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零的聯(lián)想小學(xué)作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的零的聯(lián)想小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 1
每次看到零，我便想到許許多多，想到一個(gè)地球，想到一個(gè)救生圈，想到。
零是一個(gè)地球，曾經(jīng)的它是多么美麗，曾經(jīng)的它是多么五彩繽紛。可現(xiàn)在的它是那么骯臟，那么憔悴。為了地球健康，我們必須要攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓地球重新變得干凈美麗，讓這個(gè)巨大的“零”重新綻放光彩！
零是眼鏡上的鏡片。它是近視眼的救星，同樣也把不便帶入了人們的生活。吃飯時(shí)，熱噴噴的飯會(huì)冒出一些熱氣，熱氣一碰到鏡片，便會(huì)變成霧，凝固在鏡片上，導(dǎo)致人們看不見(jiàn)，只得取下眼睛來(lái)抹。可過(guò)了一會(huì)兒，又看不清楚了，只好有抹。這樣反反復(fù)復(fù)，非常麻煩。如果不戴吧，又看不清楚，你說(shuō)痛苦不痛苦？所以，我們應(yīng)該保護(hù)好視力，以防成為近視眼！
零是早上從東方升起的太陽(yáng)。一看到太陽(yáng)，便知道黑暗已經(jīng)過(guò)去了，光明已經(jīng)來(lái)到。太陽(yáng)帶給人們曙光，帶給人們希望。因此，我們不要失去對(duì)生活的希望，不要絕望，黑暗之后總會(huì)有光明的！山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！
零是一個(gè)救生圈，永遠(yuǎn)幫助著溺水的人。在人們溺水時(shí)，它總會(huì)挺身而出，幫助那些需要幫助的'人。這使我想到了去年的5.12大地震。當(dāng)時(shí)地震災(zāi)區(qū)的人多么需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”來(lái)了，它們幫助了需要幫助的人！真是應(yīng)了一句古話：一方有難，八方支援！
零是一個(gè)鬧鐘，它的秒針“滴答滴答”地走著，預(yù)示著時(shí)間有過(guò)去了，我們生命中的日子漸漸過(guò)去，剩下的日子也將越來(lái)越少。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，絕不浪費(fèi)每一分鐘，甚至每一秒！
零在我們生活中無(wú)處不在，它讓我們聯(lián)想到了很多、很多。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 2
阿拉伯?dāng)?shù)字中的“零”被規(guī)定成一個(gè)封閉的圓圈，這僅僅是為了書(shū)寫(xiě)方便嗎？仔細(xì)研究起來(lái)，我不得不由衷的贊嘆人類(lèi)智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)出來(lái)。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數(shù)字上的一個(gè)飛躍，從此數(shù)字領(lǐng)域里出現(xiàn)了一個(gè)非常奇特、非常重要的數(shù)字。
你看它是一個(gè)圓圈，可以說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞，也可以說(shuō)它包含了一切；可以說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也可以說(shuō)它是一輪太陽(yáng)。不同的人賦予它不同的意義。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。
有志者一切從“零”開(kāi)始，堅(jiān)信自己的努力不會(huì)白費(fèi)，最初的`“零”總能被汗水充滿，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。
厭世者認(rèn)為人生從“零”開(kāi)始，到頭來(lái)依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。
在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個(gè)難關(guān)。
“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，卻包含無(wú)窮的哲理。親愛(ài)的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識(shí)到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？
零的聯(lián)想小學(xué)作文 3
可能有人說(shuō)，零是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)；也可能有人說(shuō)零是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己；還可能會(huì)有人說(shuō)，零是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說(shuō)，零只是一個(gè)普通的數(shù)字，任由人們擺布。
零，這個(gè)在數(shù)學(xué)書(shū)上頻繁出現(xiàn)的數(shù)字，這個(gè)所有數(shù)字的開(kāi)始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個(gè)任由人門(mén)擺布的數(shù)字人們擺布的數(shù)字。人們有時(shí)對(duì)它好一點(diǎn)，就會(huì)讓它和其它的`數(shù)字搭配出現(xiàn)在人們眼前；有時(shí)對(duì)它們不好，則會(huì)忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時(shí)候，得讓它“零除外”，讓零默默地在一旁流淚。在計(jì)算器上，它聽(tīng)人們的，毫不反抗，讓它歸零，零就會(huì)乖乖地出現(xiàn)在計(jì)算器上，當(dāng)要計(jì)算時(shí)，人們就只顧著自己，想不起它來(lái)了。可能有不少人都愛(ài)玩電子游戲吧！有時(shí)贏了，就會(huì)歡呼雀躍，絲毫想不起零；在輸了的時(shí)候，在積分變?yōu)榱愕臅r(shí)候，零就會(huì)遭到人們的埋怨，可它是無(wú)辜的呀！