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不愿做溫室里的花朵作文600字左右初二（精選18篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的不愿做溫室里的花朵作文600字左右初二，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不愿做溫室里的花朵作文初二 1
如果有兩個選擇，你是想做溫室中的花朵，還是一棵風吹日曬的小草呢？雖然花朵有迷人的外表，令人羨慕的花香，但是我，肯定會選擇做一棵風吹日曬的小草。明明知道那種選擇會有許多的磨難在等著我，但我一定會從重重磨難中蛻變，重生出一個全新的自己！
讀《桃花心木》這篇文章時，我發現這里面的種樹人并不像普通的種樹人那樣，天天都給樹澆水，無微不至地除草、培土。他采用了異乎常人的植樹方法——模仿老天下雨。他每次澆水不定時、不定量，且沒有花太多的'精力照顧它們，樹便學會了扎根自己并向土地深處尋找水源。因此，我從中聯想到我們人也是如此，只有在艱苦的環境中經受住了生活的考驗，將來才能在社會上找到自己立足的一席之地。
大家應該都聽過“窮人家的孩子早當家”這句話吧？這是為什么呢？因為那些窮人家的孩子從小就過著獨立的生活，根本沒有依賴父母的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠自己的的努力，才能生存下去。如果我們每天都只知道衣來伸手、飯來張口，在學校里學習心也不放在學習上，成天只想著玩，那么我們就什么生活的本領都不會，變得過于依賴父母，最后只會日漸消沉、墮落。
曾經，我也想做一朵溫室中的花朵，永遠都不想經歷風雨。但如果有一天，沒有了溫室，沒有了園丁的精心呵護，那么后果就不可想象。
我不愿做溫室中的花朵，而是愿意默默地在世間做一棵風吹日曬的小草。花朵是金玉其外的，而小草的本質是平凡而頑強，我希望能通過磨煉，讓自己得到提升，這樣，我才能在成長的路上不斷進步！
不愿做溫室里的花朵作文初二 2
讀了《學會看病》這篇課文，我感到我應該學會獨立。
作者的兒子生病了，作者在找藥時，想到兒子應該獨自去醫院看病。兒子便勇敢地打了車，到了醫院，照著母親給他的指示，看了病，并學會了獨自去看病。
讀了這篇課文以后，我覺得兒子很獨立，他學會了看病。要是我也會獨自去醫院看病就好了。想到我在離家很遠的'地方回家都不敢，我心里真欽佩這個兒子。
這篇課文使我想到了以前學過的課文《烏塔》。烏塔才十幾歲，就獨自坐飛機去歐洲各地旅行，讓我大吃一驚。
我又想到了我上次獨自去醫院找爸爸。那天，我和爸爸要一起去喝酒，可爸爸太忙了，沒空來學校接我。于是，我拿了十一塊錢，坐公交車去爸爸的工作地點——人民醫院。剛上車，我覺得很害怕，要是下車時被人拐走了，要是車著火了，要是拒載，要是錢沒帶怎么辦？后來，我膽子大了，就坐在車后，自管自的，不理別人。到了目的地，我總算見到了爸爸。我學會了獨立。后來爸爸媽媽夸我是好孩子。
這時，我才想到了獨立的滋味——是美好的。我一定要獨立！不要像個女孩子一樣就爸爸媽媽陪。告訴你們三個小秘密：我連一個人睡都不怎么敢，一個人去商店買東西也要人陪，玩游樂場里的游戲也要有人一起去玩。兒子的獨立讓我敬佩，我何時能像兒子一樣獨立呢？
我一定要學會獨立！不要當個小屁孩！
不愿做溫室里的花朵作文初二 3
溫室的花朵 現在全球氣溫上升，形成了溫室效應。地球的溫度越升越高，而現在的父母對孩子也是越開越寵，養的越來越嬌，是孩子不能受一丁點風吹雨打。
