9 古詩兩首(西師版四年級下冊教學設(shè)計)

發(fā)布時間:2017-2-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學目標

   1弊災餮Щ岜究紊字,能正確、工整地書寫,并能運用。

   2蹦苷確、流利、有感情地朗讀并背誦詩句,想象詩句所描繪的畫面,感受春天的美好。

   3彼鴨描寫春天的詩句,激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛春天的情感。

  教學重、難點

   理解古詩的大意,想象詩句所描繪的情境,感受春天的美好。

  教學準備

   多媒體課件。

  教學時間

   2課時。

  教學過程

  一、談話引入,讀通詩句

   1貝蠹一辜塹謾洞合》嗎?

   2逼涫擔描寫春天的詩還有許多,今天,我們將學習其中的兩首。

   3鼻氪蠹易遠潦句,注意讀準字音。

   4背檣讀,在評價中點撥字音。

  二、學習《絕句》

   1苯岷獻⑹停說說“遲日”的意思。

   2笨純撾牟逋跡展開想象,討論“遲日江山麗,春風花草香”的意思。

   3輩樽值洌理解“融”、“暖”的意思。

   4斃∽樘致邸澳噯詵裳嘧櫻沙暖睡鴛鴦”的意思。

   5背檠生用自己的話說說全詩的意思,其余學生補充。

   6庇懈星櫚廝卸痢毒句》,注意讀出詩人對春天的喜愛之情。

    (1)聯(lián)系詩句,結(jié)合插圖,說說詩歌表達了詩人什么樣的情感。

    (2)全班交流該怎樣讀。教師范讀。

    (3)學生帶著感情自由誦讀。

    (4)試著背誦。

  三、學習《春日》

   1毖生按學習《絕句》的方法自學《春日》。

   2苯淌Φ悴Α笆と鍘薄ⅰ把胺肌薄ⅰ般羲”、“等閑”、“東風面”等詞語的意思。

   3狽腫榛惚ㄑ習情況。

   4北紉槐齲看誰讀得好。

   5蹦鼙乘懈檬墜攀的學生給同學示范背誦,其余的學生嘗試背誦。

  四、交流資料,拓展延伸

    同學們還搜集了有關(guān)春天的哪些詩句?先小組內(nèi)交流,再全班交流

 

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