(優(yōu)秀)團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)15篇
在我們上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)？下面是小編收集整理的團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)1
緣分使得你我相識(shí)，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時(shí)期，誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對(duì)人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂(lè)；發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說(shuō)話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸵欢芑饷堋Ｍ瑢W(xué)之間只有真心相對(duì)，自然而然，理解為前提，尊重對(duì)方隱私，才能營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的班級(jí)氛圍。希望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從今天的班會(huì)中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學(xué)關(guān)系。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的作用，從而認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的精神；培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1)十支竹子，小彩旗40面。
2)齊心、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助八個(gè)大字。
3)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
三、活動(dòng)形式：
比賽、唱歌、講故事
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動(dòng)的`主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書課題：團(tuán)結(jié)就是力量
折竹子演示--故事《國(guó)王與九個(gè)孩子》--小結(jié)：齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)就是力量
2、在比賽活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助。
A、砌字比賽
1)要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內(nèi)砌好兩個(gè)字為勝
2)進(jìn)行活動(dòng)。（四組砌好的字組成：齊心、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助）
3)宣布比賽結(jié)果。
4)全班齊讀。
B、旱地龍舟賽
1)要求：每組選六人，每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(zhǎng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，龍舟不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。
2)進(jìn)行比賽
3)獲勝小組談心得。
4)給獲勝小給發(fā)獎(jiǎng)
C、跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束活動(dòng)。
1)主持人：經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)有意義的課吧！
2)老師總結(jié)：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團(tuán)結(jié)，我們的班集體能更好，更出色！
（主題分析）：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他……”，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)愛(ài)講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
說(shuō)設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)）
設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。
在去的時(shí)候瓶子中不斷的加水，水的高度超過(guò)物件的高度就算失敗。看哪組的速度最快。設(shè)計(jì)目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團(tuán)結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)2
活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此，設(shè)計(jì)了"團(tuán)結(jié)友愛(ài)之歌"主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
活動(dòng)組織者：
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個(gè)蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》、《友愛(ài)歌》。
3、準(zhǔn)備歌曲《小傘花》、《團(tuán)結(jié)歌》。
4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。
5、收集反映團(tuán)結(jié)、謙讓的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)
二：全體起立，出旗敬禮
三：唱隊(duì)歌
四：中隊(duì)長(zhǎng)講話親愛(ài)的隊(duì)員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
五：活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。
(合)：今天，我們的.活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧!
甲：請(qǐng)我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。
乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的"祖國(guó)棟梁"們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要--
(合)：只有團(tuán)結(jié)，力量才大。
乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小傘花》
甲：團(tuán)結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);
乙：團(tuán)結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
甲：下面，請(qǐng)看兒歌表演
甲：我們?cè)诩w生活中，也常常會(huì)遇見(jiàn)一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。
乙：早就聽(tīng)說(shuō)，螞蟻國(guó)處處充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合)：請(qǐng)聽(tīng)快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》和《友愛(ài)歌》
(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個(gè)大集體，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時(shí)候，
乙：有需要讓別人理解的時(shí)候。
(合)：我們需要團(tuán)結(jié)，需要謙讓。
甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙：請(qǐng)聽(tīng)故事《一個(gè)蘋果》
甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，攀登前進(jìn)。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。
甲：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《團(tuán)結(jié)歌》
(合)：讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)的種子深深扎在我們心中，請(qǐng)看詩(shī)歌表演《拉起你的手》
輔導(dǎo)員講話：今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
六、呼號(hào)、退旗
七、宣布活動(dòng)結(jié)束
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)3
一、 活動(dòng)背景
本班同學(xué)都是新生，剛剛相處一個(gè)多月，大家都還不怎么熟悉，所以同學(xué)之間的集體意識(shí)可能比較弱，集體榮譽(yù)感欠缺，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，也為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，我覺(jué)得增強(qiáng)班集體的凝聚力非常。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
二、 活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)通過(guò)觀看視頻、小品表演、學(xué)生團(tuán)體游戲等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有所感悟，視頻《生命的堅(jiān)守》可以使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，團(tuán)體游戲可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情，加深對(duì)彼此的了解，另學(xué)生懂得珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師前期準(zhǔn)備：下載相關(guān)視頻、音頻，制作課件，準(zhǔn)備講稿。
2、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
