小學四年級的美術教案
一、教學目標：
創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關系。運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負的一代新人。
二、教學重難點：
教學重點
運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。
教學難點：
運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。
三、課前準備：
教學課件、不同年齡性別人物圖片、學生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具。
教學過程：
一、 組織教學
安排好學習小組——我們的現(xiàn)在和將來。
二、 講授新課：
出示課題：我們的現(xiàn)在和將來。
1、 分析課題，針對課題，針對題目想一想我們要畫什么內(nèi)容？
2、 教師引導發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來”。
學生聽課。
3、 組織小組討論：談一談你的現(xiàn)在，想象一下將來。
小組交流：現(xiàn)在——將來
大膽想象，可以幻想未來的.自己。
三、 組織研究
1、“將來”意味著什么？
將來是未知的，不一定是真實的。
2、 書中學生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來”的？
3、 你準備怎樣表現(xiàn)自己的“將來”的？
交流構(gòu)思，相互啟發(fā)。
四、 藝術實踐
1、 分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。
2、 輔導學生完成作品
3、 展示任務才靠圖片。
五、 展示作業(yè)
組織學生利用實物投影儀展示、講解自己的作業(yè)。
六、作品 評價
作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？
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