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六年級(jí)作文難忘的老師400字（精選35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文難忘的老師400字，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 1
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的小學(xué)老師張老師。
記得有一次語(yǔ)文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿著這張卷子炫耀。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們?yōu)槲夷梅酃P，遞黑板刷，稍有一點(diǎn)兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的，同學(xué)們疏遠(yuǎn)我了，連我的好朋友也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，張老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“海之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∠⒑恿鳌Ｋ粫?huì)輕視其他小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實(shí)全班同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤單。突然，我想明白了什么似的，向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里暗暗地想著：我一定要和同學(xué)好好相處。我改變了自己的態(tài)度，努力與同學(xué)友好的去相處。漸漸的，同學(xué)們又喜歡了，課間，我們一起做游戲。我這時(shí)，終于感覺(jué)到了，原來(lái)，是我自己太驕傲和自私了，每位同學(xué)都是很好相處的.，都有一顆善良的心。
在這幾年里，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵(lì)的眼神和她諄諄教誨，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 2
老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生。在我的美術(shù)生涯中，是羅蘭老師帶著我一路向光明前進(jìn)。
幼兒園時(shí)我多才多藝。上了小學(xué)，愛(ài)上了美術(shù)，遇見(jiàn)了這位瘋癲卻又平易近人的美術(shù)老師。我們常叫她“大羅”。
仍記得，那第一幅獲獎(jiǎng)的畫(huà)，是經(jīng)過(guò)大羅多少次的改進(jìn)才拿到獎(jiǎng)的`。晚自習(xí)大羅把我和幾名參賽的同學(xué)帶到了畫(huà)室，為了同學(xué)能把主角畫(huà)大，大羅常常會(huì)先幫我們把位置定好，由我們來(lái)畫(huà)內(nèi)容。有什么不懂的，我們都愛(ài)問(wèn)大羅。在畫(huà)上，沙發(fā)我總畫(huà)不出立體感，大羅哼著小曲兒，拿來(lái)了一盒粉蠟。用棕色粉蠟涂抹著，黃色的沙發(fā)，有了深淺的變化，立刻變得立體了。大羅還講解道：“立體感就是要有深淺的變化來(lái)顯現(xiàn)，素描便是如此，在彩色的畫(huà)中，就用顏色的漸變來(lái)展示……”不一會(huì)兒我就明白了，專(zhuān)心地畫(huà)了起來(lái)。大羅意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，長(zhǎng)了雀斑的臉上洋溢著滿(mǎn)意的微笑，小小的眼睛里流露出一種欣慰的目光。
大羅突然猛地跺了一腳，眉頭緊皺，眼睛瞪得滴溜圓，死死地盯著旁邊一位同學(xué)，把書(shū)卷起來(lái)，正想要打他。又突然大笑，把我們弄得摸不著頭腦。原來(lái)呀，她是想要給同學(xué)們做示范，教導(dǎo)著同學(xué)們?cè)鯓訉⑷宋锉砬楫?huà)得豐富生動(dòng)。她獨(dú)特的教導(dǎo)方法，讓我們有了更加深刻的體會(huì)。
時(shí)光在流逝，和大羅一起相處的時(shí)間越來(lái)越少。但是，我不會(huì)讓大羅的付出枉費(fèi)。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 3
俗語(yǔ)說(shuō)：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝！”小學(xué)六年來(lái)，有許多老師用辛勤的汗水哺育我們，有許多令我難忘的老師，其中，王老師的諄諄教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
王老師從三年級(jí)開(kāi)始任教我們，一開(kāi)始我們都很怕她，因?yàn)樗险n時(shí)非常嚴(yán)肅。她戴著一副眼鏡，白凈的額頭，紅撲撲的小嘴巴，看樣子就讓人產(chǎn)生敬畏之情。通過(guò)一年的任教，同學(xué)們都熟悉了王老師的為人，也就不怎么怕她了。我也通過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)得到了老師的喜愛(ài)。
還記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)檫@些課堂作業(yè)都是同學(xué)們?cè)缫咽煜さ?題目，所以做起來(lái)就容易了。可正當(dāng)我才寫(xiě)了一半時(shí)，寫(xiě)字速度超快的夏浦哲等幾個(gè)同學(xué)都已全部完成，并且交給了老師。我看了很是心急，便更加奮筆疾書(shū)了。當(dāng)我就要寫(xiě)到最后一題時(shí)，眼看就要寫(xiě)好了，可答案還得驗(yàn)算，我不想再算了，在心里默默回憶，啊，想到了，我快速把數(shù)字寫(xiě)了上去，把本子直接交給了老師，心里好不得意，因?yàn)槲铱墒堑谑畟�(gè)交本子的。
下午，王老師來(lái)了，她拿著本子，親切地走到我身邊問(wèn)我答案怎么來(lái)的。我支支吾吾地說(shuō)：“我……我想到的。”誰(shuí)知，王老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不應(yīng)該偷懶，要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)。”聽(tīng)了這話(huà)，我臉紅了，像紅彤彤的蘋(píng)果。
以后當(dāng)我想耍小聰明的時(shí)候，王老師的話(huà)就會(huì)回蕩在我耳邊，對(duì)，我一定要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 4
我永遠(yuǎn)忘不了二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分。那時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)真正的唐老師。
“隆，隆!”教室突然發(fā)出沉悶的聲響。“建筑工地的聲音真煩人!”一個(gè)同學(xué)抱怨著說(shuō)。當(dāng)他們相互倒苦水時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)頭：天花板上的吊燈在輕微的晃動(dòng)，窗戶(hù)也在咔咔地響。“是地震!”我大叫一聲。話(huà)音剛落，教學(xué)樓就劇烈地?fù)u晃起來(lái)。同學(xué)們的'書(shū)，筆，文具袋等都被這股強(qiáng)大的力量甩出。
“快躲在桌子底下!”同學(xué)們都躲在了桌下，只有唐老師還站在講臺(tái)上。又是一陣劇烈的搖晃，唐老師差點(diǎn)摔倒。有些同學(xué)都哭了起來(lái)。“快跑!”唐老師嘶聲裂肺的叫著。“轟”的一聲，不出幾秒，我們?nèi)寂艹鋈チ恕５扰艿綐窍拢畔肫穑�有一個(gè)可敬的唐老師在樓上。“唐老師，你可千萬(wàn)別出什么事呀。快下來(lái)吧!”過(guò)了一會(huì)兒，唐老師來(lái)了，她看見(jiàn)有些同學(xué)哭，就急忙跑過(guò)來(lái)安慰。其實(shí)，她的身體在微微發(fā)抖，比我們還害怕呢!
