和平的作文

和平的作文[優(yōu)選5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的和平的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

和平的作文1

　　美麗的和平公園在xx長江大橋的東側(cè)，以一只展翅高飛的和平鴿為背景，寓意宜昌人民熱愛世界和平，維護(hù)世界和平，向往美好生活的愿望。

　　和平廣場位于公園的中部，由花卉、灌木和草坪組成的五大洲世界地圖圖案。公園的中心有一個(gè)花壇，花壇的左側(cè)有三組形態(tài)各異的三峽奇石，這反映了三峽的自然地質(zhì)面貌。碧綠的草地上有100只由漢白玉雕刻成的神態(tài)各異的和平鴿，栩栩如生、惟妙惟肖。公園里栽種著珍惜的國家一級保護(hù)植物三峽衫，它是和平友誼之樹。還栽種著桂花、雪松、廣玉蘭、水杉、欒樹等高大常綠的`樹木，就像威武的士兵守護(hù)著和平公園。

　　和平廣場一天最熱鬧的時(shí)候是晚上，那時(shí)廣場上播放著動(dòng)聽的音樂，彩燈跟著音樂變換著不同的顏色。一陣陣柔和的江風(fēng)吹來，讓我感到非常愜意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，xx長江大橋也亮起了彩燈，就像漆黑的天空中掛起了一道美麗的彩虹，很美！廣場上有很多人跟隨著音樂跳起了歡快的舞蹈。

　　我喜歡這美麗的和平公園，我以后要為世界和平做出貢獻(xiàn)。

和平的作文2

　　要和平，不要戰(zhàn)爭！作者：李萌尊敬的黃老師您好！最近，我查閱了一些資料，看到了一幅真實(shí)的情景圖，引發(fā)了我對戰(zhàn)爭與和平的關(guān)注，在這里向您匯報(bào)一下：一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上海火車南站，頃刻間，一個(gè)秩序井然的火車站變成了一片廢墟。

　　有個(gè)兩歲的小男孩，坐在地上嚎啕大哭，他不知道他的.爸爸媽媽為什么躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，剛開始他還在父母的懷里撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，他的親人就沒有了生命……隨著炸彈的落下，所有的建筑物都倒下了，上海沒有了往日的繁華，只有殘缺的磚瓦和漫天的哭喊。

　　戰(zhàn)爭給人類帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，讓無數(shù)人失去了生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了四年零三個(gè)月，有三十三個(gè)國家參戰(zhàn)，卷入戰(zhàn)爭的人口達(dá)十五億以上，軍民傷亡達(dá)三千多萬。弟二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)六年之久，先后有六十多個(gè)國家和地區(qū)參戰(zhàn)，二十多億人卷入戰(zhàn)爭，死傷七千多萬人。戰(zhàn)爭給人類帶來身體和心靈的創(chuàng)傷，是一個(gè)毀滅人類的惡魔。它使人妻離子散，家園破壞，到處充滿血腥。

　　我們痛恨戰(zhàn)爭，我們需要和平，我們期待在祥和的環(huán)境中健康成長，我們更要努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以便將來制止戰(zhàn)爭！讓和平之花開，讓和平之樹常青！

和平的作文3

　　1937年8月28日，可惡的日本人駕駛著飛機(jī)來轟炸上海火車南站。這時(shí)，一個(gè)四歲左右的小男孩跟著媽媽來坐火車逃難。當(dāng)他們上火車時(shí)，一顆掉了下來。剎那間，媽媽為了保住孩子的性命，把他拋向外面。隨著一聲“轟隆”的巨響，跌坐在冰冷地上的`小男孩哭了。他的內(nèi)心淹沒在孤獨(dú)和懼怕中，他是那樣渺小、無助，而他的媽媽，已經(jīng)埋在了廢墟下……

　　火車站變得寂靜，這份寂靜充滿了死亡的味道。誰也不知道，他的命運(yùn)怎樣。也許被餓死、凍死、也許被好心人收養(yǎng)，可是戰(zhàn)爭使他再也感受不到真正的母愛了。還有那么多生活在戰(zhàn)爭中的孩子，都要遭受無情的戰(zhàn)爭。他們有的被戰(zhàn)爭奪去了生命，有的被戰(zhàn)爭奪去了親人。戰(zhàn)爭，給他們帶來了心靈上的傷痕。

