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我的老師是個(gè)“變色龍”作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師是個(gè)“變色龍”作文，歡迎大家分享。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 1
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。
您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。
您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！
您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話(huà)才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫(xiě)400字說(shuō)明書(shū)......
但我知道,您的所有舉動(dòng)都是為了我們,您用您所知道的`知識(shí)哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖;您愛(ài)我們,我們也愛(ài)您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學(xué)到更多知識(shí),取得了好成績(jī),這深深觸動(dòng)了我的心靈.
黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷?
老師,您辛苦了!
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 2
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，還有說(shuō)，老師是蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，而我卻想說(shuō)，我的老師是“變色龍”，因?yàn)槔蠋熒谱儯S著我們表現(xiàn)不同，老師一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又平和。
老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)地掃得不是很干凈，椅子和桌子排得也一點(diǎn)不整齊，她立馬就生氣了。說(shuō)：“你們這些家伙，今天有幾位客人要到學(xué)校來(lái)檢查，有什么差錯(cuò)，找你們算帳。看這樣子，是不是得重新來(lái)做！”我們被老師訓(xùn)斥得滿(mǎn)臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見(jiàn)了這樣，才露出了滿(mǎn)意的笑容。
又有一次，老師說(shuō)有事，得遲一會(huì)來(lái)教室，讓我們自習(xí)，這下好了，瞧班上，做什么的都有，有的`學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，有的看動(dòng)漫畫(huà)，打鬧成了一片，全班像炸開(kāi)了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘后老師回來(lái)了，他輕輕地走到教室門(mén)那邊，掃瞄了一下，然后猛地一聲：喂，你們都在做什么！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說(shuō)，接下來(lái)，老師的會(huì)怎樣批評(píng)我們的了。我們的表現(xiàn)在這一節(jié)確實(shí)是非常好，下課前，老師又和藹地對(duì)我們說(shuō)：“以后老師不在，也不可以亂說(shuō)話(huà)，搞得教室里一團(tuán)糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”
其實(shí)，老師在我們心里都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因?yàn)樗@是用他這種方式來(lái)愛(ài)我們的。我們也愛(ài)我們的老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 3
“讀書(shū)不過(guò)自用心，老師不過(guò)引路人。”我上五年級(jí)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，可我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，您們知道她是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)悄悄告訴你們，她就是諸老師。
諸老師相貌平平，乍一看并沒(méi)有什么吸引人的地方，可她知識(shí)廣博、學(xué)問(wèn)精通，是一個(gè)讓人敬佩的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，還有一個(gè)微胖的身材，喜歡穿著黑色寬松的衣服，酷酷的，很可愛(ài)。這時(shí)的老師是彩色的。
有一天，老師正在認(rèn)真地給我們講課，講著講著，老師的臉色慢慢地沉下來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)狀都安靜下來(lái)了，只有我望向窗外，正聚精會(huì)神地盯著飛來(lái)的小鳥(niǎo)。諸老師快步走到我的書(shū)桌旁，用手敲敲我的書(shū)桌，我沒(méi)有一絲反應(yīng)，諸老師的血壓正在飆升，用“超怒音”吼道：“外面好看嗎？”我頓時(shí)清醒了，老師又問(wèn)我：“外面好看嗎？”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，低下頭來(lái)默不作聲。老師又喊到：“站起來(lái)好好反省一下。”我站起來(lái)了，雖然諸老師沒(méi)有再多說(shuō)一句責(zé)怪我的話(huà)，但我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己上課開(kāi)小差是不對(duì)的了。諸老師走上講臺(tái)繼續(xù)給我們講課，這時(shí)，諸老師是粉紅色的。
