“粽子”引發(fā)的奧秘作文

時(shí)間:2021-07-20 12:52:28 端午節(jié) 我要投稿

“粽子”引發(fā)的奧秘作文

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的“粽子”引發(fā)的奧秘作文,歡迎閱讀與收藏。

“粽子”引發(fā)的奧秘作文

“粽子”引發(fā)的奧秘作文1

  學(xué)校馬上就要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我喜出望外。更讓我激動(dòng)的是,在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我可以一展身手,代表班級(jí)參加接力比賽,要知道,去年我可是只做了一回觀眾。

  這幾天早上,我都早早地起了床,來(lái)到學(xué)校,和參加接力賽的同學(xué)一起在閱讀長(zhǎng)廊練習(xí)交接棒。丁老師把我們每個(gè)人做得不夠到位的動(dòng)作,又仔仔細(xì)細(xì)地糾正了一遍。我們每一個(gè)人都認(rèn)真地聽(tīng)著,然后認(rèn)真地練習(xí),因?yàn)槲覀冃睦镏挥幸粋(gè)想法,那就是要為班級(jí)爭(zhēng)光。

  今天下午,丁老師看到二(3)班和二(4)班在比賽接力,就叫我們和他們進(jìn)行比賽。我們每一個(gè)人都做好了充分的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好好跑一場(chǎng)。看,聽(tīng)著哨聲響起,陳之安使出了吃奶的力氣,拼命奔跑,一下子就跑到了對(duì)面。本來(lái),有了一個(gè)好的開(kāi)頭是成功的一半,可惜的是我們?cè)诮恿Φ倪^(guò)程中掉了兩次棒,所以我們比了四次輸了四次,真倒霉。

  雖然我們心里很難過(guò),但是我們不會(huì)泄氣的。丁老師也給我們總結(jié)了比賽的教訓(xùn),關(guān)鍵還是在交接棒上。相信在明天正式比賽中,我們一定會(huì)吸取今天的教訓(xùn),拿出最好的水平,取得比賽的勝利!

  明早,丁老師還要給我們?cè)俅巍凹?xùn)”呢!保存體力,二(1)班一定行!

“粽子”引發(fā)的`奧秘作文2

  臨近端午,家家戶戶都忙著包粽子。今天中午,廚房里傳來(lái)了粽子的香味,令人垂涎欲滴。

  媽媽向我遞了一個(gè)板栗粽,說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)好了嗎?來(lái)吃飯了。”我搖搖頭,皺著眉頭:“還沒(méi)呢!我被一題難住了。”媽媽不緊不慢地坐下,瞟了一眼:“喲!什么題把你給難了?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”

  “題目說(shuō):王明在100m賽跑沖到終點(diǎn)時(shí)領(lǐng)先劉銘10m,領(lǐng)先李亮15m。如果劉銘和李亮按原來(lái)速度繼續(xù)沖向終點(diǎn),那么當(dāng)劉銘到達(dá)終點(diǎn)時(shí),李亮還差多少米?”

  “這題我一籌莫展,一點(diǎn)思路也沒(méi)有!”我嘟囔道。

  媽媽放下一碟粽子,苦思冥想了一會(huì)兒,忽然眉塞頓開(kāi),嫣然一笑道:“這題其實(shí)很簡(jiǎn)單,用比例解題就容易多了”我一頭霧水,“比例?這和這題有關(guān)系嗎?”我小聲嘀咕道。

  媽媽一邊撥弄粽子,一邊啟發(fā)我:“這題就和吃粽子一個(gè)道理!每人五個(gè)粽子,你爸爸率先吃完,他領(lǐng)先我2個(gè)粽子,領(lǐng)先你3個(gè)粽子,但我們總數(shù)都相同。我們所吃的粽子比不就是5-2/5-3嗎?就算我吃完了,我們吃粽子的比仍是不變,還是5-2/5-3嗎?你的那題也是這個(gè)道理,要找出劉銘和李亮在相同時(shí)間內(nèi)的路程比解答此題。”

  我聽(tīng)后幡然醒悟,囫圇吞下一個(gè)粽子后,便趕忙來(lái)到書(shū)桌前:參加賽跑的三人速度一定,在相同的時(shí)間內(nèi),三人所跑路程都是100m。當(dāng)王明到達(dá)終點(diǎn)時(shí),劉明與李亮所跑路程比100-10/100-15;當(dāng)劉銘到達(dá)終點(diǎn)時(shí),劉銘和李亮所跑路程也仍然100-10/100-15.我抓住了題目中的不變量,答案也就很快浮出水面了。

  自己百思不得其解,沒(méi)想到被媽媽三言兩語(yǔ)給道破了,當(dāng)然,還得多虧這“粽子”的點(diǎn)津喲!數(shù)學(xué)從來(lái)都不是死板的,靈活的思維遠(yuǎn)比死抱公式重要,題目中的變量與不變量仿佛是一把金鑰匙,有了它,你就定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘!

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