漫步詩(shī)海六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的漫步詩(shī)海六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
看著那白云飄過(guò)的天空，鮮花開過(guò)的枝椏，鳥兒棲過(guò)的屋檐，便想感嘆：古詩(shī)是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。
那一首首詩(shī)，譜出的是錦繡山川、離別絲緒、風(fēng)花雪月……但最打動(dòng)我的心便是那古詩(shī)中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托、生活的寫照。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”最初打開人們寂寥冬季下的心便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹，裊裊春風(fēng)吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：“春天來(lái)了。”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”早春時(shí)節(jié)，幾場(chǎng)春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥。”就連那南歸的燕子，也競(jìng)相爭(zhēng)著沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下，它們?cè)诠獠收杖说年?yáng)光下筑著巢，它們是多么快樂(lè)，多么幸福，多么勤勞。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”在夏日的星空下，一起共賞著月亮，星空下，鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽，真是令人愜意。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在夏日的湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點(diǎn)下，更是美不勝收。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天是五彩繽紛的`，也是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看到就會(huì)想到“火熱”，這便激起了人們的活力，楓葉的紅便是秋的寫照。“樹樹皆秋色，山山唯落暉。”夕陽(yáng)西下時(shí)，落日的余暉照射在山坡上，世界是那么寧?kù)o，張開雙臂，吸一口秋天的氣息，涼涼的，很舒暢。
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢？然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅順遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”在大雪紛飛之時(shí)，梅花不畏寒冷，不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打，一個(gè)勁的抬起頭，終于開出了芳香的梅花。
古詩(shī)，無(wú)處不在，它潛藏于我們生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)它、領(lǐng)悟它，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中利用它，它才能開啟我們心靈深處封閉的大門。
【漫步詩(shī)海六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
漫步詩(shī)海-初中議論文作文12-20
漫步霧海作文04-30
詩(shī)苑漫步作文06-27
詩(shī)林漫步初中作文10-31
漫步詩(shī)園意未盡作文06-10
漫游詩(shī)海作文03-23
陶醉于詩(shī)海作文05-20
遨游詩(shī)海作文05-16
詩(shī)海泛舟作文05-14