成長(zhǎng)感悟作文范文800字（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的成長(zhǎng)感悟作文范文800字（通用20篇），希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)感悟作文1
“一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的�！彪m甜，也苦。
盛夏，我最?lèi)?ài)到老家附近的一家冷飲店喝蜜水。店開(kāi)在小山坡上，價(jià)格很實(shí)惠，最主要是店家他為人真誠(chéng)、質(zhì)樸。
一天，陽(yáng)光劃過(guò)樹(shù)梢，流在我的背上，灼燒著我。我熱得不行，便起身前往他的小店。坐在柔軟的椅子上，點(diǎn)了一杯蜜水，卻發(fā)現(xiàn)價(jià)格比以前貴了些。我有些疑惑，忍不住問(wèn)：“漲價(jià)了？”店家年過(guò)花甲，背有些彎，在山上自己養(yǎng)了些蜂，開(kāi)了這家店。他聽(tīng)了我的話(huà)后，眉頭皺了一下說(shuō)：“今年出了點(diǎn)問(wèn)題，所以漲了點(diǎn)價(jià)格�！蔽疫�想追問(wèn)下去，可沒(méi)等我開(kāi)口，他就說(shuō)出一番我至今難忘的`話(huà)：“今年因?yàn)樘鞖鈫?wèn)題，雨下了好久，許多蜜蜂采蜜后不是飛得太遠(yuǎn)找不到回來(lái)的路，就是在半道上死了。雨連下了幾天，最后只剩下一半的蜜蜂能夠回來(lái)。所以，一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的！”
我震驚了，風(fēng)雨中，這些蜜蜂居然不顧自己的安全而去采蜜，究竟是什么支撐著他們的意志？蜜水送上來(lái)，我端起杯子輕抿一口，燥熱的身體頓時(shí)清涼，煩躁的心境也空明起來(lái)。我思索著：一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的，難道我現(xiàn)在喝的蜜就是蜜蜂的心血，它們不畏犧牲的成果？也許，它們跋山涉水只為了我這一杯蜜水；也許，它們的人生就是如此。
我又想，我們又何嘗不是？一切的努力都是為了一個(gè)目標(biāo)——為了更好的生活。學(xué)習(xí)、工作、拼搏，就像蜜蜂采蜜，看似微不足道，卻是一點(diǎn)一滴地積蓄。當(dāng)我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，回首卻是“柳暗花明又一村”。過(guò)程是苦的，辛酸的；結(jié)果卻是美的，甜蜜的。烈日當(dāng)空，我又喝了一口蜜水，最后的半絲煩躁也消失了。我想，或許學(xué)習(xí)雖然艱苦，但有時(shí)也應(yīng)“偷得浮生半日閑”。
蜜水喝完了，我也從思緒中回歸現(xiàn)實(shí)。我轉(zhuǎn)身，下山，準(zhǔn)備回家。山野小徑上，偶爾也有些落單的蜜蜂嗡嗡飛過(guò)，我目送著每只小蜜蜂遠(yuǎn)去，對(duì)這些小小的生命有了敬畏之心，是這些小生命忍受著風(fēng)雨的摧殘才釀出一杯杯蜜來(lái)。它們，教會(huì)了我深?yuàn)W的哲理。
我走著，驀然回首，感到從未有過(guò)的愜意。環(huán)顧四周，滿(mǎn)是激勵(lì)著我的小生命。生活也應(yīng)如此，迎難而上，才能充滿(mǎn)活力，才能讓成功靠得更近。
成長(zhǎng)感悟作文2
我常常在想，人的思想究竟是什么呢？有沒(méi)有一種具體形象的事物可以來(lái)描繪我們的思想呢？
偶爾，我覺(jué)得思想像有著詩(shī)情畫(huà)意的唐詩(shī)宋詞。有時(shí)它好似一位婉約的少女，字里行間透露著“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的優(yōu)柔；有時(shí)它有如一位壯志未酬的將士，句句吟誦著“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。
偶爾，我覺(jué)得思想像浩瀚無(wú)邊的宇宙。有神秘的色彩，有無(wú)邊的盡頭。時(shí)而一道金色的弧光劃過(guò)藍(lán)幽幽的夜空；時(shí)而又是一片寂靜的空籟。
偶爾，我覺(jué)得思想像一粒種子。它也許會(huì)掉入平原的草地上，扎進(jìn)山巒中的`巖石縫中，或是落入層層積雪里。不知是怎樣的力量，使它破殼而出，不屈地向上茁長(zhǎng)，昂然挺立，最終成為一棵高大的樹(shù)木。
不過(guò)，詩(shī)詞雖美，卻會(huì)讓人迷失在朦朧美意中，忘情于波瀾壯闊中；而宇宙太浩瀚，深不可測(cè)，不能主宰；而種子有時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響，不能生長(zhǎng)，最終也只是個(gè)空殼。如果要給思想一個(gè)形象，我想讓自己的思想像溪流一樣。因?yàn)樗幌癯靥烈粯邮且惶端浪�，而是聚集起許多思想的細(xì)流，合成一股強(qiáng)有力的流水，自由快樂(lè)地奔流向前。我愿意自己的思想自由如溪流一樣奔流不息，在奔向大海的道路上，不失去自由、堅(jiān)定與勇敢的信念。
溪流會(huì)因地而歌，有如松濤，有如豎琴，有著錚錚徐徐之音，響徹山林。溪水湍急處如飛珠濺玉，宛如輕撥琴弦；平緩處若銀湖瀉波，錯(cuò)落有致，錚然出聲。
溪流卷著無(wú)數(shù)朵小浪花，拂著楊柳垂下水面的秀發(fā)，彈著琴弦，蜿蜒在田野草叢中。有時(shí)，它看見(jiàn)夾岸紅艷的桃花，好是興奮，但它不能停留下來(lái)，不能因?yàn)橄矚g桃樹(shù)而停下而使自己變得渾濁，它依然奔騰不息。
溪流激昂地在山間奔流，遇到巖石前阻，它憤激地奔騰起來(lái)，怒吼著沖破巖石，然后快樂(lè)地叫著一瀉千里。
溪流感到累了，想睡一覺(jué)，但一種強(qiáng)大的信念驅(qū)使著它勇敢向前，去投入大海的懷抱，去探索神奇的世界。
在我純潔的思想中，常有一條激昂的溪流，我看著它流去，用心靈去享受那美妙的過(guò)程。我讓那條溪流奔騰著，心里一點(diǎn)也不操心，因?yàn)樗鼤?huì)坦然勇敢地面對(duì)一切遭遇，最終流向生命的大海。
成長(zhǎng)感悟作文3
我一進(jìn)門(mén)，就看到家門(mén)口長(zhǎng)著一種碧綠的藤。“這是什么呀？”我指著藤問(wèn)二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤。”二嬸彎下了身子，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀�！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀�！拔乙惨 薄安恍邪�，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì)就裝滿(mǎn)了小藍(lán)子。
回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認(rèn)真觀察著二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(zhǎng)的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著藤，右手巧妙地一轉(zhuǎn)，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現(xiàn)在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對(duì)做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著嘴偷偷笑，我趕緊補(bǔ)充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì)兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著二嬸的樣子，左手輕輕捏著藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)�！昂�，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開(kāi)了，可人家是橫斷，我卻成豎開(kāi)了，根本就沒(méi)斷成一小節(jié)，只在那兒留下了一個(gè)深深的'折痕。“怎么回事兒？”我抓著南瓜藤，上上下下反復(fù)觀察著�！澳阊剑Φ揽刂频貌粔蚝�！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了�！拔襾�(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。
