互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下農(nóng)村閱讀情況及對策研究論文
除了正規(guī)教育之外，改善農(nóng)民的閱讀環(huán)境，增加農(nóng)民的閱讀實踐，提高農(nóng)民的閱讀質量，是提高農(nóng)民綜合素質的有效途徑。隨著信息技術的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息的重要手段，農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量逐年增長，在計算機應用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下通過制定相關的法律法規(guī)，創(chuàng)設、改善閱讀條件，引導廣大農(nóng)民進行科學有效的閱讀，提高農(nóng)民的整體素質，共建和諧社會。
“三農(nóng)”問題事關我國小康社會的建設，事關和諧社會的構建，一直是我國黨和政府工作的重點，解決“三農(nóng)”的關鍵是農(nóng)民素質的提高，除了正規(guī)教育之外，改善農(nóng)民的閱讀環(huán)境，提高農(nóng)民的閱讀質量，是提高農(nóng)民綜合素質的有效途徑。隨著信息技術的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息的重要手段，農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量逐年增長，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下通過制定相關的法律法規(guī)，創(chuàng)設、改善閱讀條件，引導廣大農(nóng)民進行科學有效地閱讀，提高農(nóng)民的整體素質，成為一個緊迫的課題，值得我們深入研究。為了了解農(nóng)村的閱讀情況，有效提高農(nóng)民的閱讀效果，課題組對保定地區(qū)農(nóng)村的閱讀情況進行了調(diào)研。
一、調(diào)研情況
此次調(diào)查時間從2015年8月到9月，調(diào)查方式主要為問卷調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷1000份，收回調(diào)查問卷953份，回收率為95%。其中有效問卷827份，有效率為86%。調(diào)查對象主要是農(nóng)村居民，年齡最小18歲，最大70歲，文化程度從小學畢業(yè)到大學畢業(yè)。
二、調(diào)查結果分析
(一)閱讀意愿強烈，閱讀實踐不足。調(diào)查結果顯示，農(nóng)民普遍具有較強的閱讀意愿，也能意識到閱讀的重要性，希望可以閱讀到更多的圖書，但受自身時間、精力和財力的限制，加之沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，而周邊社會也不能提供良好的閱讀氛圍和閱讀資源，導致他們閱讀實踐明顯不足，閑散時間大多用于看電視、打麻將、串門聊天等，最主要的閱讀方式是上網(wǎng)看新聞、閱讀手機報和微信閱讀，
(二)農(nóng)村書屋利用率不高。2012年農(nóng)家書屋在保定市實現(xiàn)全面覆蓋，但農(nóng)村書屋的知曉利用情況并不理想，30%的受訪者表示經(jīng)常借閱;50%表示知曉，但很少借閱;20%表示并不知曉。農(nóng)村書屋的資源更新、閱讀宣傳、管理水平有待提高，農(nóng)村書屋真正變成農(nóng)民的閱讀陣地，將改變農(nóng)民的閱讀方式，大大提高農(nóng)民的閱讀質量，改善農(nóng)民的生活方式，促進農(nóng)村精神文明建設。
(三)手機成為主要閱讀方式。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的第三十六次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2015年6月，中國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達1.86億，相比2014年增長800萬人，我國農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量呈逐年增長趨勢。保定地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)絡普及也很迅速，而手機的便攜性和農(nóng)民閑散時間的碎片化，以及電腦價格和電腦使用上的時空限制，以及手機的大屏化和手機應用體驗的不斷提升，使得手機上網(wǎng)更具優(yōu)勢，加之農(nóng)村書店及書店圖書資料的缺乏，紙質圖書價格昂貴等因素，手機已經(jīng)成為人們上網(wǎng)的主要終端設備，成為農(nóng)民閱讀的主要方式。與之相對應的是，傳統(tǒng)紙質圖書的閱讀呈萎縮趨勢。
(四)網(wǎng)絡閱讀娛樂化為主。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村居民網(wǎng)絡使用的主要功能還是娛樂，手機閱讀群體中有近六成(59.0%)通過手機“聽音樂”，51.8%進行“手機QQ、微信等”交流活動，6.2%通過手機發(fā)送“微博或微信”。進一步分析這一群體通過手機進行的與閱讀相關的行為時發(fā)現(xiàn)：排在第一位的是“閱讀手機報”，占到55.3%;其次是閱讀“手機小說”，占到43.1%，再次是用“手機瀏覽網(wǎng)頁”排第三位，占到28.1%，閱讀“與學習有關的信息”的占到10.5%。對手機小說偏好類型依次為武俠類排第一位，言情類排在第二位。