很多孩子認為父母無條件的`滿足自己的一切條件，把自己當“皇帝似的供著”就是對自己的愛.其實不然.那其實是害了自己，所以在此我建議各位做孩子的奪取鍛煉一下自己，去體會一下父母賺錢的艱辛。
其實我也是“溫花”這個隊伍中的一員，但是我決定要“棄暗投明”，不再當“溫花”，我要當“路邊那一朵野花，那一朵經得起風吹雨打的野花。”
至于家長，我只希望他們能明白一點。那就是楊振宇先生說過的一句話—莫把天才當天才養，否則會是一個悲劇。
或許父母把孩子捧得越高，給予的信任越多，得到的失望也就越大，并且越不能給予過多的信心，因為信心也許會變質為壓力，如果那樣就既會傷害你，又會傷害孩子.與其那樣，不如放一顆平常心去教育孩子，把孩子當做“一棵路邊的野花來養”。因為捧得越高，摔下來就會摔得越慘。
其實天才就相當于一棵好花種，而后天的鍛煉就相當花成長經歷的考驗。但如果這棵花種所開的話在溫室里住慣了，那么，但他不得不搬出溫室，去接受風吹雨打時，毫無疑問，它必死無疑。但如果讓它從小就去接受風和雨的吹打，天與地的挑戰，讓它像一顆野花一般的生長，那么，它開的花一定會更美，更香，更堅強！
不愿做溫室里的花朵作文初二 4
不做溫室中的花朵 在祖國陽光的照耀下，我們像花朵一樣在“溫室”的栽培與呵護下茁壯成長。
如今，由于大多數的花朵在“溫室”中嬌生慣養，漸漸地失去了自立的能力。一旦離開了適宜的溫度、水分及養料，便會凋謝、枯萎。這不禁使我想到一段話： 一棵小草長在一棵大樹的下面。盛夏的時候，樹郁郁蔥蔥，小草也生機盎然;秋冬之際，大樹繁葉落盡，小草也枯萎魂飛。
在當今的社會上，何嘗不是如此呢?幾乎每個小孩都是獨生子女，要風得風，要雨得雨，在家人的嬌寵、溺愛下，沒有一點自立的能力。
每天清晨，父母幫忙整理書包，做早餐，體貼入微。在一些經濟條件好的`家庭中，每天專車接送，擔心小孩迷路、上當受騙，結果使孩子沒有一點交通的概念，沒有一點方向感。不難想到他們將來進入社會后，會怎樣。
自立已成為學生的一種需求。只有自立，我們才有能力做好每一件事;只有自立，才能完全踏入社會的腳步;只有自立，才能報答父母對我們的關愛。如果我們只有依賴父母的思想，那么我們的生活將會一塌糊涂;一旦離開了父母，我們只會叫天不應，叫地不靈，在生活與實踐的這個大圈子里止步不前。
親愛的爸爸媽媽，讓我們自己去照顧自己吧!讓我們展開自己年輕、飛翔的翅膀，飛出您給我們精心建造的“溫室”，飛向大自然，飛向社會!在風雨中經歷，在磨難中度過，在實踐中戰勝自己，學會自立，不在做那“溫室”中嬌慣的花朵了!
不愿做溫室里的花朵作文初二 5
一個月前，我種了兩顆豆子。一直期待它開花結果，天天照顧它。我把它放在陽光明媚的窗臺上，每天用最干凈最純凈的水澆它，讓它茁壯成長。
前兩個星期，豆苗長得特別快。我每天早上給它倒一杯水，晚上回來它就長了很多。它的葉子很綠，又亮又綠。這兩個星期，兩個豆苗一直爭先恐后地“蹦”起來，快要爬到天花板了。看到它們長得這么好，我開心的笑了，主動給它們澆水施肥，甚至給它們聽音樂！
但是有一天，右邊的豆苗突然不長了。再細心照顧，它也長不高。慢慢的，它開始從根部枯萎，葉子一片一片的落下來，像雪花一樣。我沒法給它澆水。很快，就剩下光禿禿的藤蔓孤零零地站在那里。三天后，另一株植物逐漸變黃。珍貴的綠色漸漸褪去，只剩下的14片葉子也沒有了之前的生機和美好，死了。為什么會這樣？是嗎.因為我前幾天開空調吹了？溫室里的花是如此的嬌弱脆弱！看看外面的豆苗。它們很結實，肥美的'葉子綠得滴滴答答，給小花園增添了一抹綠色。