在生活中，人們也不太會(huì)想到零，都是從1開(kāi)始的。在超市里買(mǎi)東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂(lè)園里，只有要玩一樣?xùn)|西，兩樣?xùn)|西的；在吃飯時(shí)，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，零也是不受人喜愛(ài)的，什么東西只剩下零個(gè)了，人們就會(huì)指責(zé)零。零只能沉默地呆在一邊，隨便人們?cè)鯓永渎渌？荚嚲砩希?dāng)零單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，就會(huì)讓人們批評(píng)；當(dāng)它拄著拐杖和它的兄弟一起出現(xiàn)，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。
零，一個(gè)任由人們擺布的數(shù)字，它不會(huì)反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來(lái)呢？
零的聯(lián)想小學(xué)作文 4
俗話主的好：“千里之行始于足下”。零在我心中，是一個(gè)成功的開(kāi)始。
在一堂體育課上，體育老師準(zhǔn)備了跳高架，要讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班一下子就沸騰起來(lái)了，而我卻愁眉不展。因?yàn)槲覀�(gè)子矮，根本就不適合這個(gè)體育項(xiàng)目。
練習(xí)開(kāi)始了，體育老師把跑高架升到了六十厘米處，前面的同學(xué)都跳過(guò)去了，連最胖的小？也跳了過(guò)去。輪到我了，我膽怯了，硬著頭皮往前跑，一跳，我的腳被拌到了。我像泄了氣的皮球一樣，灘在了地上。
回到家，媽媽念了一首詩(shī)：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹(shù)之枝，大風(fēng)忽起，突落其絲，蜘蛛勿惰，一再營(yíng)之，人若不勉，不如蜘蛛。是啊，我應(yīng)堅(jiān)持不懈，勤奮地練習(xí)一定會(huì)有收獲。
鄧亞萍姐姐面對(duì)挫折時(shí)，并沒(méi)有泄氣，她開(kāi)始也是從自身?xiàng)l件出發(fā)，選擇了適合自己的技術(shù)，并刻苦練球，功夫不負(fù)有心人，1零歲時(shí)，她獲得了兩次全國(guó)少兒冠軍，終于走進(jìn)了鄭州市乒乓球隊(duì)的大門(mén)。接著，又以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)了省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)。
鄧亞萍姐姐一共獲得了18個(gè)世界級(jí)冠軍，不僅是中國(guó)之最，在世界乒乓球運(yùn)動(dòng)史上也是罕見(jiàn)的.。她值得我們欽佩的，不僅僅是因?yàn)樗枪谲姡驗(yàn)樗浅蔀楣谲姷臍v程，是她那拼搏和進(jìn)取的精神。
于是，我每上體育課，就認(rèn)真地練習(xí)，跌到了，重新站了起來(lái)，雖然累得滿頭大汗，但我心中仍是有一股偉大的力量占據(jù)著—成功，來(lái)自于勤奮。終于取得了零的突破，在比賽中，獲得全班第三名，搏得了同學(xué)們和體育老師的嘖嘖稱(chēng)贊。
零在我心中，是一個(gè)成功的開(kāi)始。奮斗是走向成功彼岸的橋梁，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。愿我在多方面都能取得零的突破。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 5
望著“零”，我想到了天天早起的太陽(yáng)公公。你看，它不論凜冽的寒冬，還是百花盛開(kāi)的春天，太陽(yáng)公公都在為人們服務(wù)。它發(fā)出了刺眼的光芒，讓人們一絲的溫暖。太陽(yáng)公公天天都出來(lái)站崗。在人們熱得慌時(shí)，它便讓風(fēng)婆婆或雨?duì)敔斱s緊刮刮風(fēng)下下雨讓人們輕松輕松。他曬著地面，使叢中的草長(zhǎng)得密密麻麻一朵朵爭(zhēng)芳奪艷，薔薇嬌艷，茉莉芳香，桃點(diǎn)紅斑……這都是太陽(yáng)公公的功勞啊！
望著“零”，我想到了“零”字。聽(tīng)科學(xué)家說(shuō)：“由于人類(lèi)對(duì)地球大量的破壞，使地球的環(huán)境變得不再容光煥發(fā)，而是臭味遍布，人們也一個(gè)接著一個(gè)住進(jìn)了醫(yī)院。太陽(yáng)快毀滅了，地球也將會(huì)變得暗無(wú)天日。
一會(huì)是為人類(lèi)服務(wù)的“太陽(yáng)公公”，一會(huì)是“零”，一會(huì)是“零”，一會(huì)又是為人類(lèi)服務(wù)的“太陽(yáng)公公”“零”在我的眼前若隱若現(xiàn)，不斷地重復(fù)出現(xiàn)那為人類(lèi)服務(wù)的“太陽(yáng)公公”，數(shù)字“零”。忽然，為人服務(wù)的“太陽(yáng)公公”消失了，數(shù)字“零”也消失了。“零”卻在我眼前發(fā)出那一滴滴凄慘的淚珠。模模糊糊，我似乎看到太陽(yáng)公公舍不得人們，流下眼淚跟人們分手的那一刻，太陽(yáng)公公————人類(lèi)擁有萬(wàn)物的守護(hù)神，因?yàn)槿祟?lèi)不斷地涂刻，造成環(huán)境惡劣，太陽(yáng)公公也便要離去了。這是太陽(yáng)公公的悲劇，也是人類(lèi)的.悲劇，還是地球的悲劇。當(dāng)太陽(yáng)公公離去時(shí)，地球萬(wàn)物將只能用“零”來(lái)表述了。
當(dāng)“零”的悲劇還沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們應(yīng)該一致行動(dòng)，保護(hù)家園，讓太陽(yáng)永遠(yuǎn)溫暖著我們。這樣，地球才能轉(zhuǎn)變，我們的明天才會(huì)更美好！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 6
大家好，我是數(shù)字王國(guó)里最小最常見(jiàn)的“0”。我有一個(gè)圓圓的身體作為我的標(biāo)志，但是有些孩子總是把我寫(xiě)的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一個(gè)偉大的.使者，我可以把一個(gè)數(shù)字?jǐn)U大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個(gè)不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數(shù)妹子變成小數(shù)妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的位子，分就沒(méi)了。
