健康教育工作記錄

時間：2025-06-14 08:57:38 記錄我要投稿

(優秀)健康教育工作記錄15篇

健康教育工作記錄1

　　時間：20xx年 3月 24日

(優秀)健康教育工作記錄15篇

　　地點：三樓會議室

　　參加人員：公司全體管理人員

　　主持人：胡雪輝

　　主要內容：

　　胡雪輝：1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。

　　2、對健康教育工作進行分工，強調廠區全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。

　　楊小兵：1、宣讀20xx年度健康教育工作規劃及評比制度。

　　2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。

　　3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動方案。

健康教育工作記錄2

　　活動時間：xxx年6月10日

　　活動地點：前進社區衛生服務站

　　活動形式：健康講座

　　活動主題：老年人保健

　　組織者：前進社區衛生服務站

　　接受健康教育人員類別：轄區居民

　　接受健康教育人數：20

　　健康教育資料發放種類及數量：20

　　活動內容：

　　為了增強老年人的健康意識，提高老年人的生活質量，減少影響健康的危險因素，從而達到減少疾病發生的作用，我社區衛生服務站與xxx年6月10日下午三點在前進社區衛生服務站內進行了老年人保健健康知識講座。

　　1、在**家苑小區、法庭家屬院、糧店家屬院、理工學校家屬院粘貼健康宣教通知。

　　2、對老年人的'基本健康知識、老年人的生理特征、心理特征、老年人的飲食、老年人的運動與休息進行了講解。

　　3、記錄、總結

　　活動總結評價：

　　此次健康講座活動準備充分，對老年人的生活起居帶來了很大的幫助，得到了居民的好評，也達到了預期的效果。

健康教育工作記錄3

　　時間：20xx年 3月 24日

　　地點：三樓會議室

　　參加人員：公司全體管理人員

　　主要內容：

　　1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。

　　2、對健康教育工作進行分工，強調廠區全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。

　　1、宣讀20xx年度健康教育工作規劃及評比制度。

　　2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。

　　3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動方案。

健康教育工作記錄4

序號時間地點人物事件具體內容18.29LED顯示屏宣傳結合“全面健康生活方式日”29.16多功能教室全體學生講座建立自信就這樣簡單39.16各班級致家長一封信流感疫苗接種、乙肝檢測知情告知書49.17LED顯示屏宣傳結合“世界愛牙日”59.17各班級致家長一封信“愛牙日”告家長書69.23保健室部分學生接種疫苗“流感疫苗”接種79.26幼兒園全體幼兒體檢幼兒園一年一度的體檢810.23保健室部分學生乙肝檢測學生進行“乙肝檢測”910.10LED顯示屏宣傳結合“精神衛生日”1010.10-31幼兒園1年查接種證1110.25多功能教室幼兒家長講座學齡前兒童牙齒保健1211.4多功能教室全體學生講座兒童口腔保健知識1311.6保健室幼兒部視力篩查視力篩查1411.12黑板全體學生溫馨提示傳染病防治1511.22各班級小學部下發材料兒童口腔疾病綜合干預項目（窩溝封閉）16各班級幼兒部下發材料學齡前乳牙齲綜合干預項目（氟化泡齒）1712.4LED顯示屏宣傳結合“法制宣傳日”1812.10幼兒中、小班、二年級檢查口腔醫院醫生來校檢查孩子窩溝封閉情況、做氟化泡齒

健康教育工作記錄5

　　一、引言激趣：

　　二、游戲揭題：

　　⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。

　　⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

　　揭題：今天的'班會主題就是《團結協作》。

　　三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

　　師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

　�、七M行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。

　　結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

　�、鸥餍〗M分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。

　　四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

　　五、活動在歌聲中結束。

　　教后記

　　這次活動過后，在學生的學習和課間中看到了活動的效果。

健康教育工作記錄6

　　活動時間： xxx 年 1月11 日

　　活動地點：電子樓三樓大會議室

　　活動形式：健康教育知識講座

　　活動主題：健康生活方式與行為

　　組織者：學工處

　　接受健康教育人員類別：高三學生

　　接受健康教育人數： 212 人

　　健康教育資料發放種類及數量： 212 份

　　活動內容：

　　1、26-35項健康生活方式與行為

　　活動總結評價：

　　參加講座的學生了解了健康生活方式與行為,基本上掌握了生活中保持健康生活方式的要點。

健康教育工作記錄7

　　活動時間：3月2日活動地點：中心幼兒園會議室

　　參加人員：中心幼兒園全體教師及部分家長教育內容：

　　患了流行性腮腺炎應注意什么

　　流行性腮腺炎多見于2—15歲兒童，好發于冬春季節，在集體兒童機構中易暴發流行。該病是一種由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病，病毒在唾液中通過飛沫傳播，傳染性強。

