【優(yōu)】音樂(lè)讓我快樂(lè)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的音樂(lè)讓我快樂(lè)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文1
音樂(lè)多么美妙,多么神奇。它可以讓我消除煩惱,讓我快活一整天,還可以把我?guī)胨那榫持校瘋揖捅瘋吲d我就高興。我愛(ài)音樂(lè)。
不同的音樂(lè),不同的調(diào)子,不同的情緒,會(huì)讓人有不同的感受。
記得有一次,我和媽媽吵架,就是不肯吃藥,坐在椅子上生悶氣,媽媽說(shuō)了多少好話,我也一聲不吭。過(guò)了一會(huì)兒,電腦里傳來(lái)了一首活潑歡快的曲子,我的心情一下子來(lái)了一百八十度大轉(zhuǎn)彎,立刻歡快地跟著音樂(lè)哼起來(lái),還高興得手舞足蹈。之后馬上把藥吃下了肚。
忘不了每星期一學(xué)校的.升旗儀式,那首雄壯的國(guó)歌,總是震撼人心。它使我精神抖擻過(guò)完整個(gè)星期。
忘不了一次看電影,在一個(gè)情節(jié)中放起了一段傷感的音樂(lè),我看著情節(jié),聽(tīng)著音樂(lè),不禁熱淚盈眶,流下了傷心的淚水。
看見(jiàn)了嗎?音樂(lè)就是如此神奇,如此美妙。讓我們一起去聆聽(tīng)音樂(lè),享受音樂(lè),體會(huì)音樂(lè)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),音樂(lè)能帶給人快樂(lè)。我們一定會(huì)愛(ài)上這美妙、神奇的音樂(lè)。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文2
音樂(lè),多好的名詞,沒(méi)錯(cuò),我喜歡音樂(lè)。如果音樂(lè)是一間房子,當(dāng)你去上學(xué)時(shí),會(huì)放《你快回來(lái)》這首歌。當(dāng)你心情不好時(shí),房子會(huì)放出悲傷的歌,如果你的心情很好,會(huì)放出歡快的歌,因你的心情而變,真是想你之所想。如果音樂(lè)是一個(gè)人,那么他就是你傾訴的對(duì)象,你的最值得信賴、最知心的.朋友。
如果你問(wèn)我喜歡哪首歌!我會(huì)說(shuō)我喜歡王心凌的《愛(ài)的天國(guó)》了,雖然今天去看了“長(zhǎng)征”演奏會(huì),但是我更喜歡流行歌曲。
現(xiàn)在就讓我詳細(xì)講這首歌把!這首歌是屬于慢節(jié)奏形的,我認(rèn)為它是悲傷的。我在心情不好的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng),也會(huì)讓你心情舒暢,有一次,我聽(tīng)了這首歌,晚上時(shí),坐在窗旁,抬頭,仰望天空,這首歌的節(jié)奏還在腦中回蕩。
這首歌從輕開(kāi)始“有誰(shuí)能夠告訴我,時(shí)間的海多深……”唱的溫柔又細(xì)膩,就像早晨的霧一樣,朦朦朧朧。接下去,霧散開(kāi)了點(diǎn),照射進(jìn)了幾摟陽(yáng)光。忽然愈聽(tīng)愈響,愈唱愈柔,柔中代剛,說(shuō)不出的美妙,聽(tīng)了讓人全身舒暢,有無(wú)限的遐想,似乎到了天國(guó),那種感覺(jué),輕飄飄的,像處于仙境之中。越來(lái)越響了。一下子,霧完全散去,熾熱的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房,溫暖全身,似乎從天堂回到了人間。節(jié)奏越來(lái)越慢,最慢慢消失了,似乎,天慢慢黑了,明天將會(huì)更美好!
我喜歡音樂(lè),希望你也能喜歡音樂(lè)!
