女兒永遠(yuǎn)是父母的牽掛散文
兒走千里母擔(dān)憂，女走千里父也愁。
又到了女兒休假期滿返校的日子。我和女兒一起搭上了返校的汽車，到達(dá)西平汽車站時(shí)我們下車改為步行，摩肩接踵的行人中隨處可見(jiàn)穿梭在行人中的女兒學(xué)校的同學(xué)，我悄悄地給女兒說(shuō)：“看看周圍是否有你班的同學(xué)，你們就一起到校去吧。”女兒說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)，還是讓我一個(gè)人走到學(xué)校去吧。”我隱隱覺(jué)得：在女兒充滿自信的話中仍帶著絲絲的不情愿。
徘徊、閑談中，一輛拉客的摩的停在了我們面前；車主用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我們是否乘車去西平高中，我就把我的想法告訴了他。老板一扭頭喊了一位行走中的西平高中學(xué)生模樣的小妮并把她安排到車上，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，有學(xué)生和她一起到西高哩。”我一看果真如此，就把女兒讓到車上。這時(shí)，車?yán)习迦晕⑿χf(shuō)：“今天，我已經(jīng)拉四趟了，看在學(xué)生的面上，她倆每人一元，直達(dá)學(xué)校。”老板看上去象個(gè)實(shí)在、本分的老頭，一聽(tīng)這話，我欣然同意。我及時(shí)把兩元人民幣交到車主手里，并詢問(wèn)了那位女生的基本情況。那位女生告訴我她是西平高中三年級(jí)17班的，來(lái)自重渠鄉(xiāng)。于是我對(duì)這位女生說(shuō)：“小妞兒，車費(fèi)你就別拿了，兩元錢我給老板，一路上你們倆兒注意安全，請(qǐng)你多幫一下我女兒。”同是一路上學(xué)去，天天相逢也知親。這位女生一聽(tīng)能免費(fèi)乘車就很樂(lè)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。目送女兒離開(kāi)我的時(shí)刻，我的心似乎也跟了過(guò)去……
回家的車緩緩地行駛在顛簸的公路上，但我絲毫沒(méi)感覺(jué)到汽車的快慢，更沒(méi)被列車上嘈雜的聲音所淹沒(méi)。隨之而來(lái)的是我活躍的思維和想象：車主靠得住嗎？那位高三的女生能照顧女兒?jiǎn)幔咳ノ鞲叩穆飞先祟^攢動(dòng)、學(xué)生流、出租車流交織在一起，擁擠不堪的路上安全嗎？?jī)稍能囐M(fèi)一人一元不算什么，如果老板就拉女兒一人也是兩元，今天我付兩元車費(fèi)不是多余而是本該如此，只不過(guò)占便宜的不是我女兒也不是車主，而是女兒的同伴！她省下了一元錢對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許就是一口劣質(zhì)白酒的價(jià)錢，而對(duì)她來(lái)說(shuō)也許就是多了一頓有營(yíng)養(yǎng)的早餐，多了一張寄給親戚朋友或同學(xué)的新年賀卡。當(dāng)然，她也多了一份照顧同伴的責(zé)任。作為家長(zhǎng)的我多出了一元錢，是我對(duì)女兒投資的安全保險(xiǎn)，是對(duì)女兒安全的親情托付！
一路上，我明知自信的女兒會(huì)安全到校的，但我仍不由自主地拿起手機(jī)撥通了西平高中一位老師的電話，當(dāng)?shù)弥畠阂秧樌踩叫r(shí)。我仍在心中默念到：女兒呀，你長(zhǎng)再大也永遠(yuǎn)是爸爸的牽掛！
這天晚上，我看報(bào)紙時(shí)，一則新聞不經(jīng)意間引起了我的注意。《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)載：在2006年秋期大學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)候，北京各大學(xué)周圍的賓館都住滿了送子女上學(xué)的家長(zhǎng)，大學(xué)的招待所也都人滿為患。人多住處少，無(wú)奈之下，學(xué)校的足球場(chǎng)、操場(chǎng)、辦公樓的樓道、走廊都是露宿的家長(zhǎng)們。報(bào)道的后面是記者的按語(yǔ)：望子成龍、盼女成鳳是所有家長(zhǎng)的希望，學(xué)生考上了名牌大學(xué)，就出現(xiàn)了“一人上大學(xué)，全家總動(dòng)員”的場(chǎng)面。