　　直到現(xiàn)在，還有些地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。記得20xx年9月11日的美國嗎？駕駛著飛機(jī)撞上了美國的市融大廈。頃刻間，大廈成了一片廢虛；頃刻間，多少鮮活的生命死去；頃刻間，呼喊聲連成一片。這是一個(gè)由戰(zhàn)爭引起的悲劇。

　　今天，我們雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平。我們應(yīng)該保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭。為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的家園真正充滿陽光、鮮花和愛。

和平的作文4

　　五年級的體育節(jié)，放飛和平鴿的那一幕我仍記憶猶新……那天體育節(jié)，我要在開幕式上放飛和平鴿。

　　我跟隨著隊(duì)伍來到了觀看區(qū)域，剛把凳子放下，我的心就久久不能平靜。兩種因素困擾著我，一種是高興，高興能摸到小鴿子；一種是害怕，害怕小鴿子調(diào)皮從我手中飛去，老師怪我。兩種因素不纏不休，實(shí)在頭疼。

　　王菊老師給每個(gè)人發(fā)了一只潔白的小鴿子。終于輪到我啦！我歡喜的接過鴿子。守不住的發(fā)抖。因?yàn)樾▲澴右埠芘d奮呢！~它的心臟“撲通、撲通……”地上下敲擊，而這個(gè)急性子的小家伙卻亂動(dòng)了起來，我對它橫眉豎眼，警告他不要亂動(dòng)，它也平靜了下來。可惜好景不長，它又開始左晃晃右晃晃，我給他傳遞眼神：“要乖哦~待會(huì)你就能飛回你的`自由藍(lán)天了。”它的眼神里也透露出了“我會(huì)好好聽話的”意思，等待著我放飛它。

　　老師領(lǐng)著我們來到了紅色跑道上，只聽主持人說：“放飛和平鴿！”我輕輕一拋，小鴿子好像沒反應(yīng)過來，拍拍翅膀，平衡了一下，回過頭看了我，好像在說：“謝謝你。”暖流就像波濤一般拍打著我的海岸，暖暖的。

　　隨著升入小學(xué)六年級，就意味著我要告別童年進(jìn)入多夢的少年時(shí)代了。那展翅翱翔的和平鴿飛走的同時(shí)，也帶走了我歡樂多彩的童年……

和平的作文5

　　和平你在哪里，戰(zhàn)爭你為何而來？一次次痛苦的呻吟，一個(gè)個(gè)英勇的將軍倒在血泊中，一次次隱藏在眼睛中的淚珠，一位位無辜的人民被牽扯到這場戰(zhàn)爭中，久久無法平息的哭聲，刺痛了每個(gè)人的心。戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，和平消失在眼前。

　　和平你在哪里，戰(zhàn)爭你為何而來？日本軍一次次侵犯我國，世界大戰(zhàn)一次次開啟，是每個(gè)人都始料未及，還沒來得及與親人道別，已經(jīng)犧牲在戰(zhàn)場上。戰(zhàn)爭為何會(huì)出現(xiàn)，為什么人們要靠武力去博得別人的同意，為什么人們不能和諧談判，和平已被人們遺忘，戰(zhàn)爭卻無法停息，一片片生命之花在此凋謝。

　　和平你在哪里，戰(zhàn)爭你為何而來？原本幸福美滿的一家庭，現(xiàn)在因?yàn)閼?zhàn)爭而四分五裂，孩子和丈夫在戰(zhàn)爭中犧牲，妻子因?yàn)槎惚軘橙说?炮火而跟著人群逃散，武力剝奪過來的成功有什么意思，難道他們就不顧一個(gè)人的安危嗎？生命只有一條，生活賜予我們的只有生命，而戰(zhàn)爭的開啟，是生命受到了威脅，一個(gè)個(gè)嶄新的生命被死神玩弄于手掌之間，生命之花在此墮落！

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