積累與運用(二)(西師版四年級下冊教學(xué)設(shè)計)

發(fā)布時間:2017-10-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學(xué)目標

   1繃私獗扔骶淶牧街中問劍ㄓ斜扔鞔屎兔揮斜扔鞔剩。

   2被累俗語和成語。

   3蹦芮宄、明白地介紹自然風(fēng)光,并能學(xué)習(xí)課文的寫法,用語言文字把景物生動、形象地寫下來。

  教學(xué)重點、難點

   引導(dǎo)學(xué)生了解比喻方式的多樣性;在習(xí)作中運用所積累的語言,把景物生動、形象地寫下來。

  教學(xué)準備

   有關(guān)祖國自然風(fēng)光的多媒體課件。

  教學(xué)時間

   3~4課時。

  教學(xué)過程

  一、溫故知新

   1倍輛渥櫻自讀自悟。

   2焙獻鶻渙鰨發(fā)現(xiàn)特征。

   3弊芙崽氐悖拓展延伸。

   4苯淌π〗幔罕扔韉姆絞絞嵌嘀侄嘌的,判斷一個句子是否是比喻句,主要看是否把一個事物比作了另一個事物。

  二、語海拾貝

   1狽錘炊輛渥櫻讀懂句子的意思。

   2彼娜誦∽榛ハ嘟渙鰨談感受,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

   3筆於臉傷小

  三、點擊成語

   1弊雜閃范粒讀通順,想想寫的是一個什么故事。

   2卑訊煉的內(nèi)容與同學(xué)交流,或提出自己的疑惑。

   3苯渙髟畝撂寤幔說說成語的意思。

   4彼鄧底約捍映捎錒適輪惺艿降慕逃、明白的道理。

  四、口語交際

   1碧富暗既耄激發(fā)興趣。

     同學(xué)們,在這個單元里,我們伴隨著作者的足跡,領(lǐng)略了華山的險、九寨溝的美、五月青島的秀……在生活中,同學(xué)們也游覽過不少的地方吧,也許你也有新奇的發(fā)現(xiàn)和奇妙的見聞。下面就讓我們暢所欲言,各抒己見,把自己的見聞和感受清楚、明白地給大家介紹介紹吧。

   2斃∽楹獻鰨多向交流。

    (1)在四人小組內(nèi)說說自己所見到的奇妙的美景,注意要有一定的順序,把美麗的景色描述清楚。

    (2)小組內(nèi)評比,看誰說得最清楚、明白。

    (3)小組匯報交流的情況,推選一位講得最好的同學(xué),到班上交流。

   3比班交流。

   4苯淌π〗帷

  五、習(xí)作百花園

   1倍煉題意,明確目的。

    (1)讓學(xué)生自己讀題、審題,明確習(xí)作要求。

    (2)小組合作,互相解決疑難。

    (3)教師引導(dǎo)梳理習(xí)作要求,明確選材范圍,提示本次習(xí)作目標。

   2倍列唇岷希擴展視野。

    (1)引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元課文內(nèi)容,再次品讀與本次習(xí)作有關(guān)的文章,體會作者的寫作方法及表達方式。

    (2)教師向?qū)W生推薦幾篇范文學(xué)習(xí)。

    (3)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己所見到的自然美景選材。

    (4)學(xué)生練習(xí)作文,寫完后反復(fù)修改。

   3逼蘭坌薷模樂于交流。

     與同桌或四人小組內(nèi)交換作品讀一讀、評一評(從兩個方面評價:作文的閃光點和不足之處),再次修改。

  六、自主閱讀園地

   1弊災(zāi)餮『獻骰鋨楹馱畝練椒ㄔ畝煉濤摹

   2北叨簾呦耄提出自己不懂的地方。

   3鄙生互相質(zhì)疑,釋疑,交流體會。

   4憊椿自己喜歡的好詞好句或語段,可做記號,做批住,記一記,背一背。

 

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