這次的事件，讓我看清了一個(gè)真正的唐老師，一個(gè)不在災(zāi)難降臨時(shí)低頭的老師!
六年級(jí)作文難忘的老師400字 5
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿(mǎn)智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見(jiàn)面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補(bǔ)課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室，他朝大家笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師。”接著他又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“牟”字，對(duì)同學(xué)們說(shuō)“以前有座牟坪。這個(gè)字最好記的.辦法就是‘三角牛’。要是誰(shuí)不好好學(xué)習(xí)，犯錯(cuò)誤的話(huà)，我就要‘頂’他一下。”這時(shí)滿(mǎn)屋子里補(bǔ)課班的同學(xué)和我都笑了。
接著，牟老師又寫(xiě)了“魚(yú)”和“漁”，第一個(gè)“魚(yú)”的意思是一種動(dòng)物，我們大家都吃過(guò)吧，所以“魚(yú)”不都是老師給你們的。第二個(gè)漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會(huì)去捕魚(yú)，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦!所以在今后的學(xué)習(xí)中，做對(duì)的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚(yú)”哦。
春去秋來(lái)，我和補(bǔ)課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無(wú)聞的老師。
同學(xué)們，這就是我的補(bǔ)課班老師，你們呢?快來(lái)告訴我吧。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 6
教過(guò)我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，時(shí)間一長(zhǎng)，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。
吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒(méi)有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸?tīng)得不耐煩了，可吳老師依然滿(mǎn)臉笑容地指導(dǎo)著他。
吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無(wú)微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的`笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂(lè)；吳老師的愛(ài)如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛(ài)心。
記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽(tīng)到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來(lái)。著急得滿(mǎn)頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話(huà)給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語(yǔ)，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來(lái)改作業(yè)。
有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂(lè)！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 7
馬上就要小學(xué)畢業(yè)，對(duì)于辛勤的園丁和培養(yǎng)我成長(zhǎng)的母校我心里充滿(mǎn)了留戀之情。想起我可親可敬的班主任，我心中更是有數(shù)不盡的依戀。
崔老師四十出頭，高高的個(gè)，額頭上有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，她雖然已近中年，但是她卻比一些年輕的老師看上去更精明、能干。
崔老師擔(dān)任我們的語(yǔ)文課。她上課很輕松，再難懂的知識(shí)，只要她一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡樂(lè)的氣氛中掌握。崔老師講課時(shí)還愛(ài)穿插一些生動(dòng)的比喻，讓課文中正在講述的內(nèi)容，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。
老師，您就像那紅燭，用自己的`一生點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)放學(xué)，同學(xué)們都高高興興地回家了，可您的辦公室還亮著燈光，那是您一絲不茍地在為同學(xué)們批改作業(yè)，六點(diǎn)、七點(diǎn)……天很黑了，您才拖著疲憊的身軀往家趕。
崔老師，您在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，沒(méi)有絲毫怨言，誰(shuí)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血。這六年來(lái)，是您把我們從無(wú)知與頑皮中喚醒；是您帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是您教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明！正是因?yàn)槟鷲?ài)心的澆灌和嚴(yán)格要求，淘氣生勤奮了，落后生進(jìn)步了，優(yōu)秀生更出類(lèi)拔萃了。
雖然我們馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師，但您的音容笑貌已經(jīng)深深地烙印在我的心中，將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記我的恩師――崔老師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。程老師是我們的班主任，高高的鼻梁上有著一副眼鏡，一看就是很有學(xué)問(wèn)的樣子。程老師我想對(duì)你說(shuō)很多很多的事情。我講起來(lái)連三天三夜也說(shuō)不完，這就是我們的語(yǔ)文老師，程老師。
比如第一件事我有一次遲到了，因?yàn)槲业纳眢w不舒服所以來(lái)晚了，進(jìn)了學(xué)校我便開(kāi)始了各種各樣，千奇百怪的`幻想。可是到了班級(jí)里，您不但沒(méi)有說(shuō)我 還扶我到了坐位上，那時(shí)我頭上的烏云已變成了太陽(yáng)。這時(shí)我想說(shuō)：“老師您不管是嚴(yán)寒酷署，身體不舒服都來(lái)給我們上課，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小小的毛病就來(lái)遲了，您真是太關(guān)心我們了”。
第二件事我有一次發(fā)高燒，您馬上跑了過(guò)來(lái)問(wèn)我家里的電話(huà)，然后讓我爸爸把我接回家。老師您就像一盞燈，為了我們放棄一切，指引我們走向光明的道路，老師您多么偉大啊!
