（實(shí)用）《秋風(fēng)》作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
也許是真老了，少了年少輕狂的沖動(dòng)，少了與人為敵的霸氣。也許還是傻氣了，不去計(jì)較太多的是非曲直，別人的奉承夸贊。這些，都不重要了，生活在別人的品評(píng)之下，實(shí)屬是在自欺。多年來，何曾不是在自欺的為別人活著？確切說活在別人的認(rèn)可肯定里。這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的人文道德，不同人的心性涵養(yǎng)決定了，總有分歧，總有排擠，總有道不同不相為謀。不想樹敵，不想與人爭個(gè)高下，不意味著別人就會(huì)寬容你的大度，融匯你的氣質(zhì)，理解你謙讓。所以，釋然的攜一份好心情走在秋天，望花開花落，看天高云淡。
女人天性好妒，我也如此吧，只是會(huì)收斂含蓄些，并作為完善自己的動(dòng)力。可有些人不然，有的是非曲直我們也好去評(píng)論……有明眼人點(diǎn)撥后方恍然大悟，才知為何有人幾日來別扭的表情。這些不重要，重要的是我竟然如此的坦然，似乎這是情理中事，
都說秋是個(gè)悲傷的季節(jié)今生的我卻獨(dú)眷那秋，一種落寞，一種凄涼。走在深秋里，難改的幽怨攜秋風(fēng)不期而來。人過秋天，心思帶繭，秋過人間，繽紛什么樣的`情懷浪漫？走在一季的路上，回望幾季的不堪往事？患得患失間，我到了人生的哪個(gè)季節(jié)？是春生，還是夏韻，或是秋侯，冬安？不知道是現(xiàn)在所做的事讓我心平氣和，還是這個(gè)秋給了我不再遷怒。能做到了早休息，能做到了避開糾纏的漩渦，能做到了對(duì)不可能不可以不現(xiàn)實(shí)的人與事沉默不語。這沉默是放棄，這沉默是祝福，這沉默還是一瓣落紅的碎與塵埃？如果，秋也有情讓她靜靜的去吧，如果看凋零也凄美讓她漸漸的去吧。靜靜的夢在紅塵之外，漸漸的品味孤單的心香花開。紅塵里不見真情攜手人間，紅塵行有人默默不離不棄。只有那隔夜的茉莉花香彌漫淡雅嬌媚，該給冷清的秋添一份溫馨的感覺。
不是等秋來，也不是等秋來才有失落和無奈。是秋恰巧給傷感填加了蕭瑟，給落寞包裹了寒涼。站在秋日里，我說落葉不知秋。落葉，她不知秋的急促，慌忙的還沒來得及站穩(wěn)，已經(jīng)刮遠(yuǎn)了昨日的綠色，昨日的滿山爛漫。落葉，她不知秋的冷漠，以為一絲溫暖可以讓漸黃的扉頁慢些衰敗，那點(diǎn)點(diǎn)的熱度在忙碌里失去了水分風(fēng)干成霧。落葉，還不知秋的喜怒無常，輕撫的讓萬物成熟就是為了最后將沉淀的果實(shí)連根拔掉。都說落葉知秋，我說落葉真的癡傻，如果知秋就不會(huì)落在秋后。
到了最后，用一縷秋風(fēng)飛揚(yáng)了燃成灰燼伴著雜草。殘存的灰燼，成為下一季小樹生長的肥料，或許在下一季的枝條里，還會(huì)伸展這一季的相思和煩惱。那時(shí)候的落葉，還會(huì)不知秋真的到來嗎？落葉，更不知秋的含蓄，不說離開卻不曾停下流浪的腳步。不說溫柔，卻在一瞥脈脈不訴中將癡情收割，只留下一貧如洗的空空如也。只因落葉不知秋，才會(huì)如此這般還會(huì)微笑不舍，還會(huì)無語無怨，還會(huì)在不知秋里不加思索，自己只是一片落葉，在秋天里不知秋來的落葉……
秋天只是一個(gè)季節(jié)，落葉只是秋天的一瞥，我也只是人生的一個(gè)行者。哀傷也好，落寞也好，至少用心的用一支沒有磨練鋒利的筆在勾勒，這情是真的。看著落葉，回眸走過的路程，想說：飄落，也是一種境界，也許過程是痛苦和艱辛的……
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋風(fēng)蕭瑟。
秋雨瀠瀠。
沒有陽光，只有飄飛的雨絲絲縷縷，縷縷絲絲，沙沙沙，沙沙沙……
我站在這熟悉的小路上，迎著風(fēng)，呆呆地望著那枯黃的樹葉如受傷的蝴蝶一樣，飄然落下，心中不禁備感凄涼。
