摘橘子作文五年級(jí)上冊
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的摘橘子作文五年級(jí)上冊，希望對(duì)大家有所幫助。
摘橘子作文五年級(jí)上冊1
看，幾棵桔子樹圍在一起，綠葉如活潑的精靈。風(fēng)一吹，它們在空中歡快地起舞；就像一塊塊綠色的玉石。在一片綠色中，有金黃色的星星，近了近了！金色的橘子就像小燈籠，在空中優(yōu)雅地?fù)u擺。橘子園多迷人啊！這一次，我們將開展實(shí)踐活動(dòng)——，在橘子園摘橘子。
我們一到橘子園，就像鳥兒從籠子里出來一樣，直接去了橘子園。我對(duì)準(zhǔn)一個(gè)大橘子瞄了半天，怕有人搶，就趕緊摘了下來。樹上的橘子很快就被我們“分”了。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)樹頂上有一個(gè)又大又亮又圓的橘子，藏在茂密的枝葉中，很難找到。我利用自己1.6米的重量級(jí)身高，充分發(fā)揮自己在芭蕾上的絕對(duì)優(yōu)勢，輕輕的握著樹枝，比如在芭蕾中和搭檔跳一對(duì)舞，踮起腳尖帶著美感，蹺著二郎腿移動(dòng)，伸出手，這個(gè)近乎完美的橘子就被拿進(jìn)了口袋。
摘橘子時(shí)，我吃了幾棵橘子樹上的橘子。當(dāng)我看到空袋子里的幾個(gè)橘子時(shí)，我有了一個(gè)想法：進(jìn)去吧！這時(shí)，我突然看到了一個(gè)不可思議的黎明。但是當(dāng)我從外圍進(jìn)去的時(shí)候，我的眼睛立刻暗了下來，這里的橘子不是黑了就是沒長出來。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，一棵樹引起了我的注意。天啊，上面蓋著金燦燦的橘子，我摘了好一陣。
看著滿滿一袋橘子，我的胃開始辜負(fù)期望。我咽了咽口水，迫不及待地剝下一個(gè)金橘，掰下一瓣塞進(jìn)嘴里。突然一股酸甜的汁液從我的喉嚨中流過，整個(gè)人都覺得神清氣爽，仙境般的感覺向我襲來，仿佛他在飛翔。
你的口水會(huì)留下來嗎？眼見為實(shí)勝于耳聞。去橘園，見證它的風(fēng)采。
江蘇省南通市通州區(qū)通州小學(xué)五年級(jí)戴明哲：
摘橘子作文五年級(jí)上冊2
看，幾棵桔子樹圍在一起，綠葉如活潑的精靈。風(fēng)一吹，它們在空中歡快地起舞；就像一塊塊綠色的玉石。在一片綠色中，有金黃色的星星，近了近了！金色的橘子就像小燈籠，在空中優(yōu)雅地?fù)u擺。橘子園多迷人啊！這一次，我們將開展實(shí)踐活動(dòng)——，在橘子園摘橘子。
我們一到橘子園，就像鳥兒從籠子里出來一樣，直接去了橘子園。我對(duì)準(zhǔn)一個(gè)大橘子瞄了半天，怕有人搶，就趕緊摘了下來。樹上的'橘子很快就被我們“分”了。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)樹頂上有一個(gè)又大又亮又圓的橘子，藏在茂密的枝葉中，很難找到。我利用自己1。6米的重量級(jí)身高，充分發(fā)揮自己在芭蕾上的絕對(duì)優(yōu)勢，輕輕的握著樹枝，比如在芭蕾中和搭檔跳一對(duì)舞，踮起腳尖帶著美感，蹺著二郎腿移動(dòng)，伸出手，這個(gè)近乎完美的橘子就被拿進(jìn)了口袋。
摘橘子時(shí)，我吃了幾棵橘子樹上的橘子。當(dāng)我看到空袋子里的幾個(gè)橘子時(shí)，我有了一個(gè)想法：進(jìn)去吧！這時(shí)，我突然看到了一個(gè)不可思議的黎明。但是當(dāng)我從外圍進(jìn)去的時(shí)候，我的眼睛立刻暗了下來，這里的橘子不是黑了就是沒長出來。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，一棵樹引起了我的注意。天啊，上面蓋著金燦燦的橘子，我摘了好一陣。
看著滿滿一袋橘子，我的胃開始辜負(fù)期望。我咽了咽口水，迫不及待地剝下一個(gè)金橘，掰下一瓣塞進(jìn)嘴里。突然一股酸甜的汁液從我的喉嚨中流過，整個(gè)人都覺得神清氣爽，仙境般的感覺向我襲來，仿佛他在飛翔。
你的口水會(huì)留下來嗎？眼見為實(shí)勝于耳聞。去橘園，見證它的風(fēng)采。
摘橘子作文五年級(jí)上冊3
周日下午，天氣晴朗無云，太陽溫暖地照耀著地球。我和同學(xué)唱歌，走到補(bǔ)習(xí)班。
來到補(bǔ)習(xí)班，拿起一本作文本看了看，哎，奇怪，今天怎么這么吵？以前這個(gè)時(shí)候很安靜！
我問了才知道。今天，李老師將帶我們?nèi)フ僮樱?/p>
這時(shí)，我聽到秦顯志說：“哦，你不知道嗎？我告訴你，李先生說摘完橘子，我們要各自寫日記！”
“啊？”我們幾乎異口同聲地說：“怎么會(huì)這樣？”
這時(shí)，文杰的同學(xué)也過來了，他繼續(xù)秦顯志的話：“對(duì)！李老師讓我們摘橘子，一定很兇。我見過這個(gè)小把戲。”
也就是說，當(dāng)我們一起摘橘子時(shí)，我們不能考慮任何事情。有的準(zhǔn)備好了，有的在磨刀霍霍，有的甚至想沖出去，但都被老師制止了。李老師說：“今天我們要去摘橘子！不過數(shù)量有限，每人只能挑兩個(gè)！”
在李先生的帶領(lǐng)下，我們抬著摘橘子的扶梯，從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方，懷著好奇來到補(bǔ)習(xí)班的后院。
后院有兩棵橘子樹，又高又直又粗壯，掛著令人垂涎的金橘。我們都表現(xiàn)出流口水的樣子。梯子豎起來的時(shí)候，我看見文杰像猴子一樣靈活地爬梯子。轉(zhuǎn)眼間，他手上又多了兩個(gè)橘子。他爬下梯子，嘴角不禁露出一絲不易察覺的微笑。我定睛一看，原來他趁同學(xué)不備，多挑了一個(gè)。“真是個(gè)狡猾的家伙。”我在心里狠狠地罵道。
一，二，三，終于輪到我了。我又興奮又緊張，小心翼翼地爬上了樹。突然，我抓起一個(gè)里面有深紅色的橘子。我想，哈哈，這個(gè)好橘子是我的，我很快就能嘗到它的美味了！哈哈。
過了一會(huì)兒，我也爬下梯子，看著手中的金橙，看著還在往上爬的同學(xué)。我剝了橘子，咬了一小口。“哇，天下第一好吃！”我忍不住說。
丁玲玲。鈴聲響了，我們不情愿地回到教室，但我們?nèi)匀煌Ａ粼谶@個(gè)美好的時(shí)刻。
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