《壺口瀑布》教學設計 (鄂教版六年級上冊)

發布時間:2017-2-11 編輯:互聯網 手機版

  【教學目標】

1.感受壺口瀑布的特點,體會作者的思想情感。

2.把握本文借景抒情的寫作手法。

【教學重點】

感受黃河壺口瀑布壯闊、雄偉的氣勢。

【教學難點】

把握本文借景抒情的寫作手法,體會作者的思想情感。

【教學步驟】

一、導入

今天我們一起來學習一篇新的文章──《壺口瀑布》(板書:壺口瀑布)。說起瀑布,我想問問大家看,你們看過的,或者比較熟悉的有哪些瀑布?(提示,仙巖三瀑,“飛流直下三千尺”的廬山瀑布等)這些瀑布給你什么樣的感覺?你知道黃河的壺口瀑布是怎么樣的嗎?讓我們一起來感受一下。

二、學習課文

(一)初識壺口

1.默讀全文,用一兩個詞語形容一下壺口瀑布。

明確:壯闊、雄偉、急促、可怕等等。

2.幻燈片:壺口瀑布位于山西吉縣,是我國的第二大瀑布,浩渺的黃河水流經這里的時候,由500多米寬突然收縮到40多米,從30多米落差的壺口飛流直下,奔瀉于十里龍槽,據說,此景如壺注水,故名“壺口”。

這是瀑布之名的由來,書上其實也提到了:查找第三段,一起朗讀這個句子。

(二)品味壺口

1.古人所說的“源出昆侖衍大流,玉關九轉一壺收”, 講的也就是這個壺口瀑布。“天下黃河一壺收”,先不說壺口如何,大家一起講講我們的黃河,黃河給你最深的印象是什么?

(引導:氣勢──“風在吼,馬在叫,黃河在咆哮”,“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”。)

其實黃河的這些氣勢都是來自“壺口瀑布”,讓我們一起來感受這咆哮的黃河水,奔流的壺口瀑布。

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