三、建議對策
“三農(nóng)”問題一直是黨和政府十分關心關注的問題，“三農(nóng)”問題事關我國社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、公民素質的提高。隨著我國綜合國力的.提高，我國農(nóng)村的物質文明得到很大改善，精神文明建設、農(nóng)村文化建設顯得更加緊迫，隨著我國手機和網(wǎng)絡技術的普及，利用網(wǎng)絡終端——無線電視、手機、電腦等對農(nóng)民進行信息技術的教育，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民素質不失為一條可行之路。
(一)加強書屋建設。隨著農(nóng)村書屋的建設，農(nóng)民的閱讀條件有一定改善，但農(nóng)村書屋還有許多不盡如人意的地方，比如，農(nóng)村書屋還不能遍地開花，沒有實現(xiàn)一村一屋，書籍數(shù)量較少，種類不夠豐富，開放時間不足，設施不夠健全等，這在一定程度上影響了村民的閱讀積極性，農(nóng)村書屋建設還任重而道遠。政府和公益組織應該加大農(nóng)村書屋的建設和宣傳力度，讓農(nóng)村書屋應有盡有，建立健全農(nóng)村書屋管理制度，增加借閱時間，增添現(xiàn)代化設備，創(chuàng)建舒適的閱讀環(huán)境，豐富圖書種類，及時添購新書，舉辦圖書閱讀知識競賽等，讓農(nóng)村書屋真正發(fā)揮閱讀陣地作用。
(二)加強縣級圖書館建設。我國的公共文化服務體系中，縣級圖書館是最貼近農(nóng)民，最了解農(nóng)民需求，同時也是最便于為廣大農(nóng)民提供優(yōu)質服務的，然而由于歷史原因和限于地方財政，我國的縣級圖書館一直處于饑渴狀態(tài)，沒有足夠的閱讀資源和閱讀場地來滿足基層民眾的精神文化生活需求。隨著綜合國力的增強，我國政府對文化建設投入力度逐步加大，縣級圖書館要乘著改革的東風，爭取更多的發(fā)展空間，引進新技術，采購新資源，豐富人們的閱讀途徑，為基層民眾提供更多更好的文化服務。
(三)加強閱讀指導。在加強硬件建設的同時，還要注重對農(nóng)民的閱讀指導，培養(yǎng)農(nóng)民的信息獲取能力，對農(nóng)民進行閱讀技巧和閱讀方法的培訓指導，提高閱讀能力和(下轉第74頁)(上接第69頁)閱讀質量。在缺乏基層文化人才的農(nóng)村，可以充分發(fā)揮縣級圖書館的地理優(yōu)勢，在各級各類公共文化服務機構中，縣級圖書館可以充分發(fā)揮自身的資源和人才優(yōu)勢，組建志愿者隊伍，定期組織閱讀活動，培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀習慣、閱讀技巧，創(chuàng)造較為濃厚的閱讀氛圍，帶動農(nóng)民閱讀熱情，促進農(nóng)民閱讀活動健康有序發(fā)展。
(四)加大閱讀宣傳。農(nóng)村經(jīng)濟條件逐步改善，生活水平明顯提高，現(xiàn)代農(nóng)民正在向有錢有閑有時間的狀態(tài)邁進，物質條件得到滿足的同時，精神生活的追求也越來越高，高素質高質量的精神文化產(chǎn)品應該占領農(nóng)村文化建設陣地。這就需要我們加大宣傳力度，各級各類圖書館及其他文化服務部門可以根據(jù)農(nóng)民需求，舉辦各種文化活動，提升農(nóng)民閱讀意識，提供更過的閱讀實踐，為農(nóng)民這些弱勢群體提供各種閱讀資源。(五)加強網(wǎng)絡資源建設。隨著網(wǎng)絡技術、通信和信息技術的發(fā)展，由于其自身所具備的便捷性、高效率和農(nóng)民時間的碎片性等特點，網(wǎng)絡閱讀和手機閱讀逐漸成為農(nóng)民尤其是新生代農(nóng)民重要的閱讀方式。隨著閱讀方式的改變，我們的閱讀資源提供者也要與時俱進，加強信息共享工程的宣傳力度，同時要對廣大村民進行必要的應用技能培訓，提高村民的信息素養(yǎng)，有針對性地向廣大農(nóng)民提供科技、人文、種植養(yǎng)殖、娛樂健身等信息，不斷引進新技術，向農(nóng)民提供優(yōu)質、豐富、價廉、免費的電子信息、電子圖書。
(六)加強立法保障。農(nóng)村文化建設是一個復雜的、長期的系統(tǒng)工程，合理健全的體制機制是農(nóng)村文化建設的重要保障，政府應對農(nóng)村文化建設給予一定的政策扶持，建立健全農(nóng)村文化服務體系，保障農(nóng)民的文化權益。然而目前我國的公共文化服務活動，還沒有出臺一部專門的法律法規(guī)來加以保障，健全的法律法規(guī)可以保障農(nóng)村各項文化事業(yè)的順利發(fā)展，滿足農(nóng)民的文化需求，提高農(nóng)民的生活質量，提升農(nóng)民的綜合素質，增加農(nóng)民收入，促進社會主義美麗鄉(xiāng)村建設。
四、結語
現(xiàn)代新生代農(nóng)民已經(jīng)不同于傳統(tǒng)的農(nóng)民，他們擁有更多的知識、更開闊的眼界，也有更高的精神需求，要全面建設小康社會，農(nóng)民素質的提升是根本，要提升農(nóng)民素質，除了正規(guī)的學校教育，增加農(nóng)民閱讀是一條可行且經(jīng)濟有效的道路，黨和政府要重視農(nóng)民閱讀，通過健全的法律保障，建設完善的服務體系，為農(nóng)民提供更多的閱讀途徑和豐富的閱讀資源，現(xiàn)代科學技術的發(fā)展為實現(xiàn)這一目標提供了技術保障，農(nóng)民將享受更多更豐盛的文化盛宴，新農(nóng)村文化建設將迎來發(fā)展的春天。
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