程老師如果沒(méi)有您就沒(méi)有我們這個(gè)班級(jí)，沒(méi)有您就沒(méi)有我們優(yōu)異的成績(jī)。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 9
在我心中，有許多給了我無(wú)限關(guān)懷，讓我踏上了人生的大道的像春蠶、蠟炬一樣投身教育的好老師。
她是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，從她那憔悴的臉上一絲絲皺紋方可知道——她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富而盡心盡力的好老師。
記得在與她共度第一節(jié)課時(shí)，她是多么的和藹可親，平易近人。“上課！”上課鈴一響，只聽(tīng)見(jiàn)老師在喊，她那強(qiáng)有力的聲音就給人一個(gè)不可磨滅的印象，把我們的心拉到了課堂上。
終于，同學(xué)們有了單獨(dú)發(fā)言的`機(jī)會(huì)力了，老師忽然提出了一個(gè)問(wèn)題。也許是老師表情嚴(yán)肅的原因吧，全班居然只有我一個(gè)人舉手。“葉國(guó)斌，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。”那聲音給人一種親切感，瞬間令人信心百倍，于是，我大膽地說(shuō)了自己的理解。老師忽然說(shuō)：“很好，但是？你只答對(duì)了一半。”頓時(shí)，哄堂大笑。剎那間，同學(xué)們都不約而同地舉起手，我想可能是老師的幽默給了同學(xué)們不怕批評(píng)的勇氣。同學(xué)們的踴躍給課堂增添了氣氛，大家更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
在她教育我們的第二個(gè)學(xué)期，她更關(guān)心我們了。有一天，她發(fā)現(xiàn)一位調(diào)皮鬼的衣服敞開(kāi)了，她便追問(wèn)那同學(xué)，后來(lái)知道那同學(xué)的紐扣掉了，就戴上老花鏡，細(xì)心地給同學(xué)補(bǔ)鈕扣，這種關(guān)懷是母親對(duì)兒子才能發(fā)出來(lái)的。為了同學(xué)們，她真的簡(jiǎn)直比母親還辛苦，但是沒(méi)有半句怨言。
說(shuō)了這么多，能做這些事的人只有溫元香老師了，對(duì)著她，我只能說(shuō)：“謝謝你了！因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)不但深刻地印在我的心中，更激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)！”
六年級(jí)作文難忘的老師400字 10
教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長(zhǎng)長(zhǎng)的路。
吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的'道理和知識(shí)，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了有學(xué)問(wèn)的少年。
我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨(dú)叫了過(guò)來(lái)，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無(wú)聲的知道了加油，以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。
還記得老師經(jīng)常說(shuō)那句話(huà)“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會(huì)后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語(yǔ)讓我從中體會(huì)到老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師，是因?yàn)橛辛四抛屆總�(gè)人的生命更加精彩；老師，是因?yàn)橛辛四抛寚?guó)家的未來(lái)更加美好！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 11
在小學(xué)六年中，許許多多的老師教導(dǎo)過(guò)我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級(jí)上學(xué)期才來(lái)叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短，卻讓我印響深刻。
她是肖老師，我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，經(jīng)常披在腰后，高高的，有著“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很?chē)?yán)肅。
肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容，我們都坐得直直的，聽(tīng)得很仔細(xì)。講完后，開(kāi)始做練習(xí)了，我做著做著，就不會(huì)做了，肖老師走了過(guò)來(lái)看到了，便彎下腰來(lái)，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著本子上的題目，對(duì)我說(shuō)：“你看這里，哪個(gè)是單位“1”，再找對(duì)應(yīng)分率。”肖老師講完后，走上了講臺(tái)，用手中的直尺指著黑板說(shuō)：“還有的同學(xué)不懂這種題，我現(xiàn)在再講一次！”我認(rèn)真地看著。
我們開(kāi)始做第二道題了，我這次很快的做完了，認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是，肖老師走了過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“嗯，還是不對(duì)。”我感到很疑惑，她快步走上講臺(tái)，很?chē)?yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說(shuō)：“你們不懂沒(méi)關(guān)系，但要認(rèn)真聽(tīng)，我也一定會(huì)把你教會(huì)的`，來(lái)，繼續(xù)。”我心里想：肖老師可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來(lái)，這次對(duì)了，肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開(kāi)心。
肖老師是我難忘的老師，我對(duì)她的負(fù)責(zé)感到敬佩。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 12
在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語(yǔ)文老師了，他是我最難忘的老師。
每次在講臺(tái)上，老師正深情的朗誦這首古詩(shī)，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽(tīng)講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會(huì)不會(huì)收掉我心愛(ài)的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會(huì)說(shuō)話(huà)的`眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課
下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見(jiàn)到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的過(guò)錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰(shuí)知，這一幕剛好被老師看見(jiàn)了，她對(duì)我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。
老師總是對(duì)我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識(shí)和做人的道理，這就是我最難忘的老師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 13
