五年級數(shù)學(xué)下冊《折疊》教學(xué)反思

時間:2021-02-11 13:39:44 教學(xué)反思 我要投稿

北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《折疊》教學(xué)反思

  《折疊》這課思考良久之后,還是上了下來,感覺挺難上的。這課設(shè)計為一節(jié)活動課,課堂組織比較亂,沒有調(diào)控好。第一次在上的時候,對課本第39頁“做一做”的處理是挺粗糙的.:學(xué)生先思考判斷后折疊驗證,再閉眼回想折疊過程。“回想”這個步驟目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,但究竟學(xué)生有沒有回想思考我還真顧不著。如果沒有實物操作,如何引導(dǎo)學(xué)生看平面圖想象折疊過程?有沒有一個簡單、好的步驟?第二次在上,我引導(dǎo)學(xué)生先定一個“中心圖”,即一般情況下把周圍連接最多小正方形(或長方形)的圖形定為下底,后把“中心圖”周圍的圖形依次折疊,“中心圖”上邊的為后面,下邊的為前面,左邊的為左面,右邊的為右面,最后一個為上面(如果哪一邊沒有的當(dāng)然不折)。這種折疊順序降低了學(xué)生想象的難度,可以讓他們有目的、有次序地空間思考。這樣下來,教學(xué)難點在這里突破了,課堂也更有效。

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