月亮的作文

時間：2025-06-17 09:01:08 月亮我要投稿

月亮的作文[經典4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的月亮的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

月亮的作文[經典4篇]

月亮的作文篇1

　　月亮代表我的心。看到那美麗的月亮，我就會想起我的好朋友——我在學習上的“對手”。

　　皎潔的月光灑在大地上，顯得格外清幽。那一輪清凈如水的月亮，高高地掛在天上，格外的美麗，像一個潔白的玉盤。

　　皎潔的月光下，我站在家里的陽臺上，想起了我和好朋友一起在月光下到小河里捉魚捉蝌蚪的情景。我們在水池邊上用沙子、石塊等材料建筑起了一個個的牢房，很是雄偉高大。被我們捉來的魚蝦轉眼間都成了“牢民”，都放入了牢房，蹲起了小號。這時，“勝利了”的我們，看看天上的月亮，那圓圓的月亮就像勝利了的戰士的笑臉，是那么的自豪，那么的高興，那么的快樂。

　　月亮呀，你是我倆友誼的最好見證。當你圓滿的時候，你的溫柔的'光輝灑滿了人間大地，就無言地告訴我們倆要讓友誼天長地久。當你是彎彎的月亮時，就像一把金色的鐮刀，而我倆也弄出了一些小毛病，但正像月缺還有月圓時一樣，不久就又和好了。

　　那一次，考試卷發了下來，我終于考了一個100分的絕好成績，而好朋友卻打了一個94分。

　　我高興地說：“嗨，我比你高6分！”

　　“你有種在期末考試時超過我！”他毫不在乎地回答了我。

　　我說：“我天不怕地不怕，還會怕你這個小卒嗎？”

　　“那就走著瞧吧！”

　　哎呀，我的媽呀，月光下，我看到他正在努力學習，這真是要超過我呀！我這個不服輸的人也加勁地好好學。考完了試，公布分了，我得了90和90+5，他也打了同樣的分數。接下來，我們的糾葛更深了，既是感情的好朋友，也是學習的好“敵手”，不是你超過我，就是我超過你，“打”的不可開交。

　　在我的心目中，月亮和朋友是分不開的，因為月亮代表我們的友情。我喜歡月亮，喜歡這個朋友，月亮溫馨，朋友知心。我想，月亮真的知道我的心。

月亮的作文篇2

　　月亮上住著嫦娥和玉兔，玉兔是嫦娥養的一只寵物。

　　有一次，嫦娥出去了，玉兔太餓啦。就忍不住咬了一小口月亮。玉兔驚訝地發現原來月亮竟然那么好吃，像脆脆的胡蘿卜餅干。它忍不住又咬了一大口，把圓圓的月亮變成了一個月牙，像月亮變瘦了似的。玉兔想：如果月亮那么好吃，那星星呢？它把星星摘下來一顆，放進嘴里嘗了嘗，好吃極了！它又吃了一顆又一顆。結果，玉兔還沒吃飽呢，它又咬了一口月亮，哈，這下它就把一個月亮變成了一個細細的月牙。

　　嫦娥回來了，發現月亮竟少了那么大一塊，星星也少了許多。一開始，嫦娥并不知道是玉兔吃的。直到，她突然發現在旁邊的玉兔的肚子變得那么圓，像一個圓鼓鼓的皮球似的。她立刻就知道是玉兔吃了月亮和星星，氣得火冒三丈，大喊：“玉兔，你給我過來！”

　　玉兔不以為然，若無其事地走了過去說：“怎么啦？有什么事嗎？”嫦娥生氣地說：“是不是你把月亮和星星吃掉啦？”玉兔剛剛還昏沉沉的腦袋立馬變得清醒了，緊張地說：“是……的，但是，我不是故意的。因為我太餓了，所以就忍不住吃了一口。”嫦娥覺得自己也有原因，所以原諒了玉兔。嫦娥慢慢地坐了下去，雙手合十，有仙力把月牙變成了慢慢的圓月，星星也由少變多了。

　　嫦娥有點困了，便回去睡覺了。玉兔哪里睡得著啊，滿腦子想的都是脆的“玉兔餅干。”它看到月圓啦，便又想吃美味可口的.月亮和星星。它一邊警惕的望著嫦娥有沒有醒來，一邊輕輕的咬了一小口月亮和一顆星星。突然，玉兔轉過頭來竟發現嫦娥站在它的身后，它生怕嫦娥看見了它偷吃月亮和星星。嫦娥還沒等玉兔自圓其說，便生氣地對它說：“被我逮到了吧！不是已經吃飽了嗎？怎么還吃啊？”“我……我……”玉兔緊張地支支吾吾地說不出話來。

　　我看得津津有味，突然，一朵討厭的云擋住了月亮，害得我的思緒從那么高的天梯摔在了地上。

　　我又重新回到人間啦。

月亮的作文篇3

　　“月亮之上，誰在遙望，有多少夢想在自由地飛翔……”曾經幾時，這首《月亮之上》紅遍大江南北。于是，我在想它為什么這樣紅，難道僅僅是歌手那極富有吸引力的聲音嗎？或者是靠那富有激情與音韻的歌詞？不，絕不會這樣簡單！還會是什么？哦，那就是人們心中的“遙望。”

　　臨近中考了。老師在遙望升學率，學生在遙望好學校，家長在遙望高分數。于是乎，遙而越望，愈望愈急，越急越望，總之是愈遙望，結果也愈近了。

　　有人說我們這一屆畢業生全是“家底”很薄的學習貧困戶，于是便有了山一樣多的作業，水一般的嘮叨，我們便在這山水中“觀光游覽”。當然，這樣的游覽是在無盡的水澗與山崖邊，一個不小心，便會“一失足而成千古恨！”按照投資論來說，高風險就有高回報，而且是長達三年的時間面對豐厚的“利潤”，所有的學生便是“千軍萬馬一起過獨木橋”。我當然也不外乎其中了。記得剛剛參戰時，戰況可不像眼目下這樣激烈，于是我也就沒大對今后的路遙望一下，只是整天地混的日子。在這樣的環境下，一直在遙望的老師可就不高興了，他一不高興，我們就痛苦了，漸漸地，我也有了一點兒遙望的意識，但也真是蜻蜓點水。有些同學呢？脾氣大，硬是不買老師的帳，大多數都是愛理不理的態度。這叫什么話呢？不過我還是挺佩服他們的，因為他們頗有“走自己的路，讓別人去說吧！”的氣概！在一段時間內，我還刻意地對他們的種種言談舉止進行了模仿。但是，每次面對老師與父母遙望的.那雙眼睛，我便開始英雄氣短，不能再堅持不懈了。最終我離開了他們英雄的團隊。申明：這是值得慶幸與痛苦的。慶幸就不用小生解釋了吧！痛苦呢？畢竟大家在一起很長一段時間了，難分難舍談不上，可就是逢場作戲也該秀一秀吧！

　　經過這一次目光的矯正，我對前方的視力已經恢復到了一點零的正常視力，遙望當然是可以了，不過這一段時間的遙望過后，視力也幾乎快六百了吧（負的）。

　　就讓遙望后的暴風雨來得更猛烈些吧！