人世間，師德最博大，我敬愛(ài)的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當(dāng)中，幼兒園小班的老師——房老師是我學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)的最好的'老師，我最喜歡她了。
還記得小時(shí)候，那時(shí)候我4歲。我拉著媽媽的手，走進(jìn)東臺(tái)市幼兒園，我很害怕，拉著媽媽要回家。媽媽抱起我，對(duì)我說(shuō)：“小寶貝，跟媽媽進(jìn)去吧！里面有糖果呀！”我聽(tīng)見(jiàn)“糖果”兩個(gè)字，立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí)，我看見(jiàn)有5個(gè)學(xué)前班的小朋友在向我招手。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤枪兀繈寢岒_我！”這時(shí)，一陣溫柔的聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過(guò)來(lái)：“媽媽沒(méi)騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)相甜美的老師，她摸摸我的頭，便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學(xué)那兒了。之后，我就喜歡上了這個(gè)幼兒園！
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手，被房老師看見(jiàn)了，她說(shuō)道：“現(xiàn)在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個(gè)同學(xué)招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。
房老師不僅很幽默，還很可愛(ài)。
那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說(shuō)在做操，把我們哄得哈哈大笑。
雖然她已經(jīng)不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 14
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過(guò)了，但允許讓我們用最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。說(shuō)到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃，趁張老師去洗水果刀的'時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒(méi)吃，因?yàn)槲抑罌](méi)經(jīng)過(guò)他人同意，就拿他人的東西是不對(duì)的行為。張老師回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對(duì)我們抿嘴一笑，也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì)兒，張老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來(lái)唱，唱的可好聽(tīng)了呢！怪不得她是音樂(lè)老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽(tīng)了！我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 15
在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)。回到教室后，我翻看著滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話(huà)，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 16
這個(gè)夏天注定很特別，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束小學(xué)的生活。回想起剛剛?cè)雽W(xué)的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺(jué)地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。因?yàn)檫@里有太多的歡笑、有太多的不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語(yǔ)老師——金老師。
金老師個(gè)子不高，留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風(fēng)，給人非常干練的感覺(jué)。同時(shí)，他不僅幽默風(fēng)趣，還嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
前幾天，我有幸報(bào)名參加了全市的朗讀比賽。當(dāng)時(shí)我除了激動(dòng)，心里壓力也特別大。怕辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的時(shí)間，幫我選定課文、分析每句話(huà)應(yīng)用什么語(yǔ)氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯(cuò)誤。在金老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我力壓群雄榮獲全市一等獎(jiǎng)的桂冠。
老師，您的.一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，看起來(lái)很平常，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 17
在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報(bào)老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級(jí)的語(yǔ)文老師，他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)，還讓我提升了長(zhǎng)久以來(lái)提上去的語(yǔ)文成績(jī)。
在課上和課下，老師會(huì)不同對(duì)待，課堂上，老師一臉嚴(yán)肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著課，到了課下，老師就360度大改變，有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他總是細(xì)心和藹的教導(dǎo)，和課堂上完全不一樣，沒(méi)事時(shí)，他總和同學(xué)們有說(shuō)有笑的，在課上，仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的人在課下，我們就是朋友，有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問(wèn)題，他總會(huì)給我說(shuō)很多我不知道的`知識(shí)，讓我的知識(shí)更加廣泛，懂得很多道理。
花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養(yǎng)；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉，更感謝寒冷對(duì)它使出重重考驗(yàn)，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨(dú)秀；果食用美味感謝果農(nóng)的培育，更用自身獨(dú)樹(shù)的生長(zhǎng)能力強(qiáng)，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無(wú)聞努力付出的老師。
老師，即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
六年級(jí)作文難忘的老師400字 18
劉老師，我是婧怡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責(zé)任在你的心里比什么都重要。