“叮叮叮……”下課鈴聲響起了，我還是站著，老師走到我面前說(shuō)道，“潘瑜琳，老師知道你內(nèi)心深處一定是個(gè)懂事的孩子，你應(yīng)該明白，所有的成功都不是一蹴而就的。有句話(huà)說(shuō)，勤能補(bǔ)拙，是有一定的道理的，同樣的道理，學(xué)習(xí)就要專(zhuān)心致志。才能來(lái)自勤奮，成就來(lái)自于勤奮，美好明天來(lái)自于勤奮，只有勤奮學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。希望你能在優(yōu)秀的這條路上馳騁。”聽(tīng)了諸老師的話(huà)，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想說(shuō)：“諸老師，你放心，我一定可以進(jìn)步的`，以后上課保證不開(kāi)小差。”諸老師和顏悅色地說(shuō)道：“只要你勤奮好學(xué)，老師肯定會(huì)非常開(kāi)心，非常欣慰的。”我使勁地對(duì)諸老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)的老師是大紅色的。
我們的諸老師她雖然嚴(yán)格，但她也是同學(xué)們非常親密的好伙伴。下課了，老師還會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上陪我們做游戲，偶爾同學(xué)們游戲時(shí)燦爛的笑臉還會(huì)被諸老師抓拍下來(lái)，成為永恒的紀(jì)念，這時(shí)候的老師又是溫暖的橘黃色。
這就是我的“變色龍”老師，我喜歡的諸老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 4
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時(shí)總會(huì)采用一句話(huà)，那就是——“我是作文點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，無(wú)論是寫(xiě)人、記事、環(huán)境描寫(xiě)、散文等等，都可以來(lái)問(wèn)我。”她的'脾氣變幻無(wú)常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉(zhuǎn)眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時(shí)，有幾個(gè)“老頑固”正在說(shuō)話(huà)，張霞老師聽(tīng)見(jiàn)以后就像蘇維埃火山再次爆發(fā)一樣。那幾個(gè)“老頑固”見(jiàn)事不妙，立馬像個(gè)木頭人似的。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。張老師的心情就像春暖花開(kāi)的大地一樣，心情舒暢。
但有時(shí)張老師的課堂像游樂(lè)園一樣。
夏日炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒(méi)有樂(lè)趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話(huà)。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺(jué)到我像是被保護(hù)的種子，只要有您在，我的寫(xiě)作水平在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提升。最后我送您一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對(duì)我的教育之恩。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 5
我們的老師可是典型的變色龍啊，還是麻辣的變色龍呢！翻臉比翻書(shū)還快。
任老師個(gè)子高高的，臉小小的，戴著紅色的眼鏡，非常非常地瘦，穿著那可是時(shí)尚得不得了，上面穿著寬松的藍(lán)色上衣，下面穿著白色短裙，腳上穿著五厘米的高跟鞋，聽(tīng)起來(lái)是不是感覺(jué)只有二十多歲？那我告訴你，你的第六感覺(jué)錯(cuò)了，我們的老師已經(jīng)四十多歲了，她女兒都上大一了呢！下面，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)任老師的特點(diǎn)吧！
任老師像“變色龍”真是名不虛傳啊！有一次，我去任老師那里拿作業(yè)本，路上碰到了她，任老師的臉就像樂(lè)開(kāi)了花一樣，說(shuō)：“陳成施，去拿本子啊，快點(diǎn)哦，我們馬上就要上課了。”任老師對(duì)我呢，是格外地溫柔。但是我一想到剛剛走出教室時(shí)，班里吵吵鬧鬧，現(xiàn)在一分鐘不到，班里肯定還沒(méi)安靜下來(lái)吧，我有種不祥的預(yù)感。
當(dāng)我離教室約五米遠(yuǎn)的時(shí)候，我就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了任老師的聲音，說(shuō)：“啊！你們吵什么吵啊，這次考多差你們不知道嗎？”不會(huì)吧，我可能也會(huì)考得很差吧。我努力讓自己的心平靜下來(lái)，想著，一定會(huì)考好的。
當(dāng)我把本子端到教室里的時(shí)候，老師就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)試卷了：“90分以上的很少，真不知道你們?cè)趺纯嫉模 比卫蠋煋u了搖頭：“有沈木子、程悅祺、雷晉希，就這幾個(gè)了，還有一個(gè)就是全班最高分陳成施，考了96分。”老師對(duì)我溫柔的一瞥。
“耶，太棒了！”我心里美滋滋的。
正在老師講得非常帶勁的.時(shí)候，忽然翻臉生氣地說(shuō)：“徐睿，你居然上課睡覺(jué)，我讓你把第一單元的課文全部抄一遍，我看你以后上課還有沒(méi)有時(shí)間睡覺(jué)。好的，同學(xué)們，我們廢話(huà)不多說(shuō)，接著上課。”從這，就能看出任老師變臉是快得不能再快呀！
下面，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)任老師的魅力有多大。有一次，我們班的英語(yǔ)老師生病沒(méi)來(lái)，音樂(lè)老師來(lái)代課，可班里特別吵，音樂(lè)老師也管不著我們，就讓我們自學(xué)。這時(shí)，任老師從教室旁邊路過(guò)，當(dāng)她的身影閃過(guò)時(shí)，班里瞬間安靜了，連掉地上一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。
這就是我的“變色龍”老師，大家都喜歡她又怕她，直到永遠(yuǎn)。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 6
這個(gè)老師長(zhǎng)得很漂亮，戴著一副黑眼鏡，你們知道她是誰(shuí)嗎？