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文3
音樂(lè),是有靈性的。它能夠?qū)⑷祟惖那楦斜憩F(xiàn)的淋漓盡致,無(wú)論是秋天樹(shù)葉飄落的凄涼,該是冬日雪花飛舞的圣潔。音樂(lè),可以給我?guī)?lái)快樂(lè),我熱愛(ài)音樂(lè),我享受音樂(lè)……
晚上,我坐在書(shū)桌前,懷中抱著吉他,正準(zhǔn)備彈奏《樹(shù)讀》。打開(kāi)酷狗,播放音樂(lè),又一次的響起了那熟悉的旋律。我看著譜子,認(rèn)真的轉(zhuǎn)換和鉉,很快,迎來(lái)了高潮。“河流不再笑著流淌,花也不再香……”我干脆放棄了看譜,伴隨著音樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,自由自在……
我的.腦袋左右擺動(dòng)著,頭發(fā)甩來(lái)甩去,身體有節(jié)奏的搖晃。右手的拇指和食指捏在一起,其余手指自然垂落,猶如一只張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)。我不斷的上下掃動(dòng)琴弦,手指就像有奇妙的魔力一樣,一觸碰琴弦,就會(huì)發(fā)出清脆的響聲。當(dāng)不同的音符組合在一起時(shí),美妙動(dòng)人的音樂(lè)就如流水般從我的手指中流了出來(lái),和歌曲完美結(jié)合,使整個(gè)房間都彌漫著音樂(lè)的芳香,音樂(lè)的氣息……
漸漸地,我閉上了眼睛,盡情的享受這屬于我的音樂(lè)時(shí)間……
在彈奏的過(guò)程中,我仿佛嗅到了大自然的芬芳清香,看到了山丘的蜿蜒形狀,見(jiàn)到了那默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)卻從不向世人講出愿望的大樹(shù)。我,已經(jīng)融入了音樂(lè)中,已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè)里的美麗世界……
音樂(lè),結(jié)束了,雙手,停下了,可我的心靈卻仿佛還在那美妙的音樂(lè)世界中,和作者一起遨游……
這,就是音樂(lè)的魔力……
我熱愛(ài)音樂(lè),我喜愛(ài)音樂(lè)……
我快樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)……
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文4
天空,烏云密布,下著雨。
雨,像一把把冰雪做的匕首,無(wú)情地扎著我的心,使我的心情更加的煩躁不安,像一團(tuán)火在心中燃燒。
唉,為什么偏偏會(huì)交到這樣的朋友?
這個(gè)女孩,鬼點(diǎn)子特多用媽媽的話說(shuō)就是“機(jī)靈”。今天,不知為何,她會(huì)讓我如此氣憤,甚至想去踢他,想去咬他。
上完數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)亂了,就跟她說(shuō),重新扎一下吧,不然太難看了。她眉頭一皺,眼睛一瞪,沖我大喊:再難看也沒(méi)有你難看,切。看她的表情,就像一頭豹子要馬上吞了我似的,我好像沒(méi)有聽(tīng)明白,愣了一下,有些不知所措。我以一秒鐘的時(shí)間,立刻換了一種心態(tài),由晴天轉(zhuǎn)為陰天,不是她吞了我,而是恨不得我要去咬他一口,扇他一巴掌。
回到家,把書(shū)包扔到沙發(fā)上,就抔到自己的小床,豆大的雨滴打在窗戶上,它似乎要把玻璃打碎才愿意罷休,我味同嚼蠟地吃了幾口飯,回到了自己的分房間。鎖上門,掏出手機(jī),打開(kāi)音樂(lè),就放阿炳的《二泉映月》吧。
起初,琴聲委婉連綿,猶如山泉從有幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,音樂(lè)進(jìn)入高潮。這就像阿炳在告訴人們,他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)。阿炳是一生不屈不撓,雖然終日帶著墨鏡,街頭賣藝,但是他不會(huì)向命運(yùn)低頭,有著不屈的傲骨。他熱愛(ài)音樂(lè),也激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的`熱愛(ài)。
想想這樣,我平日里所受的委屈都算不了什么,只是天空中偶爾落下的雨滴而已,想到這里,我的委屈一下子飛到了九霄云外,重新做回了開(kāi)朗的自己。
從那以后,音樂(lè)成了我的快樂(lè)之源,成為我的好伙伴。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文5
