觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文

時(shí)間:2024-06-21 09:50:18 四年級(jí)作文 我要投稿
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觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文

觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文1

  雨滴兒滴滴嗒嗒地在屋檐上跳起了優(yōu)美的華爾茲,一道淡淡的彩虹從頭上掠過(guò),是多么的美好、純真。我一手緊緊攥著那顆被蛀蟲(chóng)咬得不像樣的大門牙,一手輕輕牽著那雙龐大、溫暖的手。

  那雙手,是老爸的。

  “嗚啦!那么多好吃的`!”我一路小跑到客廳,兩眼發(fā)出了兩道金光:一位天使飛到我的身旁;慈愛(ài)的目光漸漸變成一堆糖果。我驚喜地猛撲過(guò)去,左右開(kāi)工。那位天使慷慨地對(duì)我張開(kāi)雙臂,大喊:“來(lái)吧!我的孩子!這些,那一些,全是你的!”

  我在天使的懷抱中享受著美食,卻一個(gè)踉蹌摔倒在地上,咦?我的糖呢?我的巧克力呢?啊……痛……“啪!”我打了個(gè)激靈,回過(guò)神來(lái),失望地瞅了瞅客廳那空蕩蕩的桌子。唉,又做白日夢(mèng)了。我親愛(ài)的糖寶寶呀!等一下,站在我身旁的是誰(shuí)?我不經(jīng)意地向后瞟了一眼:阿彌陀佛,是老爸!慘了,肯定是來(lái)抓我去拔牙!我難為情地低下頭,面對(duì)著老爸:“我錯(cuò)了!崩习謬(yán)厲地訓(xùn)斥道:“就知道吃!你也不看看你那牙,成什么樣子?啊!走,去找牙醫(yī),拔掉那顆牙,走!”話音未落,老爸就抄起我的包,拉著年幼的我往外拖去。

  我腦子一片空白,卻死死地把住門邊:如果拔牙了,會(huì)不會(huì)很疼?如果拔牙了,我會(huì)不會(huì)被人嘲笑?如果拔牙了,會(huì)不會(huì)……我開(kāi)始胡思亂想,心里越來(lái)越不安。老爸心一橫,直接把我抱到車上,硬要我拔牙。

  “呵……你為什么提這事?多丟臉!”我摸著已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)的大門牙,真心地對(duì)老爸說(shuō):“謝謝你,老爸。如果當(dāng)時(shí)你沒(méi)陪我去拔牙,還真不知道現(xiàn)在有多慘了!”

  父親的愛(ài)就是這樣,觸動(dòng)我的心靈。

觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文2

  山腳下那段平凡的樹(shù)杈,孕育著那些不凡的生命

  陽(yáng)光·肥蟲(chóng)

  山間的晨霧彌漫著,彌漫著無(wú)聲的靜,一只小小的螞蟻驚喜地發(fā)現(xiàn)了一條死去多時(shí)的肥蟲(chóng)。一群螞蟻,悄悄地開(kāi)始工作了。面對(duì)著比自己大幾十倍的“龐然大物”,它們毫不畏懼,幾十只工蟻一擁而上,包圍了死去的肥蟲(chóng)!邦I(lǐng)頭蟻”敏捷地爬上了“獵物”發(fā)號(hào)施令,余下的工蟻迅速整齊地立在肥蟲(chóng)兩邊,開(kāi)始了搬運(yùn)之旅。陽(yáng)光,均勻地灑在每只蟻的背上,鼓舞它們前進(jìn)。有的推,有的拖,肥蟲(chóng)任憑它們擺布。幾十分鐘后,肥蟲(chóng)才被慢慢地搬出了小小的.光斑。陽(yáng)光下,搬運(yùn)隊(duì)伍緩緩前進(jìn),小女孩睜大了好奇的眼睛,翹起了大拇指……

  樹(shù)杈·小手

  小女孩東張西望,把視線轉(zhuǎn)向了結(jié)實(shí)的樹(shù)杈,如果能爬到樹(shù)杈上坐著看風(fēng)景,不知有多么愜意!她沒(méi)留意樹(shù)杈下螞蟻的家。一只小手,無(wú)情地?fù)v毀著……“誰(shuí)讓你這么做!”螞蟻們不知哪來(lái)的勇氣,怒視著這個(gè)隕石似的“災(zāi)害源頭”。突然,幾十個(gè)家伙一擁而上,紛紛爬上小手,一陣猛咬。小女孩一聲驚叫,瘋狂地甩動(dòng)雙手……時(shí)間無(wú)情流逝,痛苦與時(shí)俱增,小女孩淚光閃閃。螞蟻們死死地叮咬著,在致命的拍打下,至死不休,為了抵抗“侵略者”毀壞家園,光榮獻(xiàn)身于“第一戰(zhàn)線”。樹(shù)杈間的故事,小女孩一生難忘……

  火!肀

  火舌無(wú)情地舔噬著螞蚊的家園,曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,都化為永久的灰燼。沒(méi)有僥幸,沒(méi)有商討,螞蟻家族不約而同地團(tuán)抱在一起,從里到外,從幼到老,緊緊擁抱,像皮球一樣飛快地向大火邊緣滾去。熱風(fēng)呼號(hào)著,“噼噼啪啪”的聲音不絕于耳。為了大家族的生存,年長(zhǎng)的螞蟻,心甘情愿地付出了生命。目睹火海中的擁抱,小女孩潸然淚下……

  大千世界,何愁沒(méi)有觸動(dòng)我心靈的你?

觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文3

  暑假里,媽媽將一本《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》交給我。一接過(guò)這本書,我就被它那古樸雅致、獨(dú)樹(shù)一幟的封面深深吸引。我迫不及待地翻開(kāi)了這本書——一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞之旅就此開(kāi)始了。

  翻開(kāi)第一頁(yè),豪邁樂(lè)觀的豪放派詞人蘇軾徐徐向我走來(lái)!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟”,一首《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘊(yùn)含著多么豪放而闊大的意境,多么樂(lè)觀而曠達(dá)的情懷。蘇軾對(duì)明月的向往之情,對(duì)人間的眷戀之意,以及那浪漫不羈的色彩,瀟灑的風(fēng)格和行云流水般的'語(yǔ)言,給我以美的享受!端{(diào)歌頭》真不愧為膾炙人口的傳世詞篇!

  緊接著,我又走近了婉約派女詞人李清照。“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺,”我讀她的《如夢(mèng)令》,仿佛來(lái)到一個(gè)清香流溢,色彩繽紛的世界,看到了一個(gè)待嫁閨中的少女盡情陶醉在其中,我和李清照一起享受著喜悅和興奮。而她在國(guó)破家亡、身世沉浮之際,綿延不絕的思念和肝腸寸斷的悲苦則傾注到了《一剪梅》、《聲聲慢》、《武陵春》當(dāng)中。“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁”,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”,一代才女李清照用悲天憫人的筆墨,為我們?cè)忈屃斯诺湓?shī)詞的美麗與哀愁!

  我還觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛(ài)國(guó)心。讀著《滿江紅》,我仿佛看見(jiàn)岳飛立在欄邊,仰望蒼穹,滿懷心事,發(fā)出一聲長(zhǎng)嘯。

  一首首詩(shī)詞猶如一只只光彩奪目的貝殼,深深吸引著我。多少個(gè)清晨和黃昏,我沉醉于辛棄疾的浪漫狂想,感受著李白的激情澎湃,體會(huì)著杜甫的憂國(guó)憂民……

  品讀著詩(shī)詞,感悟著詩(shī)詞,我走進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂。多少詩(shī)人詞家將豪情與溫柔,喜悅與哀傷凝結(jié)進(jìn)一篇篇觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞作品中,流芳百世。這些絢爛多姿的詩(shī)詞,將繼續(xù)觸動(dòng)我的心靈!

觸動(dòng)了我的心靈四年級(jí)滿分作文4

  身為教師,每個(gè)工作日的清晨,我總須步履匆匆地行進(jìn)于家校之間。那時(shí),映入眼簾的,是同樣匆忙的車流人流,還往往有一位坐在路邊的陌生人。

  他引起我的注意,是因?yàn)樗c忙碌的我們形成了鮮明的對(duì)比,總是悠閑自在地坐在他的門前,沐浴著清晨的.陽(yáng)光,笑吟吟地看著我們急匆匆地從他面前走過(guò)?礃幼樱炔挥脫(dān)憂家中的柴米油鹽,也不必操心開(kāi)鋪?zhàn)錾,更沒(méi)有上班的壓力與煩惱,過(guò)得真是瀟灑。

  見(jiàn)得多了,后來(lái),卻偶然發(fā)現(xiàn)他所坐的竟是一只半舊不新的輪椅。這令我恍然大悟,一下明白為什么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到他站起來(lái)行走的情形,為什么他總是安然地坐著。頓時(shí),原先的羨慕嫉妒恨煙消云散,化為了深深的同情:天地如此廣闊,陽(yáng)光如此明媚,他,卻失去了行走的能力,只能看著別人自由自在地奔走跳躍、嬉戲追逐,而自己只能局促于小小的空間,終日與椅為伴,枯燥無(wú)味地獨(dú)坐、長(zhǎng)年累月地獨(dú)坐……這是怎樣悲慘的生活啊?

  這一日,我又經(jīng)過(guò)他的門前。他依舊坐在輪椅上,不同的是,身后多了一個(gè)推輪椅的人,看樣子是他的妻子。那時(shí),丈夫正抓握著妻子的手,仰起臉,呵呵地笑著。妻子則俯下身子,細(xì)心地聆聽(tīng)著丈夫的訴說(shuō),輕輕地應(yīng)答著。他們就這么旁若無(wú)人地說(shuō)著話,在明媚春光中緩緩地前行。

  我的心又一次感到了深深的震撼。那一刻,很多問(wèn)題似乎都有了答案:為什么沐浴在陽(yáng)光中的他總是臉帶笑意,為什么終年困在椅子上的他依然神采奕奕,為什么他的眼神之中能夠流淌著生活的甜蜜……

  他,觸動(dòng)了我的心靈,引領(lǐng)我思考著生活的苦樂(lè)、幸福的奧秘。

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