我們?nèi)粘７Q(chēng)呼她為“變色龍”老師，就是我們的英語(yǔ)老師。她額頭上長(zhǎng)著幾條小皺紋，烏黑的頭發(fā)上夾雜著幾根銀發(fā)，皮膚白里透著紅，整個(gè)人看上去很斯文。但她上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅，還帶有一點(diǎn)點(diǎn)兇，不過(guò)我可從來(lái)沒(méi)有被兇過(guò)哦！“變色龍”老師平時(shí)可忙了，要上4個(gè)班級(jí)熊孩子的課，還要修改4個(gè)班級(jí)的作業(yè)，她的'口頭禪是“這道題怎么不會(huì)，那道題怎么不會(huì)”一改作業(yè)就是4個(gè)班級(jí)，老師上課總要帶個(gè)小蜜蜂，不然她的聲音我們是聽(tīng)不到的。
有一次，英語(yǔ)老師生氣了，她狠狠的批評(píng)了我們班，老師一講就是一連串像連珠炮，這時(shí)班級(jí)里的同學(xué)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，她又會(huì)對(duì)我們很好，上課的時(shí)候，有時(shí)同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)誤，非但沒(méi)有批評(píng)他還不斷的鼓勵(lì)我們，不斷跟我們說(shuō)如果我們答對(duì)了那就是非常厲害的。
還有一次，我們班同學(xué)作業(yè)沒(méi)做好，沒(méi)訂正好，英語(yǔ)老師就讓我們?nèi)マk公室，讓我們逐個(gè)訂正完畢，直到全部正確才可以離開(kāi)，寫(xiě)完后老師還會(huì)鼓勵(lì)你，“你看這些題目難不倒你，只要你認(rèn)真思考，一定會(huì)成功的。”這些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)深深的留在了我們心里，仿佛一股暖流。
老師，你的愛(ài)，比父親還嚴(yán)厲，比母親還細(xì)膩。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 7
我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，李老師，她年輕優(yōu)雅，亭亭玉立，美麗極了！她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像瀑布一樣順滑，眉毛彎成一個(gè)月牙，圓圓的大眼睛，可愛(ài)極了！鼻梁上架著一幅眼睛，神氣十足。李老師比較喜歡穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，搭配的非常好看。李老師也不喜歡穿高跟鞋。手里總離不開(kāi)書(shū)本。
火爆的老師
有一天，一名同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，還在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，這下，老師發(fā)怒了，兩手叉著腰，眼睛睜的'像銅玲，聲音如獅子般的怒吼，把我們嚇的心里忐忑不安，那名同學(xué)害怕的趕緊低下了頭，表面是一聲不吭，其實(shí)心里早就后悔自己不該那么做的。
親切的老師
有一天，當(dāng)我是組長(zhǎng)時(shí)，我收的作業(yè)還不齊，可是快要放學(xué)了，我急的大顆大顆的汗珠不停往下滴，都快急哭了。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)。”于是我又安排了一些同學(xué)來(lái)幫我一起收，最后，在我們的團(tuán)結(jié)合力下，收齊了作業(yè)，我真是萬(wàn)分感激李老師。
活潑的老師
在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師們拔河比賽時(shí)最為激烈，老師們都同心協(xié)力的互相用著吃奶的力氣，我們?cè)谂赃呄蚶蠋焸冎谖覀兊墓膭?lì)下，語(yǔ)文老師更是拔的有力，最后取得了勝利！我們都?xì)g呼祝賀，我們的臉上都掛滿(mǎn)了笑容。
李老師有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候幽默，有時(shí)還特別聰明，因?yàn)樗氖掷锟偸悄玫挠袝?shū)本，和字典，值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我的變色龍老師，是不是很有趣呢？我是特別喜歡我的語(yǔ)文老師！
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 8
每個(gè)老師都有自己的性格，你們老師是什么性格？是脾氣暴燥還是非常溫和？我們的李老師的性格千變?nèi)f化，想知道是怎樣千變?nèi)f化的嗎？下面就聽(tīng)我給你們一一道來(lái)吧！
李老師很美麗，李老師是短頭發(fā)，頭發(fā)黑黑的，像一朵蘑菇；眼睛大大的，發(fā)起火來(lái)瞪得像銅鈴；戴著一副金邊眼鏡。李老師還特別喜歡穿裙子，只要有語(yǔ)文課你都會(huì)看見(jiàn)李老師穿著一身漂亮裙子上課。怎么樣，李老師很美吧！
李老師雖然很美，但也很?chē)?yán)。有一次上作文課時(shí)，李老師正準(zhǔn)備講作文重點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)張小文在和旁邊同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師的目光就停留在張小文同學(xué)身上，頓時(shí)全班都安靜了下來(lái)，張小文聽(tīng)到老師的講課聲，竊竊私語(yǔ)也停了下來(lái)，隨口說(shuō)了一句：“發(fā)生了什么？”于是，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“張小文，這是課堂，不是你家，你去門(mén)口站著！”怎么樣，李老師嚴(yán)厲吧！
雖然李老師平時(shí)很?chē)?yán)厲，但也有溫柔的.一面。每當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì)瞬間“變”成藍(lán)色，耐心的為這位同學(xué)講解，一直到講會(huì)為止。
這位“變色龍”李老師既是我的良師，也是我的益友，跟著這位“變色龍”老師學(xué)知識(shí)，我感覺(jué)很幸福。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 9
一頭棕黑相間的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙常常瞇起的小眼，清澈的皮膚，構(gòu)成了啟蒙語(yǔ)文老師—王老師。
她是一位幽默風(fēng)趣的老師。
二年級(jí)時(shí)，我們周三和王老師一起看了一出戲，當(dāng)我們專(zhuān)心致致看視頻時(shí)，只聽(tīng)后面一陣“嗒--嗒嗒--嗒嗒嗒！的聲音，發(fā)現(xiàn)是王老師正一邊饒有興趣的看著戲，一邊還拍手舞足蹈地學(xué)著上面演員的動(dòng)作，口中還念念有詞。我們笑得前仰后合。她卻還在那裝作不解地說(shuō)：”你們笑哈？我演得不像嗎？“