我不僅能在數(shù)學(xué)上發(fā)揮重要作用，在語(yǔ)文上也有我的一席之地。有的孩子寫(xiě)作文總是不做標(biāo)點(diǎn)，所以人家看文章都喘不過(guò)氣來(lái)，我就把它們縮短，加到一個(gè)完整句子的結(jié)尾。
雖然我很有用，也經(jīng)常受到別人的稱(chēng)贊和喜愛(ài)，但還是會(huì)有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個(gè)叫小豆的同學(xué)，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對(duì)我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要?dú)怵H，她把我揉成一團(tuán)，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉(zhuǎn)意，來(lái)接我。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。她每天很早就來(lái)學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的問(wèn)題。當(dāng)她做不到時(shí)，她會(huì)問(wèn)老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時(shí)候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個(gè)零，變成了100。她看到的時(shí)候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當(dāng)成自己的最?lèi)?ài)。
雖然我是一個(gè)不出所料的“0”，但我的作用很大。請(qǐng)不要低估我！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 7
無(wú)聊片刻，隨手在草稿紙上畫(huà)了個(gè)零，圓圓的，我一直盯著它看，想到了一個(gè)圓臉，慢慢地，我在上面加了一雙眼睛。
那眼睛，是媽媽那操勞得布滿血絲的雙眼，顯得那么疲倦。記得小時(shí)候，我總是生病，一生病就發(fā)燒。一燒起來(lái)兩三天退不下來(lái)。媽媽總是小心看護(hù)我，喂我喝藥，為我換毛巾，日日夜夜守著我。我的每一個(gè)難受、痛苦，都成了媽媽眼中的血絲。那段時(shí)間，媽媽的眼睛一直是紅通通的。我想，那一定是她愛(ài)我的痕跡。當(dāng)我病好了，媽媽笑了。不知不覺(jué)中，我加了一個(gè)嘴巴，嘴角是向上翹的，多么燦爛，我喜歡媽媽這樣舒心的笑。
我盯著那個(gè)零看，提筆加上了一個(gè)高挺的鼻子，我清晰地記得那次，因?yàn)槲邑澩妫T著自行車(chē)行駛在外婆家的小路上，一不小心滑了一跤，摔了下來(lái)，鼻子蹭破了，直出血。外婆急忙抱起我，為我消毒包扎，口中一個(gè)勁兒地念叨：不要留下疤才好，要留留在外婆鼻子上……后來(lái)，見(jiàn)我又生龍活虎,安然無(wú)恙，才放下心來(lái)。以后，每當(dāng)我騎自行車(chē)時(shí)，外婆總跟在我身后，“別摔跤，小心鼻子！”是她一次又一次的叮囑。
想著想著，我在零的兩側(cè)又加了一對(duì)耳朵。每次我貪玩，爸爸就會(huì)揪著我的耳朵，先是責(zé)備我，后是安慰我，我還總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。繼續(xù)做一些壞事，不過(guò)，爸爸總是包容我，用他粗壯的手輕輕揪揪我的'耳朵，又摸摸我的頭。為何不再加一雙手呢。對(duì)，一雙溫暖又寬大的手。一雙有著神奇力量的手。一雙充滿父愛(ài)的手。
片刻，我才從這沉思中回過(guò)神來(lái)。紙上的零變成了一個(gè)臉，那是我的臉。我知道，我的一切，成為了長(zhǎng)輩們唯一的牽掛，我也明白了，零為什么是圓的，因?yàn)檫@里面是滿滿的親情，滿滿的愛(ài)，這愛(ài)在循環(huán)，我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我。看見(jiàn)這個(gè)零，我感受到無(wú)窮的愛(ài)圍繞在我身邊。我是多么幸福。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 8
“0”是我們很常見(jiàn)的，別看這小小的“0”沒(méi)什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學(xué)科里，這個(gè)“0”又有許多讀法。比如在數(shù)學(xué)里的“0”，它是數(shù)字媽媽的第一個(gè)孩子，如果沒(méi)有它，就沒(méi)有后面千千萬(wàn)萬(wàn)的數(shù)字，在科技上，正是這個(gè)“0”的精確度才有火箭，人造衛(wèi)星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說(shuō)明你得好好學(xué)習(xí)了，如果在“0”的前面加上“10”，就說(shuō)明你很聰明，不過(guò)得再接再厲哦！在英語(yǔ)學(xué)科里，如果沒(méi)有“0”，在26個(gè)字母里面就少了一個(gè)骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國(guó)定的交流也越來(lái)越不方便，由此可見(jiàn)這個(gè)“0”也是很重要的。在語(yǔ)文里，“0”也是非常重要的，如果沒(méi)有“0”，寫(xiě)出來(lái)的將會(huì)是一根根剪也剪不斷的'長(zhǎng)面條，如果有了“0”，這個(gè)符號(hào)就是一句話的結(jié)尾，另一句話的開(kāi)頭。
在生活中，這個(gè)“0”就像一個(gè)球，它增強(qiáng)了我們的體格，還會(huì)舉行一些比賽，拉攏了國(guó)家和國(guó)家之間的距離，仿佛整個(gè)地球瞬間就變成了一個(gè)“地球村”，這個(gè)“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個(gè)完美無(wú)缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛(ài)的植物和動(dòng)物，但有時(shí)候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠把廢話排進(jìn)小溪，有些黑心的生產(chǎn)商把保質(zhì)期亂寫(xiě)一通……
