我的老師們

時(shí)間:2021-05-11 10:53:53 老師 我要投稿

我的老師們400字

我的老師們400字1

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近一個(gè)月了,而我,當(dāng)然也交到了許多新朋友,其中,老師也幫忙我不少,因此老師,我有話要說(shuō)。

我的老師們400字

  老師:謝謝您不厭其煩的教導(dǎo)我功課方面的許多問(wèn)題,還有交友方面,讓我很快的融入班級(jí),更讓我很快的認(rèn)識(shí)同學(xué),真是謝謝老師。

  記得我以前的老師——徐老師功課有時(shí)出的不少,但也是為了我們好,而且徐老師是用新奇的教學(xué)來(lái)教我們,例如:用word稿紙精靈打作文、用ppt報(bào)告上課內(nèi)容等……,而現(xiàn)在我的老師——曾老師功課出的不多,但我也會(huì)很盡力完成,不讓老師操心。

  雖然班上有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧跟老師討價(jià)還價(jià)得要聽鬼故事,但我覺得進(jìn)一點(diǎn)上課的進(jìn)度也是應(yīng)該的,不然上不完多麻煩呀,而且同學(xué)也有些愛講話,愛跟老師唱反調(diào),我都覺得他們是長(zhǎng)不大的小孩嗎?為什么講了又講,還是聽不懂老師的話?希望這些班上的害群之馬可以改進(jìn),不再惹老師生氣。

  我很高興我轉(zhuǎn)學(xué)到新光小學(xué)遇到了一個(gè)好老師,每一天我都很期待明天的上課,所以現(xiàn)在我要好好認(rèn)真讀書,而且老師說(shuō)的所有金玉良言、做人做事的道理我都會(huì)銘記在心,更會(huì)程門立雪,希望老師可以平平安安、快快樂(lè)樂(lè)、心平氣和的教我們到六年級(jí)畢業(yè)。

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  “光陰似箭,歲月如梭。”轉(zhuǎn)眼間就快到要畢業(yè)的時(shí)候,在復(fù)旦小學(xué)種種的回憶,深深烙印在我心中,那時(shí)候的快樂(lè)心情,令我念念不忘。

  還記得一年級(jí)剛開學(xué)時(shí),我們大家都對(duì)復(fù)旦非常陌生,溫柔的徐老師,以開朗的態(tài)度來(lái)教導(dǎo)我們,并用玩游戲的方式來(lái)帶我們參觀校園呢!真是辛苦你了!二年級(jí)時(shí),徐老師退休了,換成美麗的李淑惠老師,平常上課總是會(huì)被那些頑皮的同學(xué)打斷,但老師都不會(huì)生氣,而是慢慢和我們說(shuō)道理呢!

  三年級(jí)時(shí),來(lái)了一位溫和的好好先生──陳老師,那奇怪的教學(xué)方法,讓我不禁捧腹大笑,雖然您在學(xué)校只教我一年,但我還是覺得很快樂(lè)。四年級(jí)時(shí),我換了個(gè)老師──黃婉君老師,雖然您很兇,功課也很多,但我依然很希望繼續(xù)上您的課,因?yàn)槭钟腥む福?/p>

  五、六年級(jí),我給一位不會(huì)很兇,又不會(huì)很古板的老師──朱老師,雖然功課有時(shí)出太多了,但您是唯一教我兩年的老師,我也對(duì)您非常感恩呢!

  一年一度的教師節(jié)快到了,這些年,許多老師用心的教導(dǎo)我、教育我、培養(yǎng)我,我真的非常感謝,雖然我沒有耐心,不過(guò),我會(huì)嘗試把您們所教我的知識(shí)全部背起來(lái),謝謝您們!

