人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)嗅覺(jué)》教案
一、課時(shí)：
1課時(shí)。
二、課堂類(lèi)型：
造型表現(xiàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼等方法表現(xiàn)幾種氣味。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。
3、通過(guò)聞一聞、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、評(píng)一評(píng)，在輕松的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感覺(jué)、心情，豐富情感體驗(yàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的輕松，體驗(yàn)過(guò)程的愉快，創(chuàng)作的'個(gè)性化。
2、學(xué)生能以繪畫(huà)、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。
五、教具學(xué)具：
繪畫(huà)工具。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）引導(dǎo)階段。
1、同學(xué)們，在我們教室里有樣?xùn)|西，我們卻看不到它，你們猜猜是什么？（空氣）
2、對(duì)啊！在我們的教室里到處都充滿著空氣，聞一聞，什么味道？
（1）請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地等待一下（拿出空氣清新劑噴一噴）我們?cè)賮?lái)聞一聞，現(xiàn)在你聞到了什么味道？
（2）聞到這股香味，你的心情怎么樣？有什么感覺(jué)嗎？
小結(jié)：想不到聞到空氣中的香味后會(huì)有這么奇妙的感覺(jué)，今天我們就來(lái)研究研究氣味到底有多么奇妙！
（二）發(fā)展階段。
1、剛剛聞到香味的這種感覺(jué)，你能用什么形式表現(xiàn)出來(lái)？
（1）小結(jié)：可以畫(huà)下來(lái)。
（2）用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，你能試一試嗎？
（3）用一段優(yōu)美的文字寫(xiě)下來(lái)。
（4）剛才老師看到同學(xué)們聞到氣味時(shí)的表情也很豐富的。誰(shuí)來(lái)試一試？
今天我們主要以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)我們的感受。揭示課題——畫(huà)嗅覺(jué)
2、老師聞到這股香味，已經(jīng)把這種感覺(jué)畫(huà)下來(lái)了。
同桌討論：你是從哪些地方感受到空氣中的香味的？
小結(jié)：這張作品表達(dá)了老師聞到香味后愉快的心情體驗(yàn)。
3、除了點(diǎn)和線條以外，還可以用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)呢？我們來(lái)欣賞一位同學(xué)的作品，你是從哪里感受到這種香味的呢？
學(xué)生交流（我們還可以從作品的色彩中感受到快樂(lè)的體驗(yàn)）
4、大師們也有許多表現(xiàn)香味的作品，我們一起來(lái)欣賞一下
5、同學(xué)們，你們從生活中找到了哪些味道？打開(kāi)瓶子讓大家聞一聞，你聞到了什么味道？
（三）學(xué)生作畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)。
（四）小結(jié)：氣味真是太奇妙了，只要我們用心去體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西！
（五）收拾整理。
妥善處理收集的氣味物品，收拾繪畫(huà)工具、材料。
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