通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”是呀，很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
成長(zhǎng)感悟作文4
我的淚腺?gòu)男【秃馨l(fā)達(dá)：家長(zhǎng)不滿(mǎn)足我的要求，哭；朋友之間鬧點(diǎn)兒小矛盾，哭；考試成績(jī)不好，哭�？�，彷佛是我永遠(yuǎn)也擺脫不了的縛束。不知什么時(shí)候起，我的淚水變成金子了。大概是那次吧……
在熾熱的驕陽(yáng)下，我和一群不認(rèn)識(shí)的小朋友齊齊地站成一排，而挺立在我們前面那個(gè)又黑又壯的男子就是我們的教練，他姓周。沒(méi)臘，我在進(jìn)行野外訓(xùn)練。其實(shí)我是不想?yún)⒓邮裁匆巴庥?xùn)練，可父親說(shuō)我動(dòng)不動(dòng)就哭，和什么嬌貴物似的，該出去鍛煉一下，吃點(diǎn)兒苦頭了。在幾輪爭(zhēng)論下，我還是被送到了人不人鬼不鬼的野外訓(xùn)練場(chǎng)了。
還是那個(gè)太陽(yáng)，還是那片沙地，還是我和一群不認(rèn)識(shí)的人，還是周教練。除了集合時(shí)周教練喊得一句：“一字排開(kāi)�！币酝猓@一上午我再也沒(méi)聽(tīng)到一句人話(huà)了。眼看到了正午，我頭上的汗珠不停地往下掉，周教練卻沒(méi)一絲一毫要“發(fā)號(hào)施令”的意思，我忍不住要發(fā)牢騷了：“唉，你看……”我和旁邊的人耳語(yǔ)。“你！”周教練指著我：“出列�！蔽液茉尞悾形腋墒裁�？難道好事掉到我頭上--可以吹空調(diào)吃飯了？不管三七二十一，我乖乖的出了列。
“去，到那里做五百個(gè)俯臥撐，做不夠不準(zhǔn)吃飯！其他人，解散！”周教練的花猶如天打雷劈，把我嚇了個(gè)不輕。再看看其他人，幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，我的眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，可是盡管這樣，周教練還是讓我“規(guī)范”地做了五百個(gè)俯臥撐，一氣兒下來(lái)，我有事腿疼又是胳膊酸的，連飯都吃不下了，我心里很不是個(gè)滋味，想哭，可連哭的力氣都沒(méi)有了，周教練準(zhǔn)了我一下午的假。終于，我在睡了N個(gè)小時(shí)后，緩過(guò)了勁來(lái)，想起上午發(fā)生的事，我的心里又是一陣翻江倒海�！芭距�，啪嗒……”眼淚順著我的臉頰砸到了枕頭上，爸，媽?zhuān)以谛牡缀魡荆蛇@樣又有什么用呢？在這叫天天不靈，叫地地不應(yīng)的。
在接下來(lái)的`幾天，魔鬼教練不斷地找我“茬”，哭，成了幾天來(lái)的家常便飯。漸漸地，我有些想通了，魔鬼不值得我哭！還是那些地獄式訓(xùn)練，我咬緊了牙，一次又一次把眼邊的淚水忍了回去，不知那來(lái)的勇氣：流血，中暑，我都沒(méi)哭。太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？
在幾天的訓(xùn)練里，我的意志得到了磨練，漸漸的，我從軟柿子變成了硬石頭。成長(zhǎng)，離不開(kāi)淚水；淚水中，感悟成長(zhǎng)！我，長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)感悟作文5
漸漸地我踏入了中學(xué)校門(mén)，自從那一刻起，我們的關(guān)系漫漫地清淡如水。不久，你就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。
你——就是我那七彩斑斕的童年。
與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè)，在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那；成長(zhǎng)的煩惱、升學(xué)的壓力便整天纏繞著我。是的，我不得不得承認(rèn)，我來(lái)到了被稱(chēng)為“最美好也最痛苦”的花季。我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該去兒童樂(lè)園玩；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該抱著洋娃娃入睡；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該把“眼淚”作為武器，我長(zhǎng)大了，所以只應(yīng)該背上智慧的弓箭，去書(shū)山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。
難道這就是成長(zhǎng)嗎？在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了，變成了可怕的“魔鬼訓(xùn)練”；美好的課間休息不見(jiàn)了，變成了滿(mǎn)黑板的習(xí)題；令人期待的周末不見(jiàn)了，變成了各種培訓(xùn)班的天地�！绻皇沁@樣，我真的不愿長(zhǎng)大，我愿永遠(yuǎn)和你住在那段美好的回憶里！然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來(lái)……
時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大！……”是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(zhǎng)大了，我有了新的伙伴，我相信只要我樂(lè)觀真誠(chéng)也一定會(huì)與花季成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想“天下沒(méi)有不散的'宴席”應(yīng)該就是這個(gè)意思吧！經(jīng)過(guò)“花季”，就會(huì)變得成熟，更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，使自己的眼界變得開(kāi)闊，真正成為這個(gè)社會(huì)的一員。
花季是一朵濃艷的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì)影響它的芬芳，反而會(huì)增添幾分對(duì)它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì)遇到許多意想不到的煩惱與痛苦，但是我們就應(yīng)該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅(jiān)強(qiáng)的少年，我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了!
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童，而是長(zhǎng)成了一個(gè)樂(lè)觀自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠(yuǎn)。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒，我會(huì)在回首往事時(shí)將它細(xì)細(xì)斟酌。
成長(zhǎng)感悟作文6
海如人生，人生如海，在潮起潮落間演繹著成長(zhǎng)之路上的每一次欣喜與落漠。
依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠(chéng)，也很堅(jiān)定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫(xiě)著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長(zhǎng)大!那個(gè)時(shí)候，總以為長(zhǎng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢(qián)，然后和父母一起周游世界……我期待成長(zhǎng)，長(zhǎng)大意味著一切!
