八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文(通用20篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文,歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài),種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著,在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上,發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái),正巧照在了桌上的一袋花生米上,我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng),順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前,我望了望四周,我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅,我小心地爬上了凳子,勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前,爸爸微笑著,仿佛明白了我的心思,笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō):“是給小饞貓剝花生呀!”
說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái),爸爸一個(gè)個(gè)為我剝,我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃,突然,我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭:既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅(qū)使下,我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入,我沒(méi)有絲毫反應(yīng),就又拿了一顆塞入了進(jìn)去,過(guò)了一陣子,我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁,鼻尖通紅的,突然間我感到了劇痛,“哇”的一下子哭了出來(lái),一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白,在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái),可我……爸爸讓我別擔(dān)心,我這是才知道:鼻子是呼吸的!
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話了,兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍,怎么也呼喚不出來(lái),我急得無(wú)可奈何,我后悔,后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí),我呼吸著新鮮空氣,無(wú)比舒適,摸摸鼻子,咦?怎么不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸,原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦!一場(chǎng)災(zāi)難平息了!
在成長(zhǎng)中,我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇,是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往,是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
早晨,因?yàn)楣财嚫牡劳猸h(huán)路,一輛輛擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車下猶豫的老人,招呼說(shuō):“上吧,再過(guò)兩站就有座位了。”
于是老人帶著他的小孫女,使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難,但是周圍坐著的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象,所以動(dòng)了動(dòng)嘴,卻沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對(duì)于這種冷漠,我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō),車上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人,用時(shí)髦的話說(shuō),是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服,似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車過(guò)了兩站,終于有一個(gè)孕婦要下車,這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著座位。我想,這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是,當(dāng)我牽過(guò)小女孩的手?jǐn)D過(guò)去時(shí),一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪,一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái),好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。
我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人,竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位!然后看到他那心安理得的架勢(shì),誰(shuí)還會(huì)說(shuō)什么呢?
我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由,但很想知道這件事對(duì)于那個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么影響。她以后也許會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員,也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座,也許她不會(huì)再給任何人讓座。
無(wú)論她將來(lái)怎樣,人們對(duì)她都很難指責(zé)什么,因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)在左右著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是:別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
林花謝了春紅,太匆匆。人世間的一切事物都有著屬于自己的感動(dòng),如今光陰飛逝,韶華不再,珍惜自己的感動(dòng),亦值得回味。
月色溫柔,蕩起莫名的漣漪。就是這么一個(gè)寒冷的冬天,就是這么一個(gè)溫柔的月夜,我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路。在拖長(zhǎng)的影子下走向爺爺?shù)募摇R幌虿桓逸p易觸碰那透明的夢(mèng),只恐一瞬間就會(huì)支離破碎。走向那月光下仍然漾著絲絲溫情的老屋,輕輕地推開(kāi)老屋的門,灰塵灑落,輕輕地喚了聲,“爺爺?”早明白終將得不到回應(yīng),而我卻依舊霸道地認(rèn)為爺爺還在我的身邊。只是,掛在墻上的棱角分明的黑白遺照冷酷地提醒我這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
心中還是糾結(jié)了起來(lái),淚水無(wú)言的流了下來(lái),仿佛在為自己哭泣。我輕輕地伸出手去觸碰那張?jiān)趬?mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次的臉,但他眼中的嚴(yán)厲卻又更勝幾分,似冷峻的光直射心底。曾記起兒時(shí)他與我一起嬉戲的場(chǎng)景,曾記起少時(shí)貪玩他嚴(yán)厲地教訓(xùn)我,但是,已成為往事,此情待可成追憶。月光灑落,凝望我的臉,提醒我,爺爺,早已一去不返。
