考試的作文

時(shí)間:2025-01-13 14:59:16 考試 我要投稿

考試的作文(合集5篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的考試的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

考試的作文(合集5篇)

考試的作文 篇1

  月考即將到了,但是我依然每天都在打混摸魚。直到考試的前一個(gè)禮拜,我才開始寫著書桌上的考卷。面對(duì)著堆積如山的考卷,讓人措手不及,只好硬著頭皮努力埋頭苦干的拼命寫。

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)”鐘聲響起,我的心跳彷彿也跟著鐘聲的節(jié)拍,“砰砰砰”的跳著,看著老師發(fā)下的考卷,件直令人頭皮發(fā)麻,近張到腦袋一空白,無法用言語(yǔ)表達(dá)心中的畏懼。

  可怕的鐘聲又響起,平時(shí)最期待的下課鐘聲,但在這時(shí),真希望它永遠(yuǎn)不要響起。我無奈的交出考卷,左鄰右舍的同學(xué)都開始七嘴八舌的討論題目,“你剛剛第七題寫什么?我寫四耶!”我發(fā)現(xiàn)大家的答案都不同呢!

  發(fā)下考卷那天,老師發(fā)下考卷喊著:“王耀明八十六分,黃文杰六十三分”突然一聲“陳雨彤七十四分”當(dāng)時(shí),我的手微微顫抖,接下考卷,眼眶中充滿淚水由下一滴沮喪的眼淚,靜靜地回到座位上。

  愛迪生曾經(jīng)說過:“成功是一的天才加上九時(shí)九分的'努力!边@句話說得很有道里,成功是給有認(rèn)真努力準(zhǔn)備的人,經(jīng)過這一次的考試,讓我了解“唯有認(rèn)真努力,才有成功的可能”,不要每次考試前才“臨時(shí)抱彿腳”,應(yīng)該做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,才能培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

考試的作文 篇2

  從前的我們總是認(rèn)為考試是破壞幸福的“元兇”,認(rèn)為它只為給我們的學(xué)習(xí)生活留下陰暗的一筆,會(huì)讓我們?cè)馐艿嚼蠋熇淠难酃猓改笩o情的批評(píng),同學(xué)的譏笑,可是我們何曾想過就是因?yàn)橛辛诉@些考試,我們才有了正確的心態(tài)。

  ——題記

  在我們的學(xué)習(xí)生涯中,不可避免的就是那大大小小的考試,也正是有了這些大大小小的考試,磨練著我們的心態(tài)。

  還記得,那次的考試,我在考場(chǎng)上,捏著筆,心似乎揣了只蹦跳的小兔子,我做著做著,啊,手心出了汗,為什么我突然覺得題目這么難,拿著筆的手仿佛有千斤重,明明是老師講過的題目,卻在這關(guān)鍵的時(shí)刻掉了鏈子。這是只是模擬考啊,在模擬著期末考試的卷子,看起來卻像是讀天文書一樣。作弊?可是監(jiān)考老師那嚴(yán)肅的面孔時(shí)時(shí)警告著我們:別想作弊,除非你想得0分!不管了,只是一次小考而已,何必在乎那么多呢。輕輕放下提著筆的手,慵懶的趴在桌面上,只能期盼在下課鈴聲之前把這些看不懂的題目解決掉,我的心情莫名的煩躁,似乎為還未到來的畢業(yè)考試緊張著。漸漸的,我的思路飄遠(yuǎn)了,“考試,最重要的是心態(tài),千萬(wàn)不要緊張,如果一個(gè)人他的成績(jī)?cè)俸,在考試時(shí)沒調(diào)整心態(tài),他的分?jǐn)?shù)就會(huì)一落千丈!币老∵記得,這是我們老師時(shí)時(shí)刻刻念在嘴邊的話。

  于是,我提起了筆,放正心態(tài),漸漸地,我進(jìn)入了佳境,把沒搞定的全都o(jì)k了!看著其它桌子上的同學(xué)們?cè)缫炎鐾辏谧郎贤嬷虬l(fā)時(shí)間,看著他們的樣子,我不想檢查了,何必呢?于是,我再次放下了手中的筆,趴在桌子上,計(jì)算著考試完我該去玩啥?

