春季中班教學計劃

時間：2025-07-20 00:01:40 銀鳳教學計劃我要投稿

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春季中班教學計劃（精選8篇）

　　通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。以下是小編給大家整理的春季中班教學計劃，喜歡的過來一起分享吧。

春季中班教學計劃（精選8篇）

　　春季中班教學計劃 1

　　一、幼兒基本情況分析：

　　本班這學期男生13名，女生9名，總人數22名。大多數幼兒上過暑假班。新生情緒不穩，焦慮，在常規方面，行為能力，語言表達能力等方面都需要老師的共同配合，同心協力，但有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時走動現象也比較嚴重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、穿衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛煉。并讓幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求，使幼兒在一學期里能夠得到最大的收獲。

　　二、本學期主要工作任務

　　（一）保教工作：

　　1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。

　　2、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發展的課程。

　　3、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　5、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會嘗試圖形的匹配。

　　6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。

　　7、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

　　8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動，充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動還開展了教師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動。

　　（二）、幼兒預期發展目標：

　　1、、鍛煉幼兒自己的'事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

　　6、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

　　7、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　9、培養幼兒學會與人分享。

　　10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛煉，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。

　　（三）教研工作

　　1、積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

　　2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。

　　3、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

　　4、認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

　　（四）家長工作：

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每個月更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

　　4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。

　　5、舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。

　　6、在班里建立“家長園地”，每月出版“家園聯系”專刊。

　　7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。

　　春季中班教學計劃 2

　　一、指導思想

　　認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

　　二、工作目標和具體措施

　　（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

　　1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

　　2、細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

　　3、規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

　　1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

　　2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。

　　3、開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

　　4、繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。

　　（三）組織形式多樣的`教學活動，促進幼兒和諧發展

　　1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

　　2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

　　3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

　　4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。

　　（四）密切家園聯系，形成有效教育合力

　　1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

　　2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　3、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

　　4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

　　5、增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。

　　八月份：

　　1、以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動

　　2、全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造整潔舒適的環境

　　3、新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養

　　九月份：

　　1、根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃

　　2、召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

　　3、參加省十佳幼兒園開放活動

　　十月份：

　　1、組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

　　2、各班學習徒手操，規范動作與要求，進行徒手操評比活動

　　3、組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核

　　十一月份：

　　1、組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

　　2、組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動

　　3、開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會

　　十二月份：

　　1、迎新年慶祝活動

　　2、進行備課評優活動

　　3、各班進行學期工作總結和期末展示活動

　　春季中班教學計劃 3

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經過了一學期的小班生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。

　　就連華敏妤也會主動的去關心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制能力較弱，比較好動，活動中堅持性不夠，注意力易分散；同時在集體活動中積極性還不夠，不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解，活動中顯得不夠活躍。為此，在本學期中我們將運用賞識教育的方法，鼓勵幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。

　　二、本學期工作總目標

　　以《幼兒園指導綱要》的精神指針，結合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采取各種教育形式，大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據課程中的內容，認真制作、投放區域活動材料，并努力創新，提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作，使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。

　　三、各領域采取的措施

　　（一）語言

　　1、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別外地幼兒如、張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

　　2、在班內舉辦說唱童謠比賽，鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦，提高幼兒的語言表達能力。

　　3、根據這學期新開設的早期閱讀，教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。

　　4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。

　　5、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。

　　6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。

　　（二）健康

　　1、每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。活動中注意幼兒的表現，及時提醒幼兒穿衣服。

　　2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。

　　3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，帶領幼兒進行體能鍛煉。

　　4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　5、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　6、通過談話活動、晨間檢查的方式，教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。

　　（三）社會

　　1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，并學會尊重成人的.勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　2、在各種活動中為每位幼兒創設、提供表現自己的長處和獲得成功的機會，增強其自信心和自尊心。

