團結友愛主題班會

時間：2025-12-11 10:31:59 好文我要投稿

團結友愛主題班會[精品]

　　在平凡的學習生活中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編為大家整理的團結友愛主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結友愛主題班會[精品]

團結友愛主題班會1

　　一導入

　　班主任：各位同學：“三個和尚沒水喝”的故事我們很小就聽說過，所表示的含義是什么?

　　同學們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒同學能談自己的感想：我認為團結是什么?表現在哪些方面?(提問2--3個同學)

　　班主任：團結友善是立身處世之本。“一手獨拍，雖疾無聲”“團結就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團結培養了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛國家，相信我們的祖國不會被外國欺負。

　　二、轉入班級存在問題的討論過程(20分鐘)

　　班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來了什么，究竟是榮譽還是污點，我們彼此敞開心扉談談?

　　1、請同學們自由發言，談談上述問題;(提問5個同學，10分鐘)

　　2、班主任總結，本班現存問題主要表現在以下幾個方面：

　　(2)強調班中分派現象嚴重

　　(3)班干部沒有發揮出應有的作用，班主任集體活動沒有率領全班同學給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。

　　(4)問題學生給班級、班干部造成的障礙阻力

　　三、“團結互助才能由弱變強”主題演講(5分鐘)

　　在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫總理”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關，只有團結，才能使我們煥發前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創造出令人驚嘆的人間奇跡。

　　在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現在所需要的!

　　團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發射，是中國成為寥寥可數的可以發射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗。可見，合作是不可少的。

　　正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說：“團隊精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團隊精神，我們的隊伍根本就沒有戰斗力。”在我校運動會上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當有的運動員沒有取得名次時，同學們便主動走上去鼓勵和安慰他，或給他一個擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會丟失那一刻心靈的富足與慰籍。

　　民族要團結，世界要團結，一個小的.班集體更要團結。一個班級，只有團結才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。

　　整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們二中學生團結合作創造出來的。

　　能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。

　　同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢?

　　團結同學，與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。

　　俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。

　　一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現在做起吧!一次班團活動，一次打掃衛生，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來，讓我們共同聯合起來，共同創建我們和諧、文明的班集體。

　　四、李康團體活動回顧(5-10分鐘)配照片音樂。重點突出樂于奉獻的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑

　　五游戲：“旱地龍舟賽”游戲(20分鐘)

　　班主任：現在我們通過一個游戲讓大家親身感受一下團結的力量。

　　1、男女生就近分成9個小組，每組選六人，其余同學加油!每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。

　　2、組織同學談心得

　　①獲勝小組談心得;

　　②輸的小組談心得;

　　③給獲勝小組發獎品。

　　六、合唱歌曲：《團結就是力量》(5分鐘)

　　李康：游戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧!(全班合唱《團結就是力量》)

　　班主任總結：

　　對于一個班集體，沒有什么比團結更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體。

團結友愛主題班會2

　　一、活動主題：

　　團結一致，共同進步

　　二、活動時間：

　　xxx年3月7號

　　三、活動地點：

　　xxx教室

　　四、活動主辦方：

　　外國語學院153班

　　五、活動流程：

　　1、活動前通知了大家，會議中，班長總結了上年度我們班所取得成績，并表揚了學習有明顯進步的學生。同時，鼓舞大家的學習熱情，鼓勵大家團結一致、齊心協力、共同奮斗、共創我們153班美好的明天。

　　2、團支書也進行了熱情的發言，鼓勵我們大家互幫互助，一起進步。

　　3、學生代表進行了積極的發言，立志在新的一年里一定要好好學習，團結友愛。

　　4、同時每個班委也做了工作總結，宣布了工作計劃。

　　5、這次活動我們以我們153班響亮的口號結束，“同舟共濟，共同進步”。

　　同學們在嘹亮的`口號中離開了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺到這次班會已經發揮著重要的意義。好像在告訴我們自己，我們一定行，看我們的行動吧！

