小學道法線上教學簡

時間：2025-12-02 17:59:58 好文我要投稿

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小學道法線上教學簡報7篇（經典）

　　在學習、工作、生活中，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。什么樣的簡報才經典呢？下面是小編整理的小學道法線上教學簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學道法線上教學簡報7篇（經典）

小學道法線上教學簡報1

　　陽春三月，本是讀書最好的時光。由于疫情，我們未能相見于校園，但我們仍在云端相約。為響應 “停課不停學”的號召，赫行小學道德與法治學科老師積極、認真、高效地開展系列線上的教育教學活動。

　　一個有溫度的“空中課堂”，可以釋放美好教育大能量，宅在家里抗戰疫情，溫情相伴，讓同學們在假期中嘗到別樣的學習樂趣！

　　面對這樣新的課堂形式，無疑是一種新的挑戰。但“ 道法 ”學科的老師們還是齊心協力，克服重重困難，積極參與線上教研活動，集體備課，樂于分享、互幫互助，使得線上課堂有序、有效的進行著……

　　各年級結合當前疫情，聯系《道德與法治》教材分別制定了教學設計和實踐活動主題，希望通過一系列的教育教學活動為學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　雖然延期開學，阻擋了我們返校的腳步；但是在線學習，我們心手相連，不負時光。

　　瞧，同學們的線上學習多么認真啊！

　　莊陽洋老師結合當前疫情精心錄制了微視頻——《致敬英雄》，讓同學們了解疫情背后那些感人至深的英雄故事，感受著每一位平凡的英雄在抗擊疫情中的責任與擔當。

　　尹東露老師的道法課《學做“快樂鳥”》，引導孩子們疫情期間養成積極樂觀的心態，學會掌握調節不開心情緒的基本方法，做一只生活中的“快樂小鳥”。

　　孫媛媛老師的道法《我很誠實》，溫柔的話語，清晰的課件，循序漸進的教學環節，引導同學們知道誠實的內涵，懂得誠實是中華民族的傳統美德，是做人之本，倡導大家都要做一個誠實善良的中國人。

　　宅在家里，也要懂得買東西的學問喲！張迪老師的道法課《買東西的學問》緊緊圍繞生活實際，創設情境，讓同學們在活動中認識購物是有許多學問的'。使孩子們在購物中，能夠根據自己的需要，學會選擇價格比較合適的商品，初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現問題如何保護自己的權益。

　　五年級孫美嘉老師錄制了《讀懂彼此的心》一課，選取了家庭生活中比較典型的情境，著重引導孩子們在家庭生活中理解家人的想法，用心體會家人的愛，并與家人積極地交流、溝通。幫助其正視成長過程中自己與家人之間可能出現的一些不愉快、小摩擦甚至小沖突，并能積極找出解決問題的方法。

　　在這個特殊的時期，我們深切地明白了自己身上肩負的責任和使命，赫行小學道德與法治學科組的老師們線上研“道”，空中施“法”，努力做好線上教學的方式，帶領孩子們“疫”路前行，為這場戰“疫”貢獻著自己的力量。

小學道法線上教學簡報2

　　我校在防疫停課期間，道德與法治、心理健康教育秉持“具體問題具體分析”，及時按照《東莞市中小學、幼兒園居家學生線上教育指引》，結合學科特點和學生實際，有序地開展了線上教育教學活動。

　　“疫”起而“樹”不止。抗疫期間，我校道德與法治學科依然發揮著思政課“立德樹人”的根本職責，組織同學們進行線上的學習，學習內容及亮點如下：

　　（一）挖掘資源，提高育人實效性。道德與法治學科的老師們充分挖掘線上及線下資源，為同學們帶來具有權威性的課程資源。

　　（二）循序漸進，把握育人節奏。科組老師制定了“道法”課堂三部曲：思、學、答，把握了思政課的育人節奏，學生在循序漸進中提升知情意行之素養。

　　（三）以人為本，落實育人任務。“道法”老師們在線上教學中充分遵循以人為本的教育理念，以學生的生活實際為教學資源，以學生的實際需求為課堂指導，扎實落實了道德與法治課立德育人之根本任務。

