高中高二作文500字：我的同學，你的行為規范嗎？
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高中高二作文500字：我的同學，你的行為規范嗎？，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學，你的行為規范嗎？
我座位的左前方是汪興虎同學，同學都喊他“老虎”。這不，課下，他追逐打鬧，像一頭“猛虎”。課堂上，是班主任的課，他就趴在座位上一動不動，無精打彩，像一頭“病虎”，若是老師的課，他可就“馬虎”了。
有一天，剛上英語課時，他回頭看到我的新文具盒上帶有電子表，馬上搶，…
我座位的左前方是汪興虎同學，同學都喊他“老虎”。這不，課下，他追逐打鬧，像一頭“猛虎”。課堂上，是班主任的課，他就趴在座位上一動不動，無精打彩，像一頭“病虎”，若是老師的課，他可就“馬虎”了。
有一天，剛上英語課時，他回頭看到我的.新文具盒上帶有電子表，馬上搶，說要替我調準。我筆寫字，可著急了，十幾分鐘后，他終于將文具盒還來了，我一看，文具盒上的電子表沒準，就停下，“沒氣”了，我可氣壞了。這時，汪興虎又看上了同桌孫謙文具盒中的一支彩色鉛筆，伸手去抓，孫謙趕緊護住，你爭我奪。“啪”，文具盒掉到地上，可憐的花鉛筆“報銷”了。孫謙氣紅了眼，而汪興虎卻高興極了。趁著老師不注意，他又和前面的張圣偉打了起來，張圣偉可好欺負的，回頭就給他一耳光，“啪”，聲又脆又響，這下終于被英語老師了。老師說：“同學們，下課后，對照《小學生規范》一下犯了哪些錯誤。” 課后，同學們踴躍發言，我說：“他隨意拿別人的東西。”有人說：“他打架。”還說：“他上課不專心聽講。”等等。在同學們的批評聲中，汪興虎同學終于認清了的錯誤。現在上課可比以前自覺多了。
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