中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃
化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的基礎(chǔ)自然科學(xué)。下面是小編為大家收集的中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃1
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗?zāi)芰Γ�有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以“課標(biāo)”為導(dǎo)向，提高學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Α７e極投入到新課程改革中，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，使得學(xué)生能在實(shí)驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，爭取將實(shí)驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。
二、教學(xué)措施
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量，備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。
1、備課標(biāo)。
（1）實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)；
（2）實(shí)驗教學(xué)的目的；
（3）實(shí)驗教學(xué)的要求；
（4）實(shí)驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。
2、備教材。
（1）熟悉教材中實(shí)驗的分布體系。
（2）掌握教材中的實(shí)驗和豐富實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容。
3、備教法。
教有法而無定法，實(shí)驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
4、備學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實(shí)驗進(jìn)行分析、研究，對實(shí)驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。
5、實(shí)驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。
（1）演示實(shí)驗：
a、掌握實(shí)驗原理。
b、熟悉實(shí)驗儀器。
c、選擇實(shí)驗方法。
d、設(shè)計實(shí)驗程序。
e、實(shí)驗效果的試做。
（2）學(xué)生實(shí)驗：
a、制定學(xué)生實(shí)驗計劃。
b、實(shí)驗環(huán)境的準(zhǔn)備。
c、實(shí)驗器材的準(zhǔn)備
d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
6、編寫教案。
第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗課的教學(xué)：實(shí)驗前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗后總結(jié)和作業(yè)布置。
第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實(shí)驗教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃2
一、學(xué)生基本情況分析
1、總體分析：
初三共有8個班，約有學(xué)生450人。從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實(shí)驗操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成實(shí)驗，但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。
2、具體分析：
（1）優(yōu)等生分析：
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右。這部分學(xué)生對實(shí)驗充滿了好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲。他們能做到課前預(yù)習(xí)實(shí)驗，準(zhǔn)備好與實(shí)驗有關(guān)的材料，明確實(shí)驗?zāi)康模谧鰧?shí)驗時有的放矢，每人都能認(rèn)真、獨(dú)立地完成實(shí)驗。他們能運(yùn)用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用；能結(jié)合化學(xué)與社會、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問題；能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗技能來設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗；能在家庭趣味小實(shí)驗中提高觀察和分析問題的能力。他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗操作，從已有經(jīng)驗出發(fā)，在活動與探究、調(diào)查與研究、討論和實(shí)驗中豐富和完善自我。他們養(yǎng)成了良好的實(shí)驗習(xí)慣，他們對不明白的地方，總是大膽假設(shè)，并精心設(shè)計實(shí)驗，在實(shí)驗、交流、合作、討論中找到答案。他們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、記錄的良好習(xí)慣，實(shí)驗后能認(rèn)真填寫實(shí)驗報告。
（2）中程生分析：
中程生在各班中的所占比例較大，約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學(xué)生對實(shí)驗也很感興趣，基本能按照實(shí)驗的要求完成實(shí)驗，能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語言描述實(shí)驗現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能夠從不同角度觀察實(shí)驗現(xiàn)象。能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗，但操作還不夠規(guī)范。他們實(shí)驗時操作認(rèn)真，并能仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，同時做好記錄，能認(rèn)真填寫實(shí)驗報告。但學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力，但缺乏自主性，不能積極主動去探究學(xué)習(xí)，更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識來解決、分析新的實(shí)驗問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下，才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，對學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高，尤其是實(shí)驗操作能力。
（3）學(xué)困生分析：