　　3、通過各類游戲活動，培養幼兒團結合作、互相謙讓，敢于競爭的品質。

　　4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如、撿垃圾、拔草，培養幼兒社會活動中的樂趣。

　　（四）科學

　　1、利用散步春游等活動，初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引導幼兒觀察的興趣。

　　2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　3、通過談話活動，教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環境方面的圖書，影片，培養幼兒初步的環保意識和行為。

　　4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

　　5、游戲活動的時候，教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。

　　（五）藝術

　　1、在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，并學習打2/4拍和3/4的節奏。

　　2、利用各種繪畫手段與方式，培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。

　　3、根據班級特色，優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　　4、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室內設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　（六）班級特色

　　1、在區域中，提供豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動手能力。

　　2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發幼兒自己動手操作的欲望。

　　（七）家長工作

　　1、繼續加強與家長的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　2、按時更換家園櫥窗內容，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況，并向家長提供新的幼教信息。

　　3、為了加強家園聯系，我們將通過校信通等多種形式，與家長多方位的溝通，使家園合作更加融洽。

　　四、本學期月工作安排

　　（二、三月份）

　　1、制定班級各項計劃。

　　2、正常教學秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

　　3、更新主題墻，整理區域和自然角，正常開展各項活動。

　　4、開展“我愛我家”主題教育活動和“媽媽您辛苦了”婦女節活動。

　　5、圍繞植樹節，帶領幼兒進行種植活動，教育幼兒愛護樹木。

　　6、創設班級環境，設置班級的特色活動區。

　　7、開展“找春天”主題活動，對馬路上的汽車、花園里的花草和樹感興趣，開展一些飼養活動（如飼養小蝌蚪）。

　　（四月份）

　　1、繼續對幼兒進行各項常規教育。

　　2、帶領幼兒到社區、田野、公園踏青。

　　3、對幼兒進行期中測試。

　　4、開展“比一比”主題活動，組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。

　　5、排練節目，做好舞臺前的準備。

　　（五月份）

　　1、對幼兒進行愛勞動教育，使幼兒懂得要珍惜人們的勞動成果，并尊重勞動人民。

　　2、班級開展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動，提高寶寶的自我服務意識。

　　3、迎“六一”幼兒慶祝活動。

　　4、組織幼兒練習踩高蹺，準備年級組中的踩高蹺比賽。

　　5、繼續排練節目，準備舞臺演出。

　　（六月份）

　　1、“六一”幼兒體檢。

　　2、展“炎熱的夏天”主題活動，開展“找陰涼”、“玩水”等活動。

　　3、開展班級“學做中班哥哥姐姐”活動。

　　4、對幼兒進行全面發展測評，填寫《幼兒快樂成長手冊》。

　　5、做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。

　　6、對幼兒進行節約用水、節約用電和暑期安全教育。

　　春季中班教學計劃 4

　　一、教學目標：

　　本學期中班教學主題為“探究自然和生命”，希望通過開展相應的教學活動，鼓勵孩子主動探索、親身體驗，從而達到以下目標：

　　1.了解天地萬物和生命進化的基本原理和過程，引導孩子愛護自然環境；

　　2.培養孩子的觀察力、思維力和想象力，提高思辨和創新能力；

　　3.通過群體合作和自主學習，培養孩子的溝通、合作和自主探索的能力；

　　4.提高孩子的語言表達和創意表達能力，培養他們的寫作和藝術興趣。

　　二、教學內容：

　　本學期中班教學內容包括生命科學、自然科學、美術、音樂、文學、語言等多個領域，主要內容如下：

　　1.生命科學

　　（1）了解生命的基本特征，如生物的組成、結構和功能；

　　（2）通過觀察、實踐、探究等方式學習生命的分類和演化；

　　（3）掌握基本的生命科學知識，如植物的組成、結構和功能，動物的生存方式和行為習慣等。

　　2.自然科學

　　（1）了解物質的性質和變化，如水的物理性質、空氣的組成等；

　　（2）了解自然界中各種自然現象的成因和規律，如天氣、氣候等；

　　（3）學習環境科學知識，明白環境保護的重要性，培養保護環境的意識。

　　3.美術

　　（1）學習繪畫的基本技巧，如線條、顏色等；

　　（2）了解各種繪畫形式和風格，如水彩畫、油畫等；

　　（3）培養繪畫和造型的能力，通過繪畫表達孩子內心的想法和情感。

　　4.音樂

　　（1）學習音樂基礎知識，如音樂語言和節奏；

　　（2）掌握音樂欣賞的方法和技巧，能夠感受音樂的情感表達；

　　（3）通過音樂活動和創作，提高孩子的音樂鑒賞能力和創作能力。

　　5.文學