她是一位嚴(yán)厲的老師。
在我們默讀、朗讀課文時(shí)，她便毫無(wú)保留地批評(píng)那些讀得太快或那些跳讀或搖頭晃腦、裝模作樣、裝腔作勢(shì)的同學(xué)。《黃岡小狀元》老師要求我們?cè)谶x項(xiàng)題里做筆記，如果很多同學(xué)沒(méi)做老師就會(huì)怒目圓睜，大發(fā)雷霆，罰大家沒(méi)寫(xiě)的一個(gè)詞訂5遍。
她是一條“變色龍“。
上課時(shí)，她每每進(jìn)入教室，沒(méi)有一次不是滿(mǎn)臉堆笑，滿(mǎn)面春光地進(jìn)入課堂，每當(dāng)講到精彩部分時(shí)，她便將溫和的陽(yáng)光灑向我們。可每當(dāng)她正講得興奮時(shí)，有同學(xué)做小動(dòng)作突然打斷，王老師便會(huì)眉頭收緊，然后“由小雨轉(zhuǎn)暴雨”，開(kāi)始了她對(duì)那名可憐蟲(chóng)的長(zhǎng)篇大論地教導(dǎo)。
這就是我的語(yǔ)文老師——幽默風(fēng)趣，嚴(yán)厲，臉色說(shuō)變就變的語(yǔ)文王老師。
雖然她在我的心中很?chē)?yán)厲，但正是因?yàn)樗?嚴(yán)厲沒(méi)收了我的缺點(diǎn)，沒(méi)收了我的馬虎，沒(méi)收了我的散漫，我才一天天進(jìn)步。我喜歡王老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 10
我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼里，他身上有“變色龍”的影子。
詩(shī)人班主任
“楊老師呢？”王鶴運(yùn)問(wèn)我。
“可能又去小花園寫(xiě)詩(shī)了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫(xiě)詩(shī)。瞧！朋友圈里又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一只鳥(niǎo)……都能成為他寫(xiě)作的素材。楊老師出口成章，你別說(shuō)，在學(xué)校訂閱的報(bào)刊里，隨時(shí)都能找到楊老師的詩(shī)作。這就是我的詩(shī)人班主任。
幽默班主任
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺(tái)上，楊老師深情并茂地說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。”剛說(shuō)完，楊老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地“飄”到了講桌前面，問(wèn)：“這個(gè)黃鶴樓怎么背來(lái)著？”只見(jiàn)他雙手背在身后，在講臺(tái)上來(lái)回踱著步，當(dāng)背到最后一句時(shí)，他一只腳踩地，另一只腳踏到凳子上，揮舞著右手脫口而出：“更—上———層—樓。”看到這一幕，逗得同學(xué)們捧腹大笑，而這節(jié)課，恰恰就是在楊老師的夸張動(dòng)作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。
嚴(yán)厲班主任
安靜的'教室里大家正在寫(xiě)作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌后“盯”著我們。突然一陣“吧唧”聲傳進(jìn)我的耳朵，我偷偷一看，原來(lái)是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái)，然后……可想而知，那同學(xué)肯定又要享受到楊老師“愛(ài)的教育”。這就是我的嚴(yán)厲班主任。
楊老師的詩(shī)句讓我如沐春風(fēng)，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴(yán)厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長(zhǎng)的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 11
有人說(shuō)老師是甘露，向新苗灑去甘甜的乳汁； 有人說(shuō)，老師是蠟燭，向人們無(wú)私奉獻(xiàn)的傳播智慧。我卻說(shuō)，我的老師是條變色龍，因?yàn)樗粫?huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又平和。
周老師是我們的英語(yǔ)老師。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)拼讀“basketball”這個(gè)單詞，周老師大發(fā)雷霆把英語(yǔ)書(shū)往講臺(tái)上一扔，抓起一個(gè)同學(xué)就開(kāi)始訓(xùn)斥：“你的英語(yǔ)成績(jī)不是很好的嗎？那把這個(gè)單詞拼給我聽(tīng)！”那同學(xué)看著老師，啞口無(wú)言了。嚇得欠抓緊時(shí)間開(kāi)始背起一，全班同學(xué)花了十分鐘背這個(gè)單詞。周老師看我們會(huì)背這個(gè)單詞了，突然又變得平和了，周老師又用親切的口吻對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才老師兇了點(diǎn)，嚇到你們了吧，對(duì)不起！”
還記得有一次，我們上《快樂(lè)英語(yǔ)閱讀》時(shí)，老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們不知怎么回答，就是不想回答，不過(guò)我，班長(zhǎng)，還有副班長(zhǎng)想回答，可也就是不敢。老師看我們像木頭人一樣，坐著不動(dòng)，突然就嚴(yán)肅了起來(lái)，喝斥道：“你們是小蜜蜂呀，說(shuō)話(huà)說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)呀，你們37個(gè)人的聲音都沒(méi)我一個(gè)人的`聲音大，你們是不是故意惹我生氣呀？”……周老師說(shuō)了一大堆，不知哪里傳來(lái)一聲“不是！”周老師接著話(huà)，“不是，那你們就表現(xiàn)給我看看呀！”這節(jié)課后面大家都表現(xiàn)得很好，老師看我們表現(xiàn)好，終于又平和了，我發(fā)現(xiàn)老師的臉上有了笑容，懸著一顆心終于放了下來(lái)。
周老師是條變色龍，雖然他對(duì)我們發(fā)脾氣，是因?yàn)橹芾蠋煂?duì)我，要求我們上進(jìn)，我們要好好的，要體諒他。我愛(ài)周老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 12