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對實(shí)驗有濃厚的興趣，但實(shí)驗操作不嫻熟、不規(guī)范，觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致，化學(xué)語言描述能力差，分析問題不全面，幾乎不能自主進(jìn)行探究。他們的實(shí)驗?zāi)繕?biāo)不明確，又缺乏對實(shí)驗成功的信心，因此，做實(shí)驗時總是瞅著好同學(xué)做，而自己卻不敢動手或懶于動手。因此實(shí)驗?zāi)芰^差。教師應(yīng)以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動之以情”中使他們成長，使其看到自己的長處，培養(yǎng)他們良好的實(shí)驗習(xí)慣，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活，只注重對結(jié)論的死記硬背，而不去思考過程，又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn)，因材施教，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)驗內(nèi)容分析：
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實(shí)驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗中切身體會到過程提供了條件。
演示實(shí)驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗習(xí)慣、掌握一定的實(shí)驗方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。
活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實(shí)驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng)；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機(jī)物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實(shí)驗，讓學(xué)生從實(shí)驗成果中體會到實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實(shí)驗基本操作技能在完成一定的實(shí)驗過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗的認(rèn)識并提高實(shí)驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。
三、實(shí)驗?zāi)繕?biāo)：
化學(xué)實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗工作習(xí)慣，并對實(shí)驗技能提出如下要求：
1、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗操作。
2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗的目的選擇實(shí)驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗工作習(xí)慣和動手能力。
8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗，學(xué)會對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。
9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗方案進(jìn)行實(shí)驗，并通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。
10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>
11、能知道化學(xué)實(shí)驗是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗原理和操作方法是實(shí)驗成功的關(guān)鍵。
12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。
13、學(xué)會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。
14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。
15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>
16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗現(xiàn)象。
17、學(xué)會實(shí)驗室中制取氣體的思路和方法。
四、實(shí)驗措施：
1、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。
3、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。
4、做好實(shí)驗前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。
5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實(shí)驗的機(jī)會。
6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維。
7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
8、實(shí)驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗內(nèi)容，實(shí)驗中仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗后認(rèn)真填寫實(shí)驗報告。
9、對有困難的實(shí)驗，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗。
10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將部分演示實(shí)驗改為活動與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。
11、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。
12、加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力以及獨(dú)立操作的能力。
13、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實(shí)驗與操作相結(jié)合，教師適時點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展。
15、搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學(xué)實(shí)驗競賽、專題討論、實(shí)驗教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃3
全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”，要面向全體，全面發(fā)展、生動、活潑主動發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科，它是一種科學(xué)，科學(xué)起源于人類對生活世界的認(rèn)識，因此化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來看，化學(xué)實(shí)驗起到了十分重要的作用。
化學(xué)實(shí)驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開化學(xué)實(shí)驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：
一、實(shí)驗?zāi)康摹?/strong>
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