心中猛然響起了一句話,是爺爺和我說(shuō)的,“不要為過(guò)去而悲傷,要為將來(lái)而奮斗”。是呵,爺爺不正是盼望我成為一個(gè)遇到挫折能夠堅(jiān)強(qiáng)的人嗎?我不禁為自己的感性而感到羞愧。在心中許下一個(gè)誓言,不為挫折所打敗,要努力拼搏,不辜負(fù)爺爺?shù)钠谕T跔敔數(shù)倪z像前重重的磕了三個(gè)頭,邁開(kāi)沉穩(wěn)的腳步走出門外,目光更加的堅(jiān)定,就連一向抿著的嘴角也不覺(jué)地勾起了一絲弧度。
從那一夜起,心志愈加的成熟,為著心中的誓言而感到激動(dòng)和振奮。因?yàn)檫@次的經(jīng)歷,收獲了自己的感動(dòng)。人生如畫(huà),感動(dòng)常在。因自己的一次蛻變而感動(dòng),因自己的一次進(jìn)步而感動(dòng)。打開(kāi)心靈的窗口,睜開(kāi)敏銳的眼睛,品位自己的感動(dòng),莫讓一切都隨風(fēng)。然后流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。被自己感動(dòng),不失為生活的精彩。用心靈品味,用情感潤(rùn)澤,用人格襯托。被自己感動(dòng),活出一份精彩!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
“千里之足,始于足下,”千里的路程,都是從第一步開(kāi)始的,臺(tái)階周然如此。一級(jí)更比一級(jí)難,在能順利過(guò)關(guān)斬將之前,必須精良的裝備,不屈的精神和高超的技巧。
寒風(fēng)噓噓,刺激著每一個(gè)毛孔,在舒適溫暖的被窩里,那些只是浮云,但隨著一聲嚴(yán)厲的吼叫,使我不得不去面對(duì)那刺骨的呼呼不停的冬風(fēng)。“唉,又要起床上學(xué)了。”在走出房門的那一霎那,我驚想了,原來(lái)今天是期末測(cè)試,三步當(dāng)二步在慌張中匆忙上學(xué)了,路上寂寥無(wú)人,凄神寒骨,迎面而來(lái)的長(zhǎng)風(fēng)吹亂了我的發(fā)型,但這些都不是我所顧慮的,我的目標(biāo)是學(xué)校,開(kāi)足馬力,如劉翔100米沖刺般飛快的前進(jìn),學(xué)校在不遠(yuǎn)處向我招手。
蒹霞蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。老師美麗的身影在教室門口看著同學(xué)們復(fù)習(xí),我大步走到老師面前,不經(jīng)意的低下了那偌大的頭顱,盡管天氣嚴(yán)寒,可我卻大汗淋漓手腳在肆意的抖動(dòng),一陣沉默,但可以感覺(jué)到即將爆發(fā)的火山在游動(dòng)著,但意料之外的事情發(fā)生了,老師輕輕的拍了拍我依然抖動(dòng)的肩膀說(shuō):“好好考啊!”
那一刻,你邁上了新臺(tái)階。
老師意味深長(zhǎng)的一句驚醒了我那包擾的心,緩緩抬起沉重的頭,望著老師那愜意的笑,心里的決心已定,輕盈的走進(jìn)教室,生怕驚擾其他正在努力奮斗的同學(xué)們,想起老師的話,心里不禁輕松了許多。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。盡管她現(xiàn)在已不在教我們了,但她永遠(yuǎn)是我的老師,他的那一句話,使我不斷躍上了更高的臺(tái)階,習(xí)得了更多技巧,不服輸?shù)木瘛?/p>
那一刻,我買上了新臺(tái)階!時(shí)刻謹(jǐn)記那微笑的進(jìn)步。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
父親不善言語(yǔ),也不喜歡感情外露,平常我只能從他的動(dòng)作中體會(huì)他要表達(dá)的意思。
我家門前有條小河,河上的木板橋便成了我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。那清清的河水,可愛(ài)的魚(yú)蝦,千姿百態(tài)的石頭,至今還保存在我的記憶中。每天天不亮,父親便點(diǎn)亮了那盞昏暗的馬燈,并喊我起床,然后送我上學(xué)。天天如此,年年如此。
冬天,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下起來(lái)了,河水也結(jié)冰了,父親仍舊要送我上學(xué)。看著這天氣,我遲疑了。父親緊繃著臉,不停地抽著煙,抽了幾口后,他發(fā)出低沉而又熟悉的聲音:“快,快去準(zhǔn)備好,咱們走。”
我一走出門,就驚呆了:天啊,父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋,而且連襪子也沒(méi)穿,那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋,我流淚了。不過(guò),我趕緊拭干了淚,怕父親看見(jiàn)。一路上,四周靜極了,偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái),幾片枯黃的葉子與雪花共舞,遲遲不肯落下。我出神地看著,難道它們也跟我一樣,不愿離開(kāi)家嗎?
去年,我考上了重點(diǎn)中學(xué),父親終于露出了笑臉,他笑得那么燦爛。父親把珍藏了幾年的老拿了出來(lái),在月下痛飲。
自從到外地求學(xué),我總是惦記著溫馨的家,惦記著忙碌的父親。每逢星期六,我的心就會(huì)飛回那熟悉的地方。
不經(jīng)意中,已過(guò)了大半個(gè)學(xué)期。在這期間,也許父親思子心切吧,他曾幾次從大老遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)徒步來(lái)看我,還常常帶上一瓶富有家鄉(xiāng)風(fēng)味的小菜。
父親的六十大壽就在這幾天了,我卻不能和他歡聚一堂。父親,我拿什么珍貴的禮物送給您?我只有面對(duì)那明亮的圓月,發(fā)自內(nèi)心地祝福您:父親,您要保重。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
回憶是含淚的微笑夜里,冷颼颼的,我路過(guò)樹(shù)下,一只鳥(niǎo)飛過(guò),被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái),落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活,才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝,才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落,花兒的綻放、凋零,草兒的發(fā)芽、枯萎,每一個(gè)教室的氣味,每一張可愛(ài)的面孔,都是如此熟悉。
可奇怪的是,為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四兀俊端{(diào)歌頭》有這樣一句,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中,但是,我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候,好想讓時(shí)間就停留在這一刻,讓我們彼此看彼此,熟悉對(duì)方的面孔。它讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi),在一塊生活、學(xué)習(xí),大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
但是,要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的,當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候,總是不留情義的,將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走,洗凈,到時(shí)候,在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中,也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起,我畏懼買同學(xué)錄,也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄,難道我們真的要結(jié)束了嗎?