人，不都一樣嗎？不經歷風雨怎么能看到風雨后的彩虹？比如《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保羅。科恰金，像居里夫人，像林肯……這些偉人不都是通過艱苦奮斗和風雨才獲得成功的嗎？我們有什么理由避免生活中的風暴？不努力有什么資格享受？
不愿做溫室里的花朵作文初二 6
在祖國的陽光下，在“溫室”的培育和呵護下，我們像花朵一樣茁壯成長。
現在的花因為大部分在溫室里被寵壞了，漸漸失去了自立的能力。一旦離開了合適的溫度、水分和養分，就會枯萎凋零。這讓我想起了一段話：
一棵大樹下長著一棵小草。盛夏，樹木蔥郁，草地生機勃勃；秋冬時節，大樹落葉，草枯飛。
當今社會，何樂而不為呢？幾乎每個孩子都是獨生子女，需要風吹雨打，在家人的.縱容溺愛下沒有自立的能力。
每天早上，父母幫忙收拾書包，做早餐，體貼入微。在一些經濟條件好的家庭，每天都有專車接送，怕孩子迷路被騙。結果他們沒有交通觀念，沒有方向感。不難想象他們將來進入社會會發生什么。
自力更生已經成為學生的一種需求。只有自立，才能做好每一件事；只有自力更生，才能充分踏入社會的腳步；只有自力更生，才能回報父母對我們的愛。如果我們只靠父母的想法，那么我們的生活就會一團糟；一旦離開父母，我們只會停留在生活和修行的大圈子里，稱之為天不應該、地不應該。
親愛的爸爸媽媽，讓我們照顧好自己！讓我們展翅飛翔，飛出你們為我們精心建造的“溫室”，飛向自然和社會！經歷風雨，歷盡艱辛，在實踐中戰勝自己，學會自立，不要再做溫室里的嬌花！
不愿做溫室里的花朵作文初二 7
唉，真是的，我家里的滴水觀音剛買來的時候，葉子綠綠的、挺挺的，可好看了，可過了幾個月，也不知道什么原因，葉子變黃了，就象營養不良的小孩，一個個都耷拉下了腦袋，爸爸媽媽忙著給它施肥和澆水，可不起作用，眼看著越來越不行了！沒辦法，老爸出了個點子，死馬當活馬醫，把它抬到露天陽臺上，不去管它了。
過了幾天，我不經意的到露臺上看了看它，天啊，幾天不見，滴水觀音原先耷拉下去的葉子挺地直直的，黃黃的葉片也開始轉綠了，它天天在露臺上風吹日曬的，為什么反而生長的比在家里好呢？
我去問家里的植物學家爸爸，他告訴我：任何植物包括動物，都需要在自然的環境里經受風霜雨露的洗禮和考驗，享受陽光的溫暖，也需要承受烈日的折磨，才能變的堅強，才能生長的更好，所以說溫室里的花朵長不好，大自然中的花朵最健康、最美麗！
我知道了，原來不光植物是這樣，動物也是這樣，小狐貍長到一定年齡，老狐貍就會把它們趕走，不再讓它們回家，這叫“清巢”，這是為什么呢？其實很簡單，老狐貍仍然愛它的'孩子，但它明白如果不趕走小狐貍，它們就永遠學不會獨自生存，就會成為“廢物”。
植物、動物都需要到自然環境里去適應和磨練，人也是這樣啊！我也不能做爸爸媽媽的嬌寶寶，那是溫室里的花朵，是經不起風霜雨露的考驗的。我要做大自然里生命力頑強的小花小草，沐浴著雨露，對著太陽微笑！
不愿做溫室里的花朵作文初二 8
“我該穿什么呢？”一大早，我就帶著疑惑手忙腳亂起來。
哎呀！我到底穿什么呢？我看看這件衣服，試試那件衣服，像一個機器人，來回在客廳和臥室間徘徊，“真不知道，我以前每一天都穿的是什么呢？是誰在幫我搭配的？”直到這一刻，我才發現自己是那么沒有主見。
放學回到家，我急忙開始寫作業，卻被一道題困住了，思來想去花費了十幾分鐘，可還是想不出解決方案，“我以前難道每一道題都會嗎？在我不會時，是誰幫我解答呢？”我再次陷入了沉思。