記得您給我說(shuō)過(guò),在我還是胎兒的時(shí)候,您就開(kāi)始給我播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),讓我感受優(yōu)美的旋律。音樂(lè)伴隨著我從出生到現(xiàn)在,已經(jīng)過(guò)九個(gè)年頭,而我也已成為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了,也許是伴我時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧,漸漸地我喜歡上了這個(gè)能使我在憂傷之時(shí)帶給我快樂(lè)、膽怯之時(shí)帶給我勇氣、開(kāi)心之時(shí)陪同我玩耍的東西。
在我第一次上臺(tái)演出的時(shí)候,您就是用《隱形的翅膀》這首歌曲為我編排的舞蹈,也就是這一次的表演,我在小朋友們心目中的形象發(fā)生了變化,我成為了他們心中的天使,也是在這一次我開(kāi)始明白音樂(lè)能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的力量。后來(lái)《隱形的`翅膀》成為了我最喜愛(ài)的歌曲。當(dāng)和您一同步入東郊那個(gè)聾啞學(xué)校的時(shí)候,看到聾啞兒童用這首歌編排的舞蹈時(shí),我落淚了,這些堅(jiān)強(qiáng)的小朋友們,雖然他們聽(tīng)不到,但是他們的舞蹈還能和這首歌曲配合的那么好,此時(shí)多么希望他們也可以長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀,帶著他們飛翔,給他們以希望。
回家的路上您告訴我:“他們能跳的這樣好,是比我們正常人要多付出百倍乃至千倍的努力才能完成的”。聽(tīng)到這里我沉默了。
媽媽請(qǐng)您放心,我一定不會(huì)再像以前那樣任性、不聽(tīng)話了,我會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切,我會(huì)成為我們家的乖乖女、成為你們心目中的好女兒。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文6
音樂(lè)是神圣的,音樂(lè)是高尚的,了解音樂(lè),熱愛(ài)音樂(lè),創(chuàng)造音樂(lè),人生沒(méi)有了音樂(lè),就如同沒(méi)有了色香味,在音樂(lè)中生活,是我一生中最期盼,也是最開(kāi)心的事,從早到晚,從周一到周末,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我了解到的音樂(lè)知識(shí),欣賞到的音樂(lè)杰作,創(chuàng)造的音樂(lè)旋律,喔!數(shù)不勝數(shù)。
聽(tīng)著音樂(lè),閉上眼睛,那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的,是充滿生氣的,有了這種感覺(jué),我仿佛如臨仙境,仿佛飄飄欲然,仿佛是吃了蜜糖,只感到一股熱量流遍全身,忽然想去遨游世界,體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗,不同的人情。
不同的歌,不同的感覺(jué)!一首《外婆的澎湖灣》,讓我想起老人的笑容,家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好,同學(xué)們聚集在一起玩耍時(shí)的喜悅,以及和家人在假日出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到了父母的關(guān)愛(ài),游子的'悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比,卡通人物的可愛(ài),漫畫(huà)人物的爆笑;一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比,快畢業(yè)于母校的那種依依不舍,無(wú)盡回蕩在我的心頭……
音樂(lè)無(wú)處不在,在校園,早上上課前放一段音樂(lè),讓人放松;吃飯前放一段音樂(lè),讓人有好的食欲;放學(xué)前放一段音樂(lè),讓人消除一天的疲倦;在家里上學(xué)前放一段音樂(lè),讓人有一種神清氣爽的感覺(jué);回家后放一段音樂(lè),讓人回憶起一天中難忘的事,睡覺(jué)前放一段音樂(lè),讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊,是誰(shuí)創(chuàng)造了你,你晶瑩透亮,你純潔無(wú)瑕,音樂(lè),是你讓我快樂(lè)!
