教師頻頻累倒,教育幸而國家之不幸!

發(fā)布時間:2016-1-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

K12新聞評論     2000-12-21     周耀旭 

 

    中國人太多,需要接受教育的也太多了,再加上現(xiàn)在提倡的終身教育,可見教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,特別是教師資源,包括教師素質(zhì)與教師數(shù)量。根據(jù)科學(xué)研究,一個班級最科學(xué)的學(xué)生人數(shù)是30-35人,但大多的班級是60人左右,這導(dǎo)致了教師工作量太大,當(dāng)然教師頻頻累倒之事發(fā)生也就不出奇了。要改變這一局面,當(dāng)務(wù)之急是大力發(fā)展師范教育,不斷提高教師素質(zhì)水平,不斷增加教師數(shù)量。教師頻頻累倒,是教育之大幸,卻是國家之不幸

 

 

 

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