  “叮鈴鈴……”鈴聲響起,考試時(shí)間到此結(jié)束,我把考卷上交給監(jiān)考老師。心情得到了放松,直奔向云霄去了——操場(chǎng)上玩。

  第二天,老師把考卷發(fā)了下來,我打開這張我漫不經(jīng)心做的.試卷,驚訝不已!原本我沒有調(diào)整心態(tài)時(shí)做的試題居然大部分是錯(cuò)的,而有調(diào)整心態(tài)后的,幾乎全對(duì)!真是應(yīng)了老師的話。「挥姓芾硇缘脑挵。

  最后希望大家能以我為借鑒,學(xué)會(huì)調(diào)整考試的心態(tài),文章的結(jié)尾就以老師的話結(jié)束吧:考試,最重要的是心態(tài),千萬(wàn)不要緊張,如果一個(gè)人他的成績(jī)?cè)俸,在考試時(shí)沒調(diào)整心態(tài),他的分?jǐn)?shù)就會(huì)一落千丈。

考試的作文 篇3

  “快點(diǎn),快點(diǎn),要遲到了!”我焦急地催著爸爸。怎么了?我這是要參加海峽兩岸的比賽呀,都快遲到了!

  雖說爸爸已經(jīng)開得很快了,可是我還是遲到了,但并沒有遲到太多,所以不會(huì)因此失去參賽資格。我匆匆地坐上電梯,心中有些忐忑不安:老師會(huì)不會(huì)很生氣?我會(huì)不會(huì)是最后一個(gè)?我會(huì)不會(huì)沒有試卷?甚至連門都不讓進(jìn)?這些問題一直纏著我。終于進(jìn)去了,老師并沒有說什么,只是給了我試卷和一張草稿紙,他們?cè)玳_考了。我也開始考試!

  剛開始,我還是有些緊張,那考前60題我都沒做!雖說那發(fā)下來是不查的',寫不寫沒關(guān)系,可是題目有相似。剛開始做一路順利,并不算太難。當(dāng)?shù)谝幻婵熳鐾陼r(shí),遇上了難題,我百思不得其解,決定跳過此題?蛇^了幾題,又遇上了難題,怎么辦?問?別想了。誰(shuí)告訴你?抄?前后兩位老師,你敢抄,再說我后面是七年級(jí)的,我旁邊沒人怎么抄?只有一招了,跳!接下來,又是一路順風(fēng)。第二面,除此沒題難,第三面,全會(huì)!我暗暗松了口氣,還好,不算太難,開始寫第四面了。

  剛一翻來,呀!一個(gè)好大的擋路虎,我絞盡腦汁,一點(diǎn)頭緒也沒有。跳!第二題,只有一步了!可一算,不對(duì),算出三位多了,錢只有兩位!這題,又費(fèi)了大半天!只有15分鐘了!最后一題,又算了半天,剛覺得不對(duì),時(shí)間到!

  怎么辦?時(shí)間不夠了!只能瞎寫了!我又亂寫一通,只能交了。唉!這次考試應(yīng)該連初賽都過不去了。這些題目,老師全沒教過。難!!

考試的作文 篇4

  未掃盡的落葉被秋風(fēng)一卷,在空中“咔咔”作響,撞到樹干,像個(gè)無助的孩子頹敗地癱倒在地上。太陽(yáng)氣若游絲地躲在同樣陰暗的云背后喘氣。幾個(gè)被人拋棄的籃球,像孤苦伶仃的老人躲在潮濕的角落。我正在參加一場(chǎng)籃球班考試?荚噧(nèi)容,兩隊(duì)對(duì)戰(zhàn)。

  對(duì)手帶著球靈活地左右換手,運(yùn)球前進(jìn)。我的'心涼成半截。即使有人把他趕出線外,以他精湛的球技,照樣可以進(jìn)球。隊(duì)友們?nèi)艏慈綦x地尾隨他,并不敢追他,只見他包在一個(gè)疏松的圈子里。近了,怕他一頭便準(zhǔn),獲得一分;遠(yuǎn)了,怕兔子逼急了,在三分線外投個(gè)三分。在這種五分制的比賽中,三分一旦拿下,輸贏便成定局。

  我繞了個(gè)圈子,想從他背后奪球。還沒近身,對(duì)方一個(gè)胖子便如石頭般橫亙?cè)谖颐媲。?duì)友見狀,立刻前來幫忙。沒等我方包圍圈縮小,對(duì)手便一手護(hù)球,一手運(yùn)球沖出圈,一個(gè)三步上籃,腳尖點(diǎn)地,身子像枚火箭似的騰空而起,雙手彎成“l(fā)”形,突然伸直,五指撐開。球進(jìn)了!唉,又丟一分。