　　（1）了解文學的基本概念和體裁，如詩歌、故事等；

　　（2）學習文學作品的表達方式和文學欣賞的方法；

　　（3）通過閱讀和創作，提高孩子的語言表達能力和文學造詣。

　　6.語言

　　（1）學習漢字和拼音的基礎知識，掌握漢字和拼音的.書寫；

　　（2）通過各種語言活動，提高孩子的聽說讀寫能力，擴大孩子的語言表達能力；

　　（3）培養孩子的表演能力和創意表達能力，提高孩子的語文綜合素養。

　　三、教學方法：

　　本學期中班教學將采用全面發展教育理念，注重激發孩子的主動性和創造性，強調以孩子為中心，依據孩子的特點、興趣和學習情況，選用多種教學方法，如探究式教學、游戲式教學、互動式教學等。

　　四、教學時間表：

　　本學期中班教學時間表如下（注：Z代表周末）：

　　日期時間主題/內容

　　3月1日9:30-11:00課程導入：生物的組成

　　3月7日9:30-11:00小小園丁：植物的種植

　　3月13日14:00-15:30探究科學：物質的狀態變化

　　3月20日9:30-11:00萌芽計劃：小動物的觀察與照顧

　　3月27日9:30-11:00創意繪畫：春天的色彩

　　4月3日9:30-11:00唱一首歌：家鄉的四季

　　4月10日Z跟團游：自然風光的欣賞

　　4月17日9:30-11:00美妙音樂：八音盒的制作

　　4月24日9:30-11:00課程匯報：我愛環保

　　五、教學評估：

　　本學期中班教學將按照“循序漸進、因材施教、達成目標、過程評估”的教學原則，對孩子的學習情況進行定期跟蹤，通過考試、作文、報告等方式對孩子的語言表達、思維能力、語言綜合素養進行評估，同時注重家長的積極參與，建立家校合作機制，為孩子的學習和成長提供多方面的支持和指導，促進孩子的全面發展。

　　春季中班教學計劃 5

　　教學計劃是根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件。中班春季社會教學計劃應該怎么設計?

　　一、班級情況分析：

　　陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發展實際，教師要善于發現每個幼兒的長處，并創設幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

　　二、教育目標：

　　1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

　　2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

　　3、能感受、了解周圍環境的變化，并能很快適應。

　　4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

　　5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

　　6、喜歡和同伴共同游戲。

　　7、知道要保護我們的環境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

　　8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、說話，不隨意插嘴。

　　9、認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。

　　10、在節日活動體驗節目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。

　　11、認識并喜歡家鄉的風景名勝，知道家鄉的主要特征。

　　12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的.價值，不亂扔垃圾。

　　三、具體措施：

　　1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環節，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。

　　2、創設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

　　3、發現每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創設機會讓幼兒有展示的可能。

　　4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產生的原因，從而學習“移情”。

　　5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

　　6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環境保護的認識。

　　7、采用值日生的方式為他們創設為集體服務的機會。

　　8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。

　　9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關系。

　　10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

　　11、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

　　12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。

　　13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

　　14、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養幼兒愛國情感。

　　15、收集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。

　　春季中班教學計劃 6

　　本學期蒙氏中班一共有10名學生，他們的年齡在3-4歲之間。我們的教學目標是幫助學生繼續探索和學習自然、社會、藝術和數學等各個方面的知識。在這個過程中，我們將注重培養他們的個人品質和社交能力。