我們班里有一位“變色龍”老師，她就是我們的班主任—張老師；那她為什么是“變色龍”呢？別急，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
張老師有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看透你的靈魂。一頭波浪似的卷發(fā)披在腦后，上面時(shí)而還有一個(gè)發(fā)夾將頭發(fā)的中間部分夾起來(lái)。
上課的時(shí)候，如果哪一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或者在桌子底下看課外書(shū)搞一些自以為沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)作。一旦被張老師發(fā)現(xiàn)了，第一次：張老師會(huì)用犀利的眼神盯他一眼，那位同學(xué)趕緊把課外書(shū)放在抽屜里，立刻坐端。如果那位同學(xué)賊心不改，仍然搞一些地下動(dòng)作，張老師悄悄地走到他的旁邊，“咚，咚，咚”狠狠地對(duì)著書(shū)桌敲幾下，伴著張老師提高幾個(gè)分貝的東河獅吼道：給我站起來(lái)！只見(jiàn)她臉色通紅，炯炯有神的`大眼睛里閃著憤怒的光：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？課文、中心思想都會(huì)背了？課外書(shū)里講的什么故事讓你著迷，上講臺(tái)上去給同學(xué)們分享分享！”張老師接二連三地發(fā)問(wèn)，那位同學(xué)嚇得支支吾吾不知道說(shuō)什么好，瞬間鼻尖冒汗、面紅耳赤、羞愧滿(mǎn)面地低下了頭。這時(shí)的張老師，是紅色的，生氣的紅色。
當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題時(shí)，張老師就會(huì)變得溫溫柔柔，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，心情好極了！這時(shí)的張老師，是粉色的，溫柔的粉色。
下課鈴聲響時(shí)，張老師會(huì)和我們打成一片：有時(shí)她會(huì)和女生們一起跳皮筋、丟沙包、玩木頭人；有時(shí)會(huì)和男生們一起玩捉迷藏、丟石子……這時(shí)的張老師是黃色的，活潑的黃色。
但如果某些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在教室里瘋跑打鬧，張老師就會(huì)“由晴轉(zhuǎn)陰”，將他們帶到“小黑屋(老師辦公室)”進(jìn)行十多分鐘的思想教育。這時(shí)的張老師是灰色的，憤怒的灰色。
當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講、瘋跑打鬧時(shí)，張老師是紅色的，生氣的；當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題時(shí)，張老師是溫柔的，粉色的；我覺(jué)得張老師是一位名正言順的“變色龍”老師，我非常愛(ài)我的“變色龍”老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 13
今天我要寫(xiě)的是我們的音樂(lè)老師，不過(guò)可能有人會(huì)問(wèn)：“那題目為什么是‘變色龍’老師呢？”這個(gè)嘛，一會(huì)兒你就知道了！
“變色龍”老師長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲(chóng)”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時(shí)候瞪得滾圓，有時(shí)候迷成一條縫。一頭濃密的黑發(fā)顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！
瞧！這會(huì)兒他變成溫柔的粉色了！這還上著課呢，突然一位學(xué)霸舉手想上廁所，音樂(lè)老師瞇瞇一笑，就說(shuō)：“行！早去早回，別掉坑里了！”那聲音溫柔得像一團(tuán)粉色的浮云在我們耳邊飄過(guò)，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂(lè)老師在課堂上推行獎(jiǎng)勵(lì)政策，只要不搗亂且唱得好的同學(xué)就獲得棒棒糖。這讓我們激起了斗志，努力唱到最好。
看！這會(huì)兒他又是紅色的了！有些同學(xué)趁老師去辦公室去樂(lè)譜的期間，趁機(jī)搗亂了。老師用力把門(mén)推開(kāi)，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪著大家，雙眼仿佛要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的'痘印子顯得格外紅。過(guò)了那么一會(huì)兒，他拿著根棒子在我們面前走過(guò)，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)人敢再說(shuō)話(huà)，甚至呼吸也變得慢了起來(lái)。
對(duì)待犯錯(cuò)的同學(xué)時(shí)“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿著橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們?cè)诤铣袔讉�(gè)同學(xué)只張嘴不出聲，老師查覺(jué)到了，立刻喊“停”！他眼睛瞪得老大，神秘地說(shuō)：“我們班混進(jìn)了幾個(gè)南郭先生！大家一個(gè)一個(gè)的唱，幫老師找找，看看是誰(shuí)在濫竽充數(shù)！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)“好”！最后一個(gè)個(gè)都老實(shí)唱了出來(lái)。
瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 14
四年級(jí)上學(xué)期，我們班調(diào)來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他姓藍(lán)。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看？好吧，不過(guò)，要注意力集中哦！
鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的聲音？哦，這是我們班正在上藍(lán)老師的`課呢。藍(lán)老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍(lán)老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫(xiě)的鵝一模一樣。藍(lán)老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：藍(lán)老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍(lán)老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍(lán)老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續(xù)開(kāi)始上課。
鏡頭三：“丁鈴鈴……。”下課啦！同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍(lán)老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍(lán)老師頭上怎么“長(zhǎng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍(lán)老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢(shì)。藍(lán)老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機(jī)靈地跳開(kāi)；藍(lán)老師又突然轉(zhuǎn)過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍(lán)老師終于抓住他了，藍(lán)老師“奸笑”著，把他放開(kāi)了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 15
她個(gè)子不高，差不多有一米六左右。她有著月牙形的眉毛，小小的眼睛。她就是變色龍——我們的數(shù)學(xué)老師。
說(shuō)她是“變色龍”是有原因的：她的相貌一會(huì)兒好一會(huì)兒壞，聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低……
比如說(shuō)有一次上學(xué)，我的同桌沒(méi)帶作業(yè)，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)罵他一頓，結(jié)果老師卻說(shuō)：“這次就先原諒你，下一次記得要帶。”我當(dāng)時(shí)好驚訝，而且非常慶幸，我們竟然有這么溫柔的.老師。
可在第二天上學(xué)時(shí)，小丁同學(xué)在課堂上說(shuō)話(huà)，卻被老師罰了十遍課文，又罰了三十道題。老師真是殘酷無(wú)情，嚇得我滿(mǎn)頭大汗。
第三天上學(xué)時(shí)，小丁教了三十道題，但沒(méi)有教十遍課文，老師轉(zhuǎn)眼間生氣了，看到老師滿(mǎn)頭發(fā)絲都立起來(lái)了，老師還罰他到門(mén)口站著，還要家長(zhǎng)親自來(lái)接才可以回家去。
說(shuō)了這么多，其實(shí)我是感謝我們的老師。同時(shí)也讓我想起了一首詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
感謝你老師！
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 16
她一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛里閃耀出一陣帶有智慧的金光。
大概二十幾歲，穿著一身時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)服。她就是我的“變色龍”老師羅老師。
羅老師之所以叫“變色龍”老師，是因?yàn)樗哪槙?huì)變。說(shuō)的話(huà)不到5分鐘就又變了，不相信你就看吧。
記得有一次，羅老師開(kāi)會(huì)去了，本來(lái)嘛應(yīng)該是高高興興的，可是羅老師一走，教室里頓時(shí)鬧開(kāi)了花，有的同學(xué)在和同桌擺龍門(mén)陣，有的同學(xué)在教室里隨意走動(dòng)，有的同學(xué)甚至在教室里大呼大叫，像在趕集似的自由散慢，就這樣大概過(guò)的半個(gè)小時(shí)，羅老師神不知，鬼不覺(jué)的站在了教室門(mén)口，可同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，這下子把本來(lái)滿(mǎn)臉笑盈盈的`羅老師氣得由“太陽(yáng)”變成了“陰天”又由“陰天”變成了“烏云密布”不知是誰(shuí)大叫了一聲老師來(lái)了，只風(fēng)同學(xué)們像一群喝醉酒的老鼠“逃”回了自己的“窩”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了，羅老師見(jiàn)同學(xué)們知錯(cuò)能改，臉上的“烏云密布”又變成了“太陽(yáng)”。
不是說(shuō)羅老師說(shuō)過(guò)的話(huà)不到5分鐘就會(huì)變嗎？這就讓你知道是真是假。
記得有一次剛剛上完數(shù)學(xué)課，我們又連忙把中午沒(méi)有做完的作業(yè)拿出來(lái)做時(shí)，羅老師說(shuō)：“同學(xué)們別做了出去玩一玩”。我們忙合上本子要去玩時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)羅老師說(shuō)：“下午還有兩節(jié)課，你們?nèi)ネ煌h(yuǎn)，把精神養(yǎng)好。”同學(xué)們?nèi)涣_老師說(shuō)的話(huà)難住了，我們只好嘆口氣，羅老師真是一只活靈活現(xiàn)的“變色龍”。
其時(shí)我們都很喜歡羅老師，認(rèn)為她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
祝羅老師您好人長(zhǎng)命百歲。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 17
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架……這時(shí)，一個(gè)氣勢(shì)洶洶的人走進(jìn)教，全班都安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的“變色龍”數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說(shuō)到“變色龍”這個(gè)稱(chēng)呼，是因?yàn)槲覀冞@位“變色龍”老師在學(xué)校內(nèi)是一套，比如：在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們面前。還有一套則在校外。
