福建南安二中 黃種丁
“西齋”其實(shí)是我們二中西院的一間舊式平屋――語(yǔ)文老師我和我曾經(jīng)大學(xué)同學(xué)后來(lái)同事的物理老師共同的宿舍。因著這間平屋偏僻致遠(yuǎn)而人煙稀少，且又少修繕，故自嘲為“西齋”。
和我們一同來(lái)到西部的還有其他兩位理科同事，我們成了鄰居――雖然兩間屋子中間還間隔著三間空屋，整年留宿的只是我那個(gè)大學(xué)同學(xué)。
同落于此，一年四季風(fēng)吹雨打、蟲(chóng)嘶鳥(niǎo)鳴，于心中每每回味。
“西齋”縮在科學(xué)樓下側(cè)，被光線高大的樓群擋著，面南終日不得陽(yáng)光；后窗植農(nóng)作物數(shù)處，蔭蔭蔽日，也不得光亮；西墻開(kāi)窗一扇，偶爾能透得光照；晨起東邊卻是光線逼人，每當(dāng)酣眠正是，必不敢開(kāi)窗。然每至夏日，炎陽(yáng)西照，室內(nèi)同蒸籠，汗流浹背；時(shí)至冬日，東窗東門(mén)冷風(fēng)呼呼寒氣襲人，只得整天把窗簾門(mén)戶嚴(yán)嚴(yán)遮住，自此室內(nèi)晨曦至晚霞，皆由日光燈代替了自然光照。
“明明日月光，何所不光昭！”，雖然如此，四位兄弟“仁義為名，禮樂(lè)為榮”，便也是“明明日月關(guān)”了！我們共事于此，同備課、一起討論學(xué)生問(wèn)題神侃天下興亡。
在”西齋”內(nèi)，一茶一煙，誦吟明天的課文：“項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。” 項(xiàng)脊軒，是歸有光先生家的一小閣子，舊時(shí)讀書(shū)之處。百年老屋，悲切生來(lái)。 “三五之夜，明月半墻，桂影斑駁”，讀來(lái)但見(jiàn)童年的羅寞。有光的項(xiàng)脊軒，只是一落魄學(xué)子煢煢孑立形影相吊之地啊。回頭看看我們現(xiàn)在所處的”西齋”，便覺(jué)得幸福百倍了。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。” 在識(shí)字憂患的日子中，這杯中物成了笑談人事的容器，裝下了無(wú)數(shù)的感慨和負(fù)氣。也算是一種磨礪清貧而不甘的見(jiàn)證吧！“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？”咳！
閑步于”西齋”外，但見(jiàn)一圓形花壇十來(lái)平米，栽滿了各種莫名的花草，美不勝收!旁邊鮮嫩而翠綠的草地；花圃用各式花朵組成圖案裝飾：而那一條條細(xì)沙鋪成的小道，又恰似編在它們中間的滾著五彩花邊的淺棕色飾帶。一棵棵小樹(shù)修剪得那么整齊，活象穿戴打扮停當(dāng)，準(zhǔn)備接受檢閱的學(xué)生。尤其那朵頂美麗的玫瑰花自己坐上王位，做起花王來(lái)。各種花繞邊站著，彎著腰行禮。它們是花王的侍從。
五六月，這個(gè)鮮花和熱情的月份來(lái)臨時(shí)，遠(yuǎn)方的歌手便飛來(lái)了。有時(shí)傍晚校園廣播一陣陣甜蜜的歌聲便響起來(lái)了，令人不禁為之顫栗。
立于花壇上，前后可覽二中概貌。
西邊院落樹(shù)叢掩映，林間路面干干凈凈。北邊是現(xiàn)代色彩的建筑樓群，與西邊平屋相映成趣，它們共同記錄了二中變幻風(fēng)云蹉跎歲月的足跡，猶如一個(gè)頑皮的童年讓人無(wú)法忘懷。東邊操場(chǎng)不堪重提，（這一片洼地的向陽(yáng)的土坡上的草長(zhǎng)得又高，又稠密。被太陽(yáng)曬出的黑土地的淡薄氣味還不能把開(kāi)完花的淡淡的香味壓下去。這些花兒生長(zhǎng)在撂荒地上，從干木樨草的莖子當(dāng)中穿過(guò)，在很久很久以前的田陌邊上象鑲了一條花邊似的，甚至于在石頭一樣堅(jiān)硬的荒地上的去年的枯草當(dāng)中，也看見(jiàn)有許多象小孩眼睛一樣晶瑩的淺藍(lán)色花朵。它們?cè)谶@塊荒僻的和廣闊的草原上結(jié)束了它們的生命大限。風(fēng)把各種花香混合在一起，把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地順著場(chǎng)地吹出去，使人回想到一種十分寶貴的和早已成為過(guò)去的東西）。雖然有些頹敗，但也見(jiàn)證了一屆又一屆的青年之精力。
往前走是東校門(mén)延伸過(guò)來(lái)的校路和師生宿舍樓。路上學(xué)生活潑而彬彬有禮，他們長(zhǎng)高、成材，最后步入深秋，以碩果累累報(bào)答母校。環(huán)視校內(nèi)，最佳處還在東邊籃球場(chǎng)下的一樹(shù)鳳凰。無(wú)論春花爛漫、西風(fēng)染黃，它不變自己的顏色，永遠(yuǎn)伸向天宇，采集最新鮮的空氣和最亮麗的陽(yáng)光。每當(dāng)六月來(lái)臨，一屆又一屆的畢業(yè)生在這里離別。也許也是“坐磐石之上，彈五弦之琴。作為清角韻，意中迷煩。”或許也還要唱起張明敏的那首《畢業(yè)歌》來(lái)了。
“蟬聲中，那南風(fēng)吹來(lái)，校園里鳳凰花又開(kāi)， 無(wú)限的離情充滿心懷。心難舍師恩深如海。……還記得那陽(yáng)光遍地， 也記得寒風(fēng)又苦雨，無(wú)論是快樂(lè)失意日子，最美好的友誼。祝福聲中默默回憶。琴聲起驪歌正悠揚(yáng) 莫猶豫也莫再遲疑。
戚戚韻律，裊裊散來(lái)。誰(shuí)在忘情吟誦？
蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明，悠遠(yuǎn)寧?kù)o。“西齋”無(wú)日光而我心清靈。眼前又見(jiàn)那學(xué)子善睞的瞳仁熠熠生輝，耳邊又聞那透越朗朗的書(shū)聲情不自已，遂記下此篇！
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