學校開展社團，要每位同學選一項社團。有作文社團，有舞蹈社團……還有許多其他精彩的社團，讓我看得眼花繚亂，真不知道該選哪一項。直到回到家，我還一直在思考這個問題，想來想去，還是無法抉擇，誰來幫我選選，出出主意呀？“我以前遇到困難和選擇時，是誰幫我選擇的？”一時間，我陷入了更深的迷茫之中。
經過一系列的`事情，我突然間仿佛明白了什么，原來我是剛剛離開溫室里的花朵啊！媽媽在一個星期前，說要去外地學習，要幾個星期才能回來，當時，我并沒有在意。可當媽媽真的離家之后，我才突然發現，原來以前的自己就是溫室里的花朵啊！只是媽媽在身邊的時候，沒有感覺而已。
嬌嫩的花朵不被陽光照耀，不經歷風吹雨打，怎能長得更美麗，更芬芳？我終于明白，以前，一直受媽媽保護的我，現在應該好好利用這次機會，享受風吹和陽光的沐浴，變得更加頑強美麗。
不愿做溫室里的花朵作文初二 9
我爸爸的工廠已經興辦十多年了，發展挺好。爸爸說他的工廠有今天的局面，是因為有吃苦耐勞的工人。但直到昨天我才明白，工人們的工作多么艱辛，他們多么堅強。
昨天下午，我寫完作業后，爸爸就說帶我去工廠體驗一下生活，嘗嘗勞動的滋味。我心想，一個人在家太無聊了，反正廠里也有空調吹，還可以做點兒新鮮事，就欣然答應了。
一走進工廠，哇，這溫度也太高了，居然比外面熱得多，像個烤箱一樣，我有點兒受不了了。我看了一下工人們用來工作的高溫水，熱氣騰騰，冒著白煙。
爸爸問我：“俊翰，你知道這水的溫度有多少攝氏度嗎？”
我隨口說了一聲：“應該有一百多攝氏度吧！”
爸爸聽了，笑呵呵地說：“不對，這水有一千多攝氏度呢！”
我瞪大眼睛，露出驚訝的.表情，不太相信。爸爸見我這副表情，又說：“你不信啊？那我帶你去看看后面火的溫度。”我想，那水都有那么高的溫度，這火的溫度應該會更高了。爸爸解釋道：“不是更高，而是要高得多得多。”
我再看看工人們汗流浹背的樣子，衣服都在滴水呢，但他們還是長時間地在這么高溫的環境下忘我地工作，我打心眼兒里佩服他們。同時，我也感受到了他們的工作是多么艱辛，生活是多么不容易。而我們呢，過著衣來伸手、飯來張口的生活。在高溫天氣時，我們坐在寬敞又涼爽的教室里學習，是多么輕松、多么幸福！可我們有時還感到不滿足。
我們要學習工人們吃苦耐勞的精神，拒絕做溫室里的花朵！
不愿做溫室里的花朵作文初二 10
現在，有些孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，每天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。可那些父母想過孩子以后的路嗎？我現在代表那些被嬌寵慣了的孩子，對家長說一句：“我們不要做溫室里的花朵！”
那些孩子在家里，父母什么都不讓做，一切事情都由父母代勞，可要吃好的，穿好的，有一點沒順自己的意，就鬧得天翻地覆，雞犬不寧，什么都要“唯我為尊”…。以后父母老了，做不了事了，到時候，他們該怎么辦？他們可能會因為缺乏動手能力，沒有主見，沒有責任感而找不到工作……那時的`他們還能靠父母嗎？不能了，到時候什么都要靠自己！
那些孩子在家里是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，由于過分地溺愛孩子，使孩子承受不了任何壓力，如果面對巨大的變故后則束手無策。有一則新聞說，一名中學生由于父母的溺愛，在父親遇車禍去世后，親手用鐵絲勒死了自己發瘋的母親，然后自己跳樓自殺了……那些過分溺愛孩子的父母，難道也想讓自己的孩子變成第二個他嗎？