3、提前安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)，提前告知同學(xué)們游戲規(guī)則。
4、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
四、 班會(huì)形式
觀看視頻《生命的堅(jiān)守》、小品表演（文娛委員的煩惱）、參與團(tuán)體游戲（語(yǔ)言接力賽、）、學(xué)生感言、班主任發(fā)言
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）宣布班會(huì)開(kāi)始：（主持人致詞）（2分鐘）
主持人男：佛說(shuō)：前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我們高一（*）班四十多個(gè)同學(xué)今天聚在這里，你說(shuō)，我們前世要有多少次回眸啊！
女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說(shuō)笑了。
男：我們十分有緣地相識(shí)在高一（*）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
女：我們盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
男：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。
男：一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌喲，聲聲震天。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟。同學(xué)們，此時(shí)，我們同在一只學(xué)習(xí)之舟上，我們當(dāng)然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的魅力。
男：現(xiàn)在我宣布高一（*）班主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟”正式開(kāi)始。
（二）觀看視頻（8分鐘）
主持人播放視頻《生命的.堅(jiān)守》（6分鐘）
感言：（2分鐘）
主持人男：親愛(ài)的同學(xué)們，你聽(tīng)到了嗎？在冰冷的環(huán)境里，唯有助人才能自助，企鵝們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中感受來(lái)自伙伴的溫暖和鼓勵(lì)，體會(huì)著生命的力量。
女：正是群體的堅(jiān)守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男：其實(shí)，困難與挫折、風(fēng)雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進(jìn)，才能度過(guò)生命的每個(gè)荒蕪寒冬。
女：我想，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才能在春暖花開(kāi)中擁抱美好的未來(lái)。
男：是啊，同學(xué)們，就如同我們這個(gè)班級(jí)體，我們也只有依偎在一起，才能度過(guò)學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴困難。
（三）小品表演（8分鐘）：文娛委員的煩惱
活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過(guò)程：（5分鐘）
情景：校文藝節(jié)要舉行匯演，這可是個(gè)讓全校了解本班面貌的好機(jī)會(huì)，可是表演報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是我們班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，文娛委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
文委（哀求的語(yǔ)氣）：“小華，現(xiàn)在我們班還沒(méi)有人報(bào)名文藝節(jié)的表演，你唱歌那么好，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上代表我們班表演一個(gè)節(jié)目嗎？”
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)4
一、活動(dòng)背景：
關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，成才，成功都離不開(kāi)集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(zhǎng)了。
二、班會(huì)目的：
增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
第一部分：引入
主持合：“人心齊，泰山移。”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛(ài)；要
靠大家的努力；要靠團(tuán)隊(duì)的合作；才能獲得成功。
五年級(jí)一班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，
主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，
主持1：一棵棵樹(shù)，組成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，
主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團(tuán)結(jié)的班集體。
主持2：同學(xué)們，在班級(jí)建設(shè)中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績(jī)？還存在哪些不足之處呢？ 學(xué)生：上演自己的優(yōu)、缺點(diǎn)??
（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）
主持2：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是大家的團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)感受到集體的'溫暖，感受到集體的力量。
三：為集體出力
欣賞歌曲《相信自己》。
主持1：下面請(qǐng)欣賞歌曲《相信自己》。
主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利。”同學(xué)們，下面就說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)班集體？具體做些什么呢？ 學(xué)生：??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）
學(xué)生5：在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我鄭重提出以下三點(diǎn)倡議，希望大家共同遵守！（全體同學(xué)一起舉起右手）
①時(shí)刻把班級(jí)利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益。
②多多提醒自己，學(xué)會(huì)合作，做到與人為善。
③克服小我主義、個(gè)人主義，積極參與到集體活動(dòng)。
四、主持結(jié)束語(yǔ)：
主持1：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。” 為了共同的理想，我們應(yīng)該同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。
主持2：團(tuán)隊(duì)的合作精神，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，從而使我們的事業(yè)獲得成功。
主持合：同學(xué)們，我們堅(jiān)信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會(huì)變得更加美麗！
五、賞歌會(huì)意：
主持合：最后，請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲——《眾人劃槳開(kāi)大船》。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)5
開(kāi)場(chǎng)：欣賞歌曲《眾人劃將開(kāi)大船》A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，B：親愛(ài)的同學(xué)們：
AB：大家下午好！一曲雄壯激越的《眾人劃漿開(kāi)大船》把我們的思緒帶進(jìn)了今天的主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)合作，我愛(ài)我班》(師點(diǎn)課件全班齊讀)
A：是呀，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲呀聲震天。B：這讓我不由得想起了我們平時(shí)積累的，有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的四字詞語(yǔ)，大家能跟我們對(duì)上幾個(gè)嗎？說(shuō)團(tuán)結(jié)合作的四字詞語(yǔ)（師點(diǎn)課件）
A：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)萬(wàn)眾一心風(fēng)雨同舟團(tuán)結(jié)一致同心協(xié)力
B:同舟共濟(jì)同仇敵愾同甘共苦眾志成城戰(zhàn)無(wú)不勝
A：鏗(kēng)鏘(qiāng)有力的四字詞語(yǔ)，又一次激起了我們的凝(níng)聚力。
B：生活中，勞動(dòng)人民關(guān)于團(tuán)結(jié)的經(jīng)驗(yàn)更讓我們受益匪（fěi）淺。下面就讓我們一起來(lái)重溫一下古人的教誨(huì)吧。背團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)（師點(diǎn)課件）
A：多么富有哲理的話語(yǔ)呀！一句諺語(yǔ)能讓我們明白一個(gè)道理，一個(gè)故事更能讓我們深受啟發(fā)。
B：下面就請(qǐng)大家拿出課前收集到的關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的寓言故事，認(rèn)真讀一讀吧。讀寓言故事（師點(diǎn)課件）
A：人心齊（大家接）泰山移。有誰(shuí)愿意把自己收集到的寓言故事分享給大家嗎？請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言。（環(huán)顧四周）下面我們掌聲有請(qǐng)姚子玉同學(xué)給我們講一講她收集到的寓言故事。講寓言故事（師點(diǎn)課件）B：三只小老鼠真是太搞笑了，但卻能讓我們明白一個(gè)深刻的道理。今天老師也給我們帶來(lái)了兩則寓言故事，大家想聽(tīng)嗎？（想）
B：下面，請(qǐng)大家欣賞寓言故事《五兄弟折木棍》、《小猴摘桃》。仔細(xì)想一想，這兩個(gè)故事又讓我們明白了一個(gè)什么道理呢？聽(tīng)寓言故事《五兄弟折木棍》《小猴摘桃》(師放課件)