就先說(shuō)在校內(nèi)吧，我們班整天除了吵還是吵，校長(zhǎng)經(jīng)常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評(píng)。這時(shí)，我們這位“變色龍”老師會(huì)像小貓咪一樣乖巧，總是說(shuō)：“是、是、是，對(duì)不起，校長(zhǎng)大人，我一定好好管教我們這班野孩子。”就像小貓咪做錯(cuò)了一件事，向媽媽道歉；在同學(xué)面前，如果是上課，“變色龍”老師會(huì)像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開(kāi)始批評(píng)我們，比如：“你們只會(huì)吵、吵、吵，好像只帶一張嘴……”；在其他老師面前，她仍然像一個(gè)永不會(huì)笑的木頭人，就算其他老師說(shuō)新買(mǎi)了一個(gè)包包，一個(gè)手機(jī)，要不就是我的.孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了……我們的“變色龍”老師仍然很?chē)?yán)肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來(lái)不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個(gè)淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)我們和“變色龍”老師去唱歌，結(jié)果變色龍老師一去就開(kāi)始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開(kāi)玩笑，和我們學(xué)校里那位嚴(yán)肅的老師簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 18
在我的印象中，老師都是嚴(yán)肅古板的。新的學(xué)期我進(jìn)入了文德學(xué)校，卻遇到了位不一樣的老師。下面有請(qǐng)我的“變色龍”老師閃亮登場(chǎng)！
第一面：“叮鈴鈴——”上課了，老師走進(jìn)亂哄哄的`教室“請(qǐng)同學(xué)們保持安靜做好上課準(zhǔn)備！”老師嚴(yán)厲的眼神一一掃過(guò)還在說(shuō)話(huà)的同學(xué)，班里頓時(shí)靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書(shū)的時(shí)候，同桌偷偷長(zhǎng)出一口氣：“嚇?biāo)牢伊耍 崩蠋焽?yán)厲時(shí)眼神可以秒殺一片。
第二面：我的前桌丁奕森好像生病了，肚子疼，趴在桌子上。老師看到之后走過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸他的頭，問(wèn)清情況然后攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室，陪他看病、拿藥，輕聲地安慰他。老師溫柔時(shí)可以把冰山融化。
第三面：午讀課上，有個(gè)同學(xué)看著課外書(shū)突然來(lái)了一句：“我也想抽煙。”老師抬起頭看了他一眼，悠悠地說(shuō)：“你想抽煙，你媽媽就會(huì)抽你！”全班頓時(shí)哄堂大笑，笑到停不下來(lái)。老師幽默時(shí)可以樂(lè)翻所有人。
我永遠(yuǎn)猜不到“變色龍”老師下一秒會(huì)變成什么樣，我還真就說(shuō)不清為什么，但我喜歡我“變色龍”老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 19
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見(jiàn)變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒(méi)有說(shuō)它是怎樣變色的.，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?
于是， 我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)。”
第一個(gè)問(wèn)題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問(wèn)題，可是媽媽怎么問(wèn)都答不上來(lái)，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說(shuō)，變色龍它的身上有許多色素，在周?chē)h(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車(chē)上，這樣以后就不用花錢(qián)涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊(duì)，就會(huì)使我們的勝率大大提高，多方便啊！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
啊！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì)了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類(lèi)。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 20
曾經(jīng)教過(guò)我的老師當(dāng)中，有一個(gè)教學(xué)認(rèn)真，要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉，配上一張小巧玲瓏的嘴巴。劉老師長(zhǎng)相可愛(ài)，打扮也非常時(shí)尚。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
可是，劉老師的情緒陰晴不定，像“變色龍”，我們常常琢磨不透。有時(shí)候，全班同學(xué)在教室里靜靜地、認(rèn)真地做練習(xí)題，劉老師就微笑著走進(jìn)教室，親切地看著我們，整個(gè)人變成了和藹可親的粉色；有時(shí)候，有一些粗心調(diào)皮的同學(xué)的沒(méi)有完成作業(yè)，劉老師就怒目圓睜，氣勢(shì)洶洶地看著他們，臉上立刻馬變成了嚴(yán)厲的紅色，對(duì)那些調(diào)皮鬼進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。下課了，大部分同學(xué)都去玩耍，要是有個(gè)別好學(xué)的同學(xué)去找劉老師討教難題，劉老師又變成溫柔和氣的綠色，讓你遇到的難題很快迎刃而解。
曾記得有一次，老師在黑板上抄題，有兩個(gè)搗蛋鬼竟然在座位上玩游戲，劉老師沒(méi)轉(zhuǎn)身就喊出了他們的名字。這下可糟了，劉老師又變成了憤怒的火紅色。