  不出我所料,另?yè)?jù)下來對(duì)方已經(jīng)兩分。我方仍是零分。這句若再不贏,我們就輸定了。我有些心灰意冷。我方開局搶到了球,我接過球沖到籃框前,身邊早就聚集一批對(duì)手。我假裝要沖出包圍圈,眼睛卻在人縫里搜索著隊(duì)友的身影。不出所料,一位隊(duì)友跑到籃框旁接應(yīng)。我往前踏了兩步,突然腳步急轉(zhuǎn),一個(gè)騰跳,在空中轉(zhuǎn)了個(gè)身,順勢(shì)將球拋給隊(duì)友。沒想到,對(duì)手一個(gè)小個(gè)子早就潛到隊(duì)友前,斷了球,把球拍回自己一方。一個(gè)人接過球,順勢(shì)一投。球沒進(jìn),反倒落在我手中。Yes!我傳給外線隊(duì)友,隊(duì)友又傳給我。趁對(duì)方左奔右突,無暇顧及,我猛地一投。球在邊框上直轉(zhuǎn)悠。進(jìn)呀,進(jìn)呀!嘭的一聲歡快的響聲,球進(jìn)了!

  四局結(jié)束,雙方勢(shì)均力敵。最后一局注定是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。我們采用分散游擊戰(zhàn)術(shù),一對(duì)一地盯人,對(duì)手到哪,我們到哪。對(duì)方搶到球,我果斷的沖上去,從他懷里硬掏出球,傳給隊(duì)友……考試進(jìn)行的如火如荼,雙方糾纏在一起。我搶到了球,奮力一投。沒有投中。一到黑衣疾如閃電,居然把球搶走了,他傳給隊(duì)友,隊(duì)友卻又誤傳給我。我向前疾沖,空氣似乎已被撕裂一角,三步上籃,對(duì)準(zhǔn)籃框,奮力一擲。球在籃板上一彈,落入框內(nèi)。三分,我們贏了這場(chǎng)考試!

  一股快樂的電流流遍全身,我們抱在一起,歡呼著,慶?荚嚦晒!

考試的作文 篇5

  輸球之后

  莊河六高中鄒晶

  激動(dòng)人心的比賽在哨聲中開始,又在哨聲中結(jié)束了。

  比賽結(jié)果:我們班輸了。勝利者在歡呼中凱旋,我們卻癱在坪上。

  "輸了,真的輸了嗎?"我用嘶啞的聲音問身邊的同學(xué),"這不是真的,對(duì)吧?"

  "輸了。我們輸了。這是事實(shí)。"身旁的同學(xué)傷心地告訴我。

  坪上,男生或仰天躺成"大"字形,或埋頭于雙膝間,抱坐著。女生則或沉默地看著遠(yuǎn)方的天空,或嘶啞著聲音相互安慰著。四周一片寂靜。風(fēng)無聲,不動(dòng),那只此前滿坪飛來飛去的足球也靜靜地躺在一邊,一動(dòng)不動(dòng)。

  我們回到教室,無聲。

  老師也回到教室。他放下錄音機(jī),插上電源,按下音鍵,深沉雄壯的音樂響起:

  把握生命的每一次感動(dòng)

  讓我們熱情相擁

  同學(xué)們互相對(duì)視著,然后,不約而同地隨之唱起:

  沒有誰(shuí)能隨隨便便成功

  ……

  是的,沒有人可以輕易成功在黑暗到來的時(shí)候,欣賞落日的余暉;在寒霜鋪地的時(shí)候,傾聽早春的雷聲;在一敗涂地的時(shí)候,不妨躺在地上細(xì)聞泥土和根的清香。

  這樣的人就像海明威筆下的打魚人,你可以把他們打倒,但卻是打不敗他!把握生命的每一次感動(dòng),你才可以戰(zhàn)勝頹唐,趕走沮喪;才能夠充滿熱情,看到希望。

  ……"把握生命的每一次感動(dòng),讓我們熱情相擁"。

  歌聲飛揚(yáng)。

  同學(xué)們的.臉上都露出了自信的神色。

  述評(píng):

  從表面看,本文作者的心靈底片感光,是由于一首歌或一句歌詞。其實(shí)內(nèi)在的動(dòng)因卻是作者對(duì)生活的熱情,使作者對(duì)集體榮譽(yù)的關(guān)切。"我們輸了。"作者對(duì)此特別敏感,特別在乎,特別動(dòng)情,特別傷心。這是堆積在作者心中的關(guān)于生活、關(guān)于生活于其中的對(duì)于集體的激情的干柴。這種干柴,一遇星火,即可燃起激情之火。試問,一個(gè)對(duì)生活心靜如死水的人,一個(gè)對(duì)集體冷漠如涼冰的人,一個(gè)沒有榮譽(yù)心、毫無責(zé)任感的人,什么能使他心動(dòng)?有了對(duì)生活熱熱的情懷,有了對(duì)集體切切的責(zé)任,你就有了作文乃至做人成功的基礎(chǔ)。

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