團結友愛主題班會3

　　班會目標：

　　如今的同學都是家庭的小珍寶，許多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平常同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的漸漸長大，他們需要學會與人合作，相互支持，相互諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環節的活動讓同學有所感有所悟，孩子們在活動中換位思索，學會為別人著想，發覺并學習別人身上的優點，體會敬重他人、團結友愛的重要性，能夠自覺關懷、關心他人、團結同學，從而提高班集體的分散力。

　　活動預備：

　　《三個和尚》的視頻，收集團結友愛的故事和格言、諺語、（歇后語）等，收集身邊團結友愛的事例和不團結友愛的事例

　　活動環節：

　　一、在動畫中看團結

　　1、播放《三個和尚》的視頻。

　　一棵健壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。集體中怎樣生活？小伴侶間怎樣相處？這些我們都應當弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清晰自己和集體的關系。假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情，假如人人都獻上一份愛心，班里將會布滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。

　　2、談感想。

　　聽了這個故事，你有什么感悟？

　　二、敘述身邊團結友愛的例子

　　1、什么是“真正的團結友愛”？

　　我們經常都會把團結友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結友愛？你是怎樣理解團結友愛的？

　　2、同學講身邊團結友愛的例子，接受同學們的贊美

　　團結友愛是一種美德，我們身邊就有很多團結友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平常做了團結同學、關懷同學、關心同學的好人好事啊？

　　正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平常各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、觀察，并對你作出評價，大家也會依據你的`語言、行為打算是否和你做伴侶，假如你想要有更多的伴侶，那你就要學會關懷同學、關心同學、敬重同學，可是，我發覺我們班上也有少數同學平常不敬重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發覺了嗎？對那些不敬重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。

　　3、同學寫身邊不團結友愛的例子（老師說）

　　知錯能改才是好孩子，我們不僅要發覺同學的缺點，關心同學改正缺點，也要擅長發覺我們自己的問題，當同學遇到困難時，你關心同學了嗎？當同學作業出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，關心他完成作業呢，還是直接拿自己的作業給他抄呢？假如你遇到以下狀況，你會怎么做？

　　4、遇到這種狀況，你會怎么做？

　　①一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　③小紅在課間突然難過，吐了一地氣味難聞，許多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

　　④教室里的地上有許多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。

　　⑤同學有一道題不會做，我焦急出去玩，所以讓他問別人

　　⑥A同學不當心踩到B同學的腳，A同學沒有賠禮，B很生氣，兩人吵了起來。

　　三、用文藝闡述“團結友愛”

　　1、請問：一滴水怎樣才不干枯呢？

　　一滴水要想不干枯，只有借助群體的力氣，那我們也是啊，一個人的力氣有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結在一起，解決困難就簡單多了。老師給你們講一個故事《將相和》

　　2、你還知道哪些“團結友愛”的故事、格言、諺語？

　　四、結束語

　　正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干枯，一根根筷子只有捆在一起才會堅不行摧。這一句句布滿哲理的話語告知我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力氣。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

團結友愛主題班會4

　　（背景：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）

　　班會目的：

　　一、解決現實中存在的問題：

　　①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

　　②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

　　二、提高全體同學的認識水平：

　　①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　　②認識和理解個人與集體的關系。

　　③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

　　主持人：宋強（班長）黃艷敏（生活委員）

　　班會形式：以發言、討論為主

　　班會準備：①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

　　③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　　③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　　④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。

　　班會過程：

　　（說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）

　　1．主持人宣布班會開始。

　　2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

　　（說明：班長宋強在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）

　　3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學談談自己的想法。

　　（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

　　4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學談自己的想法。

　　（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。）

　　5．主持人宋強宣布請其他同學發言。

　　（說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。）

　　6．主持人黃艷敏宣布大家自由發言。

　　（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的'同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。）

　　7．主持人宣布自由討論結束。

　　由班長黃艷敏做簡短的，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的風貌。

　　8．主持人宣布最后請班主任李老師作。

　　①表揚班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學；

　　②講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

　　③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。

團結友愛主題班會5

　　緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養良好的心態，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當的方法，就一定能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關系。