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文7
音樂(lè)是迷人的,是感動(dòng)人心的,它有時(shí)會(huì)讓你心曠神怡,有時(shí)也會(huì)讓你聲淚俱下,有時(shí)更會(huì)讓你歡呼雀躍。它是多變的,也是最可以改變?nèi)藗兊膬?nèi)心世界,引人傾聽(tīng)的。對(duì)于那些善于傾聽(tīng)的人,他們是會(huì)從百忙之中,抽出時(shí)間去追逐心靈的純潔,耳朵的洗禮,這時(shí),他們是無(wú)比快樂(lè)的;而那些對(duì)于音樂(lè)知之甚少的人,他們也會(huì)因傾聽(tīng)到美好的音符而激動(dòng)。有幸的是,我是屬于前者的,我熱愛(ài)傾聽(tīng),熱愛(ài)音樂(lè),當(dāng)我傾聽(tīng)完那首曲子后,我對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)仿佛也更深了一層。
那是在一個(gè)盛夏的陰云密布的上午,我坐著火車赴北京比賽,心情的緊張、驚恐和擔(dān)憂可想而知,我坐在不太平穩(wěn)的火車上,心里默念著“我叫不緊張”。就在這時(shí),不知是誰(shuí)放了這首曲子,我漸漸沉浸其中。聆聽(tīng)著這首曲子,我仿佛面對(duì)著空山幽谷,一開(kāi)始緩慢的音符慢慢流動(dòng)在空中,如清晨充滿涼爽新意的大森林。一只早起的鳥(niǎo)兒撲棱著站在枝頭,膽怯地鳴叫了一聲,清脆的聲音回蕩在森林中。不一會(huì)兒,另一只鳥(niǎo)兒回應(yīng)了它,而后,更多的`鳥(niǎo)兒加入了這個(gè)合唱中,它們歡快地叫著,婉轉(zhuǎn)悅耳的啼鳴聲此起彼伏。溫暖的太陽(yáng)嵌在碧天之上,透過(guò)片片樹(shù)葉中的縫隙,撒給大地一片片光明。
這時(shí)音樂(lè)進(jìn)入高潮我的心也跟著慢慢喧鬧起來(lái),鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲,青蛙沉重的呱呱聲,蛇帶著冷意的嘶嘶聲,混合在一起,跟小溪流水應(yīng)和著,真是一個(gè)大合唱。
不知不覺(jué)太陽(yáng)圓嘟嘟的通紅的臉已鑲嵌在兩山中央,合唱之聲仿佛越來(lái)越遙遠(yuǎn),我緊張的心情早已撫平,煩躁的心情拋到九霄云外,換成了平和自信的心情,也快樂(lè)了起來(lái)。
心中慢慢回味著頗有深意的曲子,看:原來(lái)音樂(lè)還可以調(diào)節(jié)人的心情,從沮喪到自信,從擔(dān)憂到平和,把好心情換給你。
看來(lái):我以后也要多傾聽(tīng)音樂(lè),裝換上美好自信的好心情。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文8
今天我們?nèi)ヂ?tīng)民族歌了,因?yàn)榻裉焓情L(zhǎng)征后的70周年。一到場(chǎng)內(nèi),迎接我們的就是一派宏偉壯觀的景象。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!
我們?nèi)珗?chǎng)寂靜,一個(gè)個(gè)子有點(diǎn)偏矮,頭發(fā)稀少,頭頂有點(diǎn)禿的“披”著一層西裝的人緩緩地走上了臺(tái)。拿出本東西,富有激情,節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢地向我們講了一段關(guān)于毛主席和二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的典故。我們伸長(zhǎng)脖子,面容嚴(yán)肅,豎起雙耳仔細(xì)地回味他所說(shuō)的每句話,每個(gè)詞,每個(gè)字,一遍一遍地在腦海里想象當(dāng)時(shí)長(zhǎng)征的情景……話音剛落,就贏來(lái)了一片喝彩聲。
讓我記住的一首歌之中,就是在互動(dòng)的過(guò)程中,兩位七寶二中的曾獲得過(guò)金獎(jiǎng)的兩位女老師上臺(tái)雖穿著比較鮮艷的晚禮服,很沉重地坐上了臺(tái),她們唱的是《情深意濃》,歌聲從慢到快,從輕到重的響了起來(lái),兩個(gè)老師一個(gè)接著一個(gè)唱,沒(méi)有停歇就這樣一直唱到了最后。掌聲過(guò)后,我就聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)老師在討論,一個(gè)說(shuō):“唱得還真不錯(cuò)呦!”另一個(gè)卻說(shuō):“呆會(huì)兒,上來(lái)的.那個(gè)大高音所唱的歌,肯定會(huì)讓你大跌眼鏡!”