A：多么富有寓意的故事呀！聽(tīng)了這兩則故事你一定有許多話想跟大家交流，請(qǐng)大家積極發(fā)言吧！（點(diǎn)名依次發(fā)言）想一想，聽(tīng)完故事你明白了什么？（師點(diǎn)課件）
A：大家說(shuō)的真好。團(tuán)結(jié)是一種力量，更是一種美德。
A：我們每個(gè)人都希望自己能生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，令人自豪的班集體中。那么你心目中的三二班是個(gè)怎樣的班集體呢？請(qǐng)大家自由發(fā)言。說(shuō)說(shuō)我心目中的三二班（師點(diǎn)課件）A：看來(lái)大家都希望自己的班集體是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，那么我們又能為班級(jí)做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)大家暢所欲言吧。我能為班級(jí)做點(diǎn)什么（師點(diǎn)課件）
B：大家的想法可真多呀，這可真是人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。相信有了大家的智慧和努力，我們的班級(jí)一定會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)，更加向上！B：同學(xué)們，班會(huì)進(jìn)行到現(xiàn)在你有什么收獲嗎？請(qǐng)大舉手發(fā)言。（點(diǎn)三位同學(xué)談收獲）談收獲（師點(diǎn)課件）B：看來(lái)今天的班會(huì)，大家的收獲還真不少呀！和諧的班集體需要的是團(tuán)結(jié)。半年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心取得了優(yōu)異的成績(jī)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》（師點(diǎn)課件）（三人朗誦）A：多么令人難忘的`詩(shī)句呀！相信大家一定都會(huì)深深的記住《我愛(ài)我班》這首詩(shī)。A：集體的成功，往往凝結(jié)著許多人的心血，更離不開(kāi)老師的辛勤付出，下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)徐老師為我們做最后總結(jié)。
老師寄語(yǔ)：（師點(diǎn)課件）同學(xué)們的熱情參與使我倍加欣慰，通過(guò)這次班會(huì)，我想同學(xué)們能更好的理解團(tuán)結(jié)的含義，希望在今后的人生旅途中，團(tuán)結(jié)合作這種優(yōu)秀的品質(zhì)能夠幫助你茁壯成長(zhǎng)，也希望在今后的學(xué)習(xí)與生活中，每位同學(xué)都能以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。最后，讓我們以《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌來(lái)結(jié)束我們今天的班會(huì)吧。
尾聲：齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》（師點(diǎn)課件）
A：是呀，團(tuán)結(jié)就是力量，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻充滿了如此神奇的力量。B：讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓團(tuán)結(jié)合作精神充滿我們的集體！讓我們齊聲高呼：“我盡我力,為班添彩！”（師點(diǎn)課件）
A：同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋潤(rùn)我們的心田。
B：讓我們手牽手，心連心，共建班集美好的明天！
AB：《團(tuán)結(jié)合作，我愛(ài)我班》，三（2）班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。（師點(diǎn)課件）
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)6
一、活動(dòng)主題：
團(tuán)結(jié)全都，共同進(jìn)步
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月7號(hào)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx教室
四、活動(dòng)主辦方：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院153班
五、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前通知了大家，會(huì)議中，班長(zhǎng)總結(jié)了上年度我們班所取得成果，并表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的同學(xué)。同時(shí)，鼓舞大家的學(xué)習(xí)熱忱，鼓舞大家團(tuán)結(jié)全都、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng)我們153班美妙的`明天。
2、團(tuán)支書也進(jìn)行了熱忱的發(fā)言，鼓舞我們大家互幫互助，一起進(jìn)步。
3、同學(xué)代表進(jìn)行了樂(lè)觀的發(fā)言，立志在新的一年里肯定要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
4、同時(shí)每個(gè)班委也做了（工作總結(jié)），宣布了（工作方案）。
5、這次活動(dòng)我們以我們153班洪亮的口號(hào)結(jié)束，“同舟共濟(jì)，共同進(jìn)步”。
同學(xué)們?cè)陧懥恋目谔?hào)中離開(kāi)了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺(jué)到這次班會(huì)已經(jīng)發(fā)揮著重要的意義。似乎在告知我們自己，我們肯定行，看我們的行動(dòng)吧！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)7
一導(dǎo)入
班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義是什么?
同學(xué)們剛才的回答中提到團(tuán)結(jié)合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是什么?表現(xiàn)在哪些方面?(提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué))
班主任：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本。“一手獨(dú)拍，雖疾無(wú)聲”“團(tuán)結(jié)就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國(guó)家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應(yīng)。中國(guó)有十三億人口，如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。日本人就是利用了中國(guó)人的不團(tuán)結(jié)培養(yǎng)了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛(wèi)國(guó)家，相信我們的祖國(guó)不會(huì)被外國(guó)欺負(fù)。
二、轉(zhuǎn)入班級(jí)存在問(wèn)題的討論過(guò)程(20分鐘)
班主任提出：團(tuán)結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級(jí)帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)，我們彼此敞開(kāi)心扉談?wù)?
1、請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題;(提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘)
2、班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(2)強(qiáng)調(diào)班中分派現(xiàn)象嚴(yán)重
(3)班干部沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，班主任集體活動(dòng)沒(méi)有率領(lǐng)全班同學(xué)給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。
(4)問(wèn)題學(xué)生給班級(jí)、班干部造成的障礙阻力
三、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”主題演講(5分鐘)
在08年的汶川大地震后，一位外國(guó)記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國(guó)的這次特大地震，使像一盤散沙的中國(guó)人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量!“這也正應(yīng)了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在日本大地震后，中國(guó)人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國(guó)成為寥寥可數(shù)的`可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗。可見(jiàn)，合作是不可少的。
正如前國(guó)家乒乓球隊(duì)總教練蔡振華所說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們的隊(duì)伍根本就沒(méi)有戰(zhàn)斗力。”在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的班級(jí)以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當(dāng)有的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵(lì)和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團(tuán)隊(duì)精神，有了團(tuán)隊(duì)的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì)丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠(chéng)信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們二中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來(lái)的。
能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼，團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?