3、通過化學(xué)實(shí)驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)識；為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固化學(xué)知識和理論，驗證化學(xué)假說提供事實(shí)性知識。
4、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析化學(xué)事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實(shí)驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實(shí)驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
二、實(shí)驗重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗、分組實(shí)驗及探究實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn)：
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、盡量將學(xué)生能自己動手做的實(shí)驗放手給學(xué)生。
3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施：
1、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4、開展形式多樣的實(shí)驗競賽活動。
5、積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗活動。
6、以村的形式結(jié)成小組，回家利用家中原料做實(shí)驗、回校交流。
五、實(shí)驗具體安排。
第一周：
1、演示實(shí)驗。
2、分組實(shí)驗。
第二周：
1、檢驗溶液的酸堿性。
2、稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì)。
3、測溶液的酸堿度pH值。
第三周：
1、堿的性質(zhì)。
2、常見的酸。
第四周
1、鹽的性質(zhì)。
2、化肥的性質(zhì)。
3、常見的堿。
第五周
中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的條件。
第六周
1、淀粉的檢驗。
2、葡萄糖的檢驗。
第七周
1、蛋白質(zhì)的性質(zhì)。
2、淀粉與葡萄糖的檢驗。
第八周
1、幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗
2、氧氣的制取與性質(zhì)
第九周
1、聚乙烯和聚氯乙烯的區(qū)別。
2、二氧化碳的制取與性質(zhì)。
第十周
粗鹽的提純
第十一周
配制溶液
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目的
實(shí)驗?zāi)転榛瘜W(xué)學(xué)習(xí)提供必要的感性材料，有利于學(xué)生理解化學(xué)概念和原理，形成科學(xué)的思想和觀念；能為學(xué)生提供練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高實(shí)驗操作技能；能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性；能幫助學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用、檢驗和鞏固有關(guān)的知識、技能，繼承前人積累的最基本的經(jīng)驗，形成自己的體驗，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)解決問題能力的主要途徑，實(shí)驗在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。
二、教學(xué)措施
1、注重實(shí)驗預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣
督促學(xué)生實(shí)驗預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識，理解實(shí)驗原理，了解實(shí)驗內(nèi)容、操作步驟和注意事項。抓好實(shí)驗預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計劃性，減少了實(shí)驗操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實(shí)驗效率。
2、指導(dǎo)規(guī)范操作，培養(yǎng)實(shí)驗技能
分組實(shí)驗教師少，學(xué)生多，時間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤，教師要在學(xué)生動手之前，對重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示，對可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同時要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實(shí)驗的順利進(jìn)行，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗技能和協(xié)作精神。
3、寫好實(shí)驗報告，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)
實(shí)驗報告是學(xué)生感性認(rèn)識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識升華為能力的途徑。在實(shí)驗中常有些同學(xué)忙于操作，沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實(shí)驗過程印象模糊，寫實(shí)驗報告只好搬書照抄或憑空臆造，使實(shí)驗的實(shí)踐價值大打折扣。因此我們在實(shí)驗時提醒學(xué)生注意觀察和記錄，在實(shí)驗后也給予學(xué)生充裕的時間整理記錄，完成實(shí)驗思考題，通過實(shí)驗報告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍。對實(shí)驗失敗的學(xué)生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補(bǔ)做實(shí)驗，修改實(shí)驗報告。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗報告的撰寫，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也為今后社會實(shí)踐活動中撰寫社會實(shí)驗報告奠定了基礎(chǔ)。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗，通過化學(xué)實(shí)驗不僅可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解掌握，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方式
高一學(xué)段為必修內(nèi)容，所有班級都進(jìn)行相應(yīng)演示實(shí)驗教學(xué)，爭取更多開設(shè)學(xué)生實(shí)驗，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的探究實(shí)驗。探究實(shí)驗以化學(xué)興趣小組為主要參與對象，以基礎(chǔ)知識掌握的較好，對化學(xué)興趣濃厚的學(xué)生為主，利用課余時間進(jìn)行一些實(shí)驗探究。教學(xué)中根據(jù)不同的內(nèi)容采用相應(yīng)的實(shí)驗教學(xué)方式，或是幾種實(shí)驗教學(xué)方式相結(jié)合。