翻開(kāi)同學(xué)錄,那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡,又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì),在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散,也許十年之后,我與你擦肩而過(guò),也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下,又一片葉子落了下來(lái),落在我的發(fā)梢上,我拿起葉子,難道我們也要想著“葉子”一樣,與“大樹(shù)”分離了嗎?想著,我嘴角揚(yáng)起了微微的笑,掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇7
掌聲,在你成功的時(shí)候,能給予你再創(chuàng)造的活力;掌聲,在你失敗的時(shí)候,能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此,掌聲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。
在一次班會(huì)課上,老師為第二次月測(cè)獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。老師先為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng),每當(dāng)老師念到一個(gè)名字的時(shí)候,教室里就會(huì)響起一陣陣掌聲,而且掌聲變得越來(lái)越響亮。我在這次月測(cè)中獲得了一等獎(jiǎng),我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng),我的心情也隨之變得越來(lái)越緊張,手心都冒出汗來(lái)了。終于,我聽(tīng)到了老師念我的名字,教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,大家都向我投來(lái)了羨慕的眼光。當(dāng)我在同學(xué)們的掌聲中從老師的手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我的心情突然平靜了下來(lái)。因?yàn)檫@掌聲似乎告訴了我,今天的成績(jī)已成過(guò)去,今后還要再接再厲,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師要求我們認(rèn)真閱讀一篇課文,然后回答黑板上的問(wèn)題。老師說(shuō),我們要回答黑板上的問(wèn)題有一定的難度,所以,我們必須細(xì)細(xì)品讀,認(rèn)真思考。我按照老師的要求去做,仔細(xì)閱讀課文,然后思考著那幾道問(wèn)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我絞盡腦汁,還是不能完整地解決那幾道問(wèn)題。意想不到的事情發(fā)生了:老師竟然第一個(gè)叫我回答問(wèn)題。我呆呆地站著,腦筋卻飛快地轉(zhuǎn)著。課室里的空氣窘得令人窒息,突然,一個(gè)掌聲響了起來(lái),打破了課室異常的安靜。我抬頭一看,原來(lái)老師給我鼓掌。接著,同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因?yàn)楦袆?dòng),我靈感突發(fā),完整地回答了問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這件事,我對(duì)掌聲有了新的認(rèn)識(shí):掌聲可以讓我感動(dòng),掌聲可以激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。我堅(jiān)信,我今后會(huì)有更大的進(jìn)步,因?yàn)椋覔碛辛苏坡暤牧α俊?/p>
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇8
10月2日,我到西單圖書(shū)大廈買幾本輔導(dǎo)書(shū)。卻看見(jiàn)一大堆人圍在一摞毫不起眼的書(shū)周圍,每個(gè)人手里都捧著一本在津津有味地看。
他們要是在看小說(shuō)或是投資方面的書(shū)倒不稀奇。這兩種書(shū)本來(lái)就很熱銷。尤其是投資方面的書(shū),現(xiàn)在新中國(guó)成立60周年,各方面都在飛速發(fā)展,投資賺錢成了很多人的首選。
可是,他們圍的全是一些關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)、改革開(kāi)放的書(shū)。而這些講戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)完全是在陳述歷史,遠(yuǎn)不如小說(shuō)來(lái)的精彩,平常看的人是少之又少,現(xiàn)在這種情況真是太不同尋常了。
仔細(xì)一想,原來(lái)是因?yàn)樽鎳?guó)六十周年生日的到來(lái)激起了人們對(duì)祖國(guó)更加了解的渴望,而這種渴望源于人們心里對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)隨著近代中國(guó)一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役更加濃厚。“九一八”、圓明園被焚毀、各種不平等條約,讓我們痛心并且更加努力當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家游泳的人,是中國(guó)更繁榮昌盛。“改革開(kāi)放”使中國(guó)走上了富強(qiáng)的道路。
但是畢竟平常很少有人讀這些書(shū),書(shū)的內(nèi)容也講得有些難以理解或乏味的地方。這些人會(huì)喜歡嗎?
我隨機(jī)問(wèn)了一個(gè)人:“您喜歡這些書(shū)嗎?”