時(shí)光飛逝，如今舊景依然，故人卻不知芳蹤何處？物是人非事事休啊！我俯身拾起一片枯葉，原本在樹梢上鮮亮嫩綠的生命如今被無情的秋風(fēng)吹落滿地，孤獨(dú)寂寞誰人知曉？我的眼淚簌簌地滴落枯葉。
她是一個(gè)美麗、單純、善良的女孩兒，身材嬌俏，有著一張可愛的娃娃臉。她可以為一個(gè)電子寵物討價(jià)還價(jià)，但當(dāng)學(xué)校為貧病學(xué)生捐款時(shí)，她卻毫不猶豫地拿出了自己不菲的壓歲錢；值日時(shí)，一些男孩子馬馬虎虎完事后，就背著書包一溜煙兒地逃了，留下她默默地重新打掃干凈，有時(shí)我氣不過，要去告訴老師，可總被她阻止，“算了，算了，我一會(huì)兒就好了。”
然而，她卻有一個(gè)似乎很大的“缺點(diǎn)”，就是不愛學(xué)習(xí)，用她自己的.話來說，就是對(duì)學(xué)習(xí)少根筋，自然，她的成績……有一次，她還竟然在課堂上睡著了，“***，站著上課。”老師大發(fā)雷霆，“呃，我……”她不知所措地扯著衣角，在同學(xué)幸災(zāi)樂禍的鄙夷中站到了下課。
也許是我和她有緣吧，我和她成了朋友，我從不覺得學(xué)習(xí)差會(huì)妨礙我們之間的友誼。
好孩子？壞孩子？我不知道這定義是什么，但我卻常常看見老師眼中的焦慮，同學(xué)在背后竊竊私語，所有的人都不相信我會(huì)和她成為好朋友。
我很疑惑，她，真的壞嗎？
可我清楚地記得，冬天里肺炎還沒好的她，不忘分一件衣服給我；
可我清楚地知道，我孤獨(dú)沮喪時(shí)，只有她陪在我身邊；
可我清楚地憶起，我生病的時(shí)候，是她冒著大雨來安慰我…。
我清楚地知道這一切，她的無私，她的善良，可是別人…。我還是漸漸疏遠(yuǎn)了她，老師終于對(duì)我松了一口氣。
在不久而至的秋季里，她轉(zhuǎn)學(xué)回老家了，臨走的時(shí)候，她仍然那么甜甜地對(duì)我笑笑，我卻忍不住哭了。
如今，時(shí)光流逝，已經(jīng)幾年過去了。當(dāng)瑟瑟秋風(fēng)又起時(shí)，我又站在當(dāng)年我們分手的地方，似乎仍能從那角落里看見她純真的笑容……
綿綿的雨一如既往地飄灑著……
《秋風(fēng)》作文 篇3
一年之中，四季輪回，變化萬千，而在我心中最有個(gè)性的就是秋風(fēng)。
即使是在南方，在我們這種江南小鎮(zhèn)，也還是能感受到四季的變化，特別是四季的風(fēng)，各不相同。瞧，冬天的風(fēng)像千萬只獅子，狂吼著，企圖把世界都震聾。春天，風(fēng)就溫和得多，他清除了冬留下的懶惰和陳腐，給生命注入了勃勃的生機(jī)，鶯飛草長，楊柳吹拂，真是一派好風(fēng)景。夏沒有什么風(fēng)，就算有也是熱的，這股熱浪更增添了人們的煩躁。而秋天呢？
秋風(fēng)蕭瑟，送走了炎熱，帶來了涼爽。雖說是這樣，但他很狡猾，在人們感到秋高氣爽時(shí)突然帶來一場大風(fēng)。雖是秋風(fēng)，但也可以和冬天的獅子較量。他的力量可以吹走一個(gè)人。所以人行道上幾乎沒有了行人，偶爾有個(gè)人趕路也是雙手緊抱衣裳頭發(fā)凌亂的飛揚(yáng)著，臉被吹得通紅。秋老虎沖擊著緊閉的門窗，聽外面在怒吼，窗也發(fā)出砰砰的撞擊聲，他們好像要進(jìn)來了，樹上凋零的黃葉也被卷走了，秋風(fēng)絲毫不留情面，他只要最強(qiáng)者，在他的篩選下，到了冬天，只剩下了松柏這樣的.常青樹，該怎樣綠還是怎樣綠，每一片葉都顯出了驕傲的神色，他們經(jīng)過了秋風(fēng)的考驗(yàn)，他們是強(qiáng)者。
秋天是一個(gè)過渡季，他讓堅(jiān)強(qiáng)的人們?nèi)ビ痈鼩埧岬亩臁Ｇ镲L(fēng)，他清掃世上一切多余之物，把一片純凈的天地留給冬天。他去掉了弱小和殘敗的東西，讓真正的英雄展現(xiàn)出來。