團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。
俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。
一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次班團(tuán)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。
四、李康團(tuán)體活動(dòng)回顧(5-10分鐘)配照片音樂(lè)。重點(diǎn)突出樂(lè)于奉獻(xiàn)的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑
五游戲：“旱地龍舟賽”游戲(20分鐘)
班主任：現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團(tuán)結(jié)的力量。
1、男女生就近分成9個(gè)小組，每組選六人，其余同學(xué)加油!每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(zhǎng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。
2、組織同學(xué)談心得
①獲勝小組談心得;
②輸?shù)男〗M談心得;
③給獲勝小組發(fā)獎(jiǎng)品。
六、合唱歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》(5分鐘)
李康：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧!(全班合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》)
班主任總結(jié)：
對(duì)于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)，共同譜寫出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義，感受到團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)8
一、班會(huì)主題：
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
二、班會(huì)背景：
高中學(xué)生內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，自尊心較強(qiáng)，對(duì)同學(xué)，家長(zhǎng)以及老師都表現(xiàn)得極為躁動(dòng)，心情稍有不順就會(huì)爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長(zhǎng)，頂撞老師，破壞班級(jí)和諧
三、班會(huì)目的：
通過(guò)這次班會(huì)課的開(kāi)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經(jīng)一去不復(fù)返了，新時(shí)代背景下，更加需要人們相互學(xué)習(xí)，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠(chéng)待人，保持和諧人際關(guān)系，樂(lè)于交往。初步學(xué)會(huì)處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感。使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，理解，傾聽(tīng)、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識(shí)，交往能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，達(dá)到和平共處風(fēng)雨同舟。
四、班會(huì)準(zhǔn)備
2.提前準(zhǔn)備各類節(jié)目，安排做游戲時(shí)所需要的道具。
3.布置好班級(jí)的桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。
五、班會(huì)流程
(1)、開(kāi)場(chǎng)白：
男.敬愛(ài)的'老師、親愛(ài)的同學(xué)們
合.大家下午好!
男.俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”是緣分把我們大家聚在了一起
女.是啊，我們來(lái)自不同的家庭，有著不同的個(gè)性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
男.大家都盼望著在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感
女.大家都盼望著在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能
男.美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤(rùn)
女.蔚藍(lán)的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳
男.下面我宣布，“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處,風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(2)、活動(dòng)一： 游戲1：山洞解圍
男.大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來(lái)。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測(cè)試。
女.參加測(cè)試的同學(xué)，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。
男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。
游戲中
女.(總結(jié))俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量!
(3)、活動(dòng)二： 游戲2：眾志成城
游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依此類推，最有辦法堅(jiān)持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
男.(總結(jié))玩這個(gè)游戲需要什么精神才能勝出如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開(kāi)。
(4)、活動(dòng)三： 格言名句大比拼
讓同學(xué)們收集古今中外我團(tuán)結(jié)友愛(ài)和諧共處的名句，四個(gè)小組進(jìn)行搶答，看哪個(gè)小組收集的更多
人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。——孟子
君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以親，小人甘以絕。——莊周君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見(jiàn)而之容;鏡于人，則知兇與吉。——墨翟朋而不心，面朋也;友而不心，面友也。——揚(yáng)雄夫
女.(總結(jié))俗話說(shuō)喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨(dú)放不是春，百花盛放春滿園”。正因?yàn)槿绱耍覀兠總�(gè)人，都應(yīng)該從這些格言名句中找到自己的相處之道!