那個(gè)人稍微一愣,但是好像很快就明白我為什么問(wèn)他了,說(shuō):“剛開(kāi)始覺(jué)得有些沉悶,到后來(lái)讀進(jìn)去了也就比較喜歡了,再說(shuō)多了解關(guān)于中國(guó)的發(fā)展也挺好的。”
了解中國(guó)的發(fā)展,了解她的苦難過(guò)去,與繁榮昌盛的當(dāng)代,增加人們的愛(ài)國(guó)熱情。
不同尋常的一件事,透露出來(lái)的是人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
在中國(guó)六十歲生日的時(shí)候,祝福祖國(guó)繁榮昌盛!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇9
自古以來(lái),每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),母親就會(huì)教孩子們念古詩(shī),從小到大的課本中都有古詩(shī)。文人作畫(huà)后,也會(huì)在畫(huà)旁作詩(shī)。古詩(shī),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理,了解人情世故。
我小的時(shí)候,媽媽給我買了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》,我也對(duì)那本書(shū)“頗感興趣”,只要媽媽不注意時(shí),我總會(huì)在樹(shù)上面劃上幾道或是撕掉幾頁(yè),漸漸地,我長(zhǎng)大些了,原先的小厚一本書(shū),現(xiàn)在卻變得破舊不堪,這時(shí)我終于對(duì)書(shū)上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí),我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩(shī)。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》情有獨(dú)鐘,可能也是因?yàn)槟巧厦娴漠?huà)的原因吧!“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。”旁邊畫(huà)著一個(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們,可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他,不愿意和他玩,我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這個(gè)老頭兒太可憐了,沒(méi)人理他,我都替他感到傷心。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,終于明白這首詩(shī)的意思是作者在外漂泊了太久,家鄉(xiāng)的人已經(jīng)變化,很少人認(rèn)識(shí)他。
不管是過(guò)去,還是現(xiàn)在,人們最熟悉的詩(shī)再不過(guò)是李白的詩(shī)了,一句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬(wàn)戶,但更人敬佩,是李白那不羈的性格,一個(gè)人只有他的心是純凈無(wú)暇的,才能寫(xiě)出令世人驚嘆的詩(shī)詞,只有她的心真正沉醉在一件事中,他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。
不論是詩(shī)仙李白,詩(shī)圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類的絕頂詩(shī)詞文人,各個(gè)朝代,各個(gè)時(shí)期,各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才華之人,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,我們中華的詩(shī)詞文明,將以代代傳承下去,陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。
每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩(shī)詞的聲音,我們都感到無(wú)比溫暖和自豪,中華的詩(shī)詞,永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇10
尚處浮躁的成長(zhǎng),在成熟后轉(zhuǎn)身回望,又重拾當(dāng)年的“失望牢籠”,微笑是最起碼的假裝,像謊言一樣,眼淚也只是隱蔽;堅(jiān)強(qiáng)是最起碼的偽裝,像調(diào)弄一樣,士氣也只是埋藏;失望是最起碼的迷茫,像未來(lái)一樣,希望也只是幻想……
“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變”,人生就像電話,不是你先掛,就是我先掛,而掛不掛卻是希望,可不會(huì)希望,就不會(huì)失望,失望是牢銬我的枷鎖,失望太多就可能不會(huì)再有目標(biāo),可對(duì)于我——一個(gè)與常人不同的人,來(lái)說(shuō),一次次的失望,一次次的打擊卻是我迎難而上,繼續(xù)拼搏的動(dòng)力。