我熱愛四季，但更愛金色的秋。我熱愛各樣的風(fēng)，但更愛秋風(fēng)。“秋風(fēng)掃落葉”，秋風(fēng)不禁掃去了落葉，還掃去了世上的紛繁雜念，還給人們一個(gè)清寂的世界。
這就是我所熱愛的，秋風(fēng)。
《秋風(fēng)》作文 篇4
冬天來過。滄桑的老樹掛滿了銀霜，伴著冬風(fēng)的吼叫。枝葉長滿了白發(fā)，和著冬風(fēng)的舞曲搖蕩。金黃的小草早已不見了蹤影。暗淡的夕陽，孤寂的心情……冬天是荒涼孤寂，無聊至極的。
在這天地為之色變的季節(jié)里，狗尾巴草便開始了，埋在土地里的草種，開始在黑暗無邊的世界里暗暗積蓄能量。它們的心中，有著什么在指引：夏天啊，夏天！
熬過一個(gè)寒冷的冬天，憋過一個(gè)溫暖的春天，夏天，它終于等來了。
它是貧賤但不卑賤的草。它絕不擇地而生，枯草叢中，田間地頭，磚頭堆里，水泥地里，大路旁，無論貧瘠，還是肥沃。它無處不在，質(zhì)樸而又自然。春風(fēng)吹過，狗尾巴草毛茸茸的腦袋便此起彼伏。給它一點(diǎn)陽光它就燦爛，給它一陣風(fēng)，它便把它的子孫后代撒滿天地。它雖沒有“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)和孤傲，但有“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花遍地金”的閑適。
它平凡。初春，它悄悄地生長，沒有像花一樣艷麗的外表，更沒有醉人的香氣。外表看來它就是草芥中的'草芥，只有走近它，細(xì)細(xì)的品味，才知道它有著與草芥不同的外貌。它只是默默無聞地，努力的生長著，長好莖葉，長好身體。
它們帶給孩子們快樂。孩子們用它來編花環(huán)，頂在頭上神氣極了。
它們渾身都是寶。花穗、種子、莖都可以入藥，有清熱解毒，殺蟲、風(fēng)熱感冒、消腫的作用。《本草綱目》記載：治疣目、貫發(fā)，穿之即干滅也。風(fēng)赤眼拳毛倒睫者，翻轉(zhuǎn)目險(xiǎn)，以一、二莖蘸水去惡血。
它頑強(qiáng)堅(jiān)韌。它從不擔(dān)心把自己逼上絕境，不管在哪里都能看到它的身影，它努力地生長。磚縫里，菜地里，天下之大，無地不有。孩子們倒是注意到了，這夏天的禮物，那一抹驕傲精神的綠色直直挺立著，無時(shí)無刻不在散發(fā)著勃勃生機(jī)！
時(shí)光如負(fù)債的人跑得飛快，一個(gè)夏季的輝煌，很快過去。
秋日，干燥的天氣使狗尾巴草由嫩綠變成了土黃色，夕陽西下，它在秋風(fēng)中搖曳。它義無反顧的融入大地的虛懷，并迎接下一個(gè)春的萌發(fā)，等待下一個(gè)秋的死亡。
《秋風(fēng)》作文 篇5
很多東西往往是在失去之后才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以很多事情還沒等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考它便已煙消云散只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過眼煙云其中的酸甜苦辣卻盡在心頭而在這短短的幾年中能遇到一位真正的"伯樂"實(shí)在不是一件容易的事.在我的記憶深處始終有一位老師清晰的身影她既各藹可親又善解人意對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷倍至她便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄寄托著師生間纏綿的真情;微風(fēng)徐徐訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里我和幾位同學(xué)一起來到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年但以前的那份默契依然如故.