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  語(yǔ)文老師。她講課的語(yǔ)氣有點(diǎn)孩子氣,而且我的語(yǔ)文老師講課非常生動(dòng)、形象,語(yǔ)文老師在講課時(shí)提出來(lái)問(wèn)題我都舉手,但是我坐下時(shí)老師每次都要說(shuō)我聲音小,我不介意,我喜歡我的語(yǔ)文老師。

  我的數(shù)學(xué)老師。他雖然在課堂上有時(shí)候吵我們,但我們都以為他在給我們開玩笑,我們班的學(xué)生和數(shù)學(xué)老師最能開玩笑了,在下課時(shí)我們班同學(xué)去問(wèn)我們的數(shù)學(xué)老師問(wèn)題,老師總會(huì)給我們舉一些現(xiàn)實(shí)的例子,我感覺數(shù)學(xué)老師很幽默。

  我的英語(yǔ)老師。她教得可好了,我們班大部分煩她,不知什么原因。

  我的生物老師。她雖然嚴(yán)厲,也是為了我們好,生物課我們班都喜歡

  我也挺喜歡我的生物老師的。

  我的音樂(lè)老師。她是學(xué)生處xx,看著她就象看見了“搞笑一家人”里面的xxx我也喜歡她。

  我最最最恨的就是班主任了,他就是不分個(gè)青紅皂白的就上去就罵人,也不問(wèn)清著么回事就罵人,早上倒班就開始找人逮著那個(gè)罵那個(gè)。

  我痛恨班主任,煩、煩、煩、嗨。

  請(qǐng)你們告訴我誰(shuí)有這樣的班主任呀!

  煩、煩、煩、煩、煩

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  今天是星期六,外面下著小雨。我忽然想寫寫我的老師們。那么,我就給你介紹一下我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師吧!

  我的語(yǔ)文老師叫張瑞艷,她一直是我們的班主任,我們都很尊重她,也很喜歡她。每次上課,她都會(huì)不失時(shí)機(jī)的開一些小玩笑,逗得我們嘻嘻哈哈!所以,我們都非常喜歡上語(yǔ)文課,媽媽說(shuō)這是樂(lè)中學(xué)!

  我的數(shù)學(xué)老師叫李鑫艷,她對(duì)我們很嚴(yán)格,要求我們坐姿絕對(duì)得端正。李老師雖然有些嚴(yán),但媽媽總是說(shuō):“恨之深,愛之切!”可見老師是多么地愛我們啊!所謂“嚴(yán)師出高徒”嗎!李老師,您放心,我們一定會(huì)努力!

  我的英語(yǔ)老師叫楊兵,乍一聽,還以為是個(gè)男老師,不過(guò)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一樣,絕對(duì)的美女哦!楊老師教我們時(shí),由于有的英語(yǔ)的發(fā)音聽起來(lái)怪怪的,樂(lè)得我們收不住嘴,楊老師總是拍拍手讓大家暫停,然后繼續(xù)教!呵呵呵!有趣兒的英語(yǔ)!可愛的老師!

  這就是我的老師!我親愛的老師!您們給我們傳授有趣的知識(shí)!帶給我們快樂(lè)的生活!陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!我愛您們!永遠(yuǎn)的感謝您們!

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  如果要把我們比喻成花朵,那么我會(huì)把老師比喻成幸苦耕耘的園丁。園丁總會(huì)付出所有的精力來(lái)照顧呵護(hù)他的花朵,讓他的花兒健康成長(zhǎng)。老師對(duì)我們的愛也是無(wú)私的。

  我們的老師總是會(huì)為了我們的健康成才付出自己的所有。我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她不僅教我們知識(shí)而且還教我們一些做人的道理。是她教會(huì)了我凡事講道理不能用武力解決。是她教會(huì)了我遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),不能一味逃避。

  英語(yǔ)老師也是一位女性,她對(duì)我們的愛不是語(yǔ)文老師那樣的,可是她用另一種方式愛護(hù)著我們。她帶著我們學(xué)習(xí)了外國(guó)的文化,了解國(guó)外的種種。讓我們學(xué)會(huì)了共同學(xué)習(xí),共同發(fā)展。要吸取別人的精華,去除別人的'糟粕。

  數(shù)學(xué)老師教給我的又是另一種。他教了我們幽默感。讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的同時(shí),還可以微笑的面對(duì)。他總是在我們失意的時(shí)候,用微笑的話語(yǔ),讓我們開懷大笑。

  體育老師對(duì)我們的愛是嚴(yán)厲的,他想要我們有一個(gè)健康的身體。所以總是鍛煉我們的體魄。他的愛讓我們強(qiáng)壯,讓我們有了一個(gè)強(qiáng)壯的身體。不會(huì)被生活中的坎坷所難倒。