　　一、活動目的：

　　通過活動使學生體會團結的作用，從而認識團結就是力量。以實際行動發揚團結、友愛、互助的精神；培養學生的組織能力。

　　二、活動準備：

　　1)十支竹子，小彩旗40面。

　　2)齊心、團結、友愛、互助八個大字。

　　3)歌曲《團結就是力量》。

　　三、活動形式：

　　比賽、唱歌、講故事

　　四、活動過程：

　　1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發學生興趣，并板書課題：團結就是力量

　　折竹子演示--故事《國王與九個孩子》--小結：齊心協力、團結就是力量

　　2、在比賽活動中，促進同學之間的團結、友愛、互助。

　　A、砌字比賽

　　1)要求：每組選四人，在最少的時間內砌好兩個字為勝

　　2)進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛、互助）

　　3)宣布比賽結果。

　　4)全班齊讀。

　　B、旱地龍舟賽

　　1)要求：每組選六人，每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，龍舟不能斷。以最快到達終點站為第一。

　　2)進行比賽

　　3)獲勝小組談心得。

　　4)給獲勝小給發獎

　　C、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動。

　　1)主持人：經過今天的活動，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結束這節有意義的課吧！

　　2)老師總結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！

　　（主題分析）：在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的`良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

　　說設計（班會設計）

　　設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

　　在去的時候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗。看哪組的速度最快。設計目的：學生在游戲后聯系主題，討論發言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發展。

　　（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

團結友愛主題班會6

　　主題班會：團結友愛

　　活動背景分析：大多數學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發出更大的作用。

　　活動過程：

　　老師：同學們今天我們來上一節班會課，這節班會課的主要內容是什么呢？大家先別著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”。

　　老師：知道今天班會的題目了嗎？

　　學生：團結友愛。

　　老師：說對了。

　　顯示：團結友愛。

　　一、成長的足跡

　　1、發現問題：

　　師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢？

　　在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：

　　屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內站起來，要一齊站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。

　　師；請參賽選手上場

　　（學生游戲）

　　師：看完這個游戲，他們為什么都沒站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。

　　師；我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。

　　孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結友愛就會所向無敵！

　　視頻：龍舟大賽

　　師：看完了這個片段，你們現在的感受是什么？

　　團結太重要了！

　　師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。

　　現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。

　　2、匯報方法

　　3、按照學生匯報方法再次做游戲

　　師：同學們，有的小組按照同學們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？

　　師：同學們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城，即使自己是一艘整裝待發的白帆，也應該明白一只獨行不算風景，千帆竟發才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現團結友愛呢？

　　請你在一張表上做出選擇

　　教師發表，請同學選擇。

　　師：請你說說你是怎樣選擇的

　　學生匯報

　　師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好

　　師：在我們的生活中你們有沒有團結友愛的小故事說給我們全班同學聽聽。

　　同學說自己團結友愛的小故事

　　教師作為一三班的小記者現場采訪，問問他們做事情之后的心情

　　這些故事就發生在我們的'身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。

　　二、利用所學解決問題

　　師：我們聽了團結友愛的故事，看了團結友愛的視頻，做了團結友愛的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛，現在，我遇到了點困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛的手幫助我嗎？

　　視頻；

　　1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

　　2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，可是同學們都在做題好一會出去課外活動，你會給他講嗎/為什么？

　　3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？

　　師：哪個組想好怎么辦了？說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。

　　同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現在的心情的怎樣？（學生說）

　　師：在這優美的音樂中，我們的班會就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。

　　學生開始寫。

　　結束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的'大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設的更加美！