高二學(xué)段選修，文理分科后，對理科班實(shí)驗教學(xué)沿襲高一學(xué)段的操作，對文科班以演示實(shí)驗為主，鼓勵學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行家庭小實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解一些生活常識和與健康有關(guān)的化學(xué)知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中采取演示實(shí)驗(多媒體播放實(shí)驗視頻)——培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力;學(xué)生動手實(shí)驗——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過親自動手實(shí)驗，掌握實(shí)驗操作技能，在實(shí)驗過程中體會實(shí)驗的快樂，鞏固并加深理解所學(xué)知識;鼓勵并帶動部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)多方面思考，動手動腦，提高思維能力和動手能力，使學(xué)生理解實(shí)驗的原理、實(shí)驗的安全知識、實(shí)驗的注意事項，通過思考，能分析實(shí)驗過程中可能產(chǎn)生的問題，以及如何解決問題，手腦并用，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、高一高二兩個學(xué)段的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容
高一高二兩個學(xué)段的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)涉及化學(xué)實(shí)驗基本操作、溶液的配制、物質(zhì)的制備與性質(zhì)、化學(xué)基本理論的驗證及實(shí)驗探究等
必修一的實(shí)驗學(xué)化學(xué)，內(nèi)容包括混合物的的分離提純的五種方法、部分離子的檢驗、除去粗鹽中混有的可溶性雜質(zhì)、以物質(zhì)的量濃度溶液的配制、有關(guān)元素及其化合物性質(zhì)實(shí)驗等內(nèi)容。對混合物的的分離提純的五種方法演示實(shí)驗在前，而后進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗;其他實(shí)驗均可以采用演示實(shí)驗與學(xué)生實(shí)驗相結(jié)合。其中有部分實(shí)驗教學(xué)以演示實(shí)驗為主，鼓勵學(xué)生回家動手實(shí)驗，如膠體的制備及性質(zhì)、離子反應(yīng)、顏色反應(yīng)等實(shí)驗。必修二的實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容包括元素金屬性強(qiáng)弱的比較、非金屬性強(qiáng)弱的比較，生活中幾種常見的有機(jī)物的性質(zhì)，凡是可以利用家庭材料進(jìn)行的實(shí)驗，一學(xué)生家庭小實(shí)驗為主，結(jié)合原電池原理，進(jìn)行探究實(shí)驗，讓學(xué)生利用理論指導(dǎo)探究如何制備原電池，如何使原電池電流大、電壓高的實(shí)驗等
選修四化學(xué)反應(yīng)原理的實(shí)驗教學(xué)都與理論的學(xué)習(xí)緊密相連，這部分以演示實(shí)驗和學(xué)生探究實(shí)驗為主，開展實(shí)驗探究和家庭小實(shí)驗相結(jié)合，使學(xué)生掌握有關(guān)基本理論。
選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的實(shí)驗教學(xué)主要以教師的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗來進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生了解一些重要有機(jī)化合物的反應(yīng)斷鍵位置，理解有機(jī)物反應(yīng)的實(shí)質(zhì)——官能團(tuán)的變化，掌握其重要化學(xué)性質(zhì)，并能設(shè)計合理實(shí)驗進(jìn)行有機(jī)物的轉(zhuǎn)化與合成，在實(shí)驗過程中，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Α⒂^察能力、分析能力，為將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)
五、實(shí)驗教學(xué)的準(zhǔn)備
每學(xué)期開學(xué)前制定教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度表安排本學(xué)期所要進(jìn)行的實(shí)驗教學(xué)，制定實(shí)驗教學(xué)計劃，開出實(shí)驗藥品和所需儀器清單，并交與學(xué)校實(shí)驗室管理員，準(zhǔn)備實(shí)驗儀器、用品和藥品，做到未雨綢繆。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想：
初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實(shí)驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實(shí)驗報告。
化學(xué)實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗的主要場所，是化學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視化學(xué)實(shí)驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動，為學(xué)生開展實(shí)驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)化學(xué)知識，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
實(shí)驗教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。
二、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析；九年級有三個平行班，大部分同學(xué)已具備了初步的分析推理和歸納的能力，具備一定的動手能力和自學(xué)能力。
2、實(shí)驗主要有：呼出氣體與吸入氣體得比較；蠟燭的燃燒的探究；氧氣的制取和性質(zhì)（可以用高錳酸鉀或過氧化氫來制備氧氣）；用一個實(shí)驗證明質(zhì)量守恒定律；二氧化碳制取和性質(zhì)；配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；酸的性質(zhì)實(shí)驗；做好這些實(shí)驗對學(xué)生掌握化學(xué)基本規(guī)律、迎接5月實(shí)驗操作能力考試有很大的幫助，因此做好這些實(shí)驗是教學(xué)工作的重點(diǎn)。
三、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
3、開足開齊各類實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結(jié)合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
5、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
7、自制一些教具。
8、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。
9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗室的常清潔。
四、具體實(shí)驗安排：
1、第一階段（學(xué)習(xí)新課的整個過程）隨堂練（45分鐘），認(rèn)識常用儀器和性能，掌握基本操作，儀器的使用及實(shí)驗注意事項了解實(shí)驗室規(guī)定和安全知識。
2、第二階段（3.15—4.20）強(qiáng)化訓(xùn)練（30分鐘），進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗的規(guī)范化操作，糾正學(xué)生的非正確操作和不良習(xí)慣。