記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿(mǎn)面呵護(hù)鼓勵(lì)，我們也跟著高興，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，您就很?chē)?yán)肅的悉心誘導(dǎo)，從沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)大脾氣。上課時(shí)，您的精美課件讓我們一次次大開(kāi)眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了知識(shí)。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的學(xué)習(xí)，甚至半夜起床就開(kāi)始為我們批改作業(yè)，制作課件。
有一次我有點(diǎn)不舒服，仍然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，可就在快放學(xué)時(shí)候，我堅(jiān)持不住了，吐了滿(mǎn)地，還弄臟了書(shū)包，老師和同學(xué)們見(jiàn)了急忙給我擦?xí)瑢?duì)我關(guān)懷問(wèn)候，特別是劉老師，急忙給我倒來(lái)一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。
而正當(dāng)我們對(duì)您的感情一步步加深時(shí)，您確要離開(kāi)我們?nèi)ソ唐渌陌嗉?jí)了，我們真的.好舍不得您啊，我代表四年級(jí)一班的同學(xué)們想大聲的對(duì)您說(shuō)：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！您對(duì)我們的恩情我們最難忘！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 19
魏老師，你是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了你。那是在你帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你總是親切又和藹的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”
這時(shí)你的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，啊！這目光只有慈母才有的.啊！你對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這里表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來(lái)。
在你教我們第二星期，有一次，你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的衣服敞開(kāi)著，便問(wèn)他為什么敞開(kāi)懷。他說(shuō)扣子掉了，下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線，一針針縫好了那位同學(xué)的衣服，你不知為多少同學(xué)縫扣子呀！你是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)接班人，你像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，你像粉筆犧牲了自己，留下了知識(shí)，你像園丁不辭勞累，培育了小花。我深深地愛(ài)著你，親愛(ài)的魏老師！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 20
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了四年級(jí)。但是，我仍然忘不了一年級(jí)王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
在我念一年級(jí)的時(shí)候，一天，夜里（我們快放學(xué)的時(shí)候），突然，下起了瓢潑大雨。所有的.同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，唯有我和張洋的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接。不一會(huì)，一陣敲門(mén)聲傳到了我的耳朵里。我以為是我的媽媽?zhuān)腿ラ_(kāi)門(mén)。可進(jìn)來(lái)的不是我的媽媽?zhuān)菑堁蟮膵寢尅堁蟮膵寢尠褟堁蠼幼吡耍F(xiàn)在，教室里就只剩下我一個(gè)人了，天空電閃雷鳴，幾條銀蛇在天空中竄來(lái)竄去，我嚇得捂住耳朵哭了起來(lái)。
不知什么時(shí)候，王老師出現(xiàn)在我的面前，一邊用手帕給我擦眼淚，一邊說(shuō)：“文文，你的媽媽馬上就來(lái)了，我去給你倒杯茶，你別哭，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨后，老師給我買(mǎi)面包、泡茶、講著有趣的故事。過(guò)了好久，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，門(mén)被推開(kāi)了，媽媽急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，帶著歉意對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，真是對(duì)不起，耽擱了你的寶貴時(shí)間。”
王老師微笑著說(shuō)：“這是我的職業(yè)，為了孩子耽擱點(diǎn)時(shí)間算不了什么。這么大的雨，別把孩子淋感冒了，趕快回家吧。”說(shuō)完就把我們向門(mén)外邊推。
王老師，你真是我的好老師！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 21
大家都說(shuō)小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說(shuō)。”回家后，在媽媽的幫助下，我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校里的自我介紹的場(chǎng)景不太確定，但是很興奮，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有這樣的作業(yè)，面對(duì)的是新面孔，但是很親切！
還記得我和彭幾的'那場(chǎng)表演嗎？當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因?yàn)槲覀兊谋硌荩阒淮掖页粤藥最D飯，然后就來(lái)看我們的表演了。剛到的時(shí)候，你很快鼓勵(lì)我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開(kāi)，你來(lái)祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專(zhuān)注于自己的事業(yè)時(shí)，我們有多感動(dòng)嗎？你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來(lái)看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！
你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花。現(xiàn)在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 22
張老師是我心目中的好老師，是一名有責(zé)任心的老師。張老師很年輕，她有時(shí)扎著馬尾辮，有時(shí)把頭發(fā)披在肩上，她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的'時(shí)候雖然非常嚴(yán)厲，但是講課生動(dòng)有趣，有一次張老師在認(rèn)真講課，講著講著，講課聲戛然而止，原來(lái)是我的同桌低著頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯著他，大家都奇怪的看著老師，老師的異常反應(yīng)并沒(méi)有讓走神的同桌放下手中的玩具，他仍在專(zhuān)注的玩著，這時(shí)，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過(guò)去了，莉走到講臺(tái)前對(duì)老師說(shuō)：“老師我以后在也不在上課玩了。”張老師才讓他坐回座位，張老師真是太嚴(yán)厲了。
張老師是一個(gè)課外班的老師，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課時(shí)，都會(huì)抽時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)單詞，不合格的同學(xué)都要在課后留下，直到聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)才可以回家。每周沒(méi)有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會(huì)以扣除金卡的形式來(lái)懲罰。