這個(gè)“0”還像一面鏡子，照著我們的儀容儀表，更像一面取長(zhǎng)補(bǔ)短的鏡子，讓我學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
沒(méi)想到這樣一個(gè)小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西啊！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 9
零是學(xué)習(xí)上的新起點(diǎn)，零是一個(gè)人成功的開(kāi)始階段，零是跑道上的起跑點(diǎn)。小小的零，里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙。我，由此聯(lián)想到了……
零，在日常生活中難以計(jì)數(shù)。例如，走在熱鬧的街頭，看見(jiàn)商店門(mén)前的招牌上，寫(xiě)著“0的時(shí)代”，還有的面寫(xiě)著“100服飾”，還有的上面寫(xiě)著“00淘寶”……真是五花八門(mén)。由此，當(dāng)我漫步在街上，我會(huì)不知不覺(jué)地聯(lián)想起來(lái)：零就是0，0里面畫(huà)著一個(gè)笑臉，伴我走過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光，；有時(shí)，0里又出現(xiàn)了一個(gè)哭臉，仿佛為我遇到不順心的事情感到難過(guò)；但還有些時(shí)候，0像一個(gè)頑皮的小精靈，在地上打滾，在做倒立，還在身后添了個(gè)小尾巴，看起來(lái)倒像個(gè)數(shù)字“6”，他來(lái)到我身邊，陪伴我渡過(guò)這一生，他是多么可愛(ài)呀！
看到零，又使我聯(lián)想起了學(xué)習(xí)的歷程：我們每個(gè)人都擁有上帝賜予你的'聰明的大腦，從出生的那一刻開(kāi)始，父母就開(kāi)始教你說(shuō)話，在學(xué)說(shuō)話時(shí)又學(xué)會(huì)了數(shù)字，還學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)，但孩子們認(rèn)為，數(shù)字中的“0”是最容易書(shū)寫(xiě)，他們把“0”寫(xiě)成各式各樣，但對(duì)這數(shù)字“0”的外貌有了很大的影響，不過(guò)，好像增添了幾分新意，“0”有時(shí)變得強(qiáng)壯起來(lái)，倒像一個(gè)相貌圓滑的小胖墩；有時(shí)他又變瘦了，仿佛這段時(shí)間沒(méi)吃飽飯，像一個(gè)又高又瘦的人；還有時(shí)這家伙神不知鬼不覺(jué)的長(zhǎng)出一個(gè)小尾巴來(lái)。有些學(xué)生考試得90分，這中間只有一個(gè)“0”，但經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，他的成績(jī)從一個(gè)“0”變?yōu)閮蓚�(gè)“0”，從而得了滿分，這是經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力換來(lái)的，這個(gè)零是光榮的，真是令人覺(jué)得欣慰啊！
零不僅可愛(ài)、欣慰，還很幽默風(fēng)趣呢！
我剪了一張帶有“0”的圖片，目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，忽然，腦海里一片空白，接著就聯(lián)想起月亮來(lái)：一天晚上，我漫步在空曠的原野，找到了一塊干凈的地方，躺在草上，望著天空，月亮慢慢地爬上來(lái)，這時(shí)，它變得很圓，周?chē)c(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆小星星，使它變得格外皎潔，就似一個(gè)數(shù)字“0”。我把圖片放下，就沉得月亮也就落下了，我把圖片抬起來(lái)，沉得月亮也升起來(lái)了，他真是一個(gè)調(diào)皮鬼，跟著我緊追不舍……我在聯(lián)想中笑出了聲音，多么幽默呀！
小小的零，他可愛(ài)、欣慰、幽默的形象永遠(yuǎn)印在心頭！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 10
說(shuō)到0(零)，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為是自己的成績(jī)；有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為是謙虛的起點(diǎn)，驕傲的終點(diǎn)；其他同學(xué)會(huì)認(rèn)為0是太陽(yáng)從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺(jué)得0是戰(zhàn)鼓。
戰(zhàn)鼓是古代士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上的抱負(fù)的鼓勵(lì)。一聽(tīng)到戰(zhàn)鼓雄壯的聲音，士兵們就會(huì)精神飽滿，奮勇前進(jìn)。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績(jī)?cè)诎嗬锖懿睿晕覜](méi)有讓老師和父母擔(dān)心我。有一次考試前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要加緊復(fù)習(xí)，我還是照著做了。結(jié)果成績(jī)下來(lái)了，爸媽很生氣，我自己也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。但是，我已經(jīng)覺(jué)得自己沒(méi)救了，每天都很壓抑，無(wú)精打采。我媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，走到我面前深情的說(shuō)：“孩子，這個(gè)考試決定不了你的人生。考試不及格并不可怕。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒(méi)必要敲鼓。你一定要清醒過(guò)來(lái)，好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次考試，展示你的才華。”媽媽的話仿佛喚醒了我的'鼓，讓我振作起來(lái)，讓我勇往直前。從此成績(jī)直線上升，逐漸成為班里的尖子生。媽媽?zhuān)@個(gè)戰(zhàn)鼓對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了！