有些父母則對孩子很嚴格，從小就培養孩子的自立能力，讓孩子有一顆堅強的心，堅持自己的事情自己做，讓他們知道父母的辛苦，擁有一顆感恩的心……這樣成長起來的孩子，即使沒有出人頭地，但他們也會成為父母的驕傲，因為他們會一步一個腳印地走在自己的人生之路上……
親愛的父母啊，您們放手吧，我們已經長大了！我們不要做溫室里的花朵，我們要做搏擊長空的雄鷹！
不愿做溫室里的花朵作文初二 11
平常爸爸媽媽老是說我是五年級的人兒了，應該學會燒飯、增強出門自理的能力，不能整天當“衣來伸手，飯店來張口中”的公主。每當聽起這番話，心里總是不服氣。哪道我時常獨自放學回家不算嗎。不過今天發生的事情，讓我不得不承認自己還沒有長大，還有很多方面需要學習。
今早爸爸要出差，媽媽生病得住院，爸媽只得交給我折起的五元錢（當時我誤認為兩張五元錢），吩咐我自個買早點吃好后去上數學實習班。心想：“這好辦，瞧我的！"我來到一家早餐店，看到一個個脹得飽滿燒麥，便一口所點了六個，將手里拽著的錢一把塞給店家手上。可找錢的時候，只給了我五角！這讓我百思不得其解，便反問：“一個燒麥不是8角嗎？還另外一張五元呢？”“沒有呀，只有一個五元的”老板娘還特意打開來給我看了一下。確實只有一個五元。"一定是落在你的口袋里了吧？""i不對吧，我仔細檢查一下。”說罷，便脫下手套，不料“呯”地一聲，將到手的燒麥統統翻倒在地上，掉了個臟兮兮的。我當時的心情真是又氣又惱，氣得我撥起熟悉的`號碼，氣不成聲的說被早餐店老板黑了五元錢走了，而且早點也掉地吃不了。媽媽聽完后，說：“別急，這就說明你以后更加需要鍛煉自理能力了，不能因為這點事哭得稀里嘩啦的，不就一頓早餐嗎，媽媽回來補上。另外，怪你自己不仔細不看錢，不塞給老板。再說，媽媽確實給你的五元錢呢。”“啊！你不早說，我還以為是10元錢呢。”我真是又慶幸沒有多給人家錢，又氣自己餓肚子上課。不過，今天的事情，印證我如《桃花心木》里講的，我要最短時間內摘下“溫室花朵”的帽子。
不愿做溫室里的花朵作文初二 12
溫室的花朵，她的一生只會在溫室里度過，不會感受到陽光的明媚，雨打的舒爽。
風吹的野草，他的一生只會在陽光下暴曬，不會在溫室里享受，但他的生命有力度，充實，挺拔。
光飛逝，轉眼間，溫室的花朵射放出嬌艷的氣息；而風吹的野草，經過暴雨的洗滌，成了健壯的野草。
長大了，他們各自去找一份工作。健壯的野草有的是力氣，有的是志氣，有的是熱情，他到處尋覓，在風吹雨打，暴光折射中，他終于找到了一份令自己滿意的工作。
溫室的花朵邁著步子，趾高氣昂地走到各家公司，她的傲氣，蠻橫使她一次次失敗。但花朵的父母支持她繼續去找工作。結果在無數次的折騰下，她疲勞過度，得了場大病，最終與世長辭。
風吹的野草在工作上特別認真，對人有禮貌，迎得了同事們一致好評；而溫室的花朵此時卻睡在地底下，聽著這些歡聲笑語，而極度悲痛。她恨當時父母為何縱橫她，使她傲氣十足，使她目空一切，使她嬌生慣養。
但一切的一切已隨風飄走，時間是不會倒流的`，你只有珍惜她。
清晨，雨露滴滴，在那壇中的玫瑰，花瓣上鑲嵌著一顆鉆石，也許那是花朵的最后一滴眼淚，最后一次痛訴，最后一次埋怨。
黃昏，夕陽西下，在那深沉的天空中，彩虹脫景而視，也許那是野草勝利的標志。
不同的教育，將會有不同的人生；不同的態度，將會有不同的命運。
命運是靠自己主宰的。要像風吹的野草那樣，對人生充滿希望，充滿愛戴，充滿熱情，你的生命將因此而更加精采，更加亮麗。
不愿做溫室里的花朵作文初二 13