(5)、活動(dòng)四：
小品表演《尷尬的局面》
情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是x班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加長(zhǎng)跑，而你又擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧”小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加”體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”(說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室)體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題
一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以自己是x班的一分子而自豪，總之，x班是我們的家，我們要愛(ài)自己的家。
(6)、活動(dòng)五： 學(xué)生感言
(7)、活動(dòng)六：
大家合唱《相親相愛(ài)一家人》班主任總結(jié)：
我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開(kāi)相互間的幫助和支持，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì)尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)9
一、活動(dòng)背景：
良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而許多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問(wèn)題，我們必需加強(qiáng)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)精神的（教育），而事實(shí)證明；同學(xué)都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)全都，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓同學(xué)參加活動(dòng)，親自去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
二、活動(dòng)目的：
1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并樂(lè)觀敢于制造；努力探究樹(shù)立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。
2．增加我班級(jí)的分散力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
三、活動(dòng)意義：
1．有利于增加班集體成員之間的團(tuán)結(jié)學(xué)問(wèn)；加強(qiáng)對(duì)班集體的喜愛(ài)。
2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的喜愛(ài)；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐全都；行動(dòng)全都，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
逸夫樓303教室
六、活動(dòng)主體：
11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)
七、活動(dòng)形式：
以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)
八、活動(dòng)流程：
1．開(kāi)場(chǎng)白：
俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力氣，反之假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力氣也會(huì)枯竭。
人們都艷羨球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是假如離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“（籃球）巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹制造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個(gè)人的'勝利都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出“牛頓第肯定律”嗎？
單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)雄偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。”
2、活動(dòng)嬉戲：
（1）五毛和一塊
嬉戲規(guī)章：由十人開(kāi)頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小；同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者
嬉戲規(guī)章：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題最多的一方成功。
（3）你型我秀
嬉戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪
九、活動(dòng)預(yù)備：
1．組織收集活動(dòng)方案，嬉戲方案，（故事）等資料
2．組織預(yù)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源
3．預(yù)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資
4．策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分組（方法），教室布置以及各物資的安放
十、活動(dòng)分工：
通過(guò)同學(xué)自愿報(bào)名參加形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(zhǎng)）和各小組的職責(zé)范圍
1．主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期預(yù)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。
2．協(xié)辦小組4人：幫助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3．主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)留意力，鼓舞同學(xué)參加活動(dòng)嬉戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)；為各小組供應(yīng)各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商溝通工作。
十一、活動(dòng)嬉戲嘉獎(jiǎng)：
設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng)，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)
十二、留意事項(xiàng)：
1．班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2．保持會(huì)場(chǎng)的秩序
3．對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄
4．會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)10
活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)友愛(ài)在心間
活動(dòng)背景：大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動(dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的一三班才能更加美好。 活動(dòng)目的：
1. 通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處 的重要性；
2. 懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會(huì)開(kāi)放得更加燦爛。
3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
4. 在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加。
2、椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)，黑板上寫“團(tuán)結(jié)友誼在心間”七個(gè)紅色大字，并配些氣球、拉花。
3、多媒體課件《一滴小水珠的故事》、歌曲《朋友》、《兒歌小螞蟻》
. 4、課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。
基本情況：
1、 時(shí)間：20xx年10月14日
2、 地點(diǎn)：一年級(jí)教室
3、 班主任：韓志華
4、 參與者：一年級(jí)全體學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入主題：
師：家長(zhǎng)好！同學(xué)們好！《團(tuán)結(jié)友愛(ài)在心間 》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)看下面的故事：《一滴小水珠的故事》
二、觀賞故事，暢談?dòng)褠?ài)
師：1、為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì)馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
家長(zhǎng)1：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的`太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。
師：您理解的很深刻。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們的孩子與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？
家長(zhǎng)2、一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。
師：您說(shuō)的很好！一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正。一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活，同學(xué)間怎樣相處，這是關(guān)鍵問(wèn)題 我們都是集體的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，請(qǐng)找找你的好朋友，和他坐在一起，一起感受我們班會(huì)的精彩。出示課件歌曲《朋友》
師：但是在我們的周圍有這樣的現(xiàn)象發(fā)生：
小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的。椅子，兩人你推我擠，打了起來(lái)，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵來(lái)。 小品3：走在后面的學(xué)生拿跳繩抽打前面的同學(xué)。
小品4：做作業(yè)時(shí)一位學(xué)生沒(méi)帶文具盒，沒(méi)寫成作業(yè)。
師：看到這樣的場(chǎng)景你會(huì)說(shuō)什么？
班長(zhǎng)生1：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事說(shuō)給家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
生1、 一天，王浩 在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，有的同學(xué)給王浩送紙，有的拿笤帚，有的同學(xué)掃地，有的找盆大水，王浩很感動(dòng)。