3、第三階段（4.20——實(shí)驗操作考前）模擬訓(xùn)練（20分鐘），讓學(xué)生熟悉考試的流程，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗的嚴(yán)肅認(rèn)真意識，學(xué)生在實(shí)驗過程中除完成操作、觀察、記錄外，還要對觀察的結(jié)果或數(shù)據(jù)作出正確的分析和判斷，最后編寫實(shí)驗報告，充滿信心迎接考試，取得優(yōu)異成績。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃7
適應(yīng)新形勢下教育教育改革的需要，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計劃：
一、政治思想方面：
嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，積極參加學(xué)校組織的各項活動，愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會公德、維護(hù)教師良好形象。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)。實(shí)驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的.思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實(shí)驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、實(shí)驗室工作方面：
本學(xué)期要確保實(shí)驗室安全，明確實(shí)驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好實(shí)驗儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實(shí)驗員根據(jù)實(shí)驗儀器的不同特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要根據(jù)教學(xué)需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識。以實(shí)驗室安全責(zé)任人為主，實(shí)驗教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實(shí)驗環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證實(shí)驗安全。另外，要注意及時關(guān)鎖好實(shí)驗室特別是儀器室的門窗，做好實(shí)驗室的安全保衛(wèi)工作。
1、檢查滅火器材的工作性能;
2、劇毒藥品的安全管理;
3、水電器材設(shè)備安全檢查。
4、清點(diǎn)藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗室存在藥品和儀器,及時補(bǔ)充、購置一些必要的物品。
三、及時做好演示實(shí)驗的準(zhǔn)備工作
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗為基礎(chǔ)，另外實(shí)驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗明顯增多，作為實(shí)驗員，首先要督促教師作演示實(shí)驗，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實(shí)驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗。作為實(shí)驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實(shí)驗和分組實(shí)驗做一下，學(xué)生實(shí)驗結(jié)束后，對實(shí)驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想
實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而實(shí)驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實(shí)驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實(shí)驗報告。因此
二、常規(guī)工作
1、儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復(fù)原，使賬、物、卡三相符。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉飛、本學(xué)期的教材和實(shí)驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。
3、協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗和科技探究活動就、以及自主性實(shí)驗探究活動。
4、做好教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。
5、做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示實(shí)驗的正常進(jìn)行，做好分組實(shí)驗器材的擺放工作，確保分組實(shí)驗順利開展。
6、添足必要的實(shí)驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實(shí)驗做到2~3人一組。
7、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。
8、及時做好實(shí)驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。
9、經(jīng)常向?qū)W校回報儀器管理，使用情況及存在的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。
10、開源節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。
三、實(shí)驗室其他工作
1、堅持對實(shí)驗室進(jìn)行定期打掃，保證實(shí)驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實(shí)驗場所。
2、不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍，對實(shí)驗者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解，保證使用實(shí)驗的安全有序進(jìn)行。
3、定期向?qū)W生開放實(shí)驗室，提高學(xué)生的課外活動積極性和實(shí)驗操作，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生能力。
4、切實(shí)做好實(shí)驗藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實(shí)驗室，同時規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度，要求教學(xué)實(shí)驗后及時歸還，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。
5、配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃9
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)實(shí)驗是學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。它既是學(xué)教學(xué)的重要基礎(chǔ)又是學(xué)教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成學(xué)概念理解和鞏固學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。初步掌握一些常用的實(shí)驗技能、技巧培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分是提高學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)我校學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作特制定計劃如下
