我的煩惱作文初中優秀

時間:2025-06-02 09:39:54 我要投稿

我的煩惱作文初中優秀

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的煩惱作文初中優秀,希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文初中優秀

我的煩惱作文初中優秀1

  從小文靜內向、不夠大方的我,錯失了許多寶貴的經驗和機會。父母一句句的鼓勵,老師一次次的加油,同學一遍遍的“別害怕”“別害怕”。這些話語,經常在我的腦海里縈繞、浮現;每當遇到一個“瓶頸”,似乎大家都搶著想把我從泥沼里拉起。我愈掙扎,他們愈著急,卻沒有人真正了解我──困在泥濘里痛苦和折磨的我。

  過年時,大家快樂的唱著歌、跳著舞,只有我獨自一人坐在一個小角落,默默的替他們開心、默默的在心里流淚,沒有一個人能夠走進我的內心世界。可是,以為這樣就能逃避大家異樣眼光的我,其實是大錯特錯。我的沉默,竟換來了一種莫大的煩惱,他們個個拉著我的`手、熱情的邀約,使我不知所措,更讓氣氛從沸騰降至冰點。每個人都用猜疑的眼光望著我,一次又一次,一年又一年,面對人群的“恐懼感”在我心中慢慢的滋長萌芽,即使是親人,我也無法戰勝內心的恐懼。

  上臺發表時,雖然有大家熱烈的掌聲,我還是不愿意敞開心胸,用快樂的思想去面對,看見同學個個活潑開朗,帶著一顆榮譽心去演說,一股羨慕從心底真實的表現出來,而自己終于在幾次“天使與惡魔”的交戰后,影響了我上臺的情緒,但是我愈懼怕,老師就愈想給我機會,不知該喜還是憂?然而也間接成為我上學的“煩惱”,雖然學習是快樂的,可是“單獨面對人群”仍是我生活中一個影響最深的困擾。

  最后一個煩惱,是怕達不到老師的期許和自己的目標,時常為了“差一點”而鉆牛角尖,甚至心情跌落谷底,思緒更久久無法平復,彷彿千斤重擔壓在身上。

  我的煩惱,就像一顆大石頭,我的心,就像一滴大水滴,只要自己持之以恒,終究會“水穿石出”,克服心中的煩惱;快樂,燦爛的人生永遠屬于我的。

我的煩惱作文初中優秀2

  生活中,每一個人,每一天都在長大,而成長中煩惱也是必不可少的。在我的成長中,我的煩惱“淹沒”了我的快樂。

  在成長中,我的煩惱時時刻刻環繞著我,時時刻刻猶如煙霧彌漫在我的周圍。

  那天放學后,我買了幾袋零食準備回家邊寫作業便“享用”。回到家,我在屋子里邊寫作業邊吃零食。不料,這時弟弟闖了進來,他隨手拿去了我桌上的一袋零食,我沒有說什么,畢竟他是我弟弟。過了一會,弟弟又跑來和我要零食,我不給他,他就大哭,還跑去找我媽媽。

  媽媽進來了,指著我就是一通訓斥:“你怎么這么不懂事啊!你弟弟還小,你怎么能欺負他?你竟然還打他!”我頓時語塞,無言以對。

  成長中,這種情景不知道上演了多少次,每次弟弟給媽媽說什么,媽媽就信什么,而我說的,媽媽總是不在意。

  升入初中,媽媽對我要求越來越嚴格,她規定我每次考試都必須在前六名中,但是媽媽是了解我的,她知道我的成績一向不穩定,但是她還是為難我。媽媽說:“你升入初中了,學習成績該穩定了。”

  初一上學期,我期中考試沒有考到媽媽規定的范圍內,媽媽很失望。但期末考試我便考進了前六名,媽媽說:“我希望你永遠都保持這樣的好成績。”

  成長中,學習的內容增多了,難度加深了,但我們必須好好學習。我希望我每次的考試成績都能名列前茅,但這似乎也有一些難度。

  我的煩惱伴隨著成長在不斷地加多,都說“快樂是一切的'源泉”,而我的煩惱卻將我的快樂都“淹沒”了。

  我相信,只要我以樂觀的心態去面對一切煩惱,我的煩惱一定會煙消云散,快樂的日子將會來臨。

我的煩惱作文初中優秀3

  最近比較煩,比較煩,比較煩……哼著小曲的我耷拉著腦瓜子走在去學校的路上。大伙肯定很納悶,小小年紀的我為什么這么煩?其實呀,都是我的名字!

  我爸說我的“小雅”來自《詩經》,我感覺我的名字很好聽,一個很文雅的名字,意義又好,同名的人又不多。可就是這個名字給我惹了一些煩惱。

  這個學期,我們班來了一位和我“同名”的人——盧曉雅。雖然我叫戴小雅,她叫盧曉(小曉同音)雅,只是姓不同而已。

  有一次,上數學課,我正在認真聽楊老師講方程,可只聽楊老師大叫了一聲:“小雅,認真聽課。”我起先愣了一下,后來楊老師說“驢(盧)曉雅”。我們全班哄堂大笑,我心里的一塊大石頭終于落了地。第二節語文課時,朱老師叫同學起來回答問題:“曉雅,你來說。”我以為是盧曉雅來講,就沒站起來。盧曉雅卻以為是我來講,也沒站起來,就這樣誰也沒站起來,教室里一片安靜。以往課堂的安靜總能讓我享受片刻的清新,可是此一時彼一時,眼下的這股安靜卻讓我渾身不自在,無奈只好抿著嘴低下了頭不敢言語。悄悄瞥了下曉雅,看她也是渾身的不自在。唉……冷場了好一會兒,朱老師恍然大悟似的',補充說:“戴小雅,你來說。”你看,連朱老師還沒有適應班級里的2個曉雅,數不勝數的事兒讓我明天的課堂如履薄冰,生怕一不留神忘了回答忘了忘了習題……

  課后,大家提議:一個叫“小雅1號”,另一個叫“小雅2號”。我不同意,我說這多別扭,要求大家帶姓叫,或者盧曉雅不在場時,叫我小雅。

  唉,我何時才能擺脫這個“同名”的煩惱?

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