精選激動(dòng)人心的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的激動(dòng)人心的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
激動(dòng)人心的作文 篇1
真是晴朗的一天��！天空一碧如洗，陽(yáng)光從天空灑落下來(lái)，織成一片金黃色，照耀著世界萬(wàn)物�？諝庵袕浡鴾剀暗臍馕�，還不時(shí)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，讓人十分舒適。在這晴朗的一天，我們班準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)仰臥起坐比賽。
同學(xué)們一共分成十一組，每組四人，時(shí)間八分鐘，前五組就會(huì)每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。我被分到了第九組，和我一組的還有周千亞卉、孫屹颋和殷家允。
時(shí)間過(guò)的真快，比賽馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們有的充滿(mǎn)自信，生龍活虎；有的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，十分緊張；還有的興高采烈，蓄勢(shì)待發(fā)。馬上就要開(kāi)始了，我的心“砰砰”直跳，只見(jiàn)顧老師一聲令下同學(xué)們立馬快速做起來(lái)，前面的兩位同學(xué)做完了100個(gè)，輪到我了，我立馬走過(guò)去，平躺在墊子上，生怕浪費(fèi)一分一秒。我雙腿彎曲，呈90度直角，雙手抱頭，周千亞卉幫我按住了腳。立馬像一只充滿(mǎn)能量的蝦在墊子上一弓一彈�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)......”剛開(kāi)始覺(jué)得很輕松，但是做到35個(gè)時(shí)，就覺(jué)得一點(diǎn)點(diǎn)累，“四十四、四十五、四十六......”漸漸地，我腰酸背痛，體力透支。使勁也做不起來(lái)，組員們一直鼓勵(lì)我，為我加油，我不能辜負(fù)他們。我用力抱頭，屁股猛地往上一登，“五十一！”哇，累死我了。換了最后一位成員，也拼盡全力地做著�！皶r(shí)間到！”經(jīng)過(guò)大家的不斷努力，我們一共做了215個(gè)，功夫不負(fù)有心人，我們組成功進(jìn)入了前五。
比賽后，前五組的同學(xué)一人獎(jiǎng)勵(lì)了一顆糖，心里美滋滋的，因?yàn)檫@顆糖是組員們個(gè)個(gè)拼盡全力贏來(lái)的，吃起來(lái)格外甜哪。
激動(dòng)人心的作文 篇2
星期二上午，老師把我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起對(duì)我們說(shuō)：“周四學(xué)校邀請(qǐng)了梅子涵教授來(lái)我們學(xué)校，我們班級(jí)選你們?nèi)⒓用方淌诘淖x者見(jiàn)面會(huì)，你們好好準(zhǔn)備，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光啊！”哇！太棒了！
回到家里，我的心久久不能平靜。梅教授是我喜愛(ài)的兒童文學(xué)作家，我看過(guò)他寫(xiě)的許多小說(shuō)，每次都被文中幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。這次居然可以見(jiàn)到梅老師，這是一件多么光榮的事情�。∥沂嵌嗝吹男疫\(yùn)��！我一定要好好表現(xiàn)讓梅老師記住我，為班級(jí)爭(zhēng)光！
終于盼到了周四，我和同學(xué)們來(lái)到了多媒體教室，我的心撲通撲通的跳著有些小緊張，終于見(jiàn)到了梅老師，一位衣著樸素頭發(fā)斑白的慈祥老爺爺！