　　流行性腮腺炎潛伏期為2—3周，起病大多較急，多數患兒以腮腺腫大開始發病，少數患兒開始有發熱、頭痛、咽痛、食欲不佳、厭食、惡心、嘔吐、全身疼痛等不適癥狀，數小時腮腺腫痛逐漸明顯。腫大的腮腺炎應注意以下事項：

　　1、隔離患兒，預防交叉感染。患兒在癥狀出現9天內，不應到學校或公共場所。傳染期從癥狀出現前一個星期到出現癥狀后

　　9天。隔離患者至腫脹完全消失1周，避免跟其他未患此病的小兒接觸。

　　2、讓患兒適當臥床休息，多喝水，保證液體攝入量，以利于毒素排出。要常用溫開水或淡鹽水等漱口，特別是每頓飯后，要堅持漱口，保持口腔的清潔衛生，以預防口服腮腺管口繼發細菌性感染。

　　3、居室要注意通風換氣，保持室內空氣新鮮，陽光充足。一般開窗通風30分鐘即可。開窗通風對防止空氣傳播病毒會有一定的`作用，也是降低室內空氣污染的有效措施。在冬季，一間80平方米的房間在無風且與室外溫差為20度時，開窗通風9分鐘即可置換室內空氣一次。但要注意避免受風著涼。

　　4、注意合理飲食。給患兒吃流質（如米湯、豆漿、蛋湯等）或軟質（如掛面、面片、米粥等）高維生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性強的食物，因為這些食物易刺激唾液腺分泌，導致局部疼痛加劇。

　　5、對高熱患兒出汗過多者要及時更換衣服，避免受涼。 6、患兒口鼻分泌物污染過的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在陽光下暴曬消毒。

　　預防腮腺炎和并發癥的發生，要注意在冬春季節加強營養、保暖及耐寒鍛煉。注射腮腺炎減毒活疫苗也能起到預防作用。

健康教育工作記錄8

序號時間地點人物事件具體內容13.6LED顯示屏宣傳春季防病知識23.18LED顯示屏宣傳口腔保健宣傳33.19各班級檢查口腔醫院醫生來校檢查孩子窩溝封閉情況43.21多功能教室全體學生講座春季常見疾病及預防知識53.22LED顯示屏宣傳結合世界結核病日宣傳64.10各班級致家長一封信預防禽流感74.24LED顯示屏宣傳結合“計劃免疫宣傳日”85.13幼兒園1年級復查接種證協助衛生服務站復查接種證，下發補種通知95.17各班級致家長一封信結合區“腮腺炎預警”下發致家長一封信105.21操場全體學生講座常見傳染病預防知識115.27操場全體學生升旗無煙日活動125.27操場全體學生發倡議無煙日活動135.29

健康教育工作記錄9

　　時間：xxx.3.11

　　地點：會議室

　　主持人：張春方與會人員：全體行政人員、心理健康工作小組成員

　　會議記錄：

　　一、學習學校新學期心理健康教育工作計劃。

　　二、布置本學期主要心理健康教育工作。

　　1、各班制訂好班級工作計劃；

　　2、加強工作責任心，做好學生心理健康教育工作；

　　3、繼續加強對學生思想道德教育和行為習慣教育；

　　4、認真細致地做好班級常規管理；

　　5、加強德育研究，創新德育工作方法；

　　6、各班開展法制安全教育活動；

　　7、召開好一、二年級學生家長座談會。

健康教育工作記錄10

　　活動時間：

　　活動地點：群眾廣場

　　活動形式：現場接受公眾健康咨詢，發放宣傳資料

　　活動主題：世界衛生日宣傳活動---“控制高血壓”

　　組織者：滎陽市賈峪衛生院

　　接受健康教育人員類別：群眾

　　接受健康教育人數：40

　　健康教育資料發放種類及數量：活動內容：

　　開展“高血壓控制”知識宣傳和“低鹽飲食防控高血壓”義診活動。按照世界衛生組織20xx年世界衛生日活動主題，把宣傳的'重點放在如何控制高血壓上，大力宣傳有關政策、知識。于 20xx年4月7日在海陽所集市上開展了世界衛生日宣傳活動�；顒油ㄟ^發放宣傳單、手冊、現場咨詢等形式開展，在海陽所集市上懸掛橫幅1處，發放宣傳材料180余份，在集市上為全鎮居民免費測量血壓及解答自我保健等知識。

