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學習作文600字4篇(合集)
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學習作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文600字 篇1
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”聽到這首歌，我們腦海中就會浮現(xiàn)出雷鋒叔叔做好事時快樂的神情，這總是不住的讓我們這代人也去學習雷鋒叔叔的奉獻精神。
記得那是個寒風凜冽的早晨，我在車站前等了許久，已開始蹙起了眉頭，在原地打轉，等到著公車的到來。“嘟嘟——”我被一陣汽車刺耳的鳴叫聲從剛才的抱怨中喚了回來。我迅速地鉆上了公交車，回頭一看，車上早已沒有座位。我只好站在原地，過了沒多久，腳底傳來陣陣的'酸痛。過了一站，有一位乘客下了車，我爭先恐后地奔向座位，暗自慶幸自己的動作敏捷，“哈哈，多虧了我是小孩！”我心里甜滋滋的想著。剛一抬頭，目光就撞上了一雙和藹的眼睛。仔細瞧瞧，她已是滿頭銀絲，皺紋毫無保留的顯示出她經(jīng)歷的滄桑。我皺著眉頭，手扶著下巴，心里想該不該讓座給這個老人，可是腿上的酸痛警告著我“不要，不要……”我在位置上猶豫了一會兒，見車上的人都爭著給老奶奶讓座，我也站了起來，道：“老奶奶，您來這兒坐吧！”那位老人緩緩地抬頭，看著我笑道：“你也還小呢，腿也酸著的吧！奶奶身體倍兒棒呢，你自己坐吧！”“不，老奶奶，老師教過我們，要學習雷鋒叔叔，敬老愛幼，多做好事。奶奶，還是您坐吧！”經(jīng)過幾番推讓，老奶奶終于坐了下來。這也讓我感到十分欣慰。雖然車外寒風凜冽，但是車里卻依然暖意融融。老奶奶下車的時候，還不忘跟大家道一聲謝。還特地微笑著握著我的手說：“小姑娘，你可真是個好人啊！這個社會，可真是有越來越多的活雷鋒了啊！”我害羞的低了低頭，“這是我們理所應當該做的事。奶奶，您別這樣說，我相信，我們大家各個都是活雷鋒！”
我不由得感慨，是啊，活雷鋒越來越多了呢！耳邊又回蕩起“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”
我們要向雷鋒叔叔學習，讓雷鋒精神世代相傳！
學習作文600字 篇2
經(jīng)過了一個學期的努力，已經(jīng)到了暑假。我不去參加夏令營，本來快快樂樂的玩。但是人算不如天算，外婆、爸爸還有媽媽叫我去參加45天的暑假補習。
我知道這是他們的良苦用心，但是我一聽到補習這字，就沒了精神。
我沒精打采的來到補習班，看到張老師（女）已經(jīng)在為我的新同學上課。我走進教室，也許是我們還不熟悉吧，我沒跟他們打招呼，他們也沒跟我打招呼。一節(jié)數(shù)學課過去了，接下來是英語課，想不到他們才學到ABC。我很失望，因為到現(xiàn)在還沒一節(jié)課能使我感興趣。但是到了語文課時,讓我一想不到的是他們上的是下學期的課。我馬上聚集我的三魂七魄，精神抖擻的聽起課來.我告訴老師我的英語已經(jīng)學過了，老師聽了很驚訝。我見老師那驚訝的表情，臉上露除了得意的笑容。我把下學期要學的英語告訴了老師，希望老師能幫我輔導，老師義不容辭的答應了。這樣，老師就像我的家庭教師一樣幫我輔導英語。
俗話說的好“一回生，二回熟”。我在這里學了十幾天的'課，已經(jīng)能跟同學們交往了。我最喜歡一個名叫黃天明的男同學，也最喜歡跟他玩。他長的一張肥肥的蛋，烏黑的眼睛，長的十分可愛。跟他在一起玩，我就覺得跟其他同學好玩。同學們經(jīng)常玩“打硬幣”。就是把一元硬幣放在地上，誰先打到誰，誰就贏。我覺得還是我班發(fā)明的打瓶蓋好玩。在這里上課我還覺得很輕松，因為我可以上去當小老師，同學們也很聽我的話。可在我學校，同學們會說我“耍帥”讓我很害羞。我的新同學不太愛干凈，但是我沒瞧不起他們，反而覺得他們很天真。
在這里學習，有這樣的同學，我的學習肯定更上一層樓。
學習作文600字 篇3