我們和梅老師的提問(wèn)環(huán)節(jié)開(kāi)始了！這個(gè)可是我最盼望的。大家都把手舉得高高的，俗話(huà)說(shuō)“近水樓臺(tái)先得月”，我就坐在梅老師前面，所以他第一個(gè)就點(diǎn)了我！我拿起話(huà)筒，先問(wèn)候了梅老師，然后再向他提問(wèn)：“您為什么想把老牛這樣的人物寫(xiě)進(jìn)您的作品里的呢？他對(duì)于您有什么特別之處嗎？”沒(méi)想到我的問(wèn)題一說(shuō)完他就對(duì)我開(kāi)了個(gè)玩笑：“我也可以把老羊老馬寫(xiě)進(jìn)我的作品中�！笨磥�(lái)梅老師還真是有一顆童心��！我立馬沒(méi)有了前面的緊張。我接著問(wèn)：“那你能不能寫(xiě)得像老牛一樣真實(shí)呢？”梅老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然也可以哦。”
接著梅老師深情說(shuō)：“老牛其實(shí)是我兒時(shí)的一位同學(xué)，他比我大好幾歲，每天我去上學(xué)他都跟著我，回家也是一樣�！比缓笏艺f(shuō)：“謝謝你，讓我再次想起了老同學(xué)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，他特意走到我面前鄭重的對(duì)我說(shuō)：“我能和你握手嗎？”我受寵若驚，趕忙站起來(lái)，伸出手與梅老師來(lái)了一次親密接觸！我真沒(méi)想到，既能與梅老師見(jiàn)面并且提出自己的問(wèn)題，而且梅老師會(huì)主動(dòng)和我握手，一直到現(xiàn)在想到那一刻我都覺(jué)得好興奮！
其實(shí)我要問(wèn)的問(wèn)題還有好多好多，希望梅老師以后多寫(xiě)出我們愛(ài)讀的文章，也希望自己以后還有這樣的機(jī)會(huì)接觸更多的我喜歡的作家！
激動(dòng)人心的作文 篇3
一群朝氣蓬勃的六年級(jí)學(xué)生。
他們整齊的排著長(zhǎng)隊(duì)，目視著前方。身體右側(cè)的籃球靜靜地躺在臂彎里，似乎從沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何響動(dòng)。
呼嘯的北風(fēng)吹動(dòng)了鮮艷的紅旗，也吹動(dòng)了他們佩戴的'紅領(lǐng)巾。
他們的神情安穩(wěn)而沉著，緊張而沉穩(wěn)，似乎蓄勢(shì)待發(fā)，口令一下，所有激情就一下爆發(fā)出來(lái)。
看！
體育老師的一聲令下，他們平舉著球，大聲“嗨”了一聲。接著，使出渾身解數(shù)開(kāi)始了籃球操表演。一拍起來(lái)就豪邁了、高興了、忘我了！籃球碰撞在地面上，像是千百塊石頭從天而降，發(fā)出巨大的響聲。鼓點(diǎn)一樣，是沉重的碰撞；旋風(fēng)一樣，是靈活的身影；金蛇一樣，是圍繞的籃球；洪鐘一樣，是激昂的話(huà)語(yǔ)；風(fēng)帆一樣，是抖動(dòng)的衣衫。晉華小學(xué)的操場(chǎng)上，釋放出一股多么巨大的能量，展現(xiàn)出一場(chǎng)多么火熱的舞蹈哇——籃球操！
這籃球操，使廣闊的校園變得充實(shí)了，使流動(dòng)的白云變得凝滯了，使廣闊的天空立即變得有聲有色了。
好一個(gè)籃球操！
四百人擊球的響聲，碰撞在塑膠操場(chǎng)上，校園驀然變成了籃球場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”“咚咚”“咚咚”。
四百人擊球的響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成籃球場(chǎng)了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”“咚咚”“咚咚”。
好一個(gè)籃球操！
學(xué)生們的身體隨著球而擺動(dòng)，隨著球而變換姿勢(shì)，隨著球而上下躍動(dòng)。他們和球早已融為了一體。它撼動(dòng)著你，它打擊著你，它震撼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到，看似很弱小的籃球，卻蘊(yùn)含著如此巨大的能量，使你嘆為觀止。那些被寬大校服包裹著的軀體，卻能釋放出如此磅礴的氣勢(shì)！晉華小學(xué)啊，你生養(yǎng)了這些活力四射的孩子，也是只有您——母校，才能經(jīng)得起這響徹天地的搏擊！
好一個(gè)晉華小學(xué)，好一個(gè)籃球操！
每一個(gè)動(dòng)作都融合了豪邁和力量，每一個(gè)動(dòng)作都給人以鼓舞和激勵(lì)，每一個(gè)動(dòng)作都催人奮進(jìn)、不卑不亢，每一個(gè)動(dòng)作都是人沉浸在籃球所帶來(lái)的視覺(jué)享受之中。