今天，我讀了《“小皇帝”和一群“老奴隸”》之后，心情久久不能平息。
文章講述了作者在東山游樂園看到的這樣一幕：一個“小皇帝”被一群“老奴隸”“眾星拱月”般哄著，不想玩得哭，弄疼了又哭，稍微的磕磕碰碰就如觸怒天神般大驚小怪。難道這就是所謂的偉大的母愛和父愛嗎？我想：這些“小皇帝”將來能承擔起建設祖國的重任嗎？能為祖國做出貢獻嗎？能……要是中國的孩子總是充當著“小皇帝”這一角色，被父母這般溺愛著，那他們長大后能做什么呢？可能什么也做不了，可能在受一點點挫折后就嚎啕大哭，可能……那這些孩子長大后將會把我們的祖國變成什么樣？我們的祖國能進入先進國家的.行列嗎？不，不會！被這些孩子治理的祖國只會一天比一天腐敗，落后和無能，我們的祖國后來只會被其他國家占領，而我們中國人會怎樣？結果可想而知，我們中國人只會死無葬生之地。
關于父母的教育，我們應該學學西方的國家。他們那邊的教育十分民主。如果孩子摔倒了，父母絕不會去主動扶他們。教小孩游泳，也絕對不會給他們救生圈，父母會直接把他們推到水里，小孩在水里掙扎著，久而久之，便慢慢學會了游泳。而我們又是怎樣的？假如孩子摔倒了，父母便會飛快地跑到他們身邊，立即把他抱起來，安慰著他，百般照顧。
我很幸運，我的父母從不你愛我，他們總是讓我自己走路回家，只是偶爾來接，也從不會過多地給我零花錢，讓我買沒用的東西。
“好皇帝”與“壞皇帝”只有一字之差，但這也是教育方面的問題。《“小皇帝”和一群“老奴隸”》向世人響了警鐘：不要在溺愛孩子了！讓孩子健康茁壯地成長吧！
不愿做溫室里的花朵作文初二 14
前幾天，我看到了華君武先生的漫畫，《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》，從中我得到了很多感觸。圖中畫著一個年輕人，他躺在襁褓里，默默地看著奶嘴，他好像不愿意長大……
人總是要經歷挫折的，就像學習走路一樣，總會摔倒，不可能一輩子，都生活在保護下。而且，人的一生不可能一帆風順、萬事順利，總要遇到許多困難和磨難。所以，漫畫中，這個“永不走路，永不摔跤，永處襁褓”里的人，一定禁不起生活中的考驗、挫折和坎坷。
現代的孩子，在家長眼里，就像是“小公主”和“小皇帝”，他們都在濃濃的愛里長大，就像是掌上明珠，每天過著衣來伸手、飯來張口的生活，幸福無比。在父母這頂巨大的“保護傘’下，我們就像是又快樂又稚嫩的幼小花朵，經不起生活的艱難考驗，容易被困難打到。
我曾得知這樣一個故事：張海迪身患高位截癱，但她沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的.課程。
人不分聰明和愚蠢，只分勤勞和懶惰。有人在獨立自主中，取得了成功，而有的人卻一直在后退，沒有上進心，不去懂得要嘗試生活的酸甜苦辣，失敗了只會選擇放棄。雖然和同齡人一樣在長大，但遠遠比不上別人，生活在這個世界上，沒有任何的意義和價值。
所以，從現在起，我要學會獨立自主，開創自己的一片藍天!永遠不做溫室中的花朵！
不愿做溫室里的花朵作文初二 15
我要學會獨立生活的本領，不做“小皇帝”和“小公主”。 ——題記
溫室里的花朵，一朵比一朵美麗，它們不怕風吹雨打，要風得風，要雨得雨，要陽光有陽光，過著非常愜意的生活。它們一個個就像花朵中的精英，不怕困難，每天都有“奴隸”一樣的園丁伺候著它們。每當人們經過時，都會對它們大加贊嘆，停下來細細地欣賞。而在一個不起眼的角落里，一棵孤獨的小樹生長著，雖然天氣十分炎熱，它纖細的樹枝也逐漸變黃，整棵樹也早已失去了神采，當它最疲憊的時候，園丁來澆花了。園丁一不小心踩到了小樹的枝干，小樹頓時覺得火辣辣地疼。它為了生存，把根深深地扎進泥土的深層，汲取泥土僅有的一點水分，堅強地生存著。終于，原本面黃肌瘦的它變得有活力了！