日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。回首一路磕磕碰碰的.腳步，我終于讀懂了長(zhǎng)大的艱辛。面對(duì)書(shū)桌上不斷增高的“書(shū)山”，背著越來(lái)越重的書(shū)包，看著漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長(zhǎng)?我已經(jīng)忘了有多久沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)，有多時(shí)間沒(méi)去照料陽(yáng)臺(tái)上的花草，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去海邊吹海風(fēng)，聽(tīng)濤聲了……看著陽(yáng)臺(tái)上奄奄一息的花草，那一刻，我覺(jué)得自己像一條缺氧的魚(yú)，在這個(gè)充滿(mǎn)了課本的城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對(duì)成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對(duì)那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛。如果長(zhǎng)大了就是這樣壓抑，那為何還要長(zhǎng)大?
終于，我又來(lái)到了久違的海邊，盡情享受著這藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅(jiān)持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開(kāi)進(jìn)，消失在白茫茫的海平線(xiàn)上。深呼吸，我終于明白了，這個(gè)城市并沒(méi)缺氧，只是我沒(méi)有好好地去呼吸!
我繼續(xù)成長(zhǎng)，笑著看書(shū)桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著輕松舒緩的音樂(lè)，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著去面對(duì)成長(zhǎng)的每一次考驗(yàn)。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。我開(kāi)始學(xué)著去愛(ài)這個(gè)城市，去愛(ài)那些關(guān)愛(ài)我的人：學(xué)著去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗;學(xué)著微笑，也給別人帶來(lái)笑臉……
感悟成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。在潮起潮落中譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè)章，讓成長(zhǎng)之路變得充實(shí)。
感悟成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)感悟作文7
在那個(gè)有霧的早晨，被我用一年時(shí)間養(yǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在剪刀的“咔擦”聲中，隨時(shí)間飄然落下。
“頭發(fā)是用來(lái)記錄時(shí)間的流逝的。它變長(zhǎng)或變白，都可以觸動(dòng)你的心�！边@句話(huà)，我已不記得是誰(shuí)告訴我的�？伤膬�(nèi)容卻讓我刻骨銘心。從初一步入校園的那一刻起，我決心留長(zhǎng)頭發(fā)了。留很長(zhǎng)很長(zhǎng)的頭發(fā)。我應(yīng)該是想紀(jì)念點(diǎn)兒什么。是早已逝去的.童年？還是即將到來(lái)的青春？或許都有吧！
時(shí)隔一年，我的長(zhǎng)發(fā)已然齊腰，那上面有今春的雨，和歲月的云。讓我看一眼，便滿(mǎn)心歡喜。時(shí)間——是這張?zhí)厥獾挠涗洷∩衔ㄒ坏模瑓s閃著光的筆跡。
只可惜，一向愛(ài)整潔的老媽卻以“頭發(fā)太長(zhǎng)容易掉”的理由將我拉到理發(fā)店門(mén)口。又以“洗頭發(fā)的時(shí)間都可以用來(lái)記好多好多英語(yǔ)單詞了”的怒吼迫使我敲開(kāi)了理發(fā)店的門(mén)。
于是，在那個(gè)多霧的早晨，我坐在理發(fā)店的鏡子前，面色平靜，卻內(nèi)心忐忑地看著，看著鏡子里我好不容易留下，卻又被剪掉的“時(shí)間”；看著我那張隨著頭發(fā)越來(lái)越短，而變得越來(lái)越大的“大餅?zāi)槨保贿�有媽媽得意的笑容，以及理發(fā)師哥哥一臉可惜的表情，我滿(mǎn)心凄涼。
剪刀一下一下，毫不留情地把我的頭發(fā)攔腰截?cái)唷Ｗ罱K，我的頭發(fā)又從“齊腰”變回了“齊肩”的長(zhǎng)度�？粗R子里那個(gè)熟悉而又遙遠(yuǎn)的形象，仿佛一切都只是兜了個(gè)圈，如今，又回到了原點(diǎn)。仿佛一年的時(shí)間，就這樣，被剪掉了。
我站起身，發(fā)現(xiàn)椅子后面有一大堆烏黑的頭發(fā)：“唉！得多久才能長(zhǎng)回來(lái)呀？！”我忍不住嘆息一聲�！安慌�！很快的！每天能長(zhǎng)0。1毫米！”那位為我剪頭發(fā)的哥哥回答。然后，他朝我笑了笑，露出一顆尖尖的虎牙。我望著他，眼睛頓時(shí)放出了光芒……
出了理發(fā)店，我頂著那頭蓬松的齊肩的頭發(fā)走在街上。霧早就散了，街上的人多了起來(lái)。我穿行在人群中，擺脫了長(zhǎng)發(fā)的束縛，很輕松。想象著每天都會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)0。1毫米的頭發(fā)，可以記錄下更多的喜怒哀樂(lè)。
在那個(gè)清晨，我的“時(shí)間”飄落了一地�？晌抑�，時(shí)間和我的頭發(fā)是一樣的，飄落并不代表失去，正相反，它代表的，是延續(xù)。
成長(zhǎng)感悟作文8
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，我們走過(guò)了小學(xué)時(shí)光，成為了一名中學(xué)生。在成長(zhǎng)的過(guò)程是中，我們一定會(huì)接觸到許多新事物，同時(shí)也對(duì)生活有了自己的感悟。
記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：有一天，小狗和小貓出去找吃的，它們找到了一個(gè)大鳥(niǎo)蛋。小狗說(shuō)：“太好了，還找到了一個(gè)蛋！”小貓說(shuō)：“太糟了，只找到了一個(gè)蛋！”突然，大鳥(niǎo)蛋裂開(kāi)了，鉆出來(lái)一只小鳥(niǎo)。小狗說(shuō)：“太好了，我們有了一只小鳥(niǎo)！”小貓說(shuō)：“太糟了，吃不成鳥(niǎo)蛋了！”媽媽講完故事后，對(duì)我說(shuō)：“我們每個(gè)人心里都有兩個(gè)小人，一個(gè)叫‘太好了’，一個(gè)叫‘太糟了’，你喜歡哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“當(dāng)然喜歡‘太好了’。”媽媽說(shuō)：“對(duì)，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候就要換一種角度去想，讓‘太好了’住到你心里，把‘太糟了’趕走！”