　　團結友愛選擇題

　　1、課間十分鐘能夠和同學有好友游戲不打鬧（）

　　2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿（）

　　3、看到同學打鬧我能夠及時勸解并告訴他們打鬧是不團結的表現，要友好相處（）

　　4、同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人（）

　　5、同學生病了，我主動扶著她上下樓，給他接水喝。（）

　　6、和小伙伴一起合作學習，能夠相互商量，相互幫助。（）

　　7、看到同學有困難我能及時幫助，幫助同學后我感到十分的高興（）

　　8、教室里有了紙屑我看到后及時撿起來，讓大家有一個干凈清潔的環境（）

　　9、和同學玩鬧，把他的東西藏起來，等他哭了再給他找出來，然后再和他說對不起，我和你玩呢。

　　班會課反思

　　班會課同學們能夠通過觀看視頻，親身實踐，知道并體會了集體的力量是很大的。每個人只有在集體中才能更好的發揮。那么一三班就是浩瀚的大海，我們每個同學是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛，講團結，懂禮貌，這顆水滴才會更加美麗，永不干枯。

團結友愛主題班會7

　　一、時間：20xx年5月14日

　　活動班級：七年級五班班

　　二、活動背景：自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。

　　三、活動目的：本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。

　　四、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

　　五、班會形式：參與游戲，討論交流。

　　六、活動過程：

　　1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。

　　2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時。活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

　　活動小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。

　　學生1：團結——

　　學生2：學生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

　　3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學們的默契，合作度。活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）

　　小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的'力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。

　　七、學生感言。（10分鐘）

　　活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識。活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

　　現在請我們的班主任就這次班會做點評。

　　主持人：5班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

團結友愛主題班會8

　　活動目的：

　　如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

　　活動組織者：

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

　　2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

　　3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

　　4、收集班級團結、謙讓的事例。

　　5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

　　活動過程：

　　一：各小隊匯報人數

　　二：全體起立，出旗敬禮

　　三：唱隊歌

　　四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

　　五：活動開始

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活，

　　乙：同學間怎樣相處，

　　(合)：我們都應該弄懂。

　　(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　(合)：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

　　甲：請我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。

　　乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的'故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要--

　　(合)：只有團結，力量才大。

　　乙：請聽歌曲《小傘花》

　　甲：團結，需要人們有涵養;

　　乙：團結，需要人們去謙讓。

　　甲：下面，請看兒歌表演

　　甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

　　乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。

　　(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》

　　(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

　　甲：我們有困難的時候，

　　乙：有需要讓別人理解的時候。

　　(合)：我們需要團結，需要謙讓。

　　甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

　　乙：請聽故事《一個蘋果》

　　甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學談談)

　　乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。

　　甲：請聽小合唱《團結歌》

　　(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

　　輔導員講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

　　六、呼號、退旗

　　七、宣布活動結束

團結友愛主題班會9

　　[活動目的]

　　1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。

　　2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。

　　3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。

　　[活動方法]

　　多媒體展示、游戲、討論

　　[活動地點]

　　校多功能室

　　[課前準備]

　　1、安排主持人，布置活動步驟；

　　2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；

　　3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；

　　4、選擇游戲“解千千結”

　　5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。

　　[活動過程]

　　（播放背景音樂《相親相愛的一家人》

　　一、引入課題

　　1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。

　　2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。

　　3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，

　　同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？

　　（播放視頻）

　　引領思考：

　　1、同學們遇到矛盾，采取的`辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？

　　3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？

　　4、小結：發生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。

　　二、活動過程

　　（一）金娃困惑

　　大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。

　　1、分組討論：

　　說說和同學相處中都發生過哪些不愉快的事兒？

　　當時是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發生，你會怎么做？

　　2、交流并說說自己認為好的處理辦法。

　　案例：

　　1、嘲笑。

　　2、辱罵。

　　3、毆打人。

　　4、給他人取或叫他人綽號

　　5、斤斤計較，爭吵不斷……

　　（二）金娃金招

　　1、游戲：

　　游戲規則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態。

　　2、學生說活動感受。

　　3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個個結就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。

　　（三）閃光金娃娃

　　第一步：夸同桌

　　你的同桌他（她）有什么優點？他（她）對你對別人有過什么幫助？你最欣賞他（她）什么？

　　第二步：夸同學

　　在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？

　　（要求：被欣賞的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節目，如唱歌、跳舞、書畫……）

　　（四）親親同學情

　　1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發現他人有很多優點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經和你發生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話。可以送給最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的財富。