我也曾哭過(guò),而哭,并不是因?yàn)榇嗳酰懿涣舜驌簦且驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)太久,承的打擊太多,可這所有的一切都是因?yàn)槲也荒芑畛隼硐胫械淖晕宜隆?/p>
時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō),并非遺忘,而是愈久愈彌新,當(dāng)然,給我的動(dòng)力也越深,受得了打擊,才贏得起勝利……這也讓我看清了很多人,可那又怎樣,看清了很多人,卻又不能隨意拆穿;討厭著很多人,卻又不能輕易翻臉,不過(guò),這才是成長(zhǎng),有時(shí)候,成長(zhǎng)就是要比自己變得逆來(lái)順受,寵辱不驚。
成長(zhǎng),說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,回過(guò)頭來(lái)看看,才發(fā)現(xiàn)他花費(fèi)了我不朽的青春年華。成長(zhǎng)就是這樣,經(jīng)歷多了累,經(jīng)歷少了不成熟。而不走入逆境,不將希望變成失望,就沒(méi)有自己的回憶,我們總在扮演著不同的角色,我們總想在對(duì)的時(shí)間去做對(duì)的事,但是結(jié)果不是無(wú)力再爭(zhēng),就是失望好深。
如果像花兒一樣該多好,無(wú)論身在何處,不管周圍環(huán)境怎樣,都依然綻放著自己的美麗,可我知道,這注定無(wú)法實(shí)現(xiàn),習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣了孤獨(dú),習(xí)慣了不習(xí)慣的習(xí)慣,難道這不是我的成長(zhǎng)嗎?對(duì)于成長(zhǎng)你,還有什么撐不住……況且只有回不去的過(guò)去,哪有改不了的未來(lái)。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)很多事情跟你預(yù)想的不一樣,甚至根本只是預(yù)想,卻也沒(méi)有很失望,而這大概就是所謂的成長(zhǎng)。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇11
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)——海門。那有許多美食,紅燒山羊肉,萬(wàn)年芋艿,東灶港海鮮……不過(guò)我要介紹一種令大家垂涎三尺的美食——藕餅。
聽(tīng)爸爸說(shuō),藕餅是一種既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的美食。小時(shí)候,大家都沒(méi)有油煙機(jī),誰(shuí)家炸了藕餅,大家也都是老遠(yuǎn)就能順著這香氣尋覓而來(lái)。藕餅真有那么好吃嗎?今天,我也來(lái)嘗一嘗這個(gè)美味的小吃。
我將準(zhǔn)備好的豬肉放在砧板上,小心翼翼地剁了起來(lái),刀與砧板有節(jié)奏地發(fā)出“篤篤,篤篤”的聲音,如同一匹駿馬在草原上奔馳。剁完豬肉,我將手洗凈,然后從干凈的清水中將白白嫩嫩的蓮藕拿出,接著用小刀將前后兩個(gè)老的藕頭藕尾切去,然后將藕切成一個(gè)個(gè)兩個(gè)藕片尾巴連在一起的大夾子。我十分認(rèn)真地切著,生怕自己一不小心將藕片切斷。接下來(lái)就是一個(gè)艱難的任務(wù)——和肉餡。當(dāng)然,這里要請(qǐng)上我的“大力士”爸爸來(lái)幫忙,只見(jiàn)老爸將袖子往上卷了卷,然后向肉中加了少許的鹽、蔥后,便用筷子向著順時(shí)針的方向飛速攪拌起來(lái),在老爸和肉餡的時(shí)候,我將面粉“變成”了我等會(huì)兒需要的面糊。
開(kāi)始包藕餅了!我將藕片口輕輕打開(kāi),用筷子將肉餡一點(diǎn)點(diǎn)塞進(jìn)去,然后輕輕一按,將多余的肉餡刮去,這樣,一個(gè)藕餅就做好了。炸藕餅了!我先將藕餅在面糊中滾了一下,然后往油鍋中里一放,只聽(tīng)一聲“噼里啪啦”的聲響,油鍋里冒起了無(wú)數(shù)個(gè)泡泡,像一條條小魚(yú)在荷葉中來(lái)回穿梭。藕餅的顏色越來(lái)越深了,由白色到淡黃,又由淡黃到金黃。
剛出鍋的藕餅金燦燦的,油汪汪的,像一朵朵向日葵,又像天空中的太陽(yáng)。
我看得“口水直流三千尺”,迫不及待地咬了一口。啊!真香,藕餅的香味在我的嘴中化開(kāi),在唇舌之間纏繞著,久久不肯離去。我吃了一口又一口,這時(shí)越吃越好吃,我不由自主地稱贊道:“藕餅真好吃,真是太贊了!”
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇12
一盞青燈,一杯香茶,一本好書(shū),埋頭沉浸于其中,不覺(jué)莞爾,抬頭,落葉繽紛,群鶴呢喃。好一縷清幽的書(shū)香,就這么飄進(jìn)我心房,于是心就便溢出書(shū)中的成功之感。
我品到了酸。六歲那會(huì),不識(shí)什么字,但對(duì)書(shū)似有一種與生俱來(lái)的情愫,能有一本童話書(shū),我便整日吵著母親給我講,還聽(tīng)得如癡如醉呢!母親都快沒(méi)了興致,揮揮手,讓我自己看,當(dāng)時(shí)書(shū)對(duì)于我似一只未成熟的青蘋(píng)果,酸酸的,卻又如此迷人!