　　一、社會

　　主題：我們的家庭和社區

　　活動：

　　1.讓學生制作家庭成員和家的模型，了解每個家庭成員的角色和職責。

　　2.實地考察社區，了解社區里的人、動物和植物等，并畫地圖標記。

　　3.回顧我們的家庭和社區的歷史，讓學生了解社區的演變和發展。

　　二、自然

　　主題：春天的花和昆蟲

　　活動：

　　1.觀察春天里的花朵，了解它們的形態和顏色。

　　2.觀察昆蟲，包括春天里的蜜蜂、蝴蝶和螞蟻等，讓學生了解它們的生長、繁殖和生活習性。

　　3.通過戶外采集花和昆蟲，讓學生了解它們的感官特征和屬性。

　　三、藝術

　　主題：音樂和舞蹈

　　活動：

　　1.學習一些簡單的`兒歌和舞蹈，并制作DIY樂器，鼓勵學生自己演奏和跳舞。

　　2.分享自己喜歡的音樂和歌曲，并用畫筆或形體表達自己的感受和情感。

　　3.玩音樂游戲，例如聽音樂并模仿它，或通過手勢和舞蹈來表達音樂的情感和思想。

　　四、數學

　　主題：計數和問題解決

　　活動：

　　1.讓學生用計數游戲來學數學，比如數數桌子上的物品或同學的人數。

　　2.利用Montessori的數學材料（如珠子、盆、棒子等），幫助學生進一步理解數學概念。

　　3.通過讓學生參與解決問題的游戲或挑戰活動，培養他們的邏輯思維和問題解決能力。

　　以上是本學期蒙氏中班的教學計劃，我們希望通過這些主題和活動，能夠幫助學生更好地了解和探索世界，發展他們的興趣和技能。同時，在活動中注重培養學生的禮儀和社交能力，讓他們在學習的同時也更好地融入到社區和團隊中。

　　春季中班教學計劃 7

　　我班將認真貫徹好幼兒園工作計劃，把保育工作做得更科學，更具體，使每個幼兒都有進步，在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒學習興趣，并進一步加強班級常規管理，培養幼兒良好生活和學習習慣。

　　一、班級情況分析

　　本學期共有幼兒32名，男18名，女14名，經過小班上學期學習與生活，部分幼兒都有良好衛生生活習慣，都有一定立能力和自我服務能力，能主動表達自己意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很興趣，動手能力普遍有了很提高，繪畫涂色過程中都能立完成，會老師和同伴做一些力所能及事情等。

　　通過上個學期總結，我班還存在問題：

　　1、安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘；

　　2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展區角活動。

　　二、班級管理

　　幼兒園工作是很嚴謹，不允許我們有一點點差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富科學、社會常識，更好促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們保育工作將會更加令人滿意。

　　三、教育教學活動

　　認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力方法，保證幼兒安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合促進幼兒發展，根據幼兒園園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言刺激要增強，通過各種各樣表演活動使孩子得到更好機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語好習慣，營造良好英語環境使幼兒英語有進一步提高，并把英語課“玩中學，學中玩”教育模式應用到其他教育教學活動中去。

　　本學期幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子秀成績展示出來。

　　四、活動區創設

　　幼兒園環境創設是幼兒園課程一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。

　　五、安全教育

　　安全是幼兒園第一生命線，新學期新開始，為了使以后工作順利進行，使幼兒身心得到更好發展，我們將提高幼兒自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識基礎上又學會了一樣新知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒安全放到首位，保證幼兒健康成長。

　　六、家園聯系

　　家長工作是我盲作開展重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班工作，并積極參加幼兒園組織各項活動。本學期三月份家長會上鼓勵家長膽發言，說出自己教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園教育和先進教育模式，同與家長教育思想保持共識。

　　春季中班教學計劃 8

　　一、情況分析：

　　本學期根據健康課程群，新增了很多內容，面對這個新學期，我感到任務很艱巨，工作很繁多，根據上學期的情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。

　　在上學期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績，但也存在不足：如班級的區域環境創設、年青教師的成長。在本學期，我們將繼續上學期各班之間互幫互助，交流互動的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。

