優(yōu)秀童話作文

時(shí)間：2022-06-08 20:58:07 童話我要投稿

【精選】?jī)?yōu)秀童話作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的優(yōu)秀童話作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】?jī)?yōu)秀童話作文匯總5篇

優(yōu)秀童話作文篇1

　　站在時(shí)間的道口，日歷無可辯駁地告訴我，應(yīng)該是初冬的時(shí)節(jié)了，在凋零了無數(shù)的生機(jī)的同時(shí)，也悄悄展開了童話的淚滴。

　　在流淌的秋風(fēng)中，漫步進(jìn)書店，一個(gè)天真的男孩興高采烈地指著書架上的一本書欣喜若狂地說：‘‘媽媽，我要這本書。‘‘

　　那位母親取下書本，慢慢翻閱著，小男孩迫不及待地用手指在書上比比劃劃“媽媽，媽媽，你看，這本書里有白雪公主呢！還有丑小鴨，媽媽，你再看看。‘‘

　　我笑了，為小男孩的純潔而笑。

　　慢慢俯下身，看見書的封面映著一如既往的童話式的園林，還有那久違的幾個(gè)字“安徒生童話“。

　　記憶的湖泊突然間沸騰了，每一個(gè)翻滾的泡沫都展示著過去對(duì)童話的信仰。

　　過去的日子，真的如童話般美麗，遙想起落葉的世界，在那個(gè)夢(mèng)幻的國(guó)度慢慢展開，讓懵懂的我嘻嘻地傻笑。

　　一切，都是那么甜蜜，猶如幼時(shí)嘴邊牛奶的味道。

　　而曾幾何時(shí)，時(shí)光的車輪粘碎了那個(gè)世界，我必須長(zhǎng)大了，大人們對(duì)我嚴(yán)厲而又開玩笑地說。

　　我在他們的欣喜中喊著我要長(zhǎng)大，于是我真的長(zhǎng)大了，于是一個(gè)鏡頭徹底切斷了我和那個(gè)世界的聯(lián)系。

　　不知哪一天，我把小時(shí)候的童話書，用一根細(xì)細(xì)的尼龍繩捆了起來，賣給了屋外收廢品的小販，換來的只是幾張薄紙片和我對(duì)紙片數(shù)量的.不滿。殊不知我的愚蠢葬送了我的童真。

　　安徒生，這個(gè)已經(jīng)變得模糊的名字，以成為我心頭的痛楚。好想回到過去，只為那一份藍(lán)藍(lán)的天空和朵朵白云。

優(yōu)秀童話作文篇2

　　在一個(gè)春光明媚的上午，小熊貓?jiān)谥窳掷锿嫫古仪颉?/p>

　　玩著玩著，小熊貓被石頭絆倒了，乒乓球一蹦一跳地跳進(jìn)了洞里，小熊貓傷心地哭了。這時(shí)，小猴子來了，它問：“你為什么哭呀？”我的乒乓球掉到洞里了，撿不出來了！”小熊貓說。小猴子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。小猴子急急忙忙跑回家，打來了一桶水，它把水倒進(jìn)洞里，乒乓球浮出了水面。小熊貓說：“謝謝你！”“不用謝！”小猴子撓撓頭說。

　　我從這個(gè)故事中學(xué)到了遇到問題要思考。

　　指導(dǎo)老師：張老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者這篇看圖寫話作文寫得非常棒，不僅用了許多成語(yǔ)，還用了擬人的修辭手法，使句子更加的生動(dòng)，繼續(xù)加油！

優(yōu)秀童話作文篇3

　　森林的深處，住著一只學(xué)會(huì)魔法的小熊，他叫貝樂。他喜歡搗亂，前天剛把雞伯伯家的屋頂給吹走，昨晚又把長(zhǎng)頸鹿女士的鏡子變成哈哈鏡……森林里的動(dòng)物都不喜歡他。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小熊貝樂到森林里最有名的歡樂市場(chǎng)逛街，正在購(gòu)物的小動(dòng)物們像見了瘟神一樣，紛紛躲開他。

　　這時(shí)，一家新開張的蛋糕店老板小兔先生正在端詳用了兩個(gè)多小時(shí)才做成的小豬佩奇蛋糕，他的臉上露出了滿意的笑容。接著他小心翼翼地把蛋糕擺在架子上。小兔先生剛走，小熊正好路過，他不懷好意地一笑，肯定又想出什么餿主意，只見他揮動(dòng)魔法棒，擺在蛋糕架上的小豬佩奇蛋糕上立刻出現(xiàn)了一只正在扭動(dòng)身子的大青蟲，正在里面買面包的綿羊女士嚇得尖叫起來。小兔先生見了，趕緊把蛋糕扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，他看到了在門口哈哈大笑的小熊，立刻明白了事情的真相，轉(zhuǎn)過身來對(duì)綿羊女士又是陪禮又是道歉。