　　抗擊疫情，居家樂學，筑牢心理防線更是至關重要。守護好每一個孩子的健康和安全，呵護好每一個孩子的成長和心靈，是我們家校雙方共同的目標和責任。

　　（一）積極宣傳心理援助熱線，幫助學生做好心理調適和疏導，消除恐慌感，減輕心理壓力和負擔，幫助孩子們以更加積極樂觀的.心態在心理的戰場上積極抗疫；

　　（二）采取分年級大班制的線上教學模式。依據目前學生的心理情緒狀態作選定主題，積極調整，合理設計線上心理課程；

　　（三）發揮微信公眾號、釘釘群等線上課程宣傳與線上心理輔導，做好學生心理調適與疏導，對重大危機心理不適的學生發揮著調適緩解關鍵作用。

　　教而無類，育而無境。我校無論在平時教學還是抗疫特殊時期的線上教育，老師們始終站穩講臺，著眼于社會發展與孩子成長環境的現狀，用專業做底氣，用熱愛做動力，筑牢孩子們道德與法治的堡壘，為孩子們的幼小心靈、健康成長保駕護航！

小學道法線上教學簡報3

　　春寒料峭，乍暖還寒時節，突如其來的疫情阻擋了如期開學的腳步，卻阻擋不了南海教師精靜教研的步伐。在學校領導在線教學工作思想的指導下，南海小學道德與法治學科組教師積極探索疫情下“美好生活”德育課堂。從線下到云端，老師們各盡職守，各司其職。

　　一、科組備課，群策群力

　　道德與法治學科要引導學生關注時事，關心身邊人身邊事，結合當前疫情形勢和學科特點，老師們精心備課。科組教師每周開展集體備課，進行資源共享，探討教學思路，優化課堂教學策略。

　　網課開始前，李惠副校長在道法科組群里分享了五年級下冊的《讀懂彼此的心》課件和教學思路，給老師們提供了道法在線教學參考。

　　科組集體教研之后，老師們按備課組分組教研，認真備課，把握重難點；收集分享各類線上資源，研討資源的使用策略；精心設計學習指引，巧妙創設有趣的.活動；備學生、備課程、備實際，真正做到準備工作樣樣全。上完課后，各備課組還及時進行反思研討，剖析優點與存在的不足，分享好的做法。

　　二、線上培訓，助力教學

　　3月23號下午，道法科組老師積極參與市級道法云教研，觀摩了市級名師的公開課《紅軍不怕遠征難》，認真學習參與互動，聽市級教研員對課堂的點評，并認真學習市級名師馬強國老師關于線上道法教學的專題講座《線上教學三字訣“準、聯、轉”》。觀摩結束后，老師們深入研討所學所得，撰寫心得體會。

　　三、云端課堂，精彩紛呈

　　道法線上教學中，根據學生的年齡特點，采用“深圳教育資源云平臺視頻推送＋直播課”的教學模式。為了避免“師教”“生聽”單一的教學模式，道法科組教師精心選擇課程資源，各顯神通，創新形式，調動學生參與積極性，使師生共同聚焦課堂，參與互動。教學中，老師們精心設計導入環節，結合視頻內容，進行精彩的講解、點撥，輔以適當的練習鞏固和總結。通過討論區、連麥或視頻的形式與學生互動，解答孩子們的困惑，講練結合，效果良好，針對個別同學不遵守線上教學紀律的情況及時進行提醒約束。

　　道德與法治課，重在法治思想的滲透，潤物無聲地與學生生活實際緊密練習。在“雙減”背景下，老師們也以緊貼學科特色，設計課后作業，讓學生在實踐中感受體會，逐步提升個人道德素養。