　　二、指導思想：

　　進一步貫徹落實新《綱要》《規程》和《3到6歲兒童學習與發展指南》精神，提高幼兒園課程管理力度，初步實施幼兒園保教質量評價指南。

　　三、工作目標：

　　1、繼續加強一日常規生活的管理，將其常態化，落實到每一處。

　　2、加強園本研修，督促教師按時完成學習、實踐、成果階段的任務。

　　3、認真開展段組活動，提升教師專業化水平的提高。

　　4、開展健康課程群的建設，努力把理論落實到實處，并督促每位老師扎實做好課程群建設的落實工作。

　　5、通過分層培訓進一步提高教師參與教育教學研究的積極性，使不同教齡層次的老師共同提升。

　　四、具體措施：

　　1、隨堂聽課。

　　邀請教學副園長、保教室、教科室主任聽隨堂課，及時了解教師教學情況，幫助教師改進教學方法，提高課堂教學質量。

　　2、常規管理。

　　加強幼兒一日生活作息時間活動的各個環節管理，嚴格執行一日生活流程，保證各環節活動有序開展。園長室、保教室進行定期與不定期的進班觀察——發現亮點——指導帶班教師形成經驗——進行專題講座（融入園內的草根講壇）——全園教師進行學習，使保教管理經驗得以推廣，形成園本的`保教理念與實踐經驗。

　　3、課程管理。

　　根據《浙江省學前教育保教管理指南》和《幼兒園指導綱要》精神，制定各段課程表。原則上，每周各班開展語言、科學、數學、音樂、美術、體育、社會等集體教學活動各1—2次，每周的集體教學活動小班宜開展5—8次，中班8—10次，大班10—15次；此外，每天各班確保有不少于2小時戶外活動時間（其中1小時的戶外體育鍛煉時間）；1小時的自由活動時間；教師組織的游戲活動不少于2個；每周開展區域活動或創造性游戲不少于2次、每次1小時左右；根據我園體能園本特色，且結合一日戶外活動不能少于2小時，我們在大、中、小班各段規定了每周必須上2節規范的“陽光體育”。每日安排豐富的餐后和離園前的安靜活動：《溫州娒講童謠》一首、折紙一個、手指游戲一個、安全注意事項兒歌（周計劃里要具體體現）；各班結合園長室提供的課程安排范例表，結合本班實際，科學的安排和調整一周課程，做到動靜交替、扎實有效。

　　4、備課本常規檢查。

　　由段長牽頭，進行集體備課研究。每位老師于每周四下午12點30分上交本周備課本，并通過組長、段長的修改及時反饋，規范備課的格式和要求，并于周五上交保教室進行檢查，學期末開展備課本評比活動。

　　5、段主題及幼兒體能活動。

　　結合幼兒園的計劃、以及季節、節日等，每月由段長開展組織進行一次段活動，每一次的段活動要結合幼兒的實際需要開展：如期初環境創設評比、學雷鋒做好事主題活動、全班集體國學誦讀、期中環境創設評比、幼兒器械操評比、六一大活動、大班畢業典禮、期末環境創設評比等。盡量讓每一次活動重實效，重幼兒發展，重綜合。每一次活動段長要預先制定方案，活動有計劃、有內容、有過程記錄、有活動反饋。本學期末將開展一次段活動交流，評選優秀段集體和段長。

　　6.這學期我們中班體能達標項目是：左右手交替拍4號兒童籃球，測評時間為期初、期中以及期末；網球擲遠、立定跳遠、10米折返跑、坐位體前驅，測評時間為每月末。

　　五、月工作安排：

　　三月份：

　　1、各班制定本學期的工作計劃。

　　2、各班召開家長會，向家長介紹本學期的目標。

　　3、制定成長檔案進度表并布置任務。

　　4、期初左右手交替拍籃球達標測試。

　　5、學雷鋒系列活動。

　　6、第一次動作技能測評。

　　四月份：

　　1、家長開放日。

　　2、全班經典誦讀：集體唱誦（我愛唱詩詞）