　　2、送友誼卡

　　（播放背景音樂《世界》）

　　3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？

　　三、升華主題：親親同學情，閃光金娃娃，幸福滿校園

　　1、教師總結：

　　2、齊唱《世界》

　　觀看生活視頻

　　觀看展示同學之間矛盾的圖片

　　觀看視頻片段

　　思考如何和同學相處

　　說出自己內心的困擾、疑惑和與同學發生的不愉快的事兒

　　參加活動

　　夸同桌的優點

　　夸同學的優點

　　分享友情的甜蜜

　　總結這節課的內容，談感受

　　激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解

　　引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關系

　　指導學生參與活動

　　在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心

　　引導學生學會自我總結

　　總結發言

　　感受同學情，校園生活的幸福

　　引導學生進入活動主題，思考同學關系

　　了解同學矛盾產生的原因：同學關系不和諧的因素

　　通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，

　　互夸的過程可以增進同學間的友情

　　在參與活動之后，讓學生總結這堂課的體會，總結本堂課的活動，加深學生的印象，升華活動主題

團結友愛主題班會10

　　班會目標：

　　如今的學生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的慢慢長大，他們需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環節的活動讓學生有所感有所悟，孩子們在活動中換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，體會尊重他人、團結友愛的重要性，能夠自覺關心、幫助他人、團結同學，從而提高班集體的凝聚力。

　　活動準備：

　　《三個和尚》的視頻，收集團結友愛的故事和格言、諺語、歇后語等，收集身邊團結友愛的事例和不團結友愛的事例

　　活動環節：

　　一、在動畫中看團結

　　1、播放《三個和尚》的視頻。

　　一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應該弄懂，我們都是小小的.集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情，如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。

　　2、談感想。

　　聽了這個故事，你有什么感悟？

　　二、講述身邊團結友愛的例子

　　1、什么是“真正的團結友愛”？

　　我們常常都會把團結友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結友愛？你是怎樣理解團結友愛的？

　　2、學生講身邊團結友愛的例子，接受同學們的贊美

　　團結友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平時做了團結同學、關心同學、幫助同學的好人好事啊？

　　正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平時各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、看見，并對你作出評價，大家也會根據你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學會關心同學、幫助同學、尊重同學，可是，我發現我們班上也有少數同學平時不尊重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發現了嗎？對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。

　　3、學生寫身邊不團結友愛的例子（老師說）

　　知錯能改才是好孩子，我們不僅要發現同學的缺點，幫助同學改正缺點，也要善于發現我們自己的問題，當同學遇到困難時，你幫助同學了嗎？當同學作業出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業呢，還是直接拿自己的作業給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會怎么做？

　　4、遇到這種情況，你會怎么做?

　　①一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　③小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

　　④教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。

　　⑤同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人

　　⑥A同學不小心踩到B同學的腳，A同學沒有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來。

　　三、用文藝闡述“團結友愛”

　　1、請問：一滴水怎樣才不干涸呢？

　　一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個故事《將相和》

　　2、你還知道哪些“團結友愛”的故事、格言、諺語？

　　四、結束語

　　正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

團結友愛主題班會11

　　一、班會活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓同學有所感悟，使同學明白團結力氣大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增加自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好同學，為爭創校級先進班級而努力。

　　二、班會活動預備：

　　1、提前支配主持人，設計活動步驟。

　　2、提前預備小品，及支配做嬉戲時所需要的道具，同時確定好參加活動的同學。

　　3、布置好班級的桌椅擺放。

　　三、班會形式：

　　參加嬉戲、小品表演、爭論溝通。

　　四、活動過程：

　　（一）班主任說明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團結友愛，和諧相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：

　　男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識。

　　女：我們非常有緣地相識在四班級這個大家庭里，我們希望在這個集體中學有所成。

　　男：希望在同學中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感；女：希望在這個集體中展現自己的風采，發揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結卻能建立起雄偉的大廈；合：這種力氣就叫做分散力。