生 2、莉莉有一道題不會(huì)做，旁邊的同學(xué)趕快給他講。
生3、趙立座位下的地面上有小紙， 姚思宇看見(jiàn)了馬上給他撿起來(lái)。
生4、一次，劉靜怡媽媽外出沒(méi)回來(lái)個(gè)他送飯，王碧琪主動(dòng)把自己飯菜分給她一部分。……
師：同學(xué)們真優(yōu)秀，同學(xué)之間有困難能夠互相幫助，這種寶貴的精神財(cái)富要永遠(yuǎn)傳承下去。接下來(lái)，請(qǐng)看下面的情況下你應(yīng)該怎樣做呢？
團(tuán)結(jié)友愛(ài)選擇題：
1、課間十分鐘能夠和同學(xué)有好友游戲不打鬧( )
2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿( )
3、看到同學(xué)打鬧我能夠及時(shí)勸解并告訴他們打鬧是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，要友好相處( )
4、同學(xué)有一道題不會(huì)做，我著急出去玩，所以讓他問(wèn)別人( )
5、同學(xué)生病了，我主動(dòng)扶著她上下樓，給他接水喝。( )
6、和小伙伴一起合作學(xué)習(xí)，能夠相互商量，相互幫助。( )
7、看到同學(xué)有困難我能及時(shí)幫助，幫助同學(xué)后我感到十分的高興( )
8、看到教室里的桌面有塵土，馬上用濕布擦掉，讓大家有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境
( )
9、和同學(xué)玩鬧，把他的東西藏起來(lái)，等他哭了再給他找出來(lái)，然后再和他說(shuō)對(duì)不起，我和你玩呢。
三、班會(huì)總結(jié)：
同學(xué)們 那么一(2)班就是浩瀚的大海，我們每個(gè)同學(xué)是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛(ài)，講團(tuán)結(jié)，懂禮貌，這顆水滴才會(huì)更加美麗，永不干枯。謝謝家長(zhǎng)的到來(lái)！
四、班會(huì)課后反思：
班會(huì)課同學(xué)們能夠通過(guò)觀看課件、聽(tīng)故事、看小品，親身實(shí)踐，知道并體會(huì)了集體的力量是很大的。每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)的啟發(fā)下，知道在學(xué)校要互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。同時(shí)，也知道一個(gè)人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)11
班會(huì)目標(biāo)：
如今的學(xué)生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛(ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，他們需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，必要時(shí)作出某種犧牲。本次主題班會(huì)將通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，孩子們?cè)诨顒?dòng)中換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，能夠自覺(jué)關(guān)心、幫助他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從而提高班集體的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《三個(gè)和尚》的視頻，收集團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事和格言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，收集身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例和不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、在動(dòng)畫中看團(tuán)結(jié)
1、播放《三個(gè)和尚》的視頻。
一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應(yīng)該弄懂，我們都是小小的'集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情，如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)故事《三個(gè)和尚》。
2、談感想。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感悟？
二、講述身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子
1、什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”？
我們常常都會(huì)把團(tuán)結(jié)友愛(ài)這四個(gè)字掛在嘴邊，可什么是真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)？你是怎樣理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的？
2、學(xué)生講身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子，接受同學(xué)們的贊美
團(tuán)結(jié)友愛(ài)是一種美德，我們身邊就有許多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們班上有哪些同學(xué)平時(shí)做了團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的好人好事啊？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，平時(shí)各位同學(xué)的語(yǔ)言、行為都會(huì)被其他的同學(xué)聽(tīng)到、看見(jiàn)，并對(duì)你作出評(píng)價(jià)，大家也會(huì)根據(jù)你的語(yǔ)言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)、尊重同學(xué)，可是，我發(fā)現(xiàn)我們班上也有少數(shù)同學(xué)平時(shí)不尊重同學(xué)，比如取外號(hào)、說(shuō)同學(xué)笨、取笑同學(xué)等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。
3、學(xué)生寫身邊不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子（老師說(shuō)）
知錯(cuò)能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)，幫助同學(xué)改正缺點(diǎn)，也要善于發(fā)現(xiàn)我們自己的問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你幫助同學(xué)了嗎？當(dāng)同學(xué)作業(yè)出錯(cuò)是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會(huì)怎么做？
4、遇到這種情況，你會(huì)怎么做?
①一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
②一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
③小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？
④教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿。
⑤同學(xué)有一道題不會(huì)做，我著急出去玩，所以讓他問(wèn)別人
⑥A同學(xué)不小心踩到B同學(xué)的腳，A同學(xué)沒(méi)有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來(lái)。
三、用文藝闡述“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
1、請(qǐng)問(wèn)：一滴水怎樣才不干涸呢？
一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個(gè)人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團(tuán)結(jié)在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個(gè)故事《將相和》
2、你還知道哪些“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的故事、格言、諺語(yǔ)？
四、結(jié)束語(yǔ)
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)12
說(shuō)主題（主題分析）：
在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他……”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)愛(ài)講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見(jiàn)。上課同學(xué)回答問(wèn)題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等
這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
說(shuō)設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)）
1、活動(dòng)前，做問(wèn)卷調(diào)查：那些同學(xué)最不會(huì)尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對(duì)他（們）說(shuō)的話。
2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、一個(gè)游戲及一些發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些讓大家學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。
明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
說(shuō)程序（班會(huì)程序）
班會(huì)開(kāi)始
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)
男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
男:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；
女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。
宣布主題班會(huì)開(kāi)始
（二）小品表演
設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。
（三）“照鏡子”表演
設(shè)計(jì)目的主要是尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的`尊重。
（四）詩(shī)朗誦
由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
（五）設(shè)計(jì)卡片
設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，而溝通其實(shí)是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕。
（六）游戲：“緊急逃生”。
設(shè)計(jì)目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團(tuán)結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