在送莘莘學(xué)子上學(xué)的隊(duì)伍中，往往是一個(gè)學(xué)生，兩個(gè)、三個(gè)家長(zhǎng)甚至更多。學(xué)生報(bào)到后住賓館、招待所、最低檔次的也要住寢室，而家長(zhǎng)卻夜宿室外，甚至連最低檔次的學(xué)生公寓也沒(méi)有自己的落腳之處！這一方面說(shuō)明了家長(zhǎng)的名校、高校情結(jié)；另一方面也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)子女的百般呵護(hù)。“甘愿讓自己受百般苦，決不讓子女有半點(diǎn)罪”-------這也許是天下所有為人父母的“奴”性特征吧！以前，每每見(jiàn)到自己學(xué)校的大門前有不少的學(xué)生家長(zhǎng)為子女送衣送飯，我總認(rèn)為這些家長(zhǎng)是對(duì)子女的過(guò)分溺愛(ài)，他們?cè)黾恿藢W(xué)校對(duì)學(xué)生的管理負(fù)擔(dān)，是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作的不支持。今天，我對(duì)過(guò)去的看法有了重新的'認(rèn)識(shí)，再次見(jiàn)到我們學(xué)校門口送衣送飯的學(xué)生家長(zhǎng)我也有了新的理解：家長(zhǎng)送給學(xué)生的不單單是衣是飯，還有期望、囑托，更有永遠(yuǎn)也無(wú)法割舍的親情。
想想今天的送女情景，想想我青少年時(shí)代外出求學(xué)的旅程。從生活水平的提高到求學(xué)經(jīng)費(fèi)的上漲、從物質(zhì)條件的改善到精神條件的滿足，前前后后都有了天壤之別。過(guò)去“出門個(gè)一人、回家是單身”的外出求學(xué)，現(xiàn)在成了“出門有人送、回家有人接。”子女從父母身上得到了無(wú)微不至的關(guān)懷！過(guò)去，是因家中子女多也好，還是家長(zhǎng)工作忙也行；是因交通條件差也好，還是家長(zhǎng)囊中羞澀經(jīng)濟(jì)上不允許也罷。思來(lái)想去，我感覺(jué)：時(shí)代變了，以人為本，和諧社會(huì)、和諧家庭的現(xiàn)代理念已深入人心，關(guān)心下一代、關(guān)心未成年人已自覺(jué)地、不附帶任何條件地成為了我們當(dāng)家長(zhǎng)的主要職責(zé)！而還有重要的是：長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的呵護(hù)是中華民族幾千年來(lái)流傳下來(lái)的傳統(tǒng)，而大人對(duì)小孩的關(guān)愛(ài)也是一種潛規(guī)則。更進(jìn)一步想：現(xiàn)在，在一個(gè)單獨(dú)的家庭中，我們當(dāng)家長(zhǎng)的人數(shù)總是等于或多于做兒女的人數(shù)，多數(shù)對(duì)少數(shù)的關(guān)心也成為了我們生活中的必然！因此，兒女能否健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們當(dāng)代家長(zhǎng)心中的一份牽掛！
當(dāng)然，人到中年，值得牽掛的事情還有許多，對(duì)上要孝敬父母，對(duì)下要對(duì)兒女盡責(zé)；在家要當(dāng)好一家之長(zhǎng)，在單位要成為工作中的骨干，既成家又立業(yè)，這些都是家長(zhǎng)的牽掛。
想到這里，我又想到了朱自清老先生，明白了他為什么要在《背影》中把父愛(ài)寫的那么動(dòng)人：微胖的老爺子蹣跚著身軀為孩子爬站臺(tái)、翻鐵路、買橘子的情景不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼簾，我也更真切地體會(huì)到做父親的怎么會(huì)那么關(guān)心自己的兒子！中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我想：老祖宗當(dāng)初造“父親”一詞時(shí)，也許就是要告誡當(dāng)?shù)囊欢ㄒH手扶著子女成長(zhǎng)的意思吧！
如果把母愛(ài)比喻為溫柔的水，那父愛(ài)就是堅(jiān)韌的山；子女成長(zhǎng)在山水間。孱孱溪水常滋潤(rùn)，挺拔大山擋風(fēng)寒，再弱的幼苗也參天！
哎……
天下兒女呀,你們永遠(yuǎn)都是父母的牽掛!
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