命運的囚徒小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的命運的囚徒小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
似乎在我還沒出生時，就已經(jīng)知道以后應(yīng)該怎么走了。我的路，是你們理想的“行徑”。
自由，這是個意義極廣的詞匯，但做我想做的事，這就是我理解的自由......
“又在玩游戲了？”剛剛打開電腦，就嘩然一陣風(fēng)襲來，隨著質(zhì)疑的氣語。我不禁想哭，我一直都在照你們的要求去做啊。我恨冤屈，喜歡坦誠，有什么可以問我，我會給你們想要的答案。此刻回憶起以前的一一，仿佛已變得陸離，也就是這一剎的契隙，刺入了我內(nèi)心的孤寂。不知為何，頷首間，我竟選擇了沉默，也不再爭辯。
你們有一套讓我對他們唯命是從的理論。每天就對我說，初中和高中這幾年你就當(dāng)在坐牢，“設(shè)身處地”的去體驗囚徒的'生活，那種淡化自由的生活。
我知道你們的良苦用心，可我不想如此——做個命運的囚徒。以往的，我都沒有誤差的照做了，作為報酬，可以給我一個月的自由嗎？
習(xí)慣了孤獨和黑暗，偶爾看到陌生人和陽光，誰都會有所向往吧？就請讓我出去品賞外面的花木，恬息清晨的空氣，沐浴溫和的晨光吧，讓我也能咬著唇，堅強的走下去，實現(xiàn)你們賦予我的夢。
也或許是看到你們剛回家就倒在沙發(fā)酣然入夢的幕幕，我才把涌到口邊的埋怨哽咽著壓下，你們不容易，我也不容易。
也或許是時光磨去了我的棱角，讓我學(xué)會了圓滑，但我不想精明，我想做自己，那個單純而充滿童真的孩子。還或許有句話你們沒聽過叫做“水至清則無魚，人至察則無徒。”
也或許是我想到那也是你們?yōu)槲液妥约旱淖杂啥Γ媚抗庥陂L遠(yuǎn)。
也或許......
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