  我們這些花兒的健康成長(zhǎng)體現(xiàn)了園丁的呵護(hù)與努力。

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  大家知道嗎?我覺得自己變了,變得懂事,乖巧了,不像以前那樣頑皮,淘氣了。我再也不會(huì)到處玩泥巴,弄得全身臟坑坑;再也不會(huì)到處吹泡泡,搞得雙手都是洗衣粉,還沾在食物上面;更不會(huì)用鉛筆,,蠟筆把墻上畫得亂七八糟的。現(xiàn)在,我不僅學(xué)會(huì)了保持自身的潔凈,還學(xué)會(huì)了保持周圍環(huán)境的清潔。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),自己懂事了! 大家知道嗎?我再也不會(huì)像以前那樣任性了,不聽父母的勸告,想怎么樣就怎么樣,一點(diǎn)女孩子的樣兒都沒有;更不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地生氣,讓母親傷心。現(xiàn)在,爸爸吩咐的事情我盡力去做,媽媽的說(shuō)教也不再是耳邊風(fēng)。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),自己比以前乖巧了。 大家知道嗎?我再也不會(huì)像以前那樣不用功讀書,每天總要在媽媽的逼迫下,才極不情愿地去讀,才寫兩三個(gè)字,就又是“發(fā)呆”又是“小把戲”,考試前還要媽媽幫助復(fù)習(xí)。現(xiàn)在我已學(xué)會(huì)了自覺,雖然有時(shí)因看不成電視有些不甘心,但一想到學(xué)習(xí)便能忍耐下去。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),我努力讀書了。 大家知道嗎?我在不斷改變自己,從外表到內(nèi)心,不斷求新,求美。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),自己比以前各方面都好多了。

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  每年的9月10日是全中國(guó)老師的節(jié)日,是一年一度的教師節(jié)。雖然今年的教師節(jié)是周末,我不能當(dāng)面給老師送上祝福,但我還是衷心的祝愿全天下的老師們節(jié)日快樂(lè)。

  是老師把只是傳遞給我們,是老師教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕R欢昙?jí)教我們的吳老師是大學(xué)剛畢業(yè)的年輕老師,她烏黑的頭發(fā)披在肩頭,對(duì)我們非常溫柔。許老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教我們美術(shù)的趙老師非常幽默,雖然他的年齡比我們爸爸媽媽還大,但他還是希望我們稱呼他為“趙哥”。我很喜歡上英語(yǔ)蘇老師的課,她的課堂氣氛十分活躍,使我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了很大的興趣。韓老師使我們現(xiàn)在的班主任,是三年級(jí)開始教我們的。她每天都梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮,鼻梁上架著一副眼鏡,偷過(guò)眼鏡可以看到她那雙明亮的眼睛,顯得格外嚴(yán)肅。她每天都會(huì)帶我們朗讀課文,教我們?nèi)绾斡涀∩郑热纭岸 ⒍ ㈩^上長(zhǎng)草”,那就是“蒜”,很形象吧!

  老師,是您把知識(shí)的海洋給了我們,真是桃李滿天下,恩師如海深啊!

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  二中校慶的時(shí)候我沒有去,因?yàn)椤有……再有……列舉了無(wú)數(shù)理由,歸根到底本質(zhì)上的原因,是不敢去,我覺得我很失敗,近情情怯,我舉步維艱,思念的閘門打開,回憶如潮水般涌來(lái),美麗的校園,少年的歲月,曾經(jīng)的同學(xué),特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……

  我記得最深的是我初中的美術(shù)老師,身材高大,卷發(fā)披肩,樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人,很有藝術(shù)家氣質(zhì),他把我的畫放在校門口的櫥窗里,同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫一起展出,并說(shuō):“多好,這個(gè)布局,這個(gè)色彩,不錯(cuò)!好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時(shí),我一樣也畫不出來(lái)了,靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝,當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到,現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到,他當(dāng)初一句贊美的話,就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩,他應(yīng)該早就離開安順了,也不知道他現(xiàn)在可否安好?