張老師雖然是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是我們都喜歡她。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 23
從我上小學(xué)以來(lái)，有許多位老師教過(guò)我，但在我心中，最難忘懷的就是張老師。她溫柔親切，又幽默風(fēng)趣。
張老師三十多歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，有一頭飄飄柔柔的秀發(fā)，從你身邊走過(guò)，散發(fā)出一縷清香。那雙明亮的大眼睛，就像藍(lán)寶石一樣。
張老師有雙“透視眼”，沒(méi)有任何一位同學(xué)能在她的眼皮底下搞小動(dòng)作。有一次，一位同學(xué)上課時(shí)，在桌子下偷偷寫(xiě)作業(yè)，很快就被“透視眼”發(fā)現(xiàn)了。張老師沒(méi)有直接點(diǎn)名，而是慢慢地走到那位同學(xué)身后，輕輕拍了拍他的肩膀。他扭過(guò)頭，看見(jiàn)老師正看著自己，很不好意思地把作業(yè)收了起來(lái)。如果換了其他老師，肯定是一頓挨批。
張老師還很幽默風(fēng)趣，我們班有位同學(xué)，他的'字總是寫(xiě)得特別難看。有一次批改作業(yè)，老師點(diǎn)他的名字：“陳偉，陳偉在哪里?”我們都疑惑，班里有這個(gè)人嗎?一位同學(xué)問(wèn)：“老師，你說(shuō)的是陳國(guó)偉嗎?”老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)還有個(gè)“國(guó)”字，因?yàn)閷?xiě)得太靠下了。老師說(shuō)：“一個(gè)人的字和長(zhǎng)相是有關(guān)系的，字寫(xiě)得好看，就代表人長(zhǎng)得帥。”陳國(guó)偉不好意思地低下了頭。
這就是我們的老師，和我們相處得像朋友一樣。我喜歡我的張老師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 24
你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。你一絲不茍的工作是我們強(qiáng)大的成長(zhǎng)......
五年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師換了，英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí)，她剛從大學(xué)畢業(yè)，對(duì)此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說(shuō)話(huà)。但是一個(gè)月后，每個(gè)人都“點(diǎn)擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂，充滿(mǎn)了笑聲。她的課并不無(wú)聊；她的課并不無(wú)聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單和有趣。她總是把一些重要的'英語(yǔ)內(nèi)容編成有趣的簡(jiǎn)潔公式，讓你記憶猶新。
經(jīng)過(guò)幾次英語(yǔ)測(cè)試，她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，所以她絞盡腦汁為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平，并敦促我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，回家認(rèn)真聽(tīng)講。
她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當(dāng)她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她總是微笑，耐心地回答我們的問(wèn)題，并且經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。她也很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病了，她就不會(huì)忘記問(wèn)最后一句話(huà)“你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”
你是太陽(yáng)，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長(zhǎng)。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔......
六年級(jí)作文難忘的老師400字 25
在我上五年級(jí)時(shí)，吳老師來(lái)到了我們班，她有著非常高超的畫(huà)畫(huà)技術(shù)，也有很多好點(diǎn)子。
在一次畫(huà)畫(huà)比賽中，我正在構(gòu)思，但怎么也想不出來(lái)，題目是《你眼中的時(shí)間》。我想“時(shí)間又不是東西，不能直接畫(huà)出來(lái)。它當(dāng)然不是鬧鐘，對(duì)了，又像飛機(jī)又像蝸牛！那怎么畫(huà)呢？哎……”這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)：“時(shí)間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來(lái)形容呢？”真是一個(gè)好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的`思維就像氫氣一樣被放了出來(lái)。
還有一次我創(chuàng)作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細(xì)小的石子裝在一個(gè)巨大的玻璃缸里，我有點(diǎn)泄氣，抱怨道：“這么多石子，要畫(huà)到猴年馬月呀！”吳老師聽(tīng)到了走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人在做某一件事特別認(rèn)真時(shí)，他就成功了一半；當(dāng)他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當(dāng)他對(duì)做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來(lái)，就是一！”
這句話(huà)經(jīng)常會(huì)在我耳邊圍繞。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，就想起這句話(huà)；每當(dāng)我走神時(shí)，也會(huì)想起這句話(huà)；每當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到的，還是這句話(huà)。
吳老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅是因?yàn)樗?huà)畫(huà)好，點(diǎn)子多，還因?yàn)樗軙?huì)鼓勵(lì)人。我很幸運(yùn)遇到了這樣的老師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 26
教我學(xué)知識(shí)的老師有很多，多得像天上的星星；像天上的白云；像樹(shù)上的樹(shù)葉；還像沙漠里德沙子，數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘，她就是我們的張老師——一個(gè)溫柔的女老師。
她很注重我們的學(xué)習(xí)，要是有人犯了錯(cuò)，她就會(huì)耐心地讓他改正；要是有人受到老師的.表?yè)P(yáng)，張老師也會(huì)替我們感到高興。
記得有一次，我考試的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有帶筆，急得像熱鍋上螞蟻的我，到處問(wèn)人借筆。張老師看到了，以為我在抄別人的試卷。就問(wèn)我：“你在干什么？”“借筆。”我一五一十地回答。老師知道后，毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間，就像在黑暗中看到了一絲光明一樣，我的心情激動(dòng)極了。我暗暗地想：我一定要考高分，要不然，怎么對(duì)得起我們的張老師呢？