小時(shí)候并不太理解媽媽所說(shuō)的話(huà)，隨著年齡的增加，我開(kāi)始逐漸體會(huì)這個(gè)故事的.含義。去年暑假，爸爸媽媽帶我去山東旅游。我們?nèi)チ酥膷魃�。�?dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，突然下起了暴雨。我們只好急急忙忙地往山下走。同去的叔叔阿姨都紛紛抱怨：“真倒霉，好不容易出來(lái)玩，卻遇上了下雨！”我本來(lái)心里也有點(diǎn)不高興，但我突然想起了媽媽說(shuō)過(guò)的那句話(huà)。
于是我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“太好了，我們好幸運(yùn)��！”爸爸媽媽不解地問(wèn)：“怎么太好了？”我說(shuō)：“你們看，雨中的嶗山隱隱約約、朦朦朧朧，就像一幅水墨畫(huà)，這是多么奇妙的景色啊！”我一蹦一跳地走在路上，一會(huì)兒伸出手來(lái)去接落下來(lái)的雨滴，一會(huì)兒又去摸摸花草上的雨水，嘴里還哼著歌，心里可高興了！叔叔阿姨們被我的情緒所感染，也露出了笑臉，有幾個(gè)大姐姐還跟我一起唱起了歌。這次雨中游嶗山成為了我最美好的記憶之一，也讓我更加感悟到了生活的真諦。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了許多許多，也讓我們懂得了做人的道理。一天天成長(zhǎng)，一天天感悟，才會(huì)更加珍惜自己擁有的一切。在今后的成長(zhǎng)道路上，當(dāng)我遇到困難時(shí)，當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，我都將勇敢樂(lè)觀地面對(duì)。我相信，成長(zhǎng)也許會(huì)有煩惱，也許會(huì)有痛苦，但成長(zhǎng)帶給我的感悟最終一定是快樂(lè)的！
成長(zhǎng)感悟作文9
揮別了孩童時(shí)代，我已步入青少年的行列。雖小學(xué)時(shí)光記憶猶新，但我已無(wú)暇顧及。新的挑戰(zhàn)等待著我，未知的大門(mén)需要探索。
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷多姿多彩，苦樂(lè)并存。既有平坦的大道，也有崎嶇的小路；既有寬闊的'平原，也有狹窄的山澗。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蹦切┏晒�，只屬于堅(jiān)持到底﹑永不放棄的人。
記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)�？墒翘旃蛔髅�，居然下起雨來(lái)。雖然這樣，但也阻擋不了我的興致。我堅(jiān)持在狹窄的客廳里不斷練習(xí)，也許是上天的垂憐，中午時(shí)分，雨停了天空放晴了，我的練習(xí)場(chǎng)自然由室內(nèi)搬到室外。
在寬敞的院壩里我自在了許多，即使兩只腳踝被自行車(chē)刮得鮮血淋淋，我也樂(lè)此不疲。幾個(gè)小時(shí)后，也許是自我感覺(jué)良好吧！我騎車(chē)上了公路，可是我?guī)缀跏强拗氐郊依锏模蛟S不太熟練，我摔了個(gè)大跟頭。即使這樣，我仍然沒(méi)有放棄，我期待有一天我能騎著自行車(chē)在寬闊的大道上自由馳騁。終于，皇天不負(fù)有心人，在一次次失敗的錘煉中，我最終嘗到勝利的味道。這也讓我明白了只要不放棄，就能成功的樸素道理。
當(dāng)然，有苦也有樂(lè)，我的童年也不缺少快樂(lè)，放風(fēng)箏是最常玩的游戲，常常是三五一群叫鬧著在田野間奔跑，望著天上越來(lái)越高的風(fēng)箏，我們歡呼悅?cè)�，因�(yàn)樗粌H僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想搭乘的階梯，飛得越高說(shuō)明小小的夢(mèng)想就能越快的實(shí)現(xiàn)，所以誰(shuí)都不愿它墜落。不僅如此，在奔跑同時(shí)，春風(fēng)的撫慰也讓人心情舒暢。每每想到這些，我心里就會(huì)滲出一絲絲甜蜜。我不禁感嘆到，要是一直停留在孩童時(shí)期該多好啊！可光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我就變成了一個(gè)大小伙了，回憶雖成了夢(mèng)的泡影，但卻永遠(yuǎn)植根于我心間。
朋友們，童年雖美好，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)，時(shí)間如流水一去不復(fù)返，時(shí)間對(duì)于我們太過(guò)寶貴，我們更要珍惜它。我們要保持對(duì)美好未來(lái)的向往之情，更要有對(duì)未知領(lǐng)域的探索精神。只要堅(jiān)信明天會(huì)更好，生活才會(huì)更精彩。失敗并不可怕，放棄才是可恥。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，向著黎明的朝陽(yáng)進(jìn)發(fā)吧！
成長(zhǎng)感悟作文10
告別童年，我已經(jīng)進(jìn)入了青少年的行列。雖然小學(xué)時(shí)代的記憶在我腦海中記憶猶新，但我沒(méi)有時(shí)間去照顧它。新的挑戰(zhàn)等待著我，未知的大門(mén)需要探索。
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷豐富多彩，既痛苦又快樂(lè)。既有平坦的道路，也有崎嶇的小路。既有廣闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨，我們?cè)趺茨芸匆?jiàn)彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功�！背晒Φ娜酥粚儆谀切﹫�(jiān)持不懈、永不放棄的人。
我記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)。但是天氣不太好，開(kāi)始下雨了。盡管如此，但也不能阻止我的興趣。我堅(jiān)持在狹窄的客廳里不斷練習(xí)，也許是因?yàn)樯系鄣娜蚀取Ｖ形�，�?dāng)雨停了，天空放晴時(shí)，我的練習(xí)場(chǎng)自然地從室內(nèi)移到了室外。
在寬敞的庭院大壩里，我感到輕松多了。即使我的腳踝被自行車(chē)弄得血跡斑斑，我也不會(huì)厭倦。幾個(gè)小時(shí)后，也許我對(duì)自己感覺(jué)很好！我騎著自行車(chē)上了高速公路，但我?guī)缀蹩拗丶�，也許不是很熟練，我摔了一大跤。盡管如此，我仍然沒(méi)有放棄。我希望有一天我能在寬闊的馬路上自由地騎自行車(chē)。最終，皇帝沒(méi)有辜負(fù)他的期望。我終于嘗到了失敗后的勝利。這也讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，只要我不放棄，成功是可以實(shí)現(xiàn)的。
當(dāng)然，有快樂(lè)也有悲傷。我的童年并不缺少快樂(lè)。放風(fēng)箏是最常見(jiàn)的游戲。通常，三至五人一組在田野里奔跑，看著風(fēng)箏在空中飛得越來(lái)越高。我們?yōu)轼B(niǎo)兒歡呼雀躍，因?yàn)樗粌H是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想的階梯。我們飛得越高，我們的小夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)得越快，所以沒(méi)人希望它墜落。不僅如此，在跑步的同時(shí)，春風(fēng)的舒適也讓人感覺(jué)更好。每當(dāng)我想到這些，我的心就會(huì)滲出一絲甜蜜。我不禁嘆了口氣，要是我還在童年就好了！但是時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一個(gè)大男孩。雖然記憶已經(jīng)變成了夢(mèng)，但它們總是扎根在我的心里。
