靈敏的手作文800字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的靈敏的手作文800字，歡迎大家分享。
今天的作文課堂上，孟老師帶同學(xué)們一起做了“觸摸小實(shí)驗(yàn)”，這可是百年……不對(duì)，是千年一遇啊！
孟老師上課前先問(wèn)我們：“人身體上的哪個(gè)部位最靈敏呀？”有人說(shuō)是眼睛，有人說(shuō)是耳朵，還有人說(shuō)是手……五花八門(mén)的。而孟老師故作神秘地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)小游戲，你們想不想玩呀！”同學(xué)們異口同聲地喊：“想！”接著，老師拿出一個(gè)紅色的箱子，又拿出一個(gè)紅領(lǐng)巾，說(shuō)誰(shuí)想玩就舉手。我舉手最快也最端正，所以第一個(gè)體驗(yàn)官就是我。
我懷著緊張、激動(dòng)又期待的心情走上臺(tái)，老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，我當(dāng)時(shí)眼前一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指。老師神秘兮兮地從箱子里拿出一個(gè)東西，先在我的臉上蹭了蹭，我感到?jīng)鰶龅模涇浀摹Ｓ衷谖业谋亲由习ち税ぃ衣劦搅艘还蓾饬业乃芰衔丁Ｎ也鲁鏊且粋�(gè)球，只聽(tīng)臺(tái)下同學(xué)小聲地說(shuō)：“就差一點(diǎn)兒了！差一點(diǎn)！”我又拿到手里摸了摸，發(fā)現(xiàn)有水晃動(dòng)的聲音，捏著有點(diǎn)像水氣球，我就說(shuō)了出來(lái)。臺(tái)下歡呼聲一片，我摘下眼罩一看，真的是水氣球，我心中充滿(mǎn)了喜悅感。
老師又拿了一個(gè)東西在我的臉上蹭了蹭，硬硬的.，滑滑的，還有些粗糙。接著又在我的鼻子上挨了挨，我也沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)。我覺(jué)得像鑰匙，就脫口而出，同學(xué)們哄堂大笑，說(shuō)：“恭喜你……”我聽(tīng)到“恭喜你”三個(gè)字就很開(kāi)心，以為答對(duì)了。可誰(shuí)知下面還有這三個(gè)字：“答錯(cuò)了！”我又把東西放到手里仔仔細(xì)細(xì)地摸了摸，思考了三四秒，聽(tīng)到老師說(shuō)：“按一按。”我按了一下，發(fā)現(xiàn)可以按的動(dòng)，又結(jié)合之前的猜測(cè)，我脫口而出說(shuō)是夾子。臺(tái)下同學(xué)高興地說(shuō)：“答對(duì)了！”我真想一蹦三尺高來(lái)表達(dá)我的喜悅之情。
為什么我每次都是用手摸出來(lái)的呢？后來(lái)老師告訴我們，手的神經(jīng)末梢感受器官非常多，很靈敏。俗話(huà)說(shuō)：“十指連心，”如果手指被劃傷，會(huì)鉆心的疼。”我還知道手是人的第二大腦，也是人類(lèi)的好朋友，還是我們最寶貴的財(cái)富。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，讓我們知道了手的重要性，我要好好愛(ài)護(hù)這雙手。
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