　　我校道法任課老師由班主任和語文老師兼任，雖工作多而瑣碎，老師們毫無怨言，盡職盡責。我們將繼續通過多形式的線上教學，發揮集體的智慧，做好學生道德教育的守望者。

小學道法線上教學簡報4

　　自3月29日，全校開展線上教學以來，我們五年級級部“線上教學”管理專班對所有五年級學科教師的線上教學情況進行了聽課巡課。現將這一周以來線上教學巡查情況匯報如下：

　　一、主要優點：

　　1、我們五年級全體教師對線上教學工作在思想上重視，在落實上創新，包級領導能積極組織本級部自主創新工作，發揚了敬業精神和奉獻精神。

　　2、級部領導組織全體班主任積極召開班隊會和家長會，對學生居家線上教學提出要求，并對學生進行了心理健康、安全等專項教育，贏得了家長的贊同和肯定。

　　3、課堂教學組織有序，能夠提前進入直播課堂與學生打招呼并且明確本節課的教學內容、重點、要求。老師課前督促學生及時上網課，做好上課準備，下課前對本課進行總結，并通報未上課人數，引起學生的重視。在課堂上老師們逐步改進通過演示課件和自主講解相結合的方式與學生進行教學互動與指導，學生參與積極性明顯提高，教學效果也越來越好。孫海珍、梁新新、倪建敏老師在課上認真組織課堂，對于學生提出的問題及時回應并解決。秦真濤、劉文、屈慶永老師一邊電腦直播上課，一邊手機看直播，從不同角度關注直播實況，關注學生上課情況。道法和科學學科的赫濤、高婷婷、李靜、唐傳花、馬儒花等老師及時對于視頻里的知識進行解惑答疑，很大地提升了教學效率。學生出勤率明顯提高。

　　4、抓好晨讀教學。落實好晨讀、早讀，有利于學生養成良好的學習習慣，有利于師生交流互動。五、1班語文每天通過快速會議的形式在線監控學生早讀和晨讀的讀書情況，及時表揚、提醒落實讀書效果。倪建敏老師晨讀課有總結有反饋；梁新新、齊永安、秦真濤老師晨讀課給學生明確了晨讀任務。

　　5、作業批改及時、評價得當。從巡課的情況來看老師們能夠日日清，并及時反饋問題讓學生再次提交，對優秀作業進行展示推薦，為學生樹立了好的榜樣。特別是語、數、英等學科老師在企業微信群反復發布作業提醒家長訂正，有些老師工作到晚上10點多，對沒有交作業的'同學積極督促。

　　二、存在問題：

　　1、有些學生上課注意力不夠集中，連麥反應時間長，影響教學效率。

　　2、課與課之間的連接不夠緊密，還有時上節課的老師拖堂導致下一節課的老師講課也往后拖的現象。教師對班級群里學生、家長的詢問應答不夠及時。授課老師一定要記得在自己的課程結束之后，要提醒學生課間休息（最好倡議學生做做廣播操和眼保健操）。

　　3、老師作業雖然批改的非常及時，但有些孩子作業有錯誤返回讓訂正的時候就不再提交了，造成沒辦法復批的情況。雖然有客觀原因在里面、但是老師還是要耐心反復的多提醒多督促，盡力做到復批到位。

　　4、學生的上線率有待提高，個別班級學生線上聽課缺勤人數較多。

　　辦好讓老百姓滿意的教育；辦好讓學生健康成長的教育；辦好讓領導放心的教育，我們五年級級部的全體師生義無反顧、攜手并進、一路前行！！！

小學道法線上教學簡報5

　　病毒無情，教育有愛！疫情的卷土重來雖然按下了校園生活的“暫停鍵”卻開啟了空中課堂的新時代，“停課不停學，停課不停教”。2022年3月29日，中心小學線上教學正式開播，四年級級部在教師、學生、家長通力配合下順利完成本周教學任務，回顧本周線上教學情況，現總結如下:

　　一、存在的優點：

　　1.課前準備充分。（1）班主任安排好每天的線上課程表，提前把學習內容推送到班級群。（2）各科老師們都下載了相應的授課資源，適時推送給學生，如四年級科學在沒有現成課程資源的情況下，劉景學老師提前做好課件，進行視頻錄制，確保學生線上學習效果；每天14:10-14:30的書法閱讀課，崔濤老師會提前做好課件，然后用直播的'方式給孩子們授課。