過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)。我看了看試卷上的分?jǐn)?shù)。什么？才82分，我失望極了。張老師看到我，走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，爭(zhēng)取下次再努力，不要灰心！”張老師的這句話(huà)，就像一個(gè)“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心：張老師，我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作。
這就是張老師，一個(gè)溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 27
在所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的.我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)。回到教室后，我翻看著滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話(huà)，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 28
三年級(jí)時(shí)換過(guò)一次班主任，原來(lái)的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。
她很?chē)?yán)厲，記得有一次我背書(shū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴(yán)厲的批評(píng)我們，然后讓我們背完書(shū)再回家。
然后我們背了一會(huì)，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話(huà)也沒(méi)背下來(lái)，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著急，但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過(guò)了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。
她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的進(jìn)入了決賽，但沒(méi)有取得理想的名次，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了班級(jí)。她看出了我的難過(guò)，過(guò)來(lái)一次又一次的'幫我解開(kāi)痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。
四年級(jí)了，原來(lái)的班主任又回來(lái)了。
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級(jí)的語(yǔ)文了，有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她，但到了六年級(jí)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 29
我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級(jí)教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著她那年輕的笑容和聲音。
三年級(jí)的時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺(jué)得她心里還是挺高興的，因?yàn)槲覀兙拖褚粋�(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。
就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵(lì)感動(dòng)了，使出了全身力氣。后來(lái)我才知道，黃老師的'嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。
年復(fù)一年，我們也長(zhǎng)大了，我們班的所有人都不會(huì)忘記，黃老師為我們流過(guò)的每一滴眼淚。
到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開(kāi)這位教育我四年老師，我們都說(shuō)出了我們的真心話(huà)，“我們是一家人”這句話(huà)是老師說(shuō)的，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住。
寫(xiě)在后記：感謝來(lái)自嘉興的朱老師，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上我。為我送來(lái)這份特殊且珍貴的禮物，內(nèi)心是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！劉戀，那個(gè)沉默不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩子，心中原來(lái)是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習(xí)，你遇到了一位好老師。加油哦！
六年級(jí)作文難忘的老師400字 30
人人都說(shuō)，小學(xué)是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)啟蒙老師最重要！是啊，在小學(xué)時(shí)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您微笑著并親切地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹，明天一個(gè)一個(gè)地說(shuō)。”回家后，在媽媽的幫助下，完成了第一次小學(xué)中的第一項(xiàng)作業(yè)，那時(shí)在學(xué)校自我介紹的`場(chǎng)面我已經(jīng)不大清楚了，但我很興奮，因?yàn)樵谟變簣@里沒(méi)有這樣的作業(yè)，而且面對(duì)的是一張張新面孔，可是很親切！
還記得那次我和彭霽的演出嗎？那時(shí)您正參加一個(gè)朋友的飯局，但因?yàn)槲覀兊难莩觯淮掖业陌橇藥卓陲垼挖s來(lái)看我們的表演，剛來(lái)，還沒(méi)擦掉汗，就連忙鼓勵(lì)我們，千叮嚀萬(wàn)囑咐，直到我們邊演完，您又來(lái)恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當(dāng)時(shí)我們看見(jiàn)您神情專(zhuān)注的就像自己的事時(shí)有多么感動(dòng)嗎？您知道您激勵(lì)我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎？您知道，當(dāng)時(shí)演出順利結(jié)束時(shí)，您為我們高興時(shí)，我們多么開(kāi)心嗎？您寧可自己的事還沒(méi)做完，也要來(lái)看我們的表演，謝謝您，陳老師！
您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現(xiàn)在，就要豐收了，在著豐收里，也要將新的種子重新撒下了。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 31
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。
個(gè)子不高的杜老師有著圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的.，笑的時(shí)候都快瞇成一條縫了。長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的是，她只教了我一個(gè)學(xué)年的，后來(lái)就去高年級(jí)了。
杜老師不但關(guān)心學(xué)生，而且對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。
記得有一次上課的時(shí)候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習(xí)題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來(lái)。杜老師看見(jiàn)我在吐，就趕緊跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“沒(méi)事吧？要不要去醫(yī)院？”除了問(wèn)候，她還叫別人拿紙巾來(lái)，我心里一陣溫暖。本想說(shuō)：“沒(méi)事的。”但還沒(méi)說(shuō)出口，老師就把班主任請(qǐng)來(lái)把我安頓好。