我的'朋友們，雖然童年是美好的，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因?yàn)槲覀円恢痹诔砷L(zhǎng)，時(shí)間永遠(yuǎn)都在流逝，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)太寶貴了，我們應(yīng)該更加珍惜它。我們必須保持對(duì)美好未來(lái)的向往，并有探索未知領(lǐng)域的精神。只要我們堅(jiān)信明天會(huì)更好，生活就會(huì)更美好。失敗并不可怕，放棄是可恥的。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，奔向黎明的日出。
成長(zhǎng)感悟作文11
上上個(gè)星期，我參加了龍灣區(qū)的足球比賽。
這次比賽，老師只是讓我們?nèi)ュ憻掑憻�，增長(zhǎng)一點(diǎn)比賽的經(jīng)驗(yàn)。老師對(duì)我們的這次比賽不抱任何期望。因?yàn)槲覀冴?duì)的人很少只有五個(gè)人，而且都是五年級(jí)的，其他學(xué)校的隊(duì)伍人不僅人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)，并且大部分都是六年級(jí)的學(xué)生，我們勝利的希望十分渺小。
雖然是這樣，但是因?yàn)槲覀儗W(xué)校是足球特色學(xué)校，所以我們的隊(duì)伍每天都還要訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們的技術(shù)都在瘋狂的`提升，這使我們?cè)诒荣愔羞B贏幾支強(qiáng)隊(duì)殺進(jìn)了總決賽。到了決賽當(dāng)天，我們學(xué)校的甲乙兩隊(duì)早上6點(diǎn)鐘就起來(lái)了，學(xué)校的大巴車(chē)開(kāi)到比賽場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)多了，當(dāng)我們熱身運(yùn)動(dòng)做好時(shí)，我們遇到了比賽的對(duì)手一一狀元三小。
我們的隊(duì)員看到比賽的對(duì)手時(shí)，都不由得發(fā)出一聲驚嘆！他們個(gè)個(gè)身材高大強(qiáng)壯，他們的平均身高不低于1米6，看到對(duì)手后，我心里高度懷疑我們能否贏下這場(chǎng)比賽。比賽隨著裁判的一聲哨響開(kāi)始了。先是他們隊(duì)的前鋒發(fā)球，他們的前鋒把球往前一踢，我們的隊(duì)員就上前追逐。不一會(huì)兒，球落到了我的腳下，我把球停好后，用外腳背把球一撥，從上前去使勁射門(mén)，球飛出了場(chǎng)外。守門(mén)員把球傳給了前鋒，前鋒帶球進(jìn)了兩個(gè)人后推射進(jìn)門(mén)，我們都覺(jué)得這球隊(duì)被守門(mén)員拿住，沒(méi)想到守門(mén)員看著球進(jìn)了門(mén)，我們大家都十分生氣，球伴隨著裁判員的哨聲進(jìn)了門(mén)，比賽就這樣結(jié)束了。
因?yàn)檫@件事，我在家里哭了好久，我們就這樣與冠軍失之交臂。當(dāng)然，這場(chǎng)比賽的切磋使隊(duì)員們都成長(zhǎng)了許多。
成長(zhǎng)感悟作文12
母親愛(ài)花，就像愛(ài)她自已一樣，那偌大的窗臺(tái)上，擺滿(mǎn)了各色的花。
“唉。”我在心中嘆氣，最近一次又一次的考試成績(jī)讓我原本充滿(mǎn)熱情的心漸漸冷淡。正迷茫間，母親不知何時(shí)來(lái)到我的身邊，指著那棵水仙花說(shuō)道：“哎，你看，這棵水仙花枯了呢！”我這才發(fā)覺(jué)到，那一朵朵生機(jī)勃勃的花兒中，夾雜那棵水仙花，它曾經(jīng)也綻放過(guò)，也在群花中受到了夸贊，可如今呢？曾經(jīng)就是曾經(jīng)，是一去不復(fù)返的'。忽然，又想到了自已，開(kāi)學(xué)時(shí)的輝煌，早已被臨近期中的各種測(cè)試磨滅了。不覺(jué)地，心情又灰暗了幾分：“那就扔掉吧，反正也枯了�！薄斑�是先養(yǎng)著吧�！蹦赣H十分不舍。既然母親要留著就留著唄，我走開(kāi)了。
自那以后，總能看見(jiàn)母親碌碌的身影，不是給水仙花添些肥料，就是澆點(diǎn)水。其它花兒都快蔫了。我不禁想苦笑，枯萎的，又怎么能活，努力，誰(shuí)不曾努力呢？結(jié)果呢？我不語(yǔ)。
時(shí)光飛逝，我已甘愿麻木，在茫茫題海中自甘墜落，起不來(lái)了……直到有一天，已記不清那是什么時(shí)候，只覺(jué)得，那一天，一切都變了——
清晨，母親突然把我叫醒，嚷著什么水仙花。一盆枯花，有什么好看的，但我還是起來(lái)了。來(lái)到水仙花前，我有些不敢相信了。水仙花，它不僅活過(guò)來(lái)了，還綻盡了絕代的風(fēng)華，我見(jiàn)過(guò)許多令人陶醉的花兒，但此刻，水仙，才是最美的。“我說(shuō)過(guò)，會(huì)活的吧！”母親有些驕傲。我仿佛突然從夢(mèng)中清醒了。“努力是有用的……”我喃喃著。
那年期末，我考得異常好，連老師都詫異于我的成績(jī)。當(dāng)老師問(wèn)我為什么會(huì)考得這么好時(shí)，我只說(shuō)了四個(gè)字——因?yàn)樗伞?/p>
因?yàn)樗�，我不再迷惘；因�(yàn)樗�，我將重新起航。像水仙一樣成長(zhǎng)，即使枯萎，也終有綻放的一天。
成長(zhǎng)感悟作文13
大家做一件事情，解決的辦法有很多，只要想解決，最后就一定會(huì)有辦法的。這就像我們要去一個(gè)地方，可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京，可以選擇乘大巴，乘坐慢車(chē)，也可以乘坐高鐵，如果你想有更多挑戰(zhàn)，也可以選擇騎自行車(chē)，甚至還可步行�？傊�，只用認(rèn)準(zhǔn)方向，不怕路遠(yuǎn)，那么每一條路都能通往你所要去的地方，其實(shí)做其它事又何嘗不是如此呢。
我們學(xué)習(xí)時(shí)，其實(shí)也經(jīng)常面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。數(shù)學(xué)題就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，比如我們求解一個(gè)奧數(shù)題，不同的人有不同的方法；數(shù)學(xué)里求組合圖形的面積，你先算這幾個(gè)圖形，我可以劃分成這幾個(gè)，他又可以分成那幾個(gè)圖形算，但面積我們最后都求出來(lái)了�？傊�，只要我們思路清晰準(zhǔn)確，開(kāi)動(dòng)腦筋，做什么事即使這個(gè)方法不行，總是還有其它的方法可行的，最終都能解決這件事。
我自己對(duì)這就有親身體會(huì)。有一次，我學(xué)吹笛子，學(xué)習(xí)一首曲子時(shí)，有個(gè)地方?jīng)]吹好，而且怎么也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按著老師定下的規(guī)矩，一個(gè)地方?jīng)]吹好，就會(huì)要我們把這整首曲子再練習(xí)一周的！我可不想因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，再吹一周的。