  我還記得我的語(yǔ)文老師,他從初中到高中都教我,他就是比較喜歡我這種乖娃娃,而且我的語(yǔ)文成績(jī)一向都好,所以他很喜歡我,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,那時(shí)少不更事,經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請(qǐng)教他,他也不厭其煩地給我指出不足,還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃,現(xiàn)在想起真的很不好意思,也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣,真的很想對(duì)他說(shuō):謝謝你我的老師,希望你生活幸福,健康長(zhǎng)壽。

  那時(shí)不知道怎么搞的,就是對(duì)理科不感興趣,一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服,抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室,我的瞌睡馬上就來(lái)了。

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  步入初中,認(rèn)識(shí)了許多新老師,他們都有各自的講課風(fēng)格,有各自的特點(diǎn),變化多樣的上課方式,讓人每次上課都不覺得枯燥。

  班主任張老師很嚴(yán)厲,但卻總是用柔和的語(yǔ)氣來(lái)維持班級(jí)制度,所以很少使得同學(xué)起反抗之心,也許他們比較順從于這樣的語(yǔ)氣吧。每回上課,不管同學(xué)們喧嘩聲有多大,她都會(huì)保持冷靜,舉起小蜜蜂放在嘴邊,輕咧開嘴,笑了笑,放小了聲音說(shuō):“誰(shuí)要是再說(shuō)話——”,她環(huán)顧四周,停了片刻“我可就不客氣嘍!”不知怎的,同學(xué)們聽到后,立馬端正坐姿,閉了嘴。張老師走到教室中間,往兩邊瞥了幾眼,見沒人說(shuō)話,便像個(gè)沒事人一樣繼續(xù)上課。她的話似有魔力一般,每回都那么管用。

  數(shù)學(xué)老師講課通俗易懂,愛和同學(xué)開玩笑。她不高,只有一米五多,穿著黃色方格衫和白色增高鞋,牛仔褲的末端如開花般撒開。上課時(shí)總握著三角尺的末端,揮舞尺子敲擊著黑板,時(shí)不時(shí)在黑板上蹭來(lái)蹭去。有一回,講到一半,某位同學(xué)搭了句話,楊老師幽默地接了下句,全班哈哈大笑。她自己也笑了,嘴角上揚(yáng),露出幾顆大白牙,眼角的皺紋若有若無(wú)。但她又不忘上課,掌心朝下?lián)]了揮,說(shuō),好了好了,回來(lái)啊,咱們繼續(xù)上課。這穿插的笑容,似乎讓同學(xué)們上課更加認(rèn)真了。

  柳老師是語(yǔ)文老師。她上課總會(huì)加入幾段朗讀,她對(duì)這類富有情感的活動(dòng)似乎很感興趣。她每次都很投入,捧著書,在班級(jí)里走來(lái)走去,搖頭晃腦地,陶醉地朗讀著。

  這些性格多樣的他們,都是我親愛的老師們。

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  從一年級(jí)到四年級(jí),有許多老師教過(guò)我,不過(guò),對(duì)我印象最深刻的還是四年級(jí)教我的老師們。

  我的語(yǔ)文老師姓蔣,她只有一個(gè)特點(diǎn),嚴(yán)。蔣老師要求,聽寫做題都要滿分,不可以錯(cuò)一個(gè)字,字也要寫工整。你猜,上語(yǔ)文課第一件事是干什么?沒錯(cuò),就是聽寫,如果錯(cuò)一個(gè)字,就要寫5遍給老師看,下課了還要寫10遍給組長(zhǎng)看,所以我們常常在家練習(xí),免得錯(cuò)字。就是蔣老師的這個(gè)嚴(yán),讓我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)有了大大的提高,讓我變得更優(yōu)秀。

  我的數(shù)學(xué)老師宋老師,就恰恰和蔣老師相反。他課上特別有趣,每次有不遵守紀(jì)律的同學(xué),他常用一點(diǎn)幽默搞笑的話來(lái)批評(píng)那些同學(xué)。每次都逗得全班同學(xué)哈哈大笑,就是宋老師這種講課幽默,讓學(xué)數(shù)學(xué)變得更有趣。

  我的英語(yǔ)老師姓趙,他跟上兩位老師可不一樣,溫柔和耐心都是趙老師的品質(zhì)。每當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí),她總是用溫柔的聲音來(lái)鼓勵(lì)我們,我們有題不會(huì)時(shí),她總是耐心的跟我們講解。