（七）自白：以后的我
主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“團(tuán)結(jié)互助 共建文明班級(jí)”的自我意識(shí)和責(zé)任感。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，構(gòu)建和諧班級(jí)。
二、活動(dòng)對(duì)象：一年三班全體學(xué)生
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）隊(duì)列儀式（由于一年級(jí)學(xué)生年級(jí)少 ，次儀式可省略，主持人為班主任）
（二）走進(jìn)團(tuán)結(jié)
（1）導(dǎo)入主題 ——想一想：童謠 （課件出示，主持人朗誦）
1.《三個(gè)和尚》一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
2.《三只螞蟻來(lái)搬米》
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
“小隊(duì)員們 ，動(dòng)腦筋，想一想——今天的班隊(duì)主題是什么？” 思考：為什么三個(gè)和尚沒(méi)水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進(jìn)洞里？解答：因?yàn)槿齻�(gè)和尚不負(fù)責(zé)任，互相推托；而三只螞蟻 互相幫助 團(tuán)結(jié)合作 。
小結(jié):一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步.所以,我們一(3)中隊(duì)每位成員要“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”， 爭(zhēng)當(dāng)一名愛(ài)同學(xué)愛(ài)班級(jí)的好隊(duì)員！
四、朗誦詩(shī)歌（二選一)
五、互動(dòng)游戲“歌詞接龍”
游戲規(guī)則：“每個(gè)同學(xué)說(shuō)一句，前一個(gè)同學(xué)說(shuō)完，下一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)，比一比，看看哪個(gè)小隊(duì)最快O(∩_∩)O~”
歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)
我們心中充滿熱情，來(lái)到你的圣殿里！（第二句）
你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）
在你光輝照耀下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第四句）
你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）
在你光輝照耀下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第六句）
“我說(shuō)形容詞，你猜名字——默契合作” 游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學(xué)，一人做，一人猜，計(jì)時(shí)兩分鐘，誰(shuí)組的默契最棒！
六、總結(jié)
今天我們懂得了什么道理？
有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的.海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的集體，團(tuán)結(jié)的集體，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)把一三班建設(shè)得更加美吧！
結(jié)束語(yǔ)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，構(gòu)建和諧班級(jí)。
七、退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)14
課前：
1、熱身歌曲《相親相愛(ài)》：會(huì)唱。
2、“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷。
3、照鏡子嬉戲：練習(xí)，了解操作方式。
4、寫卡片：一句話，把握時(shí)間。
一、圖片導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看，這是什么？
這是甲骨文中一個(gè)字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一起的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、相互支持幫忙的人稱為“友”。這種伴侶之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是——（齊讀）“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有許多，這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。
二、什么是友愛(ài)
（一）互助
同學(xué)們，你們有伴侶嗎？
你的伴侶是誰(shuí)？他有什么優(yōu)點(diǎn)？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？
許多同學(xué)提到和伴侶相互幫忙的事例，沒(méi)錯(cuò)：友愛(ài)是一雙互助的手。
（二）真誠(chéng)
伴侶間也可能發(fā)生這樣的事，我們一起看一看。（看文字，聽(tīng)錄音。）
放學(xué)后，冬冬和小明在操場(chǎng)上踢（足球）。由于冬冬用力過(guò)猛，足球穿過(guò)綠化帶，重重地落在了一班級(jí)二班，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬抓緊跑去，趴在窗臺(tái)上一看，教室里空無(wú)一人。這時(shí)，冬冬對(duì)小明說(shuō)：“假如你是我的好伴侶，這天的事你要替我保密。”
假如你是小明，你會(huì)怎樣辦？
【在課前的問(wèn)卷調(diào)查中，有同學(xué)給出了這樣的回答：假如伴侶做了不好的事，我確定不會(huì)包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會(huì)告知他不能躲避，再幫他想方法補(bǔ)救。沒(méi)錯(cuò)，友愛(ài)，是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)！】
（三）鼓舞
1、《掌聲》
同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
【人人都需要掌聲，共性是當(dāng)一個(gè)人身處逆境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要遺忘把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。】
故事中同學(xué)們的鼓舞對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2、一份通訊稿
這是我校參與句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。（看資料，聽(tīng)錄音。）
在剛剛結(jié)束的4x100米接力賽中，運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被（（其它）運(yùn)動(dòng)）員不慎踩住了！雖然腳沒(méi)有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅(jiān)持跑完了最終一棒。
這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉，然而想獲得競(jìng)賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學(xué)和觀眾，你會(huì)怎樣做？
【競(jìng)賽其次、友情第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛(ài)伙伴，友愛(ài)，是一個(gè)鼓舞的眼神。】
（四）包涵
友愛(ài)還可能是什么呢？信任大家能從下面的故事中領(lǐng)悟友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽(tīng)故事。）
1、樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好伴侶：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有唱歌的聲音，當(dāng)然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，由于一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的！
2、他們一起喝湯，他們一起唱歌，他們蓋同一個(gè)被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子，這是一個(gè)舒適的被子！他們過(guò)著寧?kù)o和諧的生活。
3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的.湯勺，貓也前來(lái)幫忙，小屋里打成一團(tuán)。最終，鴨子負(fù)氣出走了。
4、松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的，但是等了一下午，還是不見(jiàn)鴨子回來(lái)，晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了，但是沒(méi)有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是惦念鴨子的。
5。夜晚，他們焦急了，打算出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最終還是沒(méi)能找到，他們想鴨子必需找到了比他們更好的伴侶！
6。拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)覺(jué)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們打算一起做飯，讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了，貓和松鼠一句話也不責(zé)備。然后，鴨子告知松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了安靜！
你喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？為什么？（多談）
【當(dāng)和伴侶間有沖突時(shí)，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣暖和地結(jié)束了呢？
大家看，沒(méi)過(guò)多久，由于鴨子要搶著吹貓的風(fēng)笛，三位伴侶又鬧起來(lái)了……
伴侶之間，沖突和沖突是不行避開(kāi)的。所以請(qǐng)記住：友愛(ài)，是一顆包涵的心！】
三、表達(dá)友愛(ài)，制作（心語(yǔ)）卡
同學(xué)們，你們算過(guò)嗎？我們四（7）班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭，20xx年9月入學(xué)至今，已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí)，超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間，這是多么讓人震撼的數(shù)字！
在這些日子里，同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過(guò)不行避開(kāi)的沖突。請(qǐng)和同桌溝通溝通你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝愿。
讓我們做一張友情卡，把你心中的歉意或者祝愿用一句話把想要表達(dá)出來(lái)，開(kāi)頭吧！
（播放背景音樂(lè)《相親相愛(ài)》）（貼愛(ài)心）
有愛(ài)是需要表達(dá)的，有同學(xué)情愿英勇地和大家共享自己的心語(yǔ)卡片嗎？（7.8位）
你的卡片是寫給誰(shuí)的？（送卡對(duì)象起立）
老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下！祝福你們友情天長(zhǎng)地久！
