積累與運用(二) 教案教學設(shè)計(西師版四年級下冊)

發(fā)布時間:2017-4-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學目標

1. 了解比喻句的兩種形式。

2. 積累俗語,了解成語。

3. 能夠清楚、明白地介紹自然風光;并能學習課文的寫法,把景物生動、形象地寫下來

(一)溫故知新

1. 出示課文中出現(xiàn)過的兩個句子,讀一讀。請大家區(qū)別一下,你能發(fā)現(xiàn)什么?

2. 談發(fā)現(xiàn)。

3. 小結(jié),說說還可以換上哪些比喻詞,使句子的意思不變。

(二)語海拾貝

1. 學生自讀四則俗語。

2. 讀完后談體會。

3. 你還知道哪些贊美某個地方的、言簡意賅的俗語?說給大家聽一聽。

(三)點擊成語

1. 學生默讀提供的材料,讀完后復述故事。

2. 說說你知道了什么道理。

3. 能用這個成語說一句話嗎?

(四)自主閱讀園地

1. 請大家默讀《讀不完的大書》。

2. 交流自學情況。

3. 再讀短文,積累好詞佳句,可先勾畫,再摘抄。

(口語交際:美麗的自然景色)

(一)教學目標

1. 能用普通話清楚、明白地介紹自己印象最深刻的美景或奇妙的見聞。

2. 能認真傾聽別人的發(fā)言,并能從中吸取別人的好詞好句,或者好的表現(xiàn)方法。

3. 能接受別人的建議,養(yǎng)成向人請教、與人商討的好習慣。

(二)教學準備

課前教師請同學回憶自己心目中的美景,可以帶那個地方的有關(guān)資料。

(三)教學過程

1. 自讀題目,理清要求。

(1)默讀題目,說說這次“口語交際”的內(nèi)容。

(2)提出注意點:這次是講美麗的自然景色,奇妙的見聞也應圍繞你所選擇的景點。

2. 小組活動,交流點撥。

(1)請在小組內(nèi)交流,每組選派一名代表上來介紹。

(2)交流。適時點撥同學們在說的過程中的不足處。引導他們介紹那個地方要按一定順序,注意要展現(xiàn)那個地方的特點。

3. 總結(jié)。

美麗的景色需要大家用美好的語言來描繪,希望大家能用上自己積累的好詞佳句,讓自己眼中的美景能引起大家的共鳴,和大家共同分享。

(習作百花園)

(一)教學目標

1. 能把自己看到的美景生動、形象地寫出來。

2. 能生動形象地展現(xiàn)大自然的美景。

(二)教學準備

搜集有關(guān)寫景的好詞佳句。

(三)教學過程

1. 讀題,明確要求。

2. 引導大家回憶自己印象中最美的自然景色。拓寬學生的視野。

3. 小結(jié),自然景色是天然形成的,山水樹木都是我們極好的作文素材。

4. 教師點撥寫法,我們既可以采用總分的形式,也可以按照一定順序,還可以像照相那樣,選取你認為最值得寫的鏡頭組合在一起……總之,形式是多樣的。

5. 學生習作,教師相機指導。

6. 同桌交換習作,互相欣賞,提出意見和建議。

7. 自我修改完善。

8. 全班賞析成功習作。

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