  啊!多么好的幾位老師啊!每個(gè)老師都不一樣,她們都是最棒的老師,全都是我的老師,我太幸運(yùn)了。

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  后來(lái)高中三年遇到一位年紀(jì)大的老師郗均衡,雖然課堂不夠精彩,但他參與編書,雜志。語(yǔ)文課大家一般都不太好好聽了,而且課后還經(jīng)常模仿郗老師講課:“那個(gè)啥呀?那個(gè)林啥呀?那個(gè)林黛玉啥呀?那個(gè)林黛玉進(jìn)賈府呀……”但是從那個(gè)時(shí)候起,就不怕寫作文了,考試常常都是提前交語(yǔ)文卷子,而數(shù)理化常常是時(shí)間不夠用。那時(shí)候,老師牽頭成立了一個(gè)“古槐”文學(xué)社,《古槐》雜志第一期卷首就刊登著我的散文《我們這里的夏天》。后來(lái)落筆就自信多了,敢想敢寫。

  鬼使神差,卻上了化校。常言說(shuō),男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎。如今,女人入錯(cuò)行也很要命,基本上可以說(shuō)事倍功半。但是,在化校的日子,專業(yè)課之外,自修了《漢語(yǔ)言文學(xué)》部分課程,讀寫量逐日遞增,大部分時(shí)間宅著看書。

  怎么說(shuō)呢,半生碌碌無(wú)為,沒有成為老師們的驕傲,但在教師節(jié)前夕,深深地懷念我的老師們,特別深深地懷念我的語(yǔ)文老師們,他們有的教會(huì)了我走路的基本功,有的教會(huì)了我奔跑,有的指引了我奔跑。

  抱起兒,想起娘。老師象媽媽,當(dāng)了老師更想起了師恩重大。惟愿老師們貴體安康,桃李芬芳。

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  “馮天堯,祝賀你期末考試獲得全年級(jí)第一。”哇噻!我高興得跳了起來(lái)。這一次,我終于為我的小學(xué)學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  袁老師是我們的班主任,一個(gè)素以嚴(yán)厲著稱的中年女教師。袁老師教語(yǔ)文,她滿腹經(jīng)論,出口成章,對(duì)班集體榮譽(yù)十分重視。我們可不以為然,打上課鈴后才教室里還鬧哄哄的。袁老師大怒,抓了幾個(gè)典型重罰,想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼,把從窗前的同學(xué)命為“哨兵”。上課鈴響后小聲說(shuō)話。一旦袁老師進(jìn)來(lái),“哨兵”提醒后便裝著看書,做得干凈利落。袁老師信以為真,還高興極了。

  雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他雷厲風(fēng)行,對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,不允許我們出任何差錯(cuò)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí),人的大巴掌一揮,盡管每次都沒落下來(lái),我們都嚇得腿軟了。所以只能按他說(shuō)的去做。 正因?yàn)檫@樣,我的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快,這次考了年級(jí)第一。

  還有漂亮的英語(yǔ)老師黃老師,文質(zhì)彬彬的美術(shù)老師劉老師,高大魁梧的體育老師鄧?yán)蠋煛U窃诶蠋煹男燎谂嘤拢医K于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我真該好好感謝我的小學(xué)老師們。

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  我與老師的故事真是數(shù)不勝數(shù),有一件事令我印象深刻。

  我和老師的故事 那時(shí),我還在讀幼兒園。那是一個(gè)炎熱的中午,我正在操場(chǎng)上玩,我突然想到我今天是值日生,我便急匆匆地跑回教室。我看見今天的菜,好像不用丟垃圾,我就轉(zhuǎn)過(guò)身往回跑。一不小心,太陽(yáng)穴的上方就撞上了椅子的角。也許由于速度太快的關(guān)系或者其他的,所以當(dāng)時(shí)并沒有感覺到疼痛,直到聽見有人說(shuō):“流,流,流血了!流血了!”我才注意到我頭上一滴滴鮮血流了下來(lái)。我害怕的直哆嗦,眼眶里充滿了淚水。

  老師聽到說(shuō)我撞破頭還流血了,急得手忙腳亂。過(guò)了一會(huì)老師才反應(yīng)過(guò)來(lái),急忙拿來(lái)毛巾把血止住了。然后在傷口上貼上創(chuàng)可貼,再把我送進(jìn)了醫(yī)院,通知了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽道說(shuō)是眼睛上邊撞出了血,急忙趕了過(guò)來(lái),不停的問(wèn)我:“一加一以等于幾?”我只好不停的回答:“二,二,二。”醫(yī)生說(shuō):“只是皮外傷,并沒有傷到大腦。”大家總算松了一口氣。

  我十分感謝老師在第一時(shí)間把我送到了醫(yī)院!