正說(shuō)著,穿著一身紫色神秘禮服的很出眾的女高音家就輕了輕嗓子,開(kāi)始唱起了眾所皆知的《青藏高原》,她張開(kāi)小嘴,細(xì)聲細(xì)聲地唱了前幾個(gè)詞,音就開(kāi)始升了上去,唱到重點(diǎn),只見(jiàn)她握緊麥克風(fēng),用氣去把聲音飆到最高點(diǎn)后,又一下子降到了谷底,正是剎那間的事情,又“高聳入云”,又像煙花一樣一會(huì)兒了消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我愛(ài)音樂(lè),讓我們?nèi)ビ眯娜ジ惺芩氖澜绨伞?/p>
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文9
二年級(jí)那時(shí)候的一天,沒(méi)有作業(yè),甘老師開(kāi)心地說(shuō):“我們來(lái)?yè)艄膫骰ǎl(shuí)拿到就上來(lái)表演節(jié)目!誰(shuí)犯規(guī),誰(shuí)就上來(lái)表演兩個(gè)節(jié)目!”甘老師負(fù)責(zé)敲黑板,鄭顏熙當(dāng)裁判,我們負(fù)責(zé)傳紅領(lǐng)巾。
游戲開(kāi)始了。甘老師敲著黑板,傳著傳著,突然停了,傳到我的手上。我心想:不能犯規(guī),怎么辦?我只好走上臺(tái)去。表演什么呢?最后我勇敢的.唱出自己喜歡的歌曲,《自由的飛翔》。“白云搖搖,藍(lán)天一震,是誰(shuí)在漂泊。”我把雙手舉得高高的,不停的揮動(dòng),腳左踩一下,又踩一下。大家聽(tīng)到我亮麗的歌聲,看到我跳舞的姿態(tài),大家都跟著我唱了起來(lái),頓時(shí)教室里熱鬧起來(lái)了。這首歌非常好聽(tīng),旋律是寂寞的,讓人一聽(tīng)就暢想起自己在天空上自由的飛翔著。唱完了,這時(shí),班上的同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲。就這樣,我開(kāi)心的回到了座位。
我就在那一刻愛(ài)上了這首歌,我心想:大家都很高興,一定都非常喜歡這首歌吧!
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文10
每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè),就會(huì)情不自禁地跳起舞來(lái),因?yàn)樗刮腋惺艿娇鞓?lè)。
在三歲時(shí)的一天,我正玩著玩具,忽然一陣歌聲在我耳邊響起,我抬頭一看,原來(lái)是姐姐在放歌。我馬上放下手中的玩具,飛快地跑過(guò)去和姐姐一起聽(tīng)歌。
轉(zhuǎn)眼我八歲了,八歲的我已經(jīng)能唱各種各樣的歌,也參加過(guò)各種歌唱比賽。每次我在比賽時(shí)得到了好成績(jī),媽媽都非常高興,常常驕傲地說(shuō):“我的兒子以后要當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家!”媽媽的表?yè)P(yáng)讓我也很高興。
我九歲了,隨著年齡的`增長(zhǎng),我的音樂(lè)水平也在不斷的提高。現(xiàn)在的我更喜歡音樂(lè)了,一整個(gè)暑假都沉浸在音樂(lè)的潤(rùn)澤當(dāng)中,每天都要聽(tīng)美妙的歌曲。媽媽常常開(kāi)玩笑說(shuō)我是一個(gè)“音樂(lè)迷”。
我愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)能表達(dá)出人的感情,讓人收獲快樂(lè)。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文11
如果有人問(wèn)我,什么最讓你快樂(lè)?我會(huì)毫不猶豫的回答:享受音樂(lè)。每當(dāng)幕色十分的時(shí)候,我都會(huì)打開(kāi)收音機(jī),靜享音樂(lè)給我?guī)?lái)的心之旅。首先是茉莉花,茉莉花的旋律婉轉(zhuǎn)流暢,宛如一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖畫(huà)。隨著這高低起伏的旋律,仿佛讓我聞到了花香——是那么的沁人心脾。優(yōu)揚(yáng)的旋律仿佛隨風(fēng)飄在空氣中,直到結(jié)尾片段,那提高8度的音符,旋律,是那么的'令人回味無(wú)窮,那緩緩消失的音韻讓人留戀……隨著《茉莉花》的落幕,我聽(tīng)到了《歌聲與微笑》。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家”,這句詞寫(xiě)得特別好!是啊,如果你把我的歌聲好好的欣賞、品味,就能留下我的微笑;是啊,如果將友誼遍布海角天涯,那么世界將會(huì)變得更美好;如果將你的歌聲灑滿大地,那么大地也會(huì)變得更加美好。
我被深深地沉浸在音樂(lè)中,沉浸在體會(huì)音樂(lè)的快樂(lè)中。我體會(huì)到了音樂(lè)能給我快樂(lè),是我快樂(lè)的源泉。結(jié)束音樂(lè),我感受到了音樂(lè)中的快樂(lè)。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文12
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏,一邊品著咖啡,一邊聽(tīng)著音樂(lè),將自己沉浸在音樂(lè)之中,任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中,我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。
他是一個(gè)盲人,一個(gè)貧窮者,他貧苦潦倒,但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫(xiě)的音樂(lè),融會(huì)在他七彩的心境之中,是一種多么美妙而又幸福的事。我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè)曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲,在他那用愛(ài)國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦,震徹心扉,讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海,去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè)曲后,好似真的將他的音樂(lè)存入了自己心底最柔軟的地方,在那里,閉上眼睛,用心去欣賞他的心聲,去沉浸在他充滿了愛(ài)國(guó)之情的'世界之中,他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱,沉浸在如此的世界之中,我會(huì)學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè)曲。他雖早早的離開(kāi)了人世,但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人,在他貧苦而又跌宕多姿的人生里,我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng)造的歌曲,那歌聲縈繞在我的耳邊,純厚、曼妙,仿佛一字一句的在對(duì)我訴說(shuō)著那一段久久不會(huì)散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè)世界里,我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè)而跳動(dòng)的心,它在對(duì)我訴說(shuō)著,訴說(shuō)著……我喜歡音樂(lè),喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界,我在音樂(lè)中學(xué)到了許多,也收獲到了快樂(lè)!