　　活動總結評價：

　　圍繞主題和口號，廣泛動員社會力量，積極開展了宣傳活動，普及低鹽飲食與高血壓防控知識，倡導科學、健康的生活方式，提高自我防治知識水平，增強自我保健意識，提升社會各界對高血壓防控的關注。為進一步宣傳高血壓防控知識營造良好社會氛圍和輿論環境，促進了社會穩定、和諧發展。得到了社區居民的一致好評。

健康教育工作記錄11

　　一、加強管理，完善工作機制

　　成立了由學校主任任組長，骨干教師任副組長，專兼職教師、班主任為成員的學校心理健康教育工作小組。領導小組以心理健康教育課堂教學為主渠道、主陣地，科學、規范地組織學校心理健康教育系列教研活動；有針對性地為學校心理輔導提供業務咨詢服務；為心理健康教育骨干教師培訓提供服務。

　　二、實施同步心理健康教育，營造心理健康教育和諧氛圍

　　我們認為，在學校工作中，心理健康教育雖然是相對獨立的一部分，但更是與學校整體的教育教學工作密不可分的。因此，注重心理健康教育與學校其它工作的整合，營造和諧的心理氛圍是有效實施心理健康教育的重要條件。我們提出對教師、學生、家長實施同步心理健康教育，在教育教學的每個過程中，挖掘心理健康教育工作的契機，提高校園整體心理健康水平。

　　在教師方面，學校在不斷提高管理水平，營造寬松管理氛圍的同時，將心理健康教育與師德教育和教師培訓相結合，引導教師正確認識自己、認識職業，提升職業幸福感（例如：開展教師經典閱讀活動等）。讓教師緩解了壓力，放松了心情，提升教師對集體的歸屬感，促進了學校和諧心理氛圍的形成。

　　在學生方面，我們本著貼近學生實際和師生共同參與的原則，提出向和諧的師生關系要質量，給常規活動注入了新的內涵，促進師生互動，營造了良好的氛圍。

　　在家長方面，我們也想了很多辦法。我校許多學生都出身平民家庭，大多家境一般，還有部分是外地打工的家庭。家長普遍承受著很大的生存壓力，家長自身的心理健康水平不容樂觀。隨著現代社會問題的集中顯現，“單親家庭”數量增加，子女的家庭教育不僅很難保證，有時甚至會產生許多負面影響。我們通過教師家訪、家長會、開辦家長學校和家長開放活動日等活動，引導家長學會理解

　　孩子，學會與孩子溝通，學會鼓勵孩子，學會與老師配合，贏得家長對學校的支持。

　　教師、學生、家長，是心理健康教育體系中有機的組成部分，我們始終認為學校心理健康教育的對象本身就應包括這三者，而我校也正是注重了整合不同層面的心理健康教育工作，營造了和諧的校園心理氛圍，取得了工作的成效。

　　三、打造專業教師隊伍，保障心理健康教育有效實施

　　俄國著名教育家烏申斯基曾說：“教育者個人不直接作用受教育者，就不可能真正滲入性格的教育。只有個性，才能作用于個性的發展和形成，只有個性，才能養成個性。”學校要在真正意義上實現心理健康教育的成功，擁有心理素質高的教師隊伍至關重要。因此，我們著力建設了三支心理健康教育隊伍。

　　一是建立了一支成熟的心育骨干教師隊伍。學校出資，選派一些熱情高、自身心理素質較好、樂于交流溝通的教師，參加各級培訓。目前，有4名骨干教師參加心理培訓。由他們主要承擔學校心理健康教育計劃的制定，心理咨詢的日常工作，包括學生心理檔案的建立，學生的團體和個別輔導等，為學校心理健康教育的深入實施提供專業指導。

　　二是建立一支具有較強心理健康教育實施能力的班主任隊伍。他們主要承擔在班級管理中對學生進行心理健康教育的重任�，F代教育提出了培養人“成為一個完善的人”的目標，班主任則責無旁貸地擔負著教書育人雙重角色。我們深刻地認識到班主任對學生全面健康地成長，特別是心理成長起著重要的作用�！坝H其師，樂其友，而信其道�！蔽覀児膭畎嘀魅闻c學生之間建立良好的感情交流，建立良好的感情關系，這樣彼此才能產生親近感、認同感，相互間的吸引力也就越大，班主任對學生的影響力也就越大。同時，加大對班主任的培訓力度，通過德育研討會和每周的'班主任例會時間有計劃地組織心理健康教育的培訓，提高他們的心理健康教育能力，更好地為我校的心理健康教育服務。