好一個(gè)鼓舞人的士氣，勃發(fā)人的想象的籃球操！
越拍越快！挫折與失敗，理想和現(xiàn)在，激勵(lì)和感動(dòng)，全都融化在操中。旋轉(zhuǎn)！躍動(dòng)！喊號(hào)！跳躍！球，成了茫茫一片，贊美，成了茫茫一片……
當(dāng)它戛然而止時(shí)，世界仿佛靜止了。
我們像是來(lái)到了另一個(gè)世界。
時(shí)光定格在此時(shí)。
耳畔，傳來(lái)一聲清脆的上課鈴聲。
激動(dòng)人心的作文 篇4
星期四，星期五這兩天，我們迎來(lái)了一年一度，同學(xué)們盼望以久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。全校一千多名師生共同參與，非常隆重。
首先進(jìn)行的是隊(duì)列表演。�。≡撐覀兞耍禳c(diǎn)面帶微笑，抬頭挺胸，大擺臂，我在心里默默提醒自己。大家做得每個(gè)動(dòng)作都那么標(biāo)準(zhǔn)，那么完美，就像閱兵式上的軍人一樣。到了主席臺(tái)正前方，大家顯得有些緊張，生怕自己把動(dòng)作做錯(cuò)了。我們隨著領(lǐng)隊(duì)響亮的口號(hào)聲，認(rèn)真的做著每一個(gè)動(dòng)作，不敢有一絲一毫差錯(cuò)。表演完了，我們隨著口號(hào)聲，昂首挺胸的退場(chǎng)了。
緊接著，進(jìn)行的是廣播操比賽。我們做著標(biāo)準(zhǔn)的大擺臂進(jìn)場(chǎng)，開(kāi)始做操了，同學(xué)們面帶微笑，認(rèn)真的做著每一個(gè)動(dòng)作。很快就比賽完了，大家滿(mǎn)懷信心的退場(chǎng)了，似乎這個(gè)第一名非我們莫屬。
然后就開(kāi)始各個(gè)項(xiàng)目的比賽了。首先，進(jìn)行的是800米長(zhǎng)跑，運(yùn)動(dòng)員們到了比賽場(chǎng)地后，先做熱身運(yùn)動(dòng)。隨著“準(zhǔn)備”的聲音響起，運(yùn)動(dòng)員們各就各位，“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們像支箭似的沖了出去。當(dāng)他們快跑過(guò)來(lái)時(shí)，拉拉隊(duì)就開(kāi)始喊；“加油！加油！”。跑到最后一圈時(shí)，體力都消耗了不少。這時(shí)，我真想替他們跑。比賽結(jié)束了，我們班的運(yùn)動(dòng)員取得了第二名的好成績(jī)，大家都為他歡呼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，可同學(xué)們依舊沉醉在比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏的精神卻時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
激動(dòng)人心的作文 篇5
教師節(jié)快到了，學(xué)校舉行了“我為老師畫(huà)張像”的活動(dòng)，我畫(huà)了我們的新班主任馮老師，還寫(xiě)下了我的心里話(huà)。沒(méi)想到我的畫(huà)被選中了，我別提有多高興了。教師節(jié)那天，我將代表全班同學(xué)把畫(huà)送給馮老師，這更讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
教師節(jié)那天早上，我早早來(lái)到了學(xué)校。一聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，我就從教室飛奔到領(lǐng)操臺(tái)后領(lǐng)取畫(huà)像。拿到畫(huà)后，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)像被鑲上了美麗的畫(huà)框，畫(huà)上馮老師的笑容也顯得更親切了。
我雙手緊攥著畫(huà)像，站在隊(duì)伍的最前面，激動(dòng)得心怦怦直跳，額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，我也顧不得擦一擦。我一邊聽(tīng)著臺(tái)上主持人的話(huà)，一邊在心里默念著要對(duì)馮老師說(shuō)的話(huà)。
忽然，我聽(tīng)到主持人響亮的聲音：“請(qǐng)把你手上的這份祝福送給你畫(huà)中的老師吧!”