冬天來了，有一天，花朵們那遮風擋雨的頂篷里的電路――供暖設施停止了工作，寒氣侵入了它們溫馨的家，沒有了暖氣的庇護，它們開始偃旗息鼓，頓時沒了以往的生機。它們在冷氣中瑟瑟發抖，叫苦不迭，有的'甚至開始凋落了。而小樹，卻仍然生機勃勃，它不怕嚴寒酷暑，不怕風吹雨打。
現在許多孩子都是獨生子女，他們就像溫室里的花朵，都被爸爸媽媽當成掌上明珠捧在手心里，被爺爺奶奶當小祖宗一樣伺候著。他們要玩水，爸爸媽媽不讓，怕弄濕了衣服；他們要玩沙子，爸爸媽媽不讓，怕弄臟了衣服……有一天，在公園里，我看到一位爸爸抱著一個孩子，爺爺還在一邊拿著零食哄著他，可他仍然在哇哇大哭。他去學校總是爸爸專車接送，他要是生了一點小病，那就更不得了，他們就如臨大敵，全家興師動眾帶著他去醫院……爸爸媽媽這樣的愛其實是溺愛，無形中搭起了一個籠子，牢牢地關住了孩子，讓他們失去了自由飛翔的能力。也許，玩水的孩子將來能在小溝上建一道小壩，以后有可能就建起攔河大壩；玩沙的孩子將來也許就是一名偉大的建筑設計師……
孩子們應該沖出鳥籠，成為搏擊風浪的雄鷹，不做貪圖安逸的麻雀，不做溫室里的花朵。
不愿做溫室里的花朵作文初二 16
在溫室里，有兩朵玫瑰，一朵玫瑰開得茂盛，非常漂亮，又討人喜愛；另一朵玫瑰開得非常不起眼。
過了很長時間，不起眼的玫瑰對那朵漂亮的玫瑰說：“咱們在溫室里這么長時間了，去大自然看看吧？”那朵漂亮的玫瑰說：“我不去，外面多不好呀！又要刮風又要下雨，不如溫室里好，每天都是晴天，陽光充足，還有人照顧我們，這么好的生活不比外面好嗎？”那朵不起眼的玫瑰又說：“我們都沒有見識過風雨，還有很多美麗的風景我們也沒有見過，比如彩虹、晚霞等等。”那朵漂亮的玫瑰說：“我不去，要去你自己去。”那朵不起眼的玫瑰垂頭喪氣地自言自語：“哎，看來只能自己去探索大自然了。”
那朵不起眼的玫瑰對照顧自己的人說：“你把我送去大自然，我要出去看看美麗的風光。”照顧它的人把它送去大自然，給它澆了水就與它告別了。
那朵不起眼的玫瑰每天都能看到朝霞和晚霞、雨后和晴天，還可以看到彩虹。它還交了許多新朋友：小草弟弟、大樹爺爺，還有小花妹妹。
它一天天成長，變得越來越漂亮，在森林選美會中還獲得了“最美花朵”的稱號。
而在溫室里的那朵玫瑰早已枯萎，它非常后悔沒有聽另一朵的話，一生都沒有見過那些美麗的景色，枯在了溫室里。
那朵玫瑰想念它的朋友了，回到了溫室里，它到處尋找卻找不到，問人才知道，原本盛放美麗的玫瑰已經枯了。它非常難過，悻悻的回到了大自然。
生活也是這樣，不經歷風雨的人永遠不會成長，像在溫室里的玫瑰一樣非常脆弱；而在大自然中的.玫瑰經歷了風雨，從“不起眼”到“最美”，這一過程是因為它在風雨中堅持，不肯做那朵嬌弱的花。它戰勝了自己，打敗了那不起眼的模樣。生活中也是這樣，生病的人如果不好好吃藥，不照顧好自己，就不會好；如果你有信心能打敗病魔，就會讓自己好起來。我要做那朵從“不起眼”到“最美”的花朵，讓自己的生活變得更精彩、更美好。
不愿做溫室里的花朵作文初二 17
我們生活在安穩的年代，我們沐浴著過多的愛。過多的愛把我們培養成了溫室里的花朵。