來到代老師家中她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況.她還對(duì)我們說:"現(xiàn)在你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí).只要努力就能考上大學(xué)將來找一份好的工作就容易多了就不用在農(nóng)村那么辛苦."聽了代老師的話大家都有所感觸.因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)得起關(guān)心自己的人才能真正對(duì)得起自己.
本以為大家相隔這么久的時(shí)間一定有好多好多的`心里話要說可是這時(shí)卻一句也說不出來.為了打破這沉悶的氣氛我便問了這樣一個(gè)問題:"代老師哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰說:"哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書."沒想到這個(gè)話題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中云南肯定如杭州一般是一個(gè)江南水鄉(xiāng)且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然代老師告訴我們她送哥哥去云南的時(shí)候是坐火車幾乎全是過山洞通大橋環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子.它看起很小但是卻很飽滿，這使我不禁想到:有的人雖然一身樸實(shí)無華但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活.
而后大家也打開了話匣子都很積極的參與談話的行列千言萬語也難以表達(dá)出其中的融洽而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康萬事如意工作順利也祝天下所有的老師能桃李滿天下!
《秋風(fēng)》作文 篇6
記憶中的秋天總是寒冷的。
一場場秋雨總讓人的心情隨著那一團(tuán)團(tuán)厚重的烏云以及總是灰蒙蒙的天空一起變得煩躁與壓抑，雖沒有“連月不開”，但“淫雨霏霏”便可以確切地描述了。
一日返家途中，耳朵擠入了某商場開業(yè)入駐時(shí)的宣傳，音響里的雜亂不斷涌出，本來熱鬧的街市，在這片沉悶的灰色中也變得喧鬧，令人煩躁。偏偏這時(shí)，又下起了小雨，原本濕冷的空氣又多了些水分。我皺著眉頭，一臉不悅地拖著行李箱，卻在不經(jīng)意間看到了四名警衛(wèi)。也許叫巡邏警衛(wèi)更合適吧，它們無視眼前的繁華，無心關(guān)注擴(kuò)音器中的內(nèi)容，臺(tái)上的主持人講得不亦樂乎，觀眾全身貫注地聽。年輕的女子悠閑地走進(jìn)商店，一群人有說有笑。但這四人的'步伐堅(jiān)定如初，眼中的銳利目光自始至終從未改變，在這一切繁華熱鬧的背后，有他們不辭辛勞地守護(hù)這份和平與安寧。在這個(gè)國家繁榮昌盛的背后，更有他們?cè)诓恍傅貓?jiān)守崗位，守護(hù)國家與人民的安全。而我們，被華麗包裹，似乎從未看到，似乎也從不知感激，似乎覺得如今的幸福與和平是理所當(dāng)然。
這個(gè)秋天似乎與記憶的不同，它溫暖、柔和，陽光灑在心靈的世界，卻也時(shí)不時(shí)提醒著我，要記得這份溫暖，更不要忘記曾經(jīng)的寒冷。