我在生活中得到快樂(lè)
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文13
“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)……”對(duì)于音樂(lè),我是來(lái)者不拒的,只要好聽(tīng),我全都收入囊中,張口就來(lái)。不管在什么時(shí)候,什么地點(diǎn),就連洗澡我都唱歌。因?yàn)樗苁刮业男那橛鋹偲饋?lái),開(kāi)心起來(lái)。
有一段時(shí)間,東北二人轉(zhuǎn)特受歡迎,人人都唱。尤其是《活雷鋒》我還因?yàn)檫@首歌阻止了一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”呢。
記得那天,我去找鄰居家的何信子玩,剛走到她家門口,就覺(jué)得不對(duì)勁,怎么沒(méi)一點(diǎn)聲音?我躡手躡腳的.走到她房間的窗戶旁,偷偷看了一眼,只見(jiàn)她在面壁思過(guò)呢。我暗嘆了一口氣,心想,這下好了,準(zhǔn)不能找她玩了,轉(zhuǎn)過(guò)身,不禁哼起了《活雷鋒》,“俺們那旮都是東北人,俺們那旮沒(méi)有這種人,俺們那旮豬肉燉粉條……翠花,上酸菜”便悠悠的走過(guò)了她的窗前。過(guò)了一會(huì),當(dāng)我在家里悠閑地聽(tīng)著歌時(shí)。她開(kāi)心的跑到我跟前,一把扯下我的耳機(jī),拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“感謝天,感謝地,感謝讓我遇到了你。我太感謝你了!……”
我聽(tīng)完她滔滔不絕的說(shuō)完,便哈哈大笑起來(lái)。原來(lái),我剛才在她家窗口唱《活雷鋒》時(shí),她媽媽正準(zhǔn)備說(shuō)她。我一唱,她的弟弟就學(xué)一句,逗得她媽媽捧腹大笑,笑得肚子疼,再加上她的軟磨硬泡,她媽媽便赦免了她。
音樂(lè)是我們生活的調(diào)味劑,少了它,就少了一份快樂(lè);少了它快樂(lè)也少了一份滋味……
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文14
我的八年學(xué)習(xí)生涯,都特別快樂(lè)。因?yàn)橛幸粋(gè)好朋友一直停留在我身邊-------音樂(lè),它與我形影不離。
小時(shí)候,我常沉浸在音樂(lè)的氛圍中,仿佛嬌身長(zhǎng)了翅膀,飛翔在世界各個(gè)角落,猶如一只快樂(lè)的藍(lán)精靈……每當(dāng)聽(tīng)到電視里傳出的美妙歌聲,雖然不懂,卻又偏偏沉迷于那種如水的旋律,如光的.幻影。
開(kāi)始唱歌時(shí),我還曾經(jīng)鬧過(guò)笑話呢。有一次,村里王伯伯突然發(fā)病,沒(méi)過(guò)幾天,便與世長(zhǎng)辭了。奶奶帶著我一起去參加祭奠儀式,我不懂,以為是件好玩的事,加上生性貪玩好動(dòng),在眾人默哀時(shí),我調(diào)皮地唱起了《今天是個(gè)好日子》。不料,剛唱了開(kāi)頭,突然,我感覺(jué)極具殺傷力的眼神齊唰唰地射向了我,我不敢吭聲了。奶奶一把把我拽了出去,我不明所以地悻悻離開(kāi)了。后來(lái)才明白自己竟然鬧了個(gè)天大的笑話,害得奶奶哭笑不得。同時(shí)也明白了,不是什么音樂(lè)都可以表達(dá)此情此景的,那必須是哀樂(lè)呀!
