與同學(xué)走過(guò)的日子作文
回憶起與同學(xué)走過(guò)的日子，不禁想到了在學(xué)校的樂(lè)隊(duì)生活，他讓我感受十分深刻。
暑假前的一個(gè)課間，一位同學(xué)將我的同位張啟躍連同其他四位同學(xué)叫去，起初我并沒(méi)有在意，等他們回來(lái)時(shí)，張啟躍便對(duì)我說(shuō)：“你被榮幸的選為樂(lè)隊(duì)的`一員。是關(guān)于器樂(lè)合奏的。”我很納悶便隨即詢問(wèn)他是什么原因，原來(lái)是老師點(diǎn)名的時(shí)候點(diǎn)到了兩個(gè)張啟躍，后來(lái)他問(wèn)老師是什么原因，剛好有一位同學(xué)與他重名，同音不同字，然后他又問(wèn)老師我可不可以參加，于是我就被選上了。我聽(tīng)后感覺(jué)既驚訝又疑惑，多多少少帶些憤怒，于是生氣地對(duì)他說(shuō)：“都是因?yàn)槟悖『Φ陌盐依铝怂！?/p>
當(dāng)?shù)诙握偌瘶?lè)隊(duì)成員開(kāi)會(huì)時(shí)，老師便說(shuō)要成立一個(gè)樂(lè)隊(duì)，而我也是其中一員，然后遞給我一份譜子，對(duì)我說(shuō)讓我暑假找專業(yè)老師培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)要合奏，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
在暑假里，便找到曾經(jīng)教過(guò)我的楊老師，學(xué)了三個(gè)星期，練習(xí)了一個(gè)月，本當(dāng)應(yīng)付應(yīng)付差事罷了，也沒(méi)有多認(rèn)真。
開(kāi)學(xué)之后，樂(lè)隊(duì)成立了，沒(méi)有名字，但有著四十多名同學(xué)、校友。有我認(rèn)識(shí)的，也有我不認(rèn)識(shí)的。開(kāi)始，老師是一個(gè)個(gè)同學(xué)的指導(dǎo)。后來(lái)我們?nèi)齼蓚�(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，一起合奏。再后來(lái)，整個(gè)樂(lè)隊(duì)便在一起練了。先是一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)的練習(xí)，老師讓二胡拉一小節(jié)的時(shí)候，其他的人便在一邊聽(tīng)，聽(tīng)得認(rèn)真，演奏的也認(rèn)真，隨后到小提琴演奏，接著是單簧管、薩克斯；后來(lái)，開(kāi)始一小段一小段的練，這一段那位同學(xué)拉，那一段那位同學(xué)吹，一個(gè)接一個(gè)，相互配合得很默契。最后，便逐漸開(kāi)始演奏整首曲子，當(dāng)哪個(gè)地方出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，老師便會(huì)指出，同學(xué)們便會(huì)改正。有一次，只剩下我演奏的一段伴奏，當(dāng)我一個(gè)人在那里演奏時(shí)，場(chǎng)面十分尷尬，不少同學(xué)也笑出了聲。在后來(lái)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了音樂(lè)學(xué)院的專業(yè)老師，老師年紀(jì)較大，但是他的一到場(chǎng)，還是令我們著實(shí)驚訝的，他將所有的弦樂(lè)器都調(diào)試了一遍，后又把曲子的結(jié)尾做了小改動(dòng)。我們感覺(jué)到了老師的技藝很高超，而我們也更加努力。
就這樣，我們度過(guò)了兩個(gè)多月，每天下午最后兩節(jié)課都去訓(xùn)練，時(shí)間一長(zhǎng)，不經(jīng)意間同學(xué)之間的感情、友情便加深了，而且認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
終于到了彩排的時(shí)候了，我們坐車到了新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在那里，我們練習(xí)，有些不足也會(huì)在老師的指導(dǎo)下積極改善。彩排之后的第二天，便是正式演出的時(shí)候了。所有人穿著演出服，后臺(tái)準(zhǔn)備著，燈光暗下，所有人都上了場(chǎng)，燈光再起，我們互相合作，互相配合，努力表現(xiàn)出最好的一面，演奏好這最后一次樂(lè)曲。
演出結(jié)束，我對(duì)我之前的應(yīng)付態(tài)度發(fā)生了極大地改變，我發(fā)現(xiàn)在這樣一場(chǎng)互相合作的過(guò)程中，我們每個(gè)人的收獲都是極大的，不僅收獲了演奏技巧，更收獲了友情，同學(xué)之間的友情，感覺(jué)到的溫暖與幸福。
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