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋天來了。秋風(fēng)姑娘調(diào)皮地從家里來到了公園里，她跟大樹熱情地?fù)肀В∨笥淹孀矫圆兀镲L(fēng)姑娘藏到了小河邊，一不小心把正在畫畫的小朋友的顏料盒打翻了，許多顏料不聽話地跑出來了，有些樹葉被染成紅色的了，有些樹葉被染成金黃色的了，還有些被染成土黃色的了。樹葉們像換上了新衣服一樣快樂！整個(gè)樹林的地上一片黃色，隱隱的紅、綠、灰夾雜其中，美不勝收！你還可以聽到她們歡快地歌聲，細(xì)細(xì)的沙沙沙、沙沙沙！有的開心地翩翩起舞，沙沙沙、沙沙沙！有的從樹上歡快地蕩下來，沙沙沙、沙沙沙！
秋風(fēng)姑娘又歡蹦亂跳地來到了校園。忽然，被一股迎面撲鼻的香味給吸引過去了，她看著那滿樹的桂花，有金黃色的，有土黃色的`，一群群長在樹枝上，金燦燦地一片。她們有些害羞地躲在葉子后面。有些在嘰嘰喳喳地聊天，還有些在歡迎秋風(fēng)姑娘的到來！秋風(fēng)姑娘一高興，就飛快地跑過去親了她們一下，一個(gè)個(gè)小小的桂花乘著溫暖地秋風(fēng)來到了草地上，有的張開她的四葉花瓣，輕輕地飄下來，有的手拉手慢悠悠地滑下來，還有的抱著大樹媽媽害怕的不肯下來。秋風(fēng)姑娘看著這些小小可愛的桂花，自己也在空中翩翩起舞。
一轉(zhuǎn)眼，秋風(fēng)姑娘來到了果園里。哇！果園里好熱鬧啊！大家都換上了五彩斑斕的新衣服，蘋果妹妹換上了紅通通地連衣裙，梨子哥哥穿著土黃色的西服在到處炫耀呢！再去看看葡萄弟弟身穿什么？葡萄弟弟身穿深紫色西服，留著汗水，掛在架子上蕩秋千呢！秋風(fēng)姑娘看到了最耀眼的紅色，原來是石榴寶寶啊！石榴寶寶身穿紅色上衣，高興地裂開嘴笑了，一排排晶瑩剔透地牙齒露了出來，讓人羨慕極了！
秋風(fēng)姑娘一開心，往遠(yuǎn)處一飛，又來到了游樂園、小區(qū)里、和我們的身邊……
《秋風(fēng)》作文 篇8
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹開了樓下那幾簇菊花。那五顏六色已傲然開放的大菊花，在綠葉的襯托下曳曳生姿，真是美不可言啊！
我迫不及待地拿著照相機(jī)到樓下按響了快門，“咔嚓”、“咔嚓”幾下：有的金燦燦的，有的白得像白蘿卜絲，有的粉嫩粉嫩的，有的裹得像獅子球，有的是抹茶綠……哇，品種還挺多呢！我最喜歡其中的“富太太”，它里面的花絲是火紅的，外面是黃的，中間緊挨一起，外面就是舒展的小絲，給人以富貴的感覺。還有一種紅色的線條形花瓣的菊花，我稱它為“粉紅佳人”。花瓣是那么細(xì)，稍有點(diǎn)卷，又是一副嬌嫩欲滴的樣子。還有一朵花，也是粉紅的，很奇異，它叫什么呢？叫“花仙子”吧！又一陣風(fēng)吹過，“花仙子”飄飄欲仙，楚楚動(dòng)人。“花仙子”花蕊由紅到綠，再到黃，花瓣也是由紫紅到淡紅。突然，來了一只辛勤的小蜜蜂，“嚶嚶嗡嗡”地來給它采蜜。它小巧玲瓏，好惹人喜歡呀！這些花紅的似火、粉的`像霞、黃的若金，正爭奇斗艷，好一派生機(jī)勃勃的景象。
瞧，我家樓上的悠悠又跟著爺爺跑過來了。她睜著水汪汪的大眼睛，用小手指了指這些花，情不自禁地贊嘆：“啊，好美呀！”我將她摟入懷中，喜笑顏開地對(duì)她說：“美吧，這是菊花仙子。”她用胖乎乎的小手摸了摸，嘴里還念叨著：“乖，乖。”
爺爺也蹲下了身子，樂呵呵地說：“有些菊花不僅能觀賞，還能泡茶喝。如陶公菊就是這樣的。這些菊花能清熱解火、防 止 輻射、殺菌消炎、消除眼睛浮腫、抗衰老。在休息時(shí)來一杯菊花茶，也是不錯(cuò)的。”我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，哇塞！原來菊花還有這么多的功效。
徐徐秋風(fēng)又吹來，菊花又翩翩起舞，菊花散發(fā)出的香味又沁人心脾，我不禁吟詠起李商隱的《菊花》：“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。”
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