感謝同學(xué)們的共享，大家能夠把友情卡送給對(duì)方，也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。
四、照鏡子
（一）嬉戲規(guī)章，接下來(lái)，讓我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲。嬉戲的名字叫——照鏡子
（二）老師先來(lái)試試，請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣，仿照老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦！
（三）是否有同學(xué)想和伴侶一起玩一玩這個(gè)嬉戲呢？
生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。
五、結(jié)束語(yǔ)
（指黑板）多年后，你回憶起校內(nèi)的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)完善的回憶。接下來(lái)，老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神，和同桌共同完成。
展現(xiàn)拼出的字：友愛(ài)互助用愛(ài)相處（張貼）
同學(xué)們都拼出來(lái)了，真不錯(cuò)。看完下面這段視頻，我想大家對(duì)這八個(gè)字就應(yīng)會(huì)有更深的理解，請(qǐng)看——【觀看視頻】
我信任，這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種暖和，都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里，它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。假如大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處，那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的暖和的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》！
這天的班會(huì)課就到那里，下課！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)15
主題班會(huì)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)
活動(dòng)背景分析：大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動(dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。
活動(dòng)過(guò)程：
老師：同學(xué)們今天我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主要內(nèi)容是什么呢？大家先別著急，請(qǐng)聽(tīng)一首歌曲：“兒歌小螞蟻”。
老師：知道今天班會(huì)的題目了嗎？
學(xué)生：團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
老師：說(shuō)對(duì)了。
顯示：團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
一、成長(zhǎng)的足跡
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
師：也許有人會(huì)問(wèn)，為什么用這個(gè)題目做主題呢？
在我回答之前呢，讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲：
屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著手在限定的時(shí)間內(nèi)站起來(lái)，要一齊站起來(lái)，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。
師；請(qǐng)參賽選手上場(chǎng)
（學(xué)生游戲）
師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話講給我們聽(tīng)，那位同學(xué)想表達(dá)一下。
師；我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當(dāng)一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團(tuán)結(jié)一心，眾志成誠(chéng)。
孩子們我們來(lái)自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。若是我們不團(tuán)結(jié)友愛(ài)不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì)影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jī)。那么團(tuán)結(jié)友愛(ài)就會(huì)所向無(wú)敵！
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個(gè)片段，你們現(xiàn)在的感受是什么？
團(tuán)結(jié)太重要了！
師：那么我們?cè)鯓幼霾拍芟褓慅堉垡粯尤〉脛倮兀窟�能我們?cè)購(gòu)挠螒蛑袑ふ肄k法。
現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報(bào)方法
3、按照學(xué)生匯報(bào)方法再次做游戲
師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結(jié)出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？
師：同學(xué)們?cè)诩w面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該知道一支獨(dú)放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該知道，一枝獨(dú)秀不是英雄，成林成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應(yīng)該明白一只獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們?cè)鯓幼霈F(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢？
請(qǐng)你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請(qǐng)同學(xué)選擇。
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣選擇的
學(xué)生匯報(bào)
師：根據(jù)的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們把我們的選擇一起來(lái)讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事說(shuō)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
同學(xué)說(shuō)自己團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事
教師作為一三班的小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，問(wèn)問(wèn)他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽(tīng)了真感動(dòng)。
二、利用所學(xué)解決問(wèn)題
師：我們聽(tīng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，看了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的視頻，做了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的游戲，還做了選擇知道了我們?cè)鯓幼霾拍荏w現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)，現(xiàn)在，我遇到了點(diǎn)困難，想請(qǐng)你們幫助，你愿意伸出你們團(tuán)結(jié)有愛(ài)的手幫助我嗎？
視頻；
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？
2、莉莉有一道題不會(huì)做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會(huì)出去課外活動(dòng)，你會(huì)給他講嗎/為什么？
3、教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯(cuò)誤嗎？
師：哪個(gè)組想好怎么辦了？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。
同學(xué)們說(shuō)的真好，你們用謙讓把這些問(wèn)題合理的解決了，你現(xiàn)在的心情的怎樣？（學(xué)生說(shuō)）
師：在這優(yōu)美的音樂(lè)中，我們的'班會(huì)就要結(jié)束了，在課前老師請(qǐng)你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學(xué)或是班級(jí)，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時(shí)機(jī)做這件事情，說(shuō)這句話，辦好了，就可以把這個(gè)心形的紙翻過(guò)了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻(xiàn)上了一顆友愛(ài)的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團(tuán)結(jié)，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。
學(xué)生開(kāi)始寫。
結(jié)束語(yǔ)：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的'大海，因?yàn)槿w同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)把一三班建設(shè)的更加美！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)選擇題
1、課間十分鐘能夠和同學(xué)有好友游戲不打鬧（）
2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿（）
3、看到同學(xué)打鬧我能夠及時(shí)勸解并告訴他們打鬧是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，要友好相處（）
4、同學(xué)有一道題不會(huì)做，我著急出去玩，所以讓他問(wèn)別人（）
5、同學(xué)生病了，我主動(dòng)扶著她上下樓，給他接水喝。（）
6、和小伙伴一起合作學(xué)習(xí)，能夠相互商量，相互幫助。（）
7、看到同學(xué)有困難我能及時(shí)幫助，幫助同學(xué)后我感到十分的高興（）
8、教室里有了紙屑我看到后及時(shí)撿起來(lái)，讓大家有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境（）
9、和同學(xué)玩鬧，把他的東西藏起來(lái)，等他哭了再給他找出來(lái)，然后再和他說(shuō)對(duì)不起，我和你玩呢。
班會(huì)課反思
班會(huì)課同學(xué)們能夠通過(guò)觀看視頻，親身實(shí)踐，知道并體會(huì)了集體的力量是很大的。每個(gè)人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。那么一三班就是浩瀚的大海，我們每個(gè)同學(xué)是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛(ài)，講團(tuán)結(jié)，懂禮貌，這顆水滴才會(huì)更加美麗，永不干枯。
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