同學(xué)也是我的鼓！大家夢(mèng)寐以求的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，心里很緊張，怕跑得太慢會(huì)耽誤上課。我就差一個(gè)人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時(shí)，我們班的跑步冠軍趙志凱走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小劉，別怕，別著急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃燒，終于以驚人的速度逃離了其他班級(jí)。同學(xué)的戰(zhàn)鼓對(duì)我真的很重要！
這是我對(duì)0最好的聯(lián)想——戰(zhàn)鼓。其實(shí)我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒(méi)能找到罷了。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 11
零是我生命的起點(diǎn)，它充滿了生機(jī)與活力，它讓我有無(wú)窮的聯(lián)想——想成為一個(gè)小小的舞蹈家。
每當(dāng)聽(tīng)到電視止有動(dòng)感的音樂(lè)，我就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞，渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，總算有一天我對(duì)舞蹈的癡迷打動(dòng)了媽媽?zhuān)屛覅⒓恿宋璧赴啵业谝淮芜M(jìn)舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習(xí)下腰、前手翻這些高難度的動(dòng)作，“對(duì)這我個(gè)弱小的‘0’來(lái)說(shuō)真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的舞蹈訓(xùn)練就不會(huì)圓了我成為舞蹈演員的夢(mèng)。”
經(jīng)過(guò)反復(fù)思想斗爭(zhēng)，決定練習(xí)跳舞。正式訓(xùn)練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎么壓的`直，這時(shí)我對(duì)自己失去了信心，老師鼓勵(lì)我：“不要灰心，只有堅(jiān)持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來(lái)，一直練下去，歇過(guò)勁腿疼的就像萬(wàn)根針扎在肉里，但我并沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持到舞蹈班練習(xí)，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。
老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地。”我照著老師教的方法試著做，因?yàn)槲覀�(gè)子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開(kāi)始練習(xí)手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學(xué)聽(tīng)到響聲全都看過(guò)來(lái)，老師趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事！沒(méi)事！鄭昕玥最勇敢了。”我?jiàn)A著眼淚，忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦后了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓(xùn)練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學(xué)會(huì)了下腰、前手翻、壓腿……
我的努力并沒(méi)有白費(fèi)。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領(lǐng)導(dǎo)選中了，要在人民會(huì)堂表演。我來(lái)到人民會(huì)堂，看到雄偉的場(chǎng)面讓我激動(dòng)萬(wàn)分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎(jiǎng)，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅(jiān)持就是勝利。
“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字。“0”就是一面鏡子，讓我認(rèn)識(shí)自己。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 12
俗話說(shuō)“千里之行，始于足下”。心里零是成功的開(kāi)始。
在一次體育課上，體育老師準(zhǔn)備在高架平臺(tái)上跳，讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，我卻皺著眉頭。因?yàn)槲覀�(gè)子矮，根本不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
演習(xí)開(kāi)始，體育老師把跑步架空到60厘米，前面的同學(xué)都跳過(guò)去了，連最胖的都跳過(guò)去了？也跳了過(guò)去。輪到我了。我害怕。我向前跑著跳著，腳被拌了一下。我像泄氣的球一樣趴在地上。
回到家，媽媽念了一首詩(shī)：蜘蛛織網(wǎng)，在樹(shù)枝上。風(fēng)突然升起，落下它的.絲。蜘蛛不應(yīng)該懶惰。如果他們一次又一次地露營(yíng)，如果他們不鼓勵(lì)他們，人們就不如蜘蛛。是的，我要持之以恒，勤加練習(xí)，一定會(huì)有回報(bào)的。
鄧亞萍的姐姐在面對(duì)挫折時(shí)并沒(méi)有灰心。她從自己的條件出發(fā)，選擇自己的技能，努力練習(xí)，一切都有回報(bào)。10歲那年，她拿了兩次全國(guó)少兒錦標(biāo)賽冠軍，終于進(jìn)了鄭州乒乓球隊(duì)的大門(mén)。然后，他以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)入了省隊(duì)和國(guó)家隊(duì)。