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  每時(shí)每刻我們都在學(xué)習(xí),這是誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)我們?是敬愛的老師。“一日為師,終身為父”。老師的心血,我們?cè)跄芡洠?/p>

  溫柔時(shí)的她

  上課了,老師笑著走進(jìn)來(lái),那清脆的聲音是我們永遠(yuǎn)聽了不忘記的樂(lè)曲,她笑著講課,那聲音是溫柔,仿佛是伶俐可愛的鳥鳴。她笑著講課,我們也笑著聽課。每講一句,我們都把它深深印在心上。

  嚴(yán)肅對(duì)待每個(gè)人的他

  “同學(xué)們,上課了”。一陣粗重而響亮的聲音。他一來(lái)教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“我說(shuō)過(guò)這題不會(huì)就罰站,”又一聲嚴(yán)厲的聲音傳了過(guò)來(lái)。“不會(huì)的,都站起來(lái)!”這一刻激到了我們所有人。教室里一個(gè)也不站。“不站是吧,是欠打了吧?”這一生像是司令官的指令,頓時(shí)所有人全站起來(lái)了。老師笑了笑,在講臺(tái)上用戒尺在上面狠狠地拍了三下。“都不會(huì)啊,我怎么講的?”這聲音使我們開懷大笑。

  愛夸獎(jiǎng)的老師

  “同學(xué)們,上課!”高興的聲音傳來(lái)了。老師講著講著,不知不覺的講到了一件事,“同學(xué)們,我今天有什么變化?”我們停止了上課,聚精會(huì)神的看著老師。“看不出來(lái)嗎?”老師疑惑的問(wèn)。不一會(huì)我們知道了,“老師,你涂了口紅。”老師笑成一朵花。“那你們覺得這衣服這帽子呢?”“也好看!”老師開心地拍掌叫好。

  每位老師的諄諄教誨,都引領(lǐng)著我們走向未來(lái)。現(xiàn)在我們努力,就在尊重老師,報(bào)答老師,老師的付出我們?cè)跄芡洠?/p>

我的老師們400字15

  老師是人類心靈的工程師,老師是我們成功道路上的指路人,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。

  老師,您是否還記得?有次考試,我考的還不錯(cuò),就在我沾沾自喜時(shí),您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水,叫我不要太驕傲。我不以為然,就在下次考試,我認(rèn)為沒必要復(fù)習(xí)了,結(jié)果考砸了,您只說(shuō):“下次努力”。

  老師是您告訴了我驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步。

  還有一次,我感冒了,雖說(shuō)不是很嚴(yán)重,但還是向您請(qǐng)假,您卻說(shuō):“這點(diǎn)小事你也要請(qǐng)假?自己去買點(diǎn)藥!”當(dāng)時(shí),我心想:這是個(gè)什么老師啊,學(xué)生生病了,連請(qǐng)假都不行,這還是老師嗎?后來(lái),我的病沒多久就好了,我也漸漸從同學(xué)那得知,老師經(jīng)常向他們?cè)儐?wèn)我的情況。

  我這才知道,原來(lái)老師您是在培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活的能力呀!

  在我遇到不會(huì)的題目時(shí),您只是說(shuō)自己顯思考,在批改完作業(yè)之后,您卻像變了個(gè)人似的,我們問(wèn)您不會(huì)的題時(shí),您會(huì)細(xì)心的給我們講解,生怕我們不會(huì),對(duì)于那些成績(jī)不好的同學(xué),您也是以鼓勵(lì)為主,講題目時(shí)您對(duì)他們則是更加仔細(xì),還經(jīng)常輔導(dǎo)他們,給他們買各種資料,也不收錢,每次我們犯錯(cuò)時(shí)您總會(huì)調(diào)查清楚在伐我們,而且會(huì)給我們最起碼的尊嚴(yán),讓我們很感動(dòng)。

  老師您對(duì)我的愛,我無(wú)以回報(bào),將來(lái)我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)您教給我的東西,來(lái)回報(bào)您!

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