我生性膽小,平時(shí)老是疑神疑鬼,總以為這世上有鬼跟著,可后來(lái)我不害怕了。你們知道為什么呢?是的,音樂(lè)在伴隨我。每次走在陰森森的小路上時(shí),我便自我安慰著,“我上看下看,我左看右看,哎,咋沒(méi)呢!”一邊唱著自創(chuàng)歌曲,還一邊做些搞笑的動(dòng)作,不一會(huì)兒,就消解了心中的顧慮。
我從來(lái)都不否認(rèn)自己具有音樂(lè)天賦,因?yàn)槲覑?ài)它,愛(ài)便是一種力量,愛(ài)可以讓我?jiàn)^勇前進(jìn)。我夢(mèng)想,長(zhǎng)大以后成為一名時(shí)尚的歌星,把我心中對(duì)萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)化作音樂(lè),從而給予人們,讓他們也體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力,我堅(jiān)信我可以。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天,當(dāng)我站在金碧輝煌的舞臺(tái)上,我會(huì)問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我真的做到了!”
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文15
我從四歲就開(kāi)始接觸音樂(lè)了,原因是被父母逼的,不過(guò)也不完全是。我說(shuō)想學(xué)門樂(lè)器,于是我母親就在我就讀的幼兒園給我找了一個(gè)鋼琴老師,而她就是我音樂(lè)的第一個(gè)啟蒙老師。
然而最開(kāi)始,我想學(xué)的卻是小提琴,因?yàn)樗∏伞⑿銡猓袷且粋(gè)女孩子學(xué)的樂(lè)器。我看過(guò)華裔小提琴家陳美的小提琴演奏,覺(jué)得她對(duì)小提琴的熱愛(ài)以及她通過(guò)小提琴所傳遞出來(lái)的音樂(lè),足以讓人視為“人琴合一”,也許是被她投入到音樂(lè)的形象所感染,也許也是因?yàn)槲业母赣H也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)小提琴,且至今家里還塵封著一把,讓我對(duì)弦樂(lè)器有著特別的迷戀。但是,最后由于各種原因還是與弦樂(lè)器擦肩而過(guò)了。
回憶起彈鋼琴的那個(gè)時(shí)候,大家都在追捧有著浪漫鋼琴王子之稱的理查德·克萊德曼,他的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《情人的舞會(huì)》都是當(dāng)時(shí)大家?jiàn)^力想模仿彈奏的樂(lè)曲,那個(gè)時(shí)候,我也不例外。只是因?yàn)槟挲g的原因,我還不能把曲子表現(xiàn)得很切合情景,情感的抒發(fā)和彈奏的表現(xiàn)也不能完全到位,因?yàn)槲也⒉涣私馑N(yùn)含的意義和情感。但當(dāng)我現(xiàn)在再?gòu)椖切┣拥臅r(shí)候,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)原來(lái)音樂(lè)是需要去理解的,這種理解來(lái)的很自然,就是靠時(shí)間,靠你生活積累下來(lái)的閱歷。此時(shí)此刻,我可以告訴自己,原來(lái)音樂(lè)真的為我?guī)?lái)了快樂(lè),一種快樂(lè)的享受,無(wú)論是惆悵還是愉悅,那都是快樂(lè),是生活中的快樂(lè),是人生中的快樂(lè)。
音樂(lè)伴隨著時(shí)間的腳步伴我一天天的長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的我,成年了,我抱起了吉他,用我自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我還記得是高考完的那個(gè)暑假,我呆在琴行里,跟著老師練琴。因?yàn)樽约河羞@方面的功底,老師說(shuō)我上手很快,很有天賦。于是,我放開(kāi)膽子發(fā)狠練習(xí),最后選擇開(kāi)始挑戰(zhàn)彈唱的方式。我就這樣一步一步的練,在進(jìn)入大學(xué)以后,我也沒(méi)有放棄吉他的學(xué)習(xí),每天練習(xí),同時(shí)也參加學(xué)校里大大小小的音樂(lè)比賽,或者是在清吧里唱歌鍛煉自己。我一天天的感受著音樂(lè)的滋養(yǎng),因?yàn)閷W(xué)吉他,讓我瘋狂的迷戀上了愛(ài)爾蘭國(guó)寶級(jí)搖滾樂(lè)隊(duì)“小紅莓”,在翻唱他們的歌曲同時(shí),也讓我深刻感覺(jué)到這個(gè)樂(lè)隊(duì)帶給我的一種積極向上的生活力量。這讓我明白音樂(lè)是偉大的,它不僅僅是一種情緒的表達(dá),更是一種感情力量的`再現(xiàn)。