杜老師每次上課時(shí)，都會(huì)手腳并用的給我們講解，目的是為了讓我們更好的理解。可想而知，那是多么負(fù)責(zé)任啊！所以呢，我每次都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，生怕少聽(tīng)一個(gè)字。
我無(wú)比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類(lèi)靈魂的工程師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 32
在五彩繽紛的小學(xué)生活里，有朝夕相處的同學(xué)；有和藹可親的老師；有美麗漂亮的校園等等。雖然這些都令我很難忘，但是最令我難忘的還是我的老師。
記得那是一個(gè)夜晚，我正在上晚自習(xí)。突然感覺(jué)有些不舒服，就趴在課桌上。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，便和藹可親地問(wèn)我：“你不舒服嗎？”我故作堅(jiān)強(qiáng)地回答：“沒(méi)事。”可預(yù)料不到的是，我竟然吐了。老師知道后，二話(huà)不說(shuō)立馬就背著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室給我喂藥。隨后，還聯(lián)系了我爸爸，讓他帶我回家休息幾天。
過(guò)了兩三天，我來(lái)到學(xué)校。老師先是問(wèn)我身體怎么樣了。接著，又幫我補(bǔ)習(xí)這幾天生病而落下的功課。看見(jiàn)老師疲憊的身軀；看見(jiàn)老師頭上又多了幾根白發(fā)；看見(jiàn)老師熬夜給學(xué)生改卷黑出的黑眼圈……頓時(shí)，我的'心里有一股暖流涌出，感動(dòng)得無(wú)言以表。
從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”，載著我對(duì)您不變的情誼。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，以不辜負(fù)您對(duì)我的期望。在這里我想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”
六年級(jí)作文難忘的老師400字 33
在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來(lái)越清晰，他的教育教學(xué)方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿(mǎn)活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語(yǔ)課，但卻幽默風(fēng)趣。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對(duì)象”等之類(lèi)的另類(lèi)思維讓人忍俊不禁。說(shuō)真的，我們誰(shuí)也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話(huà)就會(huì)悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話(huà)只有一兩句，但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作，就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。
“溫柔教育”法，也是同學(xué)們喜歡田老師另一個(gè)理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，他絕不會(huì)像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會(huì)有暴力傾向。他與你面對(duì)面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)帶雨，一個(gè)勁兒地融入你的心靈深處。話(huà)語(yǔ)中蘊(yùn)含的'那份關(guān)心，那份理解，那份慈愛(ài)，那份期待，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊！田老師的課總能與游戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各類(lèi)英語(yǔ)游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競(jìng)猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。
敬愛(ài)的田老師，你現(xiàn)在在哪里，您還記得我嗎？
六年級(jí)作文難忘的老師400字 34
在所有科目中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上布滿(mǎn)了幾道深深的皺紋，烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著幾根白頭發(fā)，讓人從心底看到一陣苦澀。
在認(rèn)識(shí)她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班里墊底的，但現(xiàn)在我是班里有名的數(shù)學(xué)天才。而我是從數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧開(kāi)始的。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒(méi)有直接幫助我學(xué)習(xí)，而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵(lì)。一直以來(lái)，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。
記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè)。回到教室，我翻看滿(mǎn)是叉子的作業(yè)本，心情很沉重。最后，滿(mǎn)是十字的作業(yè)本翻到最上面，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)論——最后一頁(yè)有進(jìn)步！繼續(xù)！老師照顧你！雖然只有短短的`三句話(huà)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這是我最難忘的老師，一個(gè)受過(guò)良好教育，受人尊敬的老師。
六年級(jí)作文難忘的老師400字 35
從小到大，我接觸過(guò)的教師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚(yáng)，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。
每次上課她不合其他教師一樣，她的問(wèn)題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機(jī)會(huì)。可是我們班本來(lái)就沉默寡言，她提出的問(wèn)題基本上是沒(méi)有人舉手的，問(wèn)題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的教師在應(yīng)對(duì)這種情景的時(shí)候早就愣在講臺(tái)上，尷尬死了，蛋她卻沒(méi)有這樣的反應(yīng)，而是使出她的殺手锏：“會(huì)的舉手，不會(huì)的舉手，兩樣都沒(méi)有舉的站起來(lái)!”頓時(shí)教師里死一般的沉默，連一根針掉下來(lái)的.聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)，待教師在問(wèn)的時(shí)候，聽(tīng)雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時(shí)候都直接公布答案了，免得下不了臺(tái)，而她卻不一樣，屬于我們的問(wèn)題我們自我要解答，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，教師才會(huì)給我們一點(diǎn)線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭，他燃燒了自我，給我們指明了前進(jìn)的方向，我們長(zhǎng)大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>
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