一、目的要求
明確實(shí)驗內(nèi)容制定合理的實(shí)驗?zāi)繕?biāo)。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗?zāi)芰σ约芭囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并在實(shí)驗中掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
二、實(shí)施措施
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實(shí)驗課程使演示實(shí)驗、分組探究實(shí)驗的開出率均達(dá)100%。對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄認(rèn)真組織精心輔導(dǎo)嚴(yán)格要求按程序進(jìn)行操作。開展形式多樣的實(shí)驗競賽活動并積極組織并指導(dǎo)學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗活動。
2、優(yōu)實(shí)驗教學(xué)結(jié)構(gòu)探索實(shí)驗課教學(xué)有模式。優(yōu)演示實(shí)驗。演示實(shí)驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗的基礎(chǔ)上建立起來的又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣激發(fā)學(xué)生的求知欲望所以盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動這樣不僅改善了實(shí)驗教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗請部分學(xué)生參加演示其他同學(xué)觀察并給予評論增加學(xué)生動手的機(jī)會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實(shí)驗現(xiàn)象通過投影儀等電教設(shè)備射到屏幕上從而使一些細(xì)微、不清晰的現(xiàn)象得到放大分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材結(jié)合實(shí)驗內(nèi)容進(jìn)行授課以達(dá)到事半功倍的效果。
3、改革分組實(shí)驗。把部分演示實(shí)驗改為分組實(shí)驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會提高實(shí)驗技能調(diào)動學(xué)生積極性。把一些驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實(shí)驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下通過觀察、分析、歸納讓學(xué)生自己得到實(shí)驗結(jié)論。開放實(shí)驗室創(chuàng)造條件開設(shè)自選設(shè)計實(shí)驗。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識自行設(shè)計實(shí)驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后由學(xué)生在實(shí)驗室獨(dú)立完成實(shí)驗。最后得出結(jié)論。通過有序訓(xùn)練學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室就像進(jìn)超市一樣各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員為此教師的服務(wù)意識必須引起我們的高度重視。開展實(shí)驗考試和實(shí)驗競賽考察實(shí)驗知識在試卷上回答的頭頭是道到實(shí)驗室操作往往無從下手為克服此弊端必須開展實(shí)驗操作的考核與實(shí)驗競賽經(jīng)檢查學(xué)生實(shí)驗技能與素質(zhì)狀況實(shí)現(xiàn)實(shí)驗教學(xué)的目的。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的學(xué)小實(shí)驗充分利用廢、舊物品自制學(xué)實(shí)驗教具對有使用價值的教具進(jìn)行展示交流并保存在學(xué)實(shí)驗室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析問題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗器材自行設(shè)計實(shí)驗方案每次實(shí)驗要有實(shí)驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理還要寫出完整的實(shí)驗報告。
5、把部分驗證性的實(shí)驗變?yōu)樘骄啃缘膶?shí)驗。讓學(xué)生根據(jù)觀察到的學(xué)現(xiàn)象、學(xué)發(fā)展的整個過程進(jìn)一步探討出學(xué)所遵循的規(guī)律及發(fā)展的趨勢。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
三、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃
9.5中和反應(yīng)熱的測定
9.17測量鋅與硫酸反應(yīng)速率
9.20影響反應(yīng)速率的因素
1.草酸與高錳酸鉀反應(yīng)
2.硫代硫酸鈉與硫酸的反應(yīng)
9.27影響反應(yīng)速率的因素之探究實(shí)驗(學(xué)生實(shí)驗)
10.9影響學(xué)平衡的因素
1.重鉻酸鉀與硫酸及氫氧鈉的反應(yīng)
2.氯鐵與硫氰鉀的反應(yīng)
3.NO2在冷水與熱水中的反應(yīng)
10.25電解質(zhì)的電離
10.30酸堿中和滴定
11.8溶液酸堿性的測定
11.15沉淀的溶解及轉(zhuǎn)
11.27原電池
12.18電解氯銅溶液
12.27金屬的腐蝕
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃10
一、實(shí)驗教學(xué)目的：
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生動腦，動手和實(shí)驗操作的能力，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控實(shí)驗過程，學(xué)會實(shí)驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在化學(xué)教學(xué)方法以實(shí)驗教學(xué)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、實(shí)驗措施：
1、分清本學(xué)期的實(shí)驗內(nèi)容：見附表
2、充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，并盡可能地自制教具，多做實(shí)驗。
3、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力
（1）實(shí)驗設(shè)計能力和探索能力
引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗?zāi)康脑O(shè)計實(shí)驗，選擇器材，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們各抒己見，設(shè)計合理的實(shí)驗，養(yǎng)成良好的探索問題的能力。
（2）觀察能力和分析歸納能力
在上課中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，知道觀察的重點(diǎn)，細(xì)致觀察善于分析現(xiàn)象，總結(jié)出化學(xué)規(guī)律。
（3）分散思維的培養(yǎng)
多讓學(xué)生做一些開放性的題目，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解。
（4）解決化學(xué)問題的能力