提到烏云，悲觀的人想到了傾盆大雨，樂觀的人想到了云霄雨霽后的彩霞。提到生活，富足的人想到了詩和遠方，平庸的人想到了世俗與繁瑣。提到分數(shù)，有遠見的人想到了未來和選擇，膚淺的人想到了分數(shù)與名次。
然而，從某種意義上來講，學習并不完全等于分數(shù)。在現(xiàn)實生活中，我們習慣性的去定義一批人或一批事物，總結他們的特性，賦予不同的`標簽。但往往因為這些標簽的不恰當而使得事物扭曲式發(fā)展。在學習與分數(shù)的關聯(lián)中，許多人也就習慣簽，隨之便簽，隨之便 便用一串數(shù)字來評定學生的成敗，進步與落后。
對于分數(shù)與成績的處理，大部分人是迷糊的。雖說分數(shù)足以直接體現(xiàn)出一個階段的學習狀態(tài)與成果，但這僅僅是表現(xiàn)的體現(xiàn)。關于學習，我們應該更深入更長遠的去看待。而不該像許多家長那樣把分數(shù)當做衡量自己孩子的直尺，只去看那串紅色數(shù)字的變化而忽視了孩子的其他進步方面。畢竟社會對個人發(fā)展的要求是具有全面性的。假若家長一味的用分數(shù)去丈量孩子，總拿自家孩子去和鄰居家成績優(yōu)秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子將陷入的無盡的自卑。
對一個孩子來說，什么最重要呢？就是成功的經(jīng)驗，感受到自己的價值。但是，把學習＝分數(shù)這樣的觀念用在孩子身上，無疑會扼殺孩子價值確定的多樣性。
龍應臺在給兒子安德烈的信中曾這樣寫到：我也要求你用功讀書，不是我要你和別人比名次比分數(shù)，而是我希望你將來也有選擇的權利，選擇有意思有時間的工作，而不是被迫謀生從龍應臺的話語中我們可以清晰的了解到學習的真正目的。是為了眼前講臺上那幾秒的榮耀?是為了那接近滿分的成績?還是為了校園板 上出現(xiàn)你的名字?
學習并不等同于分數(shù)，分數(shù)只是學習的輔助工具。它本該是用來展現(xiàn)你學習狀態(tài)的，來促進你學習的，但如若你非要急功近利，把分數(shù)當作學習的目的，那么便也注定了要在未來的迷茫中徘徊。
學習作文600字 篇4
為了貫徹三下鄉(xiāng)的宗旨，給鄉(xiāng)村孩子帶來知識與文化，提高當?shù)刂R文化水平，讓許屋村的繁榮發(fā)展提供有力扎實的知識基礎，風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋小學，這一股清風沁人心脾。
走過舞蹈房，小女生脫下鞋子把腿放在橫桿上面壓腿，播著音樂，她們在為接下來跳健美操而做熱身訓練呢，“老師，教我們劈叉！”“老師，我要學街舞！”舞房里頓時充滿著活潑的氣氛。走到隔壁的教室，只見體育老師在耍武術基本動作，左一圈，右一揮，上身花式靈動。下身穩(wěn)重扎實，儼然一副武術大師的氣勢，周圍是幾十個學生在驚嘆，在模仿，也在鼓掌。
風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋小學，給孩子們帶來不一樣的知識，讓他們收獲更多。
經(jīng)過第一天的開課儀式，支教成員們與許屋小學（三下鄉(xiāng)基地）的小學生們已經(jīng)互相認識，半天的課程，一直努力，一直磨合，彼此之間已經(jīng)建立了一種深刻的`友誼。這么一來，第二天準備的第二課堂也會讓他們更加親密無間，有利于接下來三下鄉(xiāng)的工作進行。除了有音樂學院兩個天籟之音教與學生唱歌，還有隊伍里有編舞經(jīng)驗的健美操成員教孩子健身健美，此外，文學與傳媒學院學子們文藝的氣息讓他們有機會發(fā)揮所長，教中國傳統(tǒng)十二生肖的繪畫，想象奇特一紙多變的折紙技巧---變蝴蝶結，變愛心，變小船，變手表，還有體育與科學學院的小老師教博大精深的武術動作，等等。
希望第二課堂的開展能讓小學生們學到更多平時沒有學到的東西，拓展他們的見識知識，發(fā)掘他們的興趣喜好，增進同學間的友誼，這才是我們三下鄉(xiāng)真正的意義。
“老師，教教我。這個折紙我不懂！”
笑聲充滿了課堂，一顆顆好學好問的種子已在這里生根發(fā)芽。
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