可是，練習(xí)時(shí)間不多了，反復(fù)多練習(xí)已是不可能的'，怎么辦呢？絞盡腦汁想了半天，我終于擠出了一個(gè)辦法。我就把這段吹得速度放慢一點(diǎn)，使得我來(lái)得及想起正確的指法，這樣就大量減少了吹錯(cuò)的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法，再在此基礎(chǔ)上提高速度，之后就容易多了。在去上笛子課的路上，不斷地多模擬幾遍這段指法，就不會(huì)吹不好了。我這么做后去上笛子課，果然課上我不僅沒(méi)吹錯(cuò)，而且吹得十分動(dòng)聽(tīng)，竹笛老師還夸獎(jiǎng)了我。
這件事讓我深受啟發(fā)，也受益匪淺，它告訴我們：遇事不鉆牛角尖，要勤于動(dòng)腦，學(xué)會(huì)換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，也許就可以找到解決方法，找到一條屬于自己的成功之路！
成長(zhǎng)感悟作文14
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事。成長(zhǎng)，可以是身體上的一些變化，也可以是心理上的一些變化。
早晨醒來(lái)發(fā)現(xiàn)以前的衣服、褲子變短了，不能再穿了，必須要買(mǎi)新的。這是成長(zhǎng)。去到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)男同學(xué)回答問(wèn)題或和別的同學(xué)交談時(shí)，嗓音不再像以前一樣腔調(diào)好聽(tīng)了，而是變得沙啞低沉，說(shuō)明這是到了變聲期，也是一種成長(zhǎng)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，體育上都比以前好；變得愛(ài)幫助別人，熱愛(ài)集體；懂得體諒父母，幫他們做事；熱愛(ài)勞動(dòng)，在競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)等，這些都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)可以是多種多樣，充滿(mǎn)色彩。有時(shí)成長(zhǎng)也會(huì)給我們帶來(lái)一些煩惱，讓我們覺(jué)得消極，不想成長(zhǎng)。像生理期的一系列麻煩，讓我們還沒(méi)有來(lái)得及去適應(yīng)，去接受，它就已經(jīng)來(lái)告訴你，你長(zhǎng)大了，并不管你是否接受。不過(guò)該來(lái)的總會(huì)來(lái)。
有人說(shuō)：成長(zhǎng)是一瞬間的事。我想是的'，長(zhǎng)大就意味著承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容別人，學(xué)會(huì)體諒父母。成長(zhǎng)這一階段是艱難的，不會(huì)給你任何準(zhǔn)備。就好像頃刻間你覺(jué)得父母變老了，不能再像以前一樣牽著你的手到處玩；你會(huì)覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，就靠你來(lái)?yè)纹鸺依锏囊黄臁８改感枰阏疹櫍瑺科鸶改傅氖謳麄內(nèi)ヂ糜�，就像他們以前你還小的時(shí)候，他們牽著你的手教你走路一樣。這些已經(jīng)成為你的責(zé)任。
成長(zhǎng)的道路是美好的，每個(gè)人都會(huì)有長(zhǎng)大成人的那一天。沒(méi)有任何預(yù)兆，沒(méi)有任何時(shí)間給你去適應(yīng)，去準(zhǔn)備。它的到來(lái)悄無(wú)聲息，但久而久之我們就能適應(yīng)了。不管怎樣，不要覺(jué)得成長(zhǎng)是負(fù)擔(dān)，這一過(guò)程，就如蝴蝶破繭般美好，痛苦掙扎換來(lái)的是生命的光彩，美麗的蛻變。
成長(zhǎng)感悟作文15
我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢(mèng)想的花子灑進(jìn)，每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光，去努力發(fā)芽�！}記
“我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加全校性的英語(yǔ)演講比賽，認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦�！卑嘀魅蔚脑�(huà)還在耳邊回響，我知道，作為英語(yǔ)科代表的我無(wú)疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)�？墒�，可是，從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說(shuō)話(huà)，總是未語(yǔ)面先紅，當(dāng)著全校同學(xué)演講，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！但，但，我是多么渴望站在舞臺(tái)中央啊！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無(wú)數(shù)次。這一次，是最好的機(jī)會(huì)呀！“怎么了？”爸爸看見(jiàn)愁眉緊皺的我，問(wèn)道。我便向他吐出苦水，聽(tīng)完我的'傾訴，爸爸卻來(lái)了精神，拉著我往外走，說(shuō)道：“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了！”
等我再定下神來(lái)，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿(mǎn)了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅(jiān)守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開(kāi)了笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著燦爛的臉蛋�！拔以陂_(kāi)花”，她們?cè)谛Γ拔以陂_(kāi)花”，她們?nèi)氯隆?/p>
看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂(lè)，只因，在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命！
“這也是屬于你的季節(jié)��！”爸爸緩緩說(shuō)道。我一愣，是的，這是屬于我的季節(jié)，一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)，一個(gè)奮斗向上的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些開(kāi)的熱烈的花兒！
第二天，我快樂(lè)地走向班主任，大聲說(shuō)：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因?yàn)椋业募竟?jié)我做主！
成長(zhǎng)感悟作文16
