《泉水》第二課時教案設(shè)計

時間：2021-06-27 17:12:38 教案我要投稿

《泉水》第二課時教案設(shè)計

　　【教學目標】

《泉水》第二課時教案設(shè)計

　�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文，認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。

　�。�、幫助學生積累“火紅的杜鵑花”、“大口大口地吃著”等詞語，引導(dǎo)學生感悟，并愿意在說話寫話時應(yīng)用。

　　【教學過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　丁冬、丁冬，是誰在山上彈琴？是呀，一股清泉從石縫中沖出來，復(fù)現(xiàn)“股、縫”，它潺潺地流淌，一路上流過了哪些地方呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第５課：泉水（板題）

　　二、朗讀感悟

　　１、師指導(dǎo)感悟第二自然段：

　　⑴生自由朗讀第二自然段，邊讀邊想：泉水首先流進了什么地方，看見了什么？

　　⑵指讀有關(guān)的句子。

　�、强碢２０圖。圖上畫了一個美麗的姐姐提著瓦罐來打水呢！復(fù)現(xiàn)“罐”字，她看著滿池的泉水，會想什么呢？

　�、热闯隽私憬愕男乃迹窃趺磳憬阏f的呢？（指讀）“天然水塔”指的是什么？幫助學生理解。復(fù)現(xiàn)“塔”

　�、纱藭r的泉水心情怎樣？為什么？是呀，讓我們帶著這份自豪，這份快樂，讀讀泉水的話（自讀、指讀、齊讀）

　�、事犃巳脑挘嚼锏慕憬銜f什么呢？

　�。�、生自主感悟三～五自然段：

　�、怕犃私憬愕脑挘鼩g了，它繼續(xù)流淌，灑下一路愛心，它還流過了哪些地方，看見了什么，它是怎么說的呢？請大家默讀課文的'三～五自然段，在文中找找，劃劃，讀讀。

　�、迫嘟涣鳎�

　　①用“首先……然后……最后……”連起來說說泉水流過了哪些地方，看見了什么？

　�、谧x讀泉水的話，說說從泉水的話中明白了什么？指導(dǎo)朗讀

　�、郯l(fā)散：杜鵑、果樹、畫眉鳥會對泉水說什么，會怎樣感謝他呢？

　�。�、引讀第六自然段。師生互演問候、約定部分。

　�。础⒍《《�，泉水還將流過很多很多地方，還會繼續(xù)奉獻甘甜和快樂。不過，最終，他們將流向大海。齊讀P２２“我知道”

　　５、學了課文，你想對泉水說些什么呢？你明白了什么道理呢？是呀，只要我們也能在生活中處處幫助別人，樂于奉獻，一定也能像泉水一樣感受到快樂。板：（樂于助人，無私奉獻）

　�。�、齊讀全文，再次分享泉水的快樂。

　　三、日積月累

　�。�、本文有很多優(yōu)美的詞語，你能把你喜歡的找出來，讀給大家聽聽嗎？并說說你為什么喜歡它？

　　２、生摘抄自己喜歡的詞語。

　　【板書】

　�。�、泉水（樂于助人

　　無私奉獻）

　　很多很多

　　很清很清

　　很甜很甜

　　很美很美

【《泉水》第二課時教案設(shè)計】相關(guān)文章：