　　女：現在我宣布“團結友愛”主題班會正式開頭。

　　（二）請觀看動畫《三個和尚的故事》

　　女：同學們，通過看了這個故事，你有什么感想？（同學各抒己見，談談自己的.感想）

　　男：通過故事使同學們明白團結友愛的重要性。

　　班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力氣，充分體現了團結就是力氣這個核心。

　　俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，全部的隊員特別重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專心，要熱忱。

　　（三）班主任接著問（出示課件）

　　1、同學們，團結友愛，你做到了嗎？

　　2、小組爭論：

　　A、你怎么理解“團結友愛”這個詞？

　　b、（說說）什么是真正的團結？你心目中的團結是什么樣的？（同學暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3、講講你身邊的不團結現象，造成的后果是怎樣的？你們小組團結嗎？

　　4、你認為我們應當怎么做，才能做到團結有愛？

　　講講我們身邊有關團結的小故事吧！（比如：拔河競賽、（體操）競賽、、、、、）試著聯系生活實際談一談你的看法。

　　5、假如你和班級里的同學有過不開心的狀況，或有過爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做？

　　班主任建議：（出示課件）

　　（1）要看到別人的特長，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。

　　（2）多參與集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。

　　（3）信任“我們能行！”我們一起加油！信任我們是最棒的！

　　（四）主持人女：

　　既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

　　（五）班主任結束語：

　　既然你們每一個人都是班集體的一員，就應當為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點滴做起，和平相處，為大家制造一個和諧的學習環境，為建立一個團結友愛的班級而努力。

　　女：最終盼望我們班的全體同學，我盡我力為班添光榮！（呼喊（口號））。最終以一首《眾人劃槳開大船》來結束本次班會！（拉起手一起傾聽）

　　（六）主持人宣布班會課結束！感謝大家的光臨！

團結友愛主題班會12

　　一、活動目的：

　　1、學生在活動中認識團結互助的重要性。

　　2、在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。

　　3、感受團結互助帶來的快樂。

　　4、增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

　　二、活動對象：

　　三年級（3）班全體學生

　　三、活動時間：

　　12月xx日第xx節

　　四、活動準備：

　　1、學生做好準備。

　　2、教師準備課件。

　　五、活動過程：

　　（一）開場白

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活？

　　乙：小朋友間怎樣相處？

　　（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　（合）：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。

　　（二）走近團結

　　1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

　　古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

　　2、乙：請聽故事《地獄與天堂》

　　“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發現，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生，面色紅潤。當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟。“同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。

　　這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

　　3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事

　　星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

　　只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

　　我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的`洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀！”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說

　　甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

　　（三）朗誦：團結互助

　　甲：我們知道我們不是最優秀的

　　我們知道我們不是最優秀的

　　但是我們在拼搏

　　我們知道我們不是最聽話的

　　但是我們在盡力

　　所有的付出只是為了我們這個小小的班級

　　有我們的歡笑

　　有我們的淚水

　　有我們的昨天今天和明天

　　不要輕易說放手

　　我們還在努力

　　不要輕易說離開

　　我們會舍不得

　　記得我們曾經在一起

　　這么一個班級

　　這個一份愛

　　是我們彼此之間的回憶

　　是我們彼此之間的溫暖

　　記住

　　這是我們的紀念

　　我們的歌

　　我們的青春在飛揚！

　　乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；

　　我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。

　　帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；

　　為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。

　　35雙眼睛，默默的求索，我們努力。

　　35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。

　　（四）感悟團結

　　甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？——讓同學來說一說

　　乙：齊讀一二

　　第一、要多寬容別人。第二、講求團結，珍惜友誼。

　　第三、關心人，團結人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。

　　甲：同心才能走得更遠同德才能走得更近

　　乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

　　班會結束：播放音樂：《相親相愛的一家人》

團結友愛主題班會13

　　一、活動背景：

　　團結友愛乃中華民族的傳統美德，我們的生活時時刻刻都在變化，但是團結友愛卻是一個永恒不變的主題，無論是在我們的日常生活中，還是在班級活動以及以后的工作中，團結友愛都是必不可少的。因此，學生很有必要了解團結友愛在我們的生活學習中的重要性。