成長(zhǎng)的感覺(jué)樹(shù)苗盼望成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，雛鷹向往成長(zhǎng)為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。我從小就盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。這些都是兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景，可是成長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng)，盡管我們已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。成長(zhǎng)路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿(mǎn)荊棘，甚至還有深淵。在成長(zhǎng)中，有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，只有笑著對(duì)待這些挫折，才能成長(zhǎng)得更好；在成長(zhǎng)中，有苦有淚，有彷徨，有時(shí)也有“看破紅塵”的想法，成長(zhǎng)豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對(duì)待困難，只要堅(jiān)持到底，你就成功了，成長(zhǎng)了；在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。
人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(zhǎng)是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。我家境清貧，父母為了這個(gè)家庭、為了我，早出晚歸、節(jié)衣縮食，供給我上學(xué)，使我成長(zhǎng)得更充實(shí)。每到回家時(shí)，父母拿出家里最“珍貴”的.事物，那時(shí)怎么會(huì)不幸福？
站起來(lái)忽然發(fā)現(xiàn)自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問(wèn)題，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，那怎么不叫幸福？當(dāng)你生日時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人知道你的生日而失望嘆息，當(dāng)你回到家，卻發(fā)現(xiàn)幾個(gè)朋友共同為你舉行了一個(gè)Party，你怎么會(huì)不熱淚盈眶？誰(shuí)能說(shuō)你不幸福呢？成長(zhǎng)就在我們生活中的每一瞬間，成長(zhǎng)中有樂(lè)有苦，與困難作斗爭(zhēng)，共享快樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，美好的。成長(zhǎng)的感覺(jué)，真好！成長(zhǎng)的感覺(jué)
成長(zhǎng)感悟作文17
世事變遷，白發(fā)紅顏，青燈黃卷。打開(kāi)生活這本悲喜交加的書(shū)，成長(zhǎng)的那一行行腳印清晰而耐人尋味……
[寫(xiě)在前面]
邁著沉重的步伐，走在成長(zhǎng)的小道上。任憑汗水肆虐，信念依然堅(jiān)定。花開(kāi)花落，四季在不斷輪回，成長(zhǎng)的路上荊棘密布，傷痕累累的身軀，泥濘崎嶇的路程，無(wú)數(shù)的困難多少次曾動(dòng)搖著我們的心，我們多少次想退縮、止步、屈服。但這一切在我們看來(lái)又是那么微不足道，如果成長(zhǎng)的路上只是一帆風(fēng)順的話(huà)，那就不該叫成長(zhǎng)了。正是這一路的坎坷與困難，才更激起我們的斗志與興趣。當(dāng)扒開(kāi)一處荊棘的我們還沉浸在喜悅中時(shí)，前方又出現(xiàn)了一處更大片更密的荊棘，但只要闖過(guò)去，我們便可以再一次驕傲地笑……沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有克服不了的困難，有的只是你懦弱的心。面對(duì)生活中成長(zhǎng)里接踵而來(lái)的一道道難題，勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，你就是勝者……
[寫(xiě)在中間]
有成長(zhǎng)就必然有煩惱，面對(duì)成長(zhǎng)帶來(lái)一系列副產(chǎn)品，有人迷茫，有人倒下，聰明的你又是如何面對(duì)的呢？
‘世故化’，這是一個(gè)曾經(jīng)讓我們自己都感到十分無(wú)助，我也不例外。
曾經(jīng)在公交車(chē)上目睹了扒手偷包的過(guò)程，但自始至終都假裝不知道，都裝作沒(méi)看見(jiàn)；也曾經(jīng)在街頭看見(jiàn)有人打架而不像以前那樣去了解，去調(diào)解，只顧埋頭趕著自己的路……諸如此此的事情還少么？就只因?yàn)殚L(zhǎng)輩的一兩句‘教導(dǎo)’？我無(wú)語(yǔ)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷_面對(duì)這事件的真真假假？全然是‘世故化’在作祟，可惡的世故，我們應(yīng)該與它永久地告別!
‘早戀’，這在我們當(dāng)今青少年朋友中算是十分流傳的了吧！對(duì)于它，我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷，但我卻我著自己的見(jiàn)解。早開(kāi)的花兒注定先凋謝，早熟的`果子不甜。記得曾經(jīng)讀過(guò)幾篇文章，作者們寫(xiě)得好“人生要匯入大海的，不能因一時(shí)的爛漫而滯留在池塘”“愛(ài)情如畫(huà)，我們只有欣賞的資格，沒(méi)有繪制的權(quán)利”……
[寫(xiě)在后面]
成長(zhǎng)帶來(lái)的副產(chǎn)品還有許多許多。驀然回首，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)我們已長(zhǎng)大了，已成熟了。成熟是長(zhǎng)大的必然，也是長(zhǎng)大的象征。成長(zhǎng)中有喜悅也有悲傷，有汗水也有滿(mǎn)足。從迷茫中走向清晰，在理性中成熟，帶著流淚的微笑，那叫成長(zhǎng)！
品味著生活中的這一本書(shū)，痛并快樂(lè)著是最好的詮釋。那一個(gè)個(gè)抽枝發(fā)芽，步步成長(zhǎng)的瞬間是在自己的奮斗中，深省中開(kāi)始的。
成長(zhǎng)的那一行行腳印不就是這樣告訴我們的么？
成長(zhǎng)感悟作文18
今年我們十歲了，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們四年級(jí)的學(xué)生舉辦了十歲成長(zhǎng)禮。
成長(zhǎng)禮后我們還去野外拉練，目的地是惠科工業(yè)園區(qū)，來(lái)回大約需要4小時(shí)。在回來(lái)的時(shí)候，有許多人都走不動(dòng)了。那天是大太陽(yáng)，35度的高溫，頂著烈日，我們一步一步艱難地往回走�；鹄崩钡奶�(yáng)曬得我們疲憊不堪，就想一屁股坐地上不起來(lái)了。我們拖著沉重的雙腿身不由己的朝前面一步一步的移動(dòng)，但是沒(méi)有人喊爸媽。就在我們實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，蔣老師突然喊起了口號(hào)：二班，雄起！漸漸地整個(gè)四年級(jí)都在喊“雄起”。我感覺(jué)心中快熄滅的小火苗漸漸燃燒起來(lái)。我們一邊喊口號(hào)，一邊走路。我感覺(jué)就是因?yàn)檫@個(gè)口號(hào)，讓我們整個(gè)四年級(jí)有了全新的動(dòng)力。令我敬佩的是邱佳樂(lè)，她是頂著腳疼一步一瘸回來(lái)的，蔣老師讓邱佳樂(lè)去坐石娟老師的車(chē)她也沒(méi)去，硬是咬著牙堅(jiān)持走回來(lái)了。她的這種堅(jiān)強(qiáng)，讓我對(duì)她刮目相看�；氐綄W(xué)校后，所有人都靜靜地在教室里休息。回到家中，我才發(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)大腳趾腫成了兩個(gè)胖娃娃，我居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)一絲痛，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)吧。