我品到了甜。上小學(xué)了,終于能和書(shū)親密無(wú)間,于是,你便能看見(jiàn)一個(gè)翹著二郎腿的女孩,光著腳丫,托著下巴,整日坐在椅子上津津有味地讀者一本挺厚的小人書(shū),那樣子著實(shí)天真!常常地,父親喊吃飯得喊上三四遍才行。不過(guò),我也真是有幸地讀到了很多書(shū),什么《海底二萬(wàn)里》、《慈愛(ài)》、《飄渺之旅》、《簡(jiǎn)愛(ài)》。書(shū)籍無(wú)疑是一股甘甜的泉水,為我的想象增添了不少色彩。
我品到了苦。如今身在初三,書(shū)鋪天蓋地地向我涌來(lái),讓我有些游泳時(shí)的溺水之感,教科書(shū)成為了主人,讓我不得不把大部分的時(shí)間花費(fèi)于研究教科書(shū),課外書(shū)與我見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少。于是,一生氣便丟下手中的書(shū)本,不再去想它。但才幾日釋卷,卻又產(chǎn)生迫不及待想去看看的心情。古人說(shuō)得好:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。”前不久,終于看完《大猩猩的家》,其實(shí)在讀它之前,我的心里還真是掙扎過(guò),我怕自己文化內(nèi)涵太欠缺,而無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中的精湛文字,無(wú)法感悟書(shū)中的典雅氣息的深?yuàn)W,但我還是被它無(wú)窮的魅力所吸引認(rèn)真讀書(shū),我的眼前有時(shí)出現(xiàn)大猩猩為了生存,到處尋覓食物時(shí)那哀求的眼神,讓人難忘。
酸、甜、苦,千滋百味,人生也是這樣。我愿同書(shū)中的人物,同呼吸,共命運(yùn),同書(shū)一路相伴,讓這份滋味留于心際。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇13
我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)一年多了,如果要問(wèn)我對(duì)這所學(xué)校最難忘的地方是哪里,我—定會(huì)說(shuō),是那條從教室通往宿舍的林蔭小道。
這不是唯——條通往宿舍的唯—道路。這是—條少有人涉足的小道,我常在放學(xué)時(shí)從這里走回宿舍,小道很靜謐,春日不時(shí)的細(xì)雨打在樹(shù)葉上。耳邊傳來(lái)了啪嗒啪嗒的聲音。不久雨停了,又回到了晴天。幾滴雨珠落在花上,在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透,美麗極了;盛夏中,吱吱鳴叫的蟬在不厭其煩的叫著,梧桐樹(shù)和一些不知名的樹(shù)擋住了大部分陽(yáng)光,在地上投下了點(diǎn)點(diǎn)光斑;中秋,桂花成熟了,走在道上,一陣風(fēng)吹來(lái),鼻子里聞到了一股幽香。雞油菌從樹(shù)邊的雜草里鉆出來(lái),黃黃的,與落下的桂花融為一體;冬季,大部分的植物都開(kāi)始冬眠了,但小道上的植物依然是那么郁郁蔥蔥,散發(fā)著生氣。在一年四季都像—幅畫(huà)的小道上走過(guò),心神都變得放松了。
也許是小道太美,居然也吸引了一些人光顧。早晨,從宿舍走向教室,總會(huì)碰到幾位老師。他們邊走邊談,嘴邊總是洋溢著笑容;午休前后,一些同學(xué)或坐在石板,或靠在樹(shù)邊,或走在花壇上看書(shū)。他們那專注又陶醉的表情好像完全忘記下樹(shù)蔭以外烈焰的存在,晚自習(xí)后,有些同學(xué)和老師則在道上談話,各種話題的都有。而我則喜歡在小道上觀察花草動(dòng)物,領(lǐng)悟大自然及生物的奧秘。
—條幽靜的小路,在這學(xué)習(xí)較為緊張的校園中,給了許多人一個(gè)可以暫時(shí)拋開(kāi)一切,全身心地投入到其中的場(chǎng)所。風(fēng)景是由人創(chuàng)造的,沒(méi)有人的地方不能算是風(fēng)景,因?yàn)樗鼰o(wú)人知曉,更無(wú)人涉足,去揭開(kāi)它神秘的面紗,去發(fā)現(xiàn)其美麗的景色。
我愛(ài)這校園一角,我愛(ài)成為了校園中的風(fēng)景的人們,但我更慶幸自己也是這美麗景色的—部分。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇14
中午12:00,全體學(xué)生集結(jié)于多功能廳,開(kāi)展紀(jì)念“第二十七屆世界水日”的宣傳講座,宣傳的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,強(qiáng)化水資源管理”。
我們剛落座,太湖流域蘇州管理局水政水資源科科長(zhǎng)周斌和蘇州市水利節(jié)約用水辦公室科長(zhǎng)肖昀就開(kāi)始給我們做相關(guān)宣傳講座。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng),特別是我們小記者團(tuán)隊(duì)的成員邊聽(tīng)邊做著筆記,獲取最全面的資料。