　　二、活動主題：“團結友愛，共建和諧班集體”

　　三、活動目的：

　　通過這次的活動，希望同學們深切了解到團結的重要性，并從活動中給同學們帶來一定的收獲。讓同學們體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

　　四、課型：主題班會課

　　五、活動過程：

　　（1）、導入：

　　同學們都見過螞蟻，你們喜歡螞蟻么？但是你們知道世界上最厲害的大歷史是什么么？就是螞蟻。螞蟻很小，一只螞蟻的力量是微不足道的，但是100萬只甚至更多只螞蟻組成的'軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。

　　（2）、游戲環節：

　　首先，將班上的同學依據人數來分出若干個小組，如全班就分為五個小組。游戲一：“語言接力賽”

　　游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿……

　　懲罰：全小組一起唱一首最近學過的歌曲

　　游戲二：“眾志成城”

　　游戲規則：在地上擺幾張報紙，各個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。

　　游戲三：“解手鏈”

　　游戲規則：各個小組派出8名同學出來參加活動，同學們圍成一個圈，然后每一個同學都舉起右手，握住對面同學的右手，然后左手就隨便握住組員的手，知道所有隊員的手都彼此相握，在所有隊員的手都不能放開的情況下，大家便開始解手鏈了，如果解開來所有隊員是圍成一個圓圈或是一個“8”字型的兩個圓圈便算是解開手鏈。

　　（3）情景劇

　　1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

　　2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

　　請同學們評價一下這些同學的做法正不正確？為什么？

　　在這里，我們應該知道，同學之間要團結友愛，以一顆寬容的心對待身邊的同學朋友，我們都是生活在一個班集體里面，要知道我們是一個集體，我們是一個團隊，唯有大家團結起來，我們的力量才會更大！

　　（4）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

　　這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次

團結友愛主題班會14

　　一、活動背景

　　503同學之間的集體意識比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，也為了培養同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

　　二、活動目的

　　本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環節，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

　　三、活動準備

　　2、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規則。

　　4、布置好班級的桌椅擺放。

　　5、主持人：男1：xx，男2：xx，女1：xx，女2：xx

　　四、班會形式觀看視頻《生命的堅守》、小品表演(體育委員的煩惱)、參與團體游戲(解手鏈)、合唱、學生感言、主持人總結

　　五、活動過程開始

　　小隊報數

　　報告中隊長：第.小隊匯報人數，應到.人，實到.人。

　　邀請輔導員，接受邀請出旗，敬禮禮畢，奏唱隊歌中隊長請主持人

　　(一)宣布班會開始：(主持人致詞)(2min)

　　主持人男1：有人說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們503五十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊!

　　女1：我想，前世我們一定是連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂。

　　男2：我們十分有緣地相識在503這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

　　女2：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;

　　男1女1：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

　　女2：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

　　男2：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女1：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。

　　男1：現在我宣布503班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。

　　(二)觀看視頻(8min)

　　主持人播放視頻《生命的堅守》(6min)

　　請同學發言感言：(2min)主持人男1：親愛的同學們，你聽到了嗎在冰冷的環境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。

　　女1：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。

　　男2：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。

　　女2：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。

　　男1：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。

　　(三)小品表演(8min)：體育委員的煩惱

　　活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

　　活動過程：(5min)

　　情景：學校要開運動會了，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員xx又再一次地去動員同學。

　　體委(哀求的語氣)：“xx，現在我們班還沒有人報名運動會的`項目，你跑步這么快，能參加一個項目嗎”xx(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加”

　　體委(無奈)：“為了我們班的榮譽，你就報名吧!報名為我們班爭光!”

　　xx(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”(說完轉身就走出教室)

　　體委又找了xx：xx，你去年100M拿了第一，今年再參加吧

　　xx：我100M是拿了第一，可是我拿了第一，同學也沒什么贊許我。

　　邊上xx也插嘴：我上次800M跑了第6名，回班里的那時候就被好多同學笑話了，這樣誰還要去啊。

　　體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，有的立刻走出教室，有的裝作認真做作業。唉，當個體育委員真煩呀

　　這時xx突然站起來對體委說：體委，我想了下，我還是報名吧，我覺得同學們之前對運動員的做法不對，但是我不能因為他們的做法就放棄了這個為班級爭光的機會，而且我相信自己可以為班級爭光!