我們小時(shí)候被爸爸媽媽呵護(hù)著，感覺(jué)沒(méi)有遇到困難就過(guò)來(lái)了。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也有很多事情都是不會(huì)做的。每個(gè)人都是要離開(kāi)媽媽的保護(hù)自己面對(duì)生活的！生活中有許多挫折，如果不去克服，你就不會(huì)有幸福，如果不堅(jiān)持的.話(huà)，就得不了自己想要的東西，也到不了自己心中想要去的那個(gè)地方，堅(jiān)持就是勝利。
就是成長(zhǎng)禮，讓我懂得了自己的路要自己走。爸爸媽媽幫得了我一時(shí)，幫不了我一世。如果你在途中放棄，你之前的努力就白廢了。我相信堅(jiān)持就能到達(dá)目標(biāo)。
成長(zhǎng)感悟作文19
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，載不動(dòng)，許多愁......”——題記
依靠著陽(yáng)臺(tái)的邊緣，細(xì)細(xì)品味著李清照的詩(shī)。語(yǔ)雖淺卻意深，一字一句都打在我的心頭上。李清照的詩(shī)始終那么細(xì)膩而不失高雅，但有時(shí)卻又流露出一種凄涼的感覺(jué)，也許這就是李清照詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之處吧。老師說(shuō)，這首詩(shī)實(shí)際上是反映出詞人對(duì)春天將逝的惋惜之情，但我覺(jué)得這只是表層意思，更多的是借物擬人，作者李清照實(shí)際在感慨紅顏易老，就如花兒一樣，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒已是紅見(jiàn)多，綠漸少。再美的花也終有凋謝的一天。
李清照的詩(shī)是與她的生活息息相關(guān)的。由于出生在書(shū)香門(mén)第，從小就在父親李格的熏陶下，小小年紀(jì)便文采出眾。對(duì)詩(shī)、詞、散文、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)更是無(wú)不通曉，以詞的成就最高。詞清新委婉，感情真摯，且以北宋南宋的生活變化呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。前期反映閨中生活風(fēng)光別思離愁，清理明快。后來(lái)因?yàn)檎煞蛉ナ涝偌由贤鰢?guó)傷痛，詩(shī)詞變?yōu)槠鄾霰�，抒發(fā)懷鄉(xiāng)掉亡情感也寄托強(qiáng)烈的亡國(guó)之思。
在李清照的一生中，少女時(shí)代是最讓她懷念不已的。當(dāng)時(shí)，她與父母居住在濟(jì)南，便便常常在附近的小溪邊的亭子里游賞，一直到太陽(yáng)落山時(shí)才回家，因玩的'興致高所以常常醉的忘記回家的路了。這就是李清照兩首如夢(mèng)令中的其中一首的真實(shí)寫(xiě)照。殊不知，李清照曾有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但由于丈夫的官職變動(dòng)，李清照不得不和丈夫分隔兩地。后來(lái)由于當(dāng)時(shí)朝代的腐敗，李清照的丈夫去世了，再加上亡國(guó)之痛，李清照日益憔悴......
想到這兒我深有感觸:“如果世上停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)，如果世上沒(méi)有爾虞我詐，如果世上充滿(mǎn)和諧，如果世上任何人都助人為樂(lè)，何樂(lè)而不為呢?
成長(zhǎng)感悟作文20
總是驚異于野草的生命力，既不為烈火焚燒而低頭，也不為割草的刀刃所折腰，而包括人類(lèi)在內(nèi)的動(dòng)物對(duì)于那一簇簇小草沒(méi)有任何的抵觸辦法，有的竟是滿(mǎn)滿(mǎn)的折服和欽佩。草尚且如此，人亦更應(yīng)是如此，人的成長(zhǎng)既應(yīng)有著花一樣的鮮艷，也應(yīng)有著野草一般百折不撓的精神。
人的感悟是隨心情所變化的，一個(gè)人的心情好的時(shí)候，看什么都是好的；一個(gè)人心情不好的時(shí)候，看什么都是不順眼的。但是某些早已經(jīng)習(xí)以為常的事情也可能引起我們內(nèi)心深處成長(zhǎng)的小芽破土而出。站在我房間窗口望出去，可以看見(jiàn)公園里用來(lái)裝飾用的小草坪，小草坪上——“禁止踐踏”的標(biāo)志牌早已經(jīng)掉落，只剩下一桿當(dāng)初用來(lái)固定用的木頭。由于離學(xué)校很近，這里便成了學(xué)生們放學(xué)后的`游樂(lè)園。有一次，我因在學(xué)校受到數(shù)學(xué)題頭腦風(fēng)暴一般的打擊，我垂頭喪氣地回了家。進(jìn)了房門(mén)，作業(yè)也沒(méi)有心情寫(xiě)了，我把書(shū)包往地板上一扔，整個(gè)人坐在椅子上，把頭右側(cè)著，對(duì)著窗口發(fā)悶，不遠(yuǎn)處公園里小學(xué)生的嬉笑聲讓我越坐越煩悶，索性站起來(lái)把窗戶(hù)關(guān)上，出了門(mén)。
走在街上，我無(wú)精打采地踏著一顆小石子，漫無(wú)目的地邊踢邊走。不知道怎么地，我左拐右彎地竟來(lái)到了公園。突然覺(jué)得腳酸了，于是我決定找一個(gè)地方坐下來(lái)，我來(lái)到公園的草坪旁，我彎下腰，也不坐，就蹲著，扭頭盯著一塊石板看。突然，石板下一抹綠色引起了我的注意，我站起身，把石板移開(kāi)，驚得叫了出來(lái)，就在這一塊石板下面，竟有無(wú)數(shù)的小草正在拼命地向外擠！我望瞭望其他地方的草，又看了看原來(lái)被石板壓著的草，竟然都是一片生機(jī)。
我又抬起頭，耳邊原先同學(xué)們刺耳的嬉笑聲變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)，那聲音就像一首歌，彈跳著在我眼前、耳邊劃過(guò)。突然，我站起身，拍了拍沾在自己身上的灰塵，微笑著從公園走出，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了木心的那一句“所謂萬(wàn)丈深淵，下去也是前程萬(wàn)里”了。
人和草，是一樣且平等的，生命是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，然而成長(zhǎng)的過(guò)程不可能是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)的路決不可能是平坦的，在不平坦的成長(zhǎng)路上我們?nèi)裟茏龅綀?jiān)持自我，保持內(nèi)心坦蕩，堅(jiān)持與困難作斗爭(zhēng)，那便能體會(huì)到成長(zhǎng)真正的意義。
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