活動(dòng)分兩部分,首先是周斌叔叔為我們作講座。他介紹了太湖流域概況,讓我們了解了太湖流域綜合治理的具體情況。其中講到了我國(guó)第三大淡水湖——太湖的初步形成、太湖流域管理?xiàng)l例等等內(nèi)容。最令我觸動(dòng)的就是1991年太湖流域發(fā)生的特大洪水。據(jù)周斌叔叔介紹,我了解到:那年的暴雨使太湖水位不斷增高,超出了禁戒水位,險(xiǎn)些就超過(guò)了歷史上的最大暴雨水位高度。聽(tīng)到這里我的心禁不住一陣發(fā)顫,腦海里浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)波翻浪涌的場(chǎng)景,也似乎看到了人們奮力與洪水搏擊的場(chǎng)面……
接著肖昀叔叔為我們介紹了蘇州的水資源情況、世界水日的標(biāo)志、節(jié)水的方法以及組織了互動(dòng)搶答。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)節(jié)水的方法吧,第一,隨手關(guān)水龍頭。肖昀叔叔跟我們說(shuō):“在我們看來(lái)短短的1分鐘,水龍頭就會(huì)流失9升的水呢!”天啊!我們節(jié)約1分鐘的水,都能幫助到一戶貧困家庭了。第二,我們?cè)跊_馬桶的時(shí)候,可以在里面放一瓶水,這樣不僅沒(méi)有減退原來(lái)沖洗的效果,而且減少了每次沖洗的水量。除了這些節(jié)水的方法,還有很多哦!讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聊聊互動(dòng)搶答,肖昀叔叔隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)小問(wèn)題,和大家互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍,大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑饘?duì)的同學(xué),獲得了一個(gè)小禮品——一個(gè)藍(lán)色的水寶玩具。當(dāng)然,沒(méi)有答對(duì)或者知道正確答案而沒(méi)有機(jī)會(huì)的同學(xué),也十分開(kāi)心,因?yàn)楣?jié)水辦工作人員為每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了小禮品。
今天,同學(xué)們受益良多,不僅了解了關(guān)于水的知識(shí),還獲得了禮品的驚喜,我們都喜歡參加這樣的寓教于樂(lè)的有意義的活動(dòng)。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇15
電話鈴聲響起了,我接起電話,電話里有個(gè)陌生阿姨的聲音,她對(duì)我說(shuō),我獲得了全國(guó)中小學(xué)作文大賽的一等獎(jiǎng)。然后,我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽聽(tīng)了高興得不得了,我們決定出去慶祝一番。
就在我出門的時(shí)候,一道道閃光燈從我眼前閃過(guò),然后一個(gè)記者姐姐走上前一步問(wèn)我說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),這是X的家嗎?”我頓時(shí)呆住了,過(guò)了一會(huì)兒才回答說(shuō):“是啊,我就是X。怎么了?有什么事嗎?”“哦,我是廣西電視臺(tái)的記者,這是我的名片。”說(shuō)著就把一張名片遞給我。接著又說(shuō):“我們想對(duì)你做一個(gè)專訪,你能不能配合一下?”媽媽二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。我們下了樓,看到了三輛跑車,一輛紅色的,一輛黃色的,一輛黑色的。車門已經(jīng)打開(kāi)了,司機(jī)親切的對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)快上來(lái)吧!”我們上了車后,不一會(huì)兒就到了節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。我們下了車,我就看到了郭敬明哥哥和楊冪姐姐,我高興得手舞足蹈的跳起來(lái)“哇,天,天,天啊,冪冪姐姐耶,還還有有有有郭敬敬明哥哥哦!哇,太有眼福了!不過(guò)冪冪姐姐在休息,先不要太吵了,一會(huì)打擾她拍戲。我真是激動(dòng)得連話都講得結(jié)結(jié)巴巴的了,呵呵。”記者姐姐叫了我一聲,我才回過(guò)神來(lái),然后帶著我走到了一間屋子里,里面開(kāi)著空調(diào),有一個(gè)舞臺(tái),下面有很多的記者們,主持人姐姐把我領(lǐng)上了臺(tái),有很多的記者都紛紛來(lái)提問(wèn),問(wèn)的都是關(guān)于這篇獲獎(jiǎng)作文的。我雖然有一些問(wèn)題答得不是很好,但也一一應(yīng)付了。我想這應(yīng)該就算是一個(gè)小小的.記者招待會(huì)了吧!會(huì)議開(kāi)完后,我找了郭敬明哥哥聊了一會(huì)關(guān)于作文的事,他也教了我一些寫(xiě)作的方法,讓我更好的掌握。聊了一會(huì),郭敬明哥哥有事先走了,突然覺(jué)得他還真是一個(gè)大忙人呢!