　　小組討論：這個班的同學為什么不愿意報名參加文藝表演這個班集體存在什么問題

　　小組代表發言(2min)

　　活動小結：(1min)

　　主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是503的一份子而自豪，總之，503是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設而出謀劃策，貢獻力量。

　　(四)團體游戲(8min)解手鏈

　　1、游戲人數：6-8人/組

　　2、場地要求：開闊的場地一塊

　　3、游戲時間：8分鐘左右

　　4、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領導力。

　　活動開始，學生開始計時。

　　(五)學生感言(3min)

　　活動目的：讓學生發表感想，加深對團結的認識。

　　活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧現在請大家想一想，然后請幾位同學來講講自己的感受。

　　學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情。”

　　學生B：“企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量，我想，我們也可以在503班這個集體里面感受到大家的愛。”

　　學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班做出自己力所能及的事情。”

　　主持人活動小結(：3min)：

　　男2：我們剛剛看視頻，度過寒冬，孕育寶寶需要合作，而我們此時玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合

　　女2：也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作，爭創優秀先鋒。

　　(六)集體合唱(3min)

　　(七)小品后續：(3min)旁白：讓我們看看同學們懂得了團結的道理之后的場景。運動會結束了： xx興沖沖地跑出來，其他同學一擁而上：

　　xx：恭喜你呀!真棒!我們大家剛才都很賣力地為你加油呢!你真沒辜負我們的期望!

　　xx：是啊是啊!

　　xx：唉，這次沒發揮好。

　　xx:已經很好了，你盡力了就行!我們還是很支持你的!xx、xx在旁邊點頭。

　　(八)主持人總結(2min)(播放背景音樂：相親相愛一家人)男1：青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經歷。在青春正茂之際，走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子;有的：坐享其成;還有的：用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢

　　女1：其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優秀而團結，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎

　　男2：只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實;只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。

　　女2：所以，親愛的同學們，不要冷漠、嫉妒、不負責任、不寬容、猜疑，我們要的是真誠、寬容、相互理解

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

　　中隊長宣布：全體起立宣誓退旗起立

　　宣布班會結束

　　主持人：503班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

　　七、活動后期整理

　　安排學生把課桌擺放回原位，安排學生打掃教室。

　　——08辦一主題班會

　　開場音樂：《我和你》

　　開場白：

　　葉：有緣千里來相會

　　王：無緣相逢不相識

　　葉:曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也.將它投入大海之中。”是啊!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結就是力量。

　　葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發生。那么，我們應該如何與人交往呢下面先聽聽同學們的想法吧。

　　王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫助同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫助別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時光。

　　接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》

　　王：尊重是一種態度，它將影響我們的人生;

　　葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;

　　王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;

　　葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧

　　王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

　　合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!

　　葉：王盼，伱說我們班有沒有團結友愛的事情呢

　　王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。

　　葉：還有呢。

　　王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。

　　葉：還有嗎

　　王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。

　　葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫助。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。

　　游戲NO1:氣球游戲。

　　游戲規則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

　　游戲NO2：盲人游戲。

　　游戲規則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

　　游戲NO3:xx游戲(想不到名字裊，原諒哈子) 游戲規則：在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈，一組5個人，一個圓圈內站3個人，要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時間3分鐘，3分鐘后哪個圓圈內的人多

　　哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助

　　葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

　　王:也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。

　　葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　王：很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

　　合：團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

　　葉：多少年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

　　王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

　　葉：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

　　王：我們應該學會團結與合作。

　　合唱《wewillrockyou》

　　葉：最后請班主任總結。

　　緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養良好的心態，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當的方法，就一定能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關系。