在課堂上，將實(shí)驗現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象密切聯(lián)系起來，通過實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問題的能力。
（5）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度
嚴(yán)格操作、仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確地觀察反應(yīng)的現(xiàn)象，并能明確其實(shí)質(zhì)，要準(zhǔn)確詳實(shí)地記錄，善于分析出現(xiàn)誤差的原因。
三、演示實(shí)驗安排：
實(shí)驗單元 實(shí)驗單元名稱 教學(xué)時數(shù)
第二周 觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象 1
第五周 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室——認(rèn)識實(shí)驗室 3
第十一周 過濾 2
第十六周 電解水研究、氫氣的燃燒 2
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃11
化學(xué)是一門實(shí)驗科學(xué)，為了培養(yǎng)生化學(xué)實(shí)驗興趣，幫助學(xué)生理解概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗操作能力，從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)死記硬背轉(zhuǎn)為研究性學(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實(shí)驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固即得知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用解決實(shí)際問題的能力。因此實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教案中的一個重要組成部分。根據(jù)國家教學(xué)大綱的基本要求，按照學(xué)校的總體教學(xué)安排，結(jié)合化學(xué)教學(xué)的實(shí)際為了使實(shí)驗教學(xué)取得一定的效果。我們制定了一份具體工作計劃。
1、認(rèn)真鉆研教材，大綱開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗，演示實(shí)驗和探究實(shí)驗。針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗，以使在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)。
2、準(zhǔn)備好各類化學(xué)實(shí)驗，協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗，為高中準(zhǔn)備演示實(shí)驗59個，探究實(shí)驗12個，初中演示實(shí)驗64個，探究實(shí)驗16個，保證每個演示實(shí)驗百分之面成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗，探究實(shí)驗時，指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)驗，并及時處理好實(shí)驗過程中突發(fā)事件。
3、做好實(shí)驗記錄，及時收回實(shí)驗儀器，藥品，收回學(xué)生的實(shí)驗報告。
4、認(rèn)真做好實(shí)驗室衛(wèi)生工作。每次實(shí)驗前后認(rèn)真清理，實(shí)驗完，做到實(shí)驗臺整潔如新，窗明幾凈，儀器設(shè)備清洗干干凈凈，實(shí)驗物品。擺放整齊。
5、加強(qiáng)實(shí)驗室的管理。做好下一個學(xué)年度的儀器藥品征訂工作，期末做好實(shí)驗室?guī)齑姹P點(diǎn)，及時做好帳目記錄，做好實(shí)驗室的安全工作，認(rèn)真總結(jié)自己在工作中的體會，化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)中的重要一環(huán)，它是和能力之間橋梁。做好實(shí)驗既能讓學(xué)生鞏固已學(xué)到的，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用解決實(shí)驗問題的能力。
以上對初中化學(xué)第二學(xué)期實(shí)驗室工作計劃知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好。
中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)計劃12
為保障學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，以及配合任課教師上好化學(xué)課，以創(chuàng)造先進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室為動力，本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室的工作計劃制訂如下：
一、常規(guī)工作
1、先將實(shí)驗室中的儀器和藥品分類存放，定位入柜，做到存放整齊，取用方便，用后及時復(fù)原，使帳、物、卡三相符。
2、認(rèn)真鉆研教材和業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)期的教材和實(shí)驗大綱、要求，熟悉各種儀器的規(guī)格、性能和使用方法。
3、協(xié)助任課老師開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗和科技探究活動以及自主性實(shí)驗探究活動。
4、做好老師每一次演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗的實(shí)驗準(zhǔn)備，并做好記錄，做到各種表冊和賬冊有據(jù)可查。
5、做好器材的借還工作，完善各種手續(xù)，保證化學(xué)課和實(shí)驗課的正常進(jìn)行，同時按要求及時做好分組實(shí)驗的儀器和藥品的擺放，確保分組實(shí)驗的順利進(jìn)行。
6、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用命。
7、及時做好實(shí)驗室需要置購計劃，做好新購儀器和藥品的驗收、登記和保管工作。
8、經(jīng)常向?qū)W校匯報儀器的管理、使用情況以及存在的問題上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。
9、開源節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，為爭花最少錢辦最大的事。
10、管理好危險藥品的使用和借還情況以及做好記錄。
二、實(shí)驗室其他工作
1、堅持對實(shí)驗室進(jìn)行定期的清潔衛(wèi)生打掃，保證實(shí)驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實(shí)驗場所。
2、不斷提高自身的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的實(shí)驗室管理方面的經(jīng)驗文章及書籍，對實(shí)驗中因違反操作規(guī)程而發(fā)生的事故應(yīng)急措施方法有較清晰的了解，保證實(shí)驗的安全有序進(jìn)行。
3、定期向?qū)W生開放實(shí)驗室，提高學(xué)生的課外活動的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動手能力。
4、切實(shí)做好實(shí)驗室的管理工作，杜絕學(xué)生私自將藥品夾帶出實(shí)驗室，同時規(guī)范器材的領(lǐng)借制度，要求老師教學(xué)實(shí)驗后及時歸還。
5、配合學(xué)校做其它工作。
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