我連忙雙手捧著畫(huà)像走到馮老師跟前，向她行了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“馮老師，這是我畫(huà)的畫(huà)，送給你，我代表全班同學(xué)祝你節(jié)日快樂(lè)�！瘪T老師笑容滿(mǎn)面地看著我，說(shuō)：“謝謝你。”
回到隊(duì)伍中，我心情久久不能平靜。我想起了老師們的諄諄教誨，是老師教我閱讀，教我數(shù)數(shù)，是老師教我立志，教我做人。我祝愿每個(gè)老師快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。
激動(dòng)人心的作文 篇6
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看20xx中國(guó)臨沂“臨商銀行”杯國(guó)際水上摩托大賽的開(kāi)幕式。
這次比賽選手陣容強(qiáng)大，據(jù)了解，大賽吸引了來(lái)自美國(guó)、法國(guó)以及我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的10余支參賽隊(duì)伍，60余名水上摩托精英參賽，這無(wú)疑會(huì)是一場(chǎng)無(wú)與倫比的視覺(jué)盛宴。
大約9：00左右，開(kāi)幕式開(kāi)始，臨沂市副市長(zhǎng)，臨沂技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記、臨商銀行行長(zhǎng)、國(guó)家體育總局青島航校校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式并講話(huà)。臨沂市人大副主任宣布大賽開(kāi)始。
約9：30分，開(kāi)幕式表演正式開(kāi)始，首先是入場(chǎng)式和立式水上摩托編隊(duì)表演。來(lái)自各個(gè)國(guó)家的參賽選手依次經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，繞場(chǎng)一周后返回，他們嫻熟的技術(shù)博得了觀眾的陣陣掌聲。立式水上摩托表演更是精彩紛呈，一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作，一個(gè)個(gè)嫻熟的技巧，將水上摩托的速度與激情體現(xiàn)的淋漓盡致。立式水上摩托編隊(duì)表演共分為8個(gè)動(dòng)作，分別是“游龍戲水”、“親密無(wú)間”、“針?shù)h相對(duì)”、“爭(zhēng)分奪秒”、“穿越時(shí)空”、“眾星捧月”、“齊頭并進(jìn)”和“霞光萬(wàn)道”。這些動(dòng)作個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激，具有強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，使觀眾們不由得掌聲雷動(dòng)。
待立立式水上摩托編隊(duì)表演結(jié)束后，下一個(gè)表演項(xiàng)目是滑水水上芭蕾表演，只見(jiàn)幾名女選手站在由水上摩托帶動(dòng)的滑水板上，整齊劃一的做著各種優(yōu)雅的動(dòng)作，使觀眾在驚嘆選手技藝高超的同時(shí)，也在驚嘆水上芭蕾的高貴與優(yōu)雅。
最激動(dòng)人心的莫過(guò)于“空中飛人表演”，只見(jiàn)一名女選手在水流的沖擊下，騰空飛起距水面約十米的距離。她先“飛”過(guò)主席臺(tái)，繞場(chǎng)一周后又回到主席臺(tái)。這個(gè)表演使觀眾們耳目一新，自然少不了雷鳴般的掌聲。
空中飛人表演結(jié)束后，又進(jìn)行了滑水疊羅漢表演，坐式水上魔頭表演等一系列表演。隨著最后一個(gè)自由式特技表演的結(jié)束，為期一上午的開(kāi)幕式就正式結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)流連忘返，再回學(xué)校的路上還在談?wù)撝鴦偛诺谋硌荨?/p>
這真是一場(chǎng)有意義的活動(dòng)��！
激動(dòng)人心的作文 篇7
那是一個(gè)令人緊張，令人激動(dòng)，令人振奮的夜晚。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)即將下山，天邊出現(xiàn)了一片彩霞�！耙欢�，一二一”，我們喊著響亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐，穿著干凈的軍裝走向田徑場(chǎng)，參加七年級(jí)新生的軍訓(xùn)會(huì)操。
這時(shí)，夜幕降臨了，該我們上場(chǎng)了，我變得異常緊張。我們喊著整齊響亮的口號(hào)走向主席臺(tái)前。我的心砰砰直跳，生怕自己做錯(cuò)，給班級(jí)丟臉。我仔細(xì)地聽(tīng)著教官喊的每一個(gè)口令，不敢做錯(cuò)任何一個(gè)動(dòng)作。終于結(jié)束了，我沒(méi)有做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，心里的一塊大石頭終于落地了。
我們回到座位上，聽(tīng)比賽結(jié)果。我們屏息凝神，空氣也仿佛瞬間凝結(jié)了。“最佳展示獎(jiǎng)——1613班�！薄耙�！”全場(chǎng)一陣陣歡呼聲此起彼伏，打破了這一絲寧?kù)o，全班同學(xué)擁抱在一起，歡呼起來(lái)，彼此留下感動(dòng)的淚水。只要我們努力過(guò)，不管結(jié)果如何，都是最棒的。我們訓(xùn)練時(shí)的汗沒(méi)有白流，我們受過(guò)的傷沒(méi)有白受，就為這一刻——這激動(dòng)人心的一刻。
