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決戰乒乓作文（通用8篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的決戰乒乓作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
決戰乒乓作文 1
星期天是個陽光燦爛的好日子，我和宋可騎車，興高采烈地來到學校打乒乓球。我說了一下規則：“每人有三次發球機會，五局三勝。”話不多說，馬上開打。
先是我發球，我彎著腰，擺好姿勢，左手輕輕將球向上拋，右手握緊球拍用力一揮，球“嗖”的一下從宋可前面蹦起，宋可把拍子一橫用力一拍，球又蹦回來了，我把拍子一豎給他來了個扣球，因為打的'太快，宋可沒接住。我哈哈大笑：“宋可，我的手下敗將，你知道我有多厲害了吧！”宋可反駁：“誰輸誰贏還不一定呢！”“那我們就比比，看看到底誰厲害，”我說。
第二輪比賽馬上要開始了，因為上次的驕傲得意，二三兩局都輸了，第四局我振起雄心，沒想到意外地贏了，我太高興了，又得意洋洋地說：“現在是二比二了，還有一局我贏定了。”先是宋可發球，他先給我發了一個旋球，我跑上前去，手拿好球拍，用力一抽，剛抽過去，他就使出致命一擊——扣球，因為速度太快我沒有接住，丟了一分。輪到我發球，我猛一個拍球過去，哪知發球不能用扣球，又輸了一分，我這下急了，可我越著急越接不住，最后輸給了宋可，宋可臉上露出了得意的笑容。
我雖然輸了，可我明白了一個道理，做任何事情都不能驕傲。打乒乓球真好玩，我愛運動。
決戰乒乓作文 2
今天，我和劉子藝約好了去學校打乒乓球，可還沒到學校就下起了雨。劉子藝便說讓我去他家打，因為他家有個大桌子。
來到劉子藝家，看到桌子，寬還湊合，但長比標準的球臺少了好幾分米。雖然不習慣，但是打球心切，只能硬著頭皮上了。
劉子藝先發球，戰了三個回合，我一不小心，用力過猛，打了個死球。劉子藝挑釁的說：“firstblood！”我有點生氣，不過沒說什么。比賽繼續，我發球，劉子藝輕松打回，我也不示弱，把球擋了回去。兩個人你來我往僵持了很久，劉子藝最后一個扣殺終結了我。“二連勝！”劉子藝大叫，囂張極了。我決定反撲。結果，不是被劉子藝扣殺，就是自己失誤。你猜劉子藝連殺多少回——十七連殺。劉子藝笑的快坐地上去了，我欲哭無淚。
當然，劉子藝不是神，不可能永遠不輸球。有好幾回合他都打了死球。我終于重拾信心。咬緊牙，聚精會神，乘勝追擊，慢慢的把比分拉近了。劉子藝當然不甘心，他決定卷土重來。
劉子藝發球了，球以閃電般的'速度沖來，我一下慌了神，手忙腳亂的回擊，但還是被劉子藝一個反手給打敗了。后來我開始屢屢戰敗，輸得一塌糊涂，有時候還敗地不明不白。
最終，我們以劉子藝七十三分獲勝，而我只有三十多分。
決戰乒乓作文 3
今天下午，一場惡戰似乎要爆發了。是日本重新侵略中國了嗎？不是。是我和媽媽準備要“決戰”了。
我和媽媽各自拿著乒乓球拍走上（向乒乓球桌的）一方，每個人都“殺氣騰騰”地盯著對方，生怕對方的氣勢壓過自己。我首先出招，如“蛟龍入海”的球“優美”地撞在了欄板上，差點沒讓媽媽笑出來。我心頭的火一下子升了起來：敢笑偶（我）？看偶（我）不給你一點厲害嘗嘗！想好了又來了一個優美的跳水，還掉看媽媽的短手，媽媽跳起來輕松地化解了我這一招，第一仗，我敗。
我趁媽媽不注意時又發動了一次進攻，媽媽一驚，連忙回敬了一顆“旋風球”回來，我趕緊打了一個掉短手加擦邊球。媽媽跑過去接住了我這一輪攻擊，開始奮起反擊了。先是“取長補短”，然后又來了一個“絕殺扣球”。媽媽反敗為勝，又被媽媽的扣球加大了怒火。
第三輪，我已經喪失了斗志，居然成為了撿球的對象！我的手總是打出去的球就不接了。媽媽看見我這個樣子后，就說：“我們休息一下再打吧！”我明白媽媽的'意思，連忙說要打。媽媽又說：“打球必須把握好每次機會，就像你的每一次考試，必須都考好。”這句話，我深有感觸，立馬恢復了原來的精神。最后一扣結束了這一局。三場比賽我都輸了。
媽媽說我們最后再打三顆球。我放平了心態，竟然模仿媽媽打了一個絕殺扣球。最后三顆球我兩勝一負，居然贏了媽媽。
媽媽說得對：“打球要把握住每一次機會。”我們生活中有許多機會，但是有的機會只有一次。我們只要珍惜每一次機會，之后的人生成功率就會大大提高。