　　小熊走著走著，看到不遠(yuǎn)處有兩只小象正在畫畫，臉上又露出了壞笑，他揮動(dòng)魔法棒，只見畫筆像是有了生命似的，掙開小象的手，在她的臉上和衣服上涂來涂去，小熊貝樂見小象滿臉花花綠綠的樣子，笑得前俯后仰。

　　一路上小熊貝樂遇到許多動(dòng)物，他多想向動(dòng)物們炫耀他的魔法，可動(dòng)物們都紛紛躲開他；小熊貝樂向他們打招呼，他們看也不看一眼，便逃走了。小熊貝樂突然感到從沒有過的孤獨(dú)、寂寞，他躲在一棵大樹下傷心地哭了起來。這時(shí)一位仙女正好路過，他問小熊：“你怎么了？”小熊把事情的經(jīng)過告訴了仙女。仙女語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“愛搗亂并不是一件好事哦，我希望你能改正，做個(gè)樂于助人的好孩子，這樣森林里的動(dòng)物才會(huì)喜歡你。否則，大家都不敢靠近你，你會(huì)孤獨(dú)寂寞的。”說完便消失了。

　　小熊回到家，想了一會(huì)兒，決定做個(gè)樂于助人的好孩子。他趕緊把雞伯伯的屋頂找回來，又把長(zhǎng)頸鹿女士的鏡子變回來……從此，森林里的動(dòng)物們又喜歡上了小熊，小熊不再孤獨(dú)、寂寞了。

優(yōu)秀童話作文篇4

　　狡猾、奸詐、奸詐，這是成年人心中的狐貍。可愛、聰明、足智多謀，這些是孩子們心中的狐貍。繼續(xù)這樣想，只有童話里的狐貍還會(huì)存在。

　　碑文

　　晚上，我爬到高高的樹頂，輕聲低語(yǔ)。寒冷的月亮開始給孩子們講故事:“從前，有一只可愛的小狐貍。”

　　“媽媽，媽媽，昨晚我夢(mèng)見了小狐貍。”這孩子一睜開眼睛，就迅速?gòu)拇采吓榔饋恚庵_對(duì)他的母親大喊。他迫不及待地想把小狐貍介紹給他媽媽。“寶貝乖，快穿衣服。我們馬上就要吃飯了。”“但是，小狐貍，”孩子低聲咕噥著，慢慢走向房間。“媽媽！”孩子突然喊了一聲“小”，他看到媽媽嚴(yán)厲的眼神，難過地耷拉著小腦袋，不情愿地回到了房間。這是一個(gè)幼兒園的孩子。

　　“媽媽，我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)。它屬于一只小狐貍。”這名少年在包裹上簽了名，并對(duì)正在收拾桌子的母親說。“嗯，好。順便問一下，你完成作業(yè)了嗎？這本書寫完了嗎？”“媽媽！”一些青少年對(duì)他們的母親不滿意，并忽略了她們。“好了好了。小狐貍，小狐貍，小狐貍，有什么好的？如果你推遲學(xué)習(xí)，看看你如何才能進(jìn)入一所好的中學(xué)。”在最后幾句話中，母親在沉思的那個(gè)年輕人撅著嘴，悶悶不樂地走出了房子。這是一個(gè)即將開始職業(yè)生涯的青少年。

　　“媽媽，昨晚我夢(mèng)見了一只狐貍。”一個(gè)年輕人在寫作業(yè)時(shí)突然出現(xiàn)了。“什么狐貍？如果你想思考狐貍，你不妨多做兩個(gè)問題。這次考試你得了多少分？啊！看看鄰居的孩子。這一次，他在年級(jí)里名列前茅。狐貍，狐貍，這只狐貍真的不是什么好東西，”年輕人默默地低下了頭，眼里充滿了淚水，一句話也沒說，繼續(xù)做作業(yè)。這是一個(gè)將要參加高中入學(xué)考試的孩子。

　　“母親”的頭被淹沒在數(shù)據(jù)問題中的男孩猶豫了一下，說道。“哦，小祖宗，你快多復(fù)習(xí)幾門學(xué)科，模擬考試，你的成績(jī)不理想，怎么考一所好大學(xué)！你姑姑的兒子啊，可真是才華橫溢，現(xiàn)在是一所名牌大學(xué)走進(jìn)了國(guó)外，我也不求你怎么樣，全省前三名一定要贏”看著絮絮叨叨的母親，男孩嘆了口氣，把頭垂在問題的海洋里。

　　“寶貝，媽媽給你介紹一個(gè)好朋友，好嗎？它是一只小狐貍。”

　　也許夢(mèng)的開始是天真的開始，是童心的消失。