這次軍訓(xùn)是為了磨煉我們的意志，讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，不被困難所打倒，不屈服。我們不管過(guò)去怎樣，未來(lái)怎樣，從現(xiàn)在起，做最好的自己，明天必定精彩。
巖鷹不怕困難，意志頑強(qiáng)才能翱翔，而我們要不斷磨煉自己，才能鑄就更璀璨的人生！
激動(dòng)人心的作文 篇8
哈哈，激動(dòng)人心的科技節(jié)就要開(kāi)始啦！在家長(zhǎng)志愿者的幫助下，我們準(zhǔn)備好工具和材料，飛也似的下了樓。“全體立正！我宣布20xx屆科技節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始！”在主持人的宣布中，科技節(jié)開(kāi)始了，我們到達(dá)指定地點(diǎn)開(kāi)始了“動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶”的小制作比賽，活動(dòng)時(shí)間為40分鐘。每個(gè)同學(xué)都專(zhuān)心致志地制作著手中的小制作。橡皮筋、乒乓球、牙簽、麥管，這些看似普通的日用品，一經(jīng)同學(xué)們的巧手，都被組裝成了各式各樣的物品，誰(shuí)也不甘落后。
“叮鈴鈴……”時(shí)間過(guò)得真快，在一陣輕快的鈴聲中，比賽結(jié)束了。放眼望去，航天飛船、東方明珠、帆船……真是只有你想不到，沒(méi)有你看不到的！接著，我們將作品放到展示桌上，并參觀了其他班級(jí)的小制作�；氐桨嗉�(jí)，我們意猶未盡，仍然沉浸在自己動(dòng)手的樂(lè)趣之中，互相展示著自己的作品，還評(píng)選出了班級(jí)的一、二等獎(jiǎng)。
“奇思妙想，靈指飛動(dòng)。動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶�！弊屛覀�?cè)诳萍嫉难障�，得到快�?lè)，得到知識(shí)吧！
激動(dòng)人心的作文 篇9
清脆的鈴聲喚出了這堂作文課，迎來(lái)了面帶鼓勵(lì)的微笑的老師，也將我們一顆顆“咚咚”直跳的心推到了嗓子眼兒。這堂激動(dòng)人心的口頭作文練習(xí)課終于拉開(kāi)了帷幕。
老師拿來(lái)兩張紙簽，一個(gè)筒里放的是每位同學(xué)的編號(hào)，另一個(gè)筒里放著作文題的簽號(hào)。同學(xué)們都緊緊盯著兩筒簽，心里涌動(dòng)著嘗試的欲望，又夾雜著陣陣的不安。畢竟，要在幾分鐘內(nèi)，構(gòu)思出一段完整的、而且盡量生動(dòng)精彩的話(huà)，不是一件容易的事。這要有敏捷的思維、豐富的詞匯和流暢的語(yǔ)言。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)那一雙雙眼睛里有幾分膽怯，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一雙雙眼睛里誠(chéng)摯的渴望。
“今天，我們進(jìn)行口頭作文練習(xí)課，目的是鍛煉大家的思維能力和口頭表達(dá)能力。我相信大家都能把題答好�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)像一顆定心丸，給我們注入了信心和力量。
抽簽開(kāi)始了，老師那第一次伸向簽筒的手，牽系著一百零八只眼睛。多么激動(dòng)人心�。≌麄�(gè)教室悄無(wú)聲息，我似乎聽(tīng)到了那只手撫動(dòng)空氣的聲音。簽，抽出來(lái)了，“二十二號(hào)”五十四張臉中，五十三張得到了松弛，僅有那一張臉洋溢著驚訝與激動(dòng)。二十二號(hào)同學(xué)抽取了他的作文題，接著又抽了下一位同學(xué)的號(hào)數(shù)，同樣激動(dòng)人心的一幕再現(xiàn)。接著下一位同學(xué)抽取他的作文題。而那位“二十一號(hào)”利用這個(gè)時(shí)間，正在思考著。他那略雛的眉心、那專(zhuān)注的眼神，表明他正在組織精彩的一句句話(huà)呢。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，“二十一號(hào)”自信地跨上講臺(tái)……
“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的友誼觀�！�
“友誼，有真誠(chéng)的友誼，有虛偽的友誼。我痛斥虛偽的友誼，向往真誠(chéng)的友誼。我們生活在這個(gè)班集體中，每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心他人，溫暖他人。……”
多么親切的話(huà)語(yǔ)啊，每個(gè)同學(xué)心中都被激起一片真情。
又一個(gè)同學(xué)走上了臺(tái)。
“新學(xué)期你有什么愿望？”
“能在班級(jí)活動(dòng)中沖鋒陷陣；在學(xué)習(xí)上一馬當(dāng)先；在文體等方面獨(dú)占鰲頭……”
……
下課鈴仿佛比平時(shí)響得早了許多，同學(xué)們還沉浸在上課的情緒中，好久才回過(guò)味兒來(lái)，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
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