曾在報紙上看到一則報道：一個高等院校畢業的大學生因買錯車票而又身無分文，竟然沿街乞討，籌集路費。后來被民警送回家鄉。與此人對比，現在社會中，還有許多啃老族！父母含辛茹苦地把兒女養大，并不指望兒女們為他們做什么驚天動地的事，只是簡簡單單地希望兒女們將來能贍養他們。沒想到的是，長大后的兒女竟然還要靠他們養著。
是什么造就了這些高分低能兒呢？是父母的愛，以及不健全的教育機制啊！
父母小心翼翼地把我們捧在手心上，粗活累活總是自己擔著。父母總說，你不懂，會添亂。現在對你最重要的是好好學習一大堆地說教，一句句嚴厲的話語，只是關心和疼愛。其實，人并不是生來就樣樣精通的，總是要經歷一個由不知到了解再到熟識的過程。人的.一生就是一個不斷學習的過程。如果父母不給我們學習鍛煉的機會，將來，我們什么也不會。有朝一日，父母離開了，我們將如何在社會中立足？過度的愛會把我們的根浸爛，過度的愛會變成害！
學校教會了我們很多，她給我們施肥，讓我們吸取養料。但是，她只告訴我成長，卻沒教會我們如何成長。為了分數把體育課占領，以一切為分數為目標，導致在軍訓時許多人暈倒，造就了許多高分低能兒。但我相信，素質教育的春風，不久便會吹向全國各地。
小學時，老師曾經講過一個故事：有一個懶漢，父母要出遠門，怕他餓，便在他脖子上掛了一串大餅。懶漢吃完了胸前的餅，懶得拿掛在背上的餅，幾天后，便活活餓死。當是一聽完，大家都哈哈大笑。我們嘲笑他愚蠢、懶惰。但或許，他就是將來的我們。或許，我們只是五十步笑百步。雖然我不希望出現這種結果，但誰又能保證如此下去不會發生呢？
對于被指責為溫室里的花朵，我們總是不滿而又無奈。正因如此，才會有許多人渴望獨立，渴望堅強，渴望經受日曬雨淋。
好吧！就算我們是溫室里的花朵，我們也從未放棄過追逐陽光。
不愿做溫室里的花朵作文初二 18
我和同學們都在嬌生慣養中長大，沒有經歷過風雨，換作張老師的話，我們就是溫室里的花朵。
9月25日，一場運動會在示范小學拉開了序幕。做完仰臥起坐的我和大家排隊來到了賽跑場，我望著仿若“近在眼前”的賽道，哈哈一笑，和旁邊的同學有說有笑，一點兒也不把這四百米當回事兒。可是我遠不知道，后面的賽跑有多么艱難。
隨著第一組的完畢，我們上了賽道，裁判的一聲口哨聲，我猛地沖了出去，風挾在我耳邊，前一圈我跑的還可以，我有些洋洋得意了，長吁一口氣繼續跑，心里想著：“我要證明給老師看，我不是溫室里的花朵！”
當我全速跑了兩個來回后，我有些喘了，呼吸不由得錯亂開來，細密的汗布在我的頭額。“魏姐加油！”一個聲音在我后面響起，可是我感覺自己的“油”已經在大量減少，我的氣息十分急促，雙腿有些發軟，也不再那么自信了，慢慢地，慢慢地，我的體力有些不支了，氣息在耳畔都可以聽到，嗓子發涼，隱隱有些發痛，如果現在來一瓶水，該多好啊？我的表情我看不到，但我認為一定很痛苦，跑完第三個來回近在眼前！可是我現在仿佛是一只背著海綿的'驢，“壓負”兩個字就像一點一滴的雨水，水越來越多，海綿也越來越重。
“第四圈了！”張老師舉著旗在我面前喊。“我跑不動了！”如果我沒記錯，應該我是說了這樣一句話。在第四圈跑完時，我已經集萬千痛苦于一身了：胸悶，口干，腿軟，全身作痛，乏力，精神不足，說不上話來，直喘粗氣……總之，就差吐血了！
當踏著步伐走進教室后，我們全班的人，上吐下瀉，累得趴倒在桌子上，滿身是汗，浸透的衣襟都可以顯出背的曲線，張老師看著這樣的我們，似笑非笑地說：“你們可不能做溫室里的花朵，以后得多加強體育鍛煉喲！”
同學們，讓我們積極行動起來，熱愛體育運動，以飽滿的熱情投入到陽光體育運動中來。
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