鄧亞萍的姐姐獲得了18個(gè)世界級(jí)冠軍，這不僅是中國(guó)最好的，也是世界乒乓球史上罕見(jiàn)的。她值得我們敬佩，不僅僅是因?yàn)樗枪谲姡且驗(yàn)樗呐瓦M(jìn)取精神。
所以每次上體育課，我都認(rèn)真練習(xí)，摔倒了又站起來(lái)。雖然累得滿頭大汗，但心里還是有一股巨大的力量——成功來(lái)自勤奮。最終實(shí)現(xiàn)了零的突破，在比賽中獲得班級(jí)第三名，贏得了學(xué)生和體育老師的一致好評(píng)。
心里零是成功的開(kāi)始。奮斗是通向成功彼岸的橋梁，是成功的關(guān)鍵。愿我在很多方面零突破。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 13
零對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的數(shù)字。零在我們的生活中無(wú)處不在。
通過(guò)數(shù)字零，我想到了考試。每個(gè)人都希望試卷上有兩個(gè)零。零代表分?jǐn)?shù)的高低。也可能是一個(gè)分?jǐn)?shù)的底線，最低分。
通過(guò)寫(xiě)零，我會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是從零開(kāi)始。新的起點(diǎn)意味著一次又一次的新起飛。
從零的形狀，我會(huì)想到很多類(lèi)似“0”的東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關(guān)。天上的圓月，地上鋪著鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來(lái)的'小路！人們總是認(rèn)為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時(shí)候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個(gè)蛋里慢慢的變了，直到小雞長(zhǎng)大啄蛋殼，然后蛋殼裂開(kāi)，小雞出來(lái)了，開(kāi)始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤(pán)，看起來(lái)像是長(zhǎng)大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥帶著她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在慶祝中秋。這時(shí)，人們會(huì)想起李白的一句詩(shī)，《古朗月行》:“一個(gè)時(shí)辰不知月，謂之白玉盤(pán)。又疑姚鏡，飛于青云端……”
每次和朋友玩的時(shí)候，我都覺(jué)得球也是零的體現(xiàn)，但這個(gè)“0”卻變成了立體的，動(dòng)人的。球在我們手中。我用球創(chuàng)造快樂(lè)。是球給了我們快樂(lè)。
零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿樂(lè)趣.
小零，蘊(yùn)含無(wú)限玄機(jī)，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零精彩！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 14
有人曾說(shuō)：“零是人生的起跑線。”做任何事情，都要從“零”開(kāi)始，從無(wú)到有，用自己的勤奮，一定能做到。
“0”是敲鑼打鼓的戰(zhàn)鼓，讓強(qiáng)者不斷進(jìn)取。當(dāng)一個(gè)人在某件事情上得了“0”的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，想到“0”會(huì)讓他不斷進(jìn)取。
“0”是卑微者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)。在一個(gè)謙虛的'人面前，他會(huì)在“0”的起跑線上不斷努力，永遠(yuǎn)攀登高峰。在一個(gè)驕傲的人面前，當(dāng)他取得了一點(diǎn)點(diǎn)成功，他就會(huì)洋洋自得，自以為是。最后返回了“0”。需要重新開(kāi)始嗎？
每個(gè)人天生一無(wú)所知，需要從“0”開(kāi)始。連偉人都是從“0”開(kāi)始不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)異的成績(jī)，不是嗎？
科學(xué)家牛頓，天生一無(wú)所知，從“0”開(kāi)始。經(jīng)過(guò)他不懈的努力和勤奮，他終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，成為了名人。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功等于99%的汗水和1%的靈感。”是的，一個(gè)人就算聰明，不努力，豈不是一事無(wú)成？哪位名人不是從“0”開(kāi)始，經(jīng)過(guò)努力和勤奮才取得巨大成就的？
"千里之行始于足下."讓我們繼續(xù)努力，在“0”的起跑線上奮進(jìn)。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 15
小小的零，里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙，小小的零，里面蘊(yùn)含著無(wú)窮知識(shí)，零意味著什么？零意味著分?jǐn)?shù)，零意味著起點(diǎn)。
零似明月
零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍著寒光，把光亮撒向大地。每當(dāng)我考試失意的時(shí)候，看了看零，又看了看月亮，心中沒(méi)有了障礙，使我重新獲得快樂(lè)；每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝云散了，零給了我?guī)椭屛抑匦碌卣酒饋?lái)；每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，看了看零，我又翻開(kāi)書(shū)本，重新答題。零鼓動(dòng)了我，給了我支持，使我攻破難題，獲得信心。零，我感謝你。使我取得成功。
零似起點(diǎn)