你說(shuō)，我們的`劉老師像不像“變色龍”呢？可是大家都非常喜歡劉老師，因?yàn)樵谒慕逃拢覀儼嗉?jí)活潑而不忙亂，大家都學(xué)到了許多知識(shí)。
劉老師就像明亮的燈塔，指引著我們?cè)趯W(xué)習(xí)上勇往直前。雖然有時(shí)候“變色”，但我們都希望劉老師永遠(yuǎn)是開(kāi)心的綠色，我們喜歡劉老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 21
看，一位又高又瘦的老師邁著瀟灑的步伐向我們走來(lái)了，她是誰(shuí)呢？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的'鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上身黃色的外套下身干練的緊身牛仔褲，一雙小白鞋。這身穿搭，將劉老師的氣質(zhì)襯托的更加的高貴優(yōu)雅。
劉老師有時(shí)和藹可親，有時(shí)十分“暴躁”。
清晨，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，這時(shí)老師是溫柔的淺粉色。上課的聲音響起，教室立刻安靜下來(lái)。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)課。這時(shí)，一道十分簡(jiǎn)單的題，老師讓一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，這位同學(xué)遲遲答不出來(lái)，老師立馬變成了“黑色”，臉陰下來(lái)說(shuō)，這道題不難，你在認(rèn)真聽(tīng)嗎？那位同學(xué)嚇得大氣不敢喘。課后老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候又變成了紅色，熱情積極向上。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是陪伴我們?nèi)齻�(gè)春秋的“變色龍”數(shù)學(xué)老師，既和藹可親又有些“暴躁”，是她的嚴(yán)格要求才有了越來(lái)越好的我們，我們永遠(yuǎn)愛(ài)她。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 22
王老師走過(guò)來(lái)了，高高的，胖胖的，臉上帶著笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎(jiǎng)嗎？
教室里，我們正在開(kāi)心地玩著，打鬧著。王老師走到教室門(mén)口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學(xué)們看到王老師出現(xiàn)了，趕緊停止了談笑，轉(zhuǎn)為埋頭苦干認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。我一邊裝作寫(xiě)作業(yè)，一邊偷眼瞄著王老師。她板著臉，眼睛瞪著，殺氣騰騰的樣子，我感覺(jué)到后背拔涼拔涼的.，仿佛下一刻暴風(fēng)雨就要來(lái)了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉(zhuǎn)眼間就變色了？
上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒(méi)了。”教室里安靜得很，每個(gè)人都能清晰地聽(tīng)到自己的呼吸聲，本來(lái)因?yàn)橥趵蠋煹睦淠槪瑢W(xué)們都擔(dān)心要遭殃了，可一聽(tīng)到王老師這風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，忍不住會(huì)心地笑起來(lái)。教室里充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚(yáng)，似乎忘記了要準(zhǔn)備的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語(yǔ)了。王老師的表情，突然晴轉(zhuǎn)陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。那姿勢(shì)如同百米沖刺，兩位同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規(guī)矩都忘記啦？五年級(jí)了，上課紀(jì)律就不用我強(qiáng)調(diào)了吧？”兩位同學(xué)趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來(lái)。
王老師善變，一會(huì)兒是和藹的，一會(huì)兒是兇兇的，一會(huì)兒又是幽默的，我們都親昵地稱(chēng)呼她是“變色龍”老師。
我的老師是個(gè)“變色龍”作文 23
一頭烏黑的短發(fā)，一雙微微含笑的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一身休閑裝，一雙休閑鞋，年輕又充滿(mǎn)著活力。這，就是我們班的班主任“變色龍”老師。
“變色龍”老師教我們語(yǔ)文，在課堂中，她的幽默和能說(shuō)會(huì)道激發(fā)了我們對(duì)語(yǔ)文的`興趣。“變色龍”老師是一位名副其實(shí)的變色龍呢！可別小瞧這位老師，笑起來(lái)燦爛的像一朵花似的，而“變色龍”老師生氣起來(lái)，像一只餓狼向我們撲來(lái)。頓時(shí)，天空閃出一道白光，雷公帶著鐵錘敲了好幾下才肯離開(kāi)。“變色龍”老師板著臉，用她那嚴(yán)肅的眼神看著坐在墻角的同學(xué)，原來(lái)他們?cè)陂_(kāi)小差，那兩個(gè)同學(xué)用不詳?shù)念A(yù)感看向“變色龍”老師，下課后，“變色龍”老師捧著一沓試卷對(duì)他們說(shuō)“拿著吧，這是我送給你們的大禮包。”那兩個(gè)同學(xué)一整天都板著臉，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
記得有一次，因?yàn)楹铣獔F(tuán)比賽我沒(méi)有上語(yǔ)文課，而“變色龍”老師卻抽出她休息的時(shí)間給我講課，耐心地幫我補(bǔ)落下的課程。我十分感謝她，一步一個(gè)腳印，教會(huì)了我走路。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人，老師本來(lái)不用做的事，為了我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁，而犧牲了自己陪伴家人的時(shí)間，永遠(yuǎn)沖在最前面為我們照亮未來(lái)。
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變色龍給我的啟示作文10-28
我的一個(gè)有味道的老師06-21