　　三是建立了一支具有一定心理健康教育自覺意識與實施能力的教師隊伍。他們主要承擔在課堂教學中滲透對學生的心理健康教育任務。學校利用每周的教師集中學習時間，或者是集體教研活動時間，請學校的兼專職心理教師作主題為"在課堂教學中如何滲透心理健康教育"的講座，提高他們的自覺意識與實踐能力。

　　四、明確學校心理健康教育任務，完善工作途徑，提高工作實效眾所周知，學校心理健康教育的任務是：

　　1.面向全體學生，開展預防性、發展性的心理健康教育。

　　2.對于少數有心理困擾或障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。

　　3.對于極少數有嚴重心理疾患的學生，能及時識別并轉介到醫院治療部門。基于對學校心理健康教育任務的明確認識，在實施心理健康教育過程中，我們不斷深化和完善工作途徑。

　　1.專業課程開設。開展心理健康教育的途徑是多樣的，而心理健康課程的設置是心理健康教育的主要形式，因為它更突出的是心理健康教育的發展性目標。我校目前一至六年級都開設心理課。課時量為每周一節課。目前采用開明出版社的《小學生心理健康教育》課本。展開心理健康的教育，課時每周仍為一課時。

　　2.輔導活動深入。每學期我們都會根據學生和家長的具體情況和需要，開展心理輔導。輔導內容分為生活輔導、學習輔導、健康知識講座等。在普及和團體輔導中發現的有明顯心理問題的學生，我們積極地進行個別輔導干預。每周一至周五，我校心理咨詢室定期開放，接待來訪學生，通過交流、咨詢，盡力緩解或解除個別學生的心理問題。

　　3.在教育教學工作中做好心育工作。課堂是師生交流的主要陣地，課堂教學過程中就有諸多心育因素。結合學�！墩n堂心理環境調控的策略研究》的研究工作開展，許多老師在情感溝通，引發學生學習興趣，激發學生積極主動思考，增強學生的創新意識等方面開展研究工作，加強了師生情感交流，優化了學生的學習心理。

　　4、結合少先隊活動開展心理教育工作。我校少先隊工作規范，活動豐富多彩。豐富多彩的少先隊活動優化了學生的心理品質。

　　5、在學校報告欄上設置心理教育專欄。刊登學生設計的手抄報；介紹心理方面的知識；回答家長、同學的問題，為他們排憂解煩......

　　教育的本原就是要為人的發展服務，新世紀的教育方針，要求我們必須以人為本。為人的發展服務首先就是要尊重人的生命，尊重生命是一切教育的出發點，我們只有走進學生的心靈，才能將他們從心靈的荒漠里引領出來。讓我們從關注學生的心理健康開始，堅持“用心為青春助跑”，使我們的學生擁有健康的心理，讓他們揚起自信之帆，駛向成功彼岸，從而擁有幸福美好的人生。

健康教育工作記錄12

　　經過幾年時間的探索和發展，我院健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷加大宣傳力度，拓寬健康教育的渠道，推進我院健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。20xx年3月5日，在我院召開了一次健康教育工作會，參加會議的人員有健康教育委員會全體成員，會議總結了上年工作，對未來的工作方式提出了方向。

　　一、過去的一年來我們開展的健康教育工作，主要有以下幾個方面：

　　1、加強隊伍建設，開展培訓

　　2、開展學習宣傳，營造良好氛圍

　　3、深入實踐探索，有序開展工作

　　4、正常開設健康教育課

　　二、我院健康教育工作仍存在以下問題：

　　1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。

　　2、培訓針對性不強，操作性差。

　　3、健康教育課缺乏重視，質量不夠高。

　　三、我們要改進健康教育模式，力求更好更快的發展，主要從以下幾個方面著手：

　　1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。擴大健康教育在日常工作的的.宣傳。積極與群眾辦溝通，做好大范圍宣傳工作。全院職工應積極參與宣傳、推廣。多開展健康教育方面活動、

　　2、將健康教育培訓列入我院培訓計劃，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓時間。在基本穩定隊伍的基礎上每年可作一些補充，要固定專職人員。建立完善的激勵機制。