零好像是起點(diǎn)，上一年級(jí)的時(shí)候，我們也都才在同一個(gè)起點(diǎn)上，不是說(shuō)誰(shuí)笨誰(shuí)聰明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一開(kāi)始是沒(méi)有天才和蠢才之分的，是要看誰(shuí)最努力，誰(shuí)最細(xì)心。每個(gè)人不是生來(lái)就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個(gè)起點(diǎn)上奮斗。每個(gè)學(xué)期就是一個(gè)新起點(diǎn)，一切從零開(kāi)始。生活中有許多起點(diǎn)站和終點(diǎn)站，那得看看你能否把握。每一個(gè)新項(xiàng)目，那都是起點(diǎn)，零也是個(gè)起點(diǎn)，零需要你來(lái)填滿，把他那胖乎乎的身子填滿后，你就成為了天才。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的秘訣就是：擠出一切能利用的時(shí)間，努力，努力，再努力。記住，天才和蠢才僅一線之隔，努力成為天才，不努力成為蠢才。記得學(xué)跆拳道的時(shí)候，一開(kāi)始就如零一樣，大家站在同一個(gè)起點(diǎn)上賽跑，跑到最后畢業(yè)考試時(shí)，我得到了第三，這與我的努力是分不開(kāi)的'，這個(gè)零真是有無(wú)窮奧妙。
零似階梯
零是通往成功的階梯。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，老師點(diǎn)的幾道題，我大部分寫(xiě)錯(cuò)了，晚上回家，我把自己關(guān)在房間里，失聲痛哭。我看了看測(cè)驗(yàn)，又看到了零，我穩(wěn)定了情緒，猛然間，想起了老師說(shuō)的話：“明天還有一次測(cè)驗(yàn)。”我打開(kāi)書(shū)本，默默地背了許久許久……第二天，我果然取得了成功。零真的是通往成功的階梯。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 16
看到“0”，總會(huì)激起我的許多遐想。
看到“0”，我的頭腦就會(huì)一激靈——清零，那是小時(shí)候玩計(jì)算機(jī)，一摁到“0”的時(shí)候，總會(huì)突然響起“清零”兩個(gè)字。于是我把數(shù)字摁起來(lái)，又把數(shù)字清零了，我總覺(jué)得很好玩，這里的“0”是一個(gè)重新的計(jì)算。看到“0”，我總會(huì)想起火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，那“5，4，3，2，1，0。”鏗鏘有力，這時(shí)，我們一家總會(huì)激動(dòng)、緊張地等待著“0”的到來(lái)，這時(shí)的“0”，是一個(gè)新的突破！看到“0”，我也會(huì)想起除夕夜和春節(jié)之間的倒計(jì)時(shí)，這時(shí)我們一家總會(huì)興奮地等待“0”的到來(lái)，這時(shí)，“0”是一個(gè)新的開(kāi)始，新的.面貌！
記得在幼兒園，老師教我們認(rèn)識(shí)“0”，她告訴我們，“0”的形狀像雞蛋，表示“沒(méi)有”的意思，如東西吃光了，就用“0”表示，從此，我變得討厭“0”；在學(xué)習(xí)計(jì)算的時(shí)候，每當(dāng)看到兩個(gè)相同的數(shù)字和一個(gè)“-”號(hào)的時(shí)候，我們就會(huì)覺(jué)得很好笑：“這道題等于‘0’耶！什么都沒(méi)有哦！”。于是，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，“0”在我的心中就表示一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋，毫無(wú)其它意義。
但是不知什么時(shí)候開(kāi)始，我心中的“0”改變了，“0”早已經(jīng)成為了一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字，它表示一個(gè)新的開(kāi)始。
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我就會(huì)告訴我自己：又是一個(gè)新的學(xué)期了，一切都要從“0”開(kāi)始，我要把以前的榮譽(yù)都拋開(kāi)，重新開(kāi)始新的學(xué)期！
在“0”的幫助下，我學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了理智地看待成功和失敗，在學(xué)習(xí)上，我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)數(shù)字——“0”！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 17
“零”是什么？“零”是一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，也是一個(gè)漢字，意思是“沒(méi)有”。在我看來(lái)零它獨(dú)特的形狀中蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的人生哲理。
在一張潔白的紙上寫(xiě)下一個(gè)零，透過(guò)零你看見(jiàn)的是一塊荒蕪的空地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動(dòng)種上農(nóng)作物，到了收獲時(shí)你就可以收獲一大筆財(cái)富，所以說(shuō)零是一些百年富翁的開(kāi)始，也是一切成功的'開(kāi)始。如果讓一個(gè)懶散的人去用這塊土地，他則會(huì)整天玩樂(lè)吃喝，讓這塊地長(zhǎng)滿荒草，布滿荊棘，到他死之后零還是零，所以零又是一個(gè)懶散的人的終點(diǎn)。
對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，零是一面戰(zhàn)鼓，可以讓強(qiáng)者不松懈，向更高的臺(tái)階沖刺，可以讓強(qiáng)者擁有十、百、千甚至萬(wàn)。而對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)零是一個(gè)救生圈，零是他最后的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓住零，讓前途黯淡無(wú)光。
而對(duì)于謙虛者來(lái)說(shuō)，零是一級(jí)臺(tái)階，它既可以讓謙虛者現(xiàn)有的成就不斷增加，又可以打開(kāi)下一階段的起跑線。而對(duì)于驕傲者來(lái)說(shuō)，零是一條鐵索，它可以把驕傲者的成就不斷減少，最終化為烏有，并把驕傲者困在起跑線上，讓他步向深淵，不能自拔。