　　2.各班級的晨讀課都有老師監管，老師們隨時監控學生的早讀情況，對于不及時上線早讀的學生第一時間進行電話聯系，如苗文華、崔貞薈、魯敏、馬棟老師。

　　3.每位教師都能做好線上學習和作業提交人數統計，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習。

　　4.老師們精心設計作業，對學生作業及時批閱和反饋。劉艷、楊俊艷兩位老師由于帶雙班數學，有時作業批閱到晚上10點多。

　　5.積極交流，分享經驗。老師們在使用企業微信進行上課直播或快速會議時，出現的問題能及時相互交流，共同解決。在這方面年輕教師張海東老師做的比較到位，無論是白天還是晚上只要是有問題求助，張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進行視頻指導，直到問題解決。

　　二、存在的問題：

　　1.學生的上線率有待提高，個別班級學生上線聽課缺勤率較高。

　　2.學生上課參與度不高，老師的直播課堂學生聽課不認真。

　　3.個別教師不使用普通話教學，學生在直播時亂說話現象較多，以及身邊環境吵鬧。

　　三、建議

　　1.教師提前5一10分鐘候課，按時上課，講課使用普通話教學。

　　2.科任教師及時和班主任溝通交流，及時反饋學生線上學習情況。

　　3.為保證學生課堂聽課效果，及時提醒學生關掉話筒。

　　通過幾天的線上教學實踐，老師們已經熟練了技術操作，教學方式由臺前的“主演”到幕后的“主播”，雖然一時還不適應，但是疫情面前我們敢于大膽嘗試，讓我們攜起手來“疫”路同行，一路成長！

小學道法線上教學簡報6

　　疫情無情，人間有愛。自3月29日，全校開展線上教學以來，三年級全學科教師聞令則動、精心準備，潛心研究線上教學策略，在第一周線上教學中表現優秀，出色完成了預期教學任務，深受家長和學生的一致好評。

　　巡課中，三級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線上課堂發揮最大效益。好的做法如下：

　　1.所有教師均能采用線上直播的形式授課，大多數教師操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟件運用自如，如張莉、王開普、眸維琛等教師。

　　2.教師能夠鉆研教材，線上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。

　　3.學科教師堅持每天布置適量作業，注重了作業教學，作業輔導針對性強，批閱、講評作業及時。如馬加印、孫瑟、劉超等教師。

　　4.實時在線，樂于奉獻，線下答疑，師生、家校互動頻次高，及時解決了學生線上存在的問題，化解了學生、家長的疑惑。如周蒙、屈云、馬棟等教師。

　　下一步需要改進的地方：

　　1.注重線上課堂教學紀律的.把控，讓學生養成線上良好的學習習慣，提高學生的學習意識。

　　2.在線上教學軟件的使用上還需要再加強訓練，爭取全體教師均能熟練掌握線上教學手段。

　　3.在同學科教學研討，資源共享方面要進一步加強，達到共同發展，全員提升的教學目標。

小學道法線上教學簡報7

　　疫情讓我們的校園線下學習按下了“暫停鍵”，疫情雖然阻止了我們上學的腳步，但阻擋不了我們學習的熱情。自4月10日廣州市開啟線上教育工作以來，我校道德與法治學科積極響應“離校不離教，停課不停學”的號召，依托廣州共享課堂資源，靈活利用微信群和企業微信群、QQ群以及各種作業小程序，打造出精彩的.道德法治線上課堂:

　　一、依托共享課堂優質資源，課前做好準備

　　二、線上師生加強互動研討，突破教學重難點

　　三、運用多種手段助力教學，點評反饋真及時

　　學習無止境，停課不停學！以立德樹人為目標的道德與法治課，將與同學們一起度過這段艱難的線上學習時光。讓我們在學習中進步，在摸索中前進！讓我們上下一心，眾志成城，在線上構建精彩師生和諧的道德與法治課堂！

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