決戰乒乓作文 4
體育館頂燈在球臺上投下刺目的光，我的手心沁出冷汗，球拍柄都被攥得發潮。決賽局 10 比 8，對手陳陽的反手弧圈球像道銀色閃電，第三次擦著我的球臺邊線落地。觀眾席上此起彼伏的'驚嘆聲，像根細針扎進耳膜。
“別盯著比分！” 教練在場邊嘶吼。我深吸一口氣，回想起三個月前那個黃昏。那時我連正手攻球都總下網，是教練手把手糾正我的握拍姿勢，陪我加練到場館熄燈。此刻他舉著戰術板，上面畫著的紅色箭頭直指陳陽的弱點 —— 他的正手位是盲區！
發球權輪到我。我刻意放慢節奏，將球輕輕拋起，手腕突然發力，制造出一個低平的側旋球。陳陽果然慌亂地側身撲救，球高高彈起。我向前跨出半步，球拍劃出完美的拋物線，扣殺！白色小球如出膛的子彈，精準落在對方底線。
比分追平的瞬間，全場沸騰。決勝球時，我主動變線，用一記刁鉆的短球結束戰斗。當裁判高舉紅旗，我看見教練沖進場內，陳陽走過來與我擊掌，掌心的溫度混著汗水，在記憶里烙下滾燙的印記。
決戰乒乓作文 5
球館的風扇吱呀作響，我盯著師父擺在球臺上的紅雙喜球拍，漆皮都被磨得發亮。這是我第三次挑戰他，前兩次都以 0 比 3 慘敗。“還來？” 師父挑眉，鏡片后的眼睛閃著狡黠的光。
第一局我采取快攻戰術，連續三板扣殺讓師父連退三步。就在我以為勝券在握時，他突然改變節奏，用削球化解攻勢。小球在球臺上彈起細碎的浪花，我的進攻屢屢被卸去力道，很快敗下陣來。
中場休息時，我注意到師父擦汗的右手微微發抖 —— 他的老傷又犯了！第二局我調整策略，專打他的反手位。師父咬牙應對，每一次救球都牽動著我的心。當比分來到 10 比 10，他突然使出失傳已久的' “下蹲砍式發球”，白色小球在空中劃出詭異的弧線。
我本能地揮拍，卻見球擦著球拍邊緣，輕輕落在我方球臺。師父笑著攤開手：“該教的都教了，剩下的，你自己悟。” 夕陽透過球館窗戶，在他的白發上鍍了層金邊，我突然明白這場對決的意義 —— 傳承比勝負更重要。
決戰乒乓作文 6
校隊選拔賽最后一場，我只要拿下這局就能晉級。對手是體校轉來的林浩，他的直拍快攻讓所有選手聞風喪膽。第一局我被他的 “閃電發球” 打得毫無還手之力，比分瞬間拉開。
汗水滴在球臺上，暈開小小的.水痕。我瞥見觀眾席上舉著 “加油” 牌子的妹妹，想起她每天早起為我準備營養餐的模樣。調整呼吸，我開始用搓球打亂他的節奏，再抓住機會突然起板。比分漸漸拉近。
決勝局 9 比 9，林浩的發球擦網。他沮喪地垂下手，我卻大聲喊：“重發！” 這是體育精神，也是我對對手的尊重。重發的球依舊刁鉆，我側身拉了個反斜線，球擦著球臺邊緣落地。全場寂靜兩秒后，爆發出雷鳴般的掌聲。
當我接過晉級證書，林浩走過來：“下次，我不會再輸。” 我笑著點頭，陽光透過球館天窗，照在我們緊握的手上，溫暖而明亮。
決戰乒乓作文 7
世青賽決賽現場，聚光燈將球臺照得如同白晝。我的對手是日本選手佐藤，他的發球變化多端，號稱 “旋轉魔術師”。第一局我就被他的逆旋轉發球連得 5 分，觀眾席上日本隊的歡呼聲刺痛著耳膜。
教練遞來的毛巾上寫著 “穩住” 二字，我閉上眼睛，回想起在國家隊集訓時的艱苦歲月。每天上萬次的發球練習，手腕磨出的血泡結成厚厚的繭。睜開眼，我重新調整站位，用正手搓球應對他的.旋轉，再突然變線進攻。
比分交替上升，10 比 10 平！佐藤的發球依舊詭異，我卻提前預判，側身拉了個直線。球如流星般劃過，佐藤撲救不及。當比分定格在 12 比 10，看臺上中國國旗獵獵作響，淚水模糊了我的視線。這不僅是一場勝利，更是為國爭光的榮耀。
決戰乒乓作文 8
市殘運會乒乓球賽場，我的對手是坐在輪椅上的周阿姨。她的推擋球穩如磐石，第一局我竟以 6 比 11 落敗。看著她靈活操控輪椅，在球臺前移動的身影，我心中涌起敬佩之情。
調整戰術，我開始打落點，試圖讓她多移動。但周阿姨總能迅速調整位置，還不時打出精彩的`反攻。比分膠著到決勝局，我發現她額頭布滿汗珠，操控輪椅的動作也略顯遲緩 —— 長時間比賽消耗了她太多體力。
我不再刻意刁鉆，而是與她展開對攻。當她用一記漂亮的扣殺結束比賽，全場起立鼓掌。頒獎時，周阿姨握著我的手說：“孩子，記住，真正的對手永遠是自己。” 陽光灑在我們身上，獎牌的光芒，遠不及她眼中的堅毅耀眼。
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