一個(gè)勞教人員把零看作他人生新的開(kāi)始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一個(gè)勞教人員把零看作他人生的終點(diǎn)，他埋怨造物主為什么對(duì)他不公平，于是他從此對(duì)生活失去了興趣，讓零成了他最后的歸宿。
零在數(shù)學(xué)上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點(diǎn)，也可以讓一這個(gè)小弟弟青云直上成為一萬(wàn)。
“零”這個(gè)數(shù)字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味……
零的聯(lián)想小學(xué)作文 18
零，在不同的人眼里有不同的含義。
在作家眼里，零是一篇優(yōu)美文章結(jié)束的標(biāo)志；在音樂(lè)家眼里，零是休止符號(hào)；在數(shù)學(xué)家眼里，零只是自然數(shù)之一；而在哲學(xué)家眼里，零則代表人生，實(shí)心為圓滿，空心則為失敗。
但是，在我眼里，零是下雨天爸爸為我撐開(kāi)的大傘，那是一片愛(ài)心的天空；零是深夜復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽為我送上的一杯熱氣騰騰的牛奶。
零也是一個(gè)圓圓的、香香的月餅，讓我感覺(jué)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親！
零是照亮大地的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)帶來(lái)光亮和溫暖。
零是深夜照明的路燈，是我們微笑時(shí)那一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。
零是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的.向日葵綻開(kāi)的笑臉，是為我們帶來(lái)健康的雞蛋。
零更是我們奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志奧運(yùn)環(huán)，是運(yùn)動(dòng)健兒用汗水換來(lái)的那一枚枚閃亮的金牌。
零是我們那明亮的眼睛，永遠(yuǎn)追尋著快樂(lè)和光明！
零---你真的有太多的含義值得我們?nèi)ンw會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，去品嘗……
零的聯(lián)想小學(xué)作文 19
零，是阿拉伯?dāng)?shù)字中最小的一個(gè)數(shù)字；零，也是人生中的起點(diǎn)；零，是中國(guó)冬季奧運(yùn)會(huì)的突破。零，還是……一個(gè)小小的零字竟然蘊(yùn)含著這么多的奧秘，而零，又真正意味著什么呢？
一個(gè)小小的零，意味著它是一張大大的圓桌，一家人熱熱鬧鬧的圍坐在桌邊，就是沒(méi)有什么山珍、什么海味，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安就可以了，所以，零，意味著相聚，意味著團(tuán)圓。
一個(gè)小小的零，意味著它是黑板中的一個(gè)個(gè)白點(diǎn)，仿佛一個(gè)壞人，一個(gè)目中無(wú)人的人的身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)閃光點(diǎn)。所以，零，意味著一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)小小的零，意味著它是一個(gè)可以帶給別人溫暖的太陽(yáng)。好像一個(gè)好人，一個(gè)會(huì)用自己的事去影響周?chē)娜耍裕悖馕吨鴾嘏?/p>
一個(gè)小小的`零，意味著它是一百分后的二個(gè)數(shù)，兩個(gè)使人們得到鼓勵(lì)，得到上進(jìn)心的兩個(gè)數(shù)，所以，零意味著上進(jìn)、鼓勵(lì)。
啊！一個(gè)小小的零。竟然蘊(yùn)含著如此深?yuàn)W的道理。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 20
阿拉伯?dāng)?shù)字中的“零”被規(guī)定成一個(gè)封閉的圓圈，這僅僅是為了書(shū)寫(xiě)方便嗎？仔細(xì)研究起來(lái)，我不得不由衷的贊嘆人類(lèi)智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)出來(lái)。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數(shù)字上的一個(gè)飛躍，從此數(shù)字領(lǐng)域里出現(xiàn)了一個(gè)非常奇特、非常重要的數(shù)字。
你看它是一個(gè)圓圈，可以說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞，也可以說(shuō)它包含了一切；可以說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也可以說(shuō)它是一輪太陽(yáng)。不同的人賦予它不同的意義。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的'生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。
有志者一切從“零”開(kāi)始，堅(jiān)信自己的努力不會(huì)白費(fèi)，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。
厭世者認(rèn)為人生從“零”開(kāi)始，到頭來(lái)依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。
在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個(gè)難關(guān)。
“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，卻包含無(wú)窮的哲理。親愛(ài)的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識(shí)到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？
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