音樂(lè)與美術(shù)雖同屬于藝術(shù),但是音樂(lè)卻能最直觀最快速的用旋律和節(jié)奏去碰撞人心的最深處,音樂(lè)能讓人黯然神傷,也能讓人歡呼雀躍,它甚至可以帶動(dòng)人的身體。在這一點(diǎn)上,我相信美術(shù)是沒(méi)法做到的。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè),因?yàn)樗芗て鹨魳?lè)愛(ài)好者的熱情。對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)的人,我們可以將他們分成兩類,一類是能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的人;另一類則是在能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的基礎(chǔ)上再將它表現(xiàn)出來(lái)的人,或是演唱或是通過(guò)演奏樂(lè)器。這兩者都可以說(shuō)是懂音樂(lè)的人,他們可以從音樂(lè)中獲得快樂(lè),當(dāng)然對(duì)于我個(gè)人而言,既然已經(jīng)被它調(diào)動(dòng)起了激情,又怎能按耐得住不去將它表現(xiàn)出來(lái)呢。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè),因?yàn)樗梢杂涗浵聲r(shí)間。音樂(lè)不像相機(jī),能記錄一幅活生生的畫(huà)面;它也不像日記本,能夠承受密密麻麻的文字。但是,它仍然能讓你在它的旋律中回想當(dāng)時(shí),此人、此景。這首曲子,在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)過(guò),如今再來(lái)聽(tīng),內(nèi)心又會(huì)是什么樣的滋味。與其像是相機(jī)或筆記本,我更愿意選擇音樂(lè)來(lái)記錄我的生活,筆記本會(huì)丟,照片也許也會(huì)在哪一天被燒毀。但是音樂(lè)呢,它長(zhǎng)存,它永恒,即使它會(huì)過(guò)時(shí),但它永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)候留下的聲音,忘不了,也揮之不去。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè),因?yàn)樗梢葬尫湃说那榫w,歌曲的情緒大致能分為兩種:歡快和悲傷。人的心情也能大致分為兩種:愉悅和惆悵。一種人,當(dāng)他心情糟糕的時(shí)候,他會(huì)以一種積極的方法去緩解,那就是選擇節(jié)奏明快或旋律激昂的歌曲聽(tīng),讓自己快樂(lè);另一種人,即使再悲傷,也要將它發(fā)揮到極致,將這種情感釋放到一種最極端的享受。前者,用音樂(lè)療傷;后者,用音樂(lè)釋放。雖然這兩種對(duì)待方式看似矛盾,但確實(shí)有著其內(nèi)在的共性。你能說(shuō)后者通過(guò)音樂(lè)將自己的感情無(wú)限放大,他就不快樂(lè)嗎?
直至今日,在不斷的積累與交流中,我對(duì)音樂(lè)有了更廣泛更有深度的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)節(jié)奏、聽(tīng)旋律,更是要聽(tīng)一種感情。因?yàn)橐魳?lè)像感情一樣抽象,它感性更富有自由。我喜歡布魯斯帶給的人苦樂(lè)參半、多愁善感;喜歡搖滾樂(lè)激發(fā)人內(nèi)心最本質(zhì)的叛逆與狂放;喜歡古典音樂(lè)從骨子里散發(fā)出的高雅和端莊;喜歡爵士樂(lè)極具動(dòng)感的切分節(jié)奏、個(gè)性十足的爵士音階和不失章法的即興演奏。總之,音樂(lè)像是一盤(pán)豐富的菜肴,每一種味道都很獨(dú)特,但它們最終會(huì)匯聚成一種“快樂(lè)”。
對(duì)于音樂(lè),我不會(huì)停下追逐的腳步,因?yàn)樗┐缶睿疫只是略知皮毛。音樂(lè)讓我快樂(lè),我為音樂(lè)癡狂。
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