慢慢的,我感覺(jué)到視線模糊了,眼睛慢慢的張開(kāi),看到自己還在房間里,才知道剛才那件事只是夢(mèng)而已,可我多希望能美夢(mèng)成真啊!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇16
笑,是一種無(wú)聲的寬容;笑,是一種溫暖的關(guān)懷;笑,是一種美麗的語(yǔ)言。你的笑,流露出人與人之間最真摯的情感。我在夢(mèng)中總能想起。
那年冬天,你,我,兩個(gè)最要好的朋友終于見(jiàn)面了。你很熱情地把我迎到了你的新家。你的家很大、很漂亮,很氣派。突然,我的目光轉(zhuǎn)向了放在柜子上的那個(gè)存錢罐。它很精美、很可愛(ài)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,是羨慕?是嫉妒?看著、看著,一種想占有的邪惡念頭,像魔鬼般籠罩著我。我把頭扭過(guò)去,盡量不去想這件事。但是,這種念頭反而越來(lái)越強(qiáng)烈。我看了看,你沒(méi)在旁邊。于是,我把罪惡的手伸向了那個(gè)存錢罐。“嘿,你在干什么呢!”你不知從哪冒了出來(lái)。我的心狂跳著,差點(diǎn)把那個(gè)存錢罐摔在地上。我知道,你一定明白我想做什么,但是,你還是說(shuō)出了這樣的話:“你很喜歡它吧。我就把它送給你,以后看見(jiàn)它,就要想到我哦。”你笑著把它放在我的手上。我看得出,那笑里藏著寬容、藏著大度。直到今天,那個(gè)存錢罐還是放在我的床頭上。
想到你寬容、大度的笑,就會(huì)想到你關(guān)懷的笑。也許你早已經(jīng)忘了,幾年前,我曾經(jīng)生過(guò)一次很嚴(yán)重的病。那是在一個(gè)放晚學(xué)的時(shí)候,這天剛好我值日,我剛掃完地,忽然覺(jué)得頭暈?zāi)X脹,難受的不知怎樣來(lái)形容。這時(shí)候,你出現(xiàn)了。你二話沒(méi)說(shuō),馬上把我送到了附近的一個(gè)診所。醫(yī)生說(shuō),我發(fā)高燒了。這時(shí),你的臉突然變得沮喪、失望。回家的路上,你不停地給我講笑話,我們都笑了。我的笑,是聽(tīng)完笑話后開(kāi)心的笑,你的笑,是關(guān)懷的笑。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,你要去廈門就學(xué)了。在離別的那天早晨,我去火車站送你。火車開(kāi)動(dòng)了,我站在月臺(tái)上,揮手和你告別,不一會(huì)兒,我的眼淚就來(lái)了。你笑著對(duì)我喊:“要打電話給我!”但是,你的眼角,分明也掛著淚水。望著你那含淚的笑,我的眼淚更是簌簌地流了下來(lái)。
我想,世界上最美的東西,就是笑。而世界上最美的笑,就是你的微笑。我多想看見(jiàn)你的微笑,看見(jiàn)你那寬容的微笑、關(guān)懷的微笑、永恒的微笑。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇17
天色已近黃昏,一輛車靜靜地停靠在了我家的大門口,夕陽(yáng)的日光灑在車上。那輛世紀(jì)老車,發(fā)著淡淡而又薄弱的微光;車的主人,則在我家,與我媽媽、奶奶等人高聲談笑。
那輛車是我大姨的,我坐過(guò)好幾次了。坐在里面,不是香味,不是臭味,一種無(wú)法形容的味道揮之不去,長(zhǎng)久伴隨。外表上是黑色的,有淡淡的光澤和濃濃的磨砂,后面有一點(diǎn)生銹,很復(fù)古。座位上的皮,方向盤(pán)上的皮都破的差不多了,只暴露出了軟軟的海綿,就連上檔也還是最老式的手動(dòng)檔,發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音格外洪亮,在別的車群里獨(dú)一無(wú)二,脫穎而出。奔跑在新車遍地的大馬路上,這種老舊到極點(diǎn)的孤獨(dú),好像天空里唯一的一只鳥(niǎo),原野上的唯一的一匹馬。
它的歷史很悠久,它20歲了,而我才11歲。
那一年,大姨才剛剛拿到駕照,就準(zhǔn)備去買車。那時(shí)候,這輛黑色的別克已經(jīng)算很不錯(cuò)的車了,沒(méi)有現(xiàn)貨,得從廣州運(yùn)回來(lái)。新款上市沒(méi)任何優(yōu)惠,大姨沒(méi)有多想,能拿的錢都掏出來(lái)了,不管三七二十一,霸氣地把錢甩在老板面前,開(kāi)著新車上路了。
我清晰記得第一次坐大姨的車去她家玩,一路上都是歡聲笑語(yǔ),車?yán)飻D滿了人,卻沒(méi)一點(diǎn)不適,反而特別的溫馨。陽(yáng)光打在了道路邊的樹(shù)上,幾絲殘余下來(lái)的光照在窗上,印在我的心頭,透過(guò)肌膚,流入血液,幸福的暖流淌在心間。車?yán)锏奈兜溃蟹N淡淡的高雅,有一種親切感,更多的還是溫馨,那應(yīng)該是大姨的味道吧!
“第一眼見(jiàn)到她,我隱約感到這將是我的主人。載著這一大家子游山玩水,奔赴一場(chǎng)場(chǎng)聚會(huì),最后一次次在老位置停下,都很習(xí)慣啦。雖然我有點(diǎn)老啦,可還真不愿意馬上就退休呢!”如果車可以說(shuō)話,它也許會(huì)發(fā)出這樣的感慨吧!
天色漸漸昏暗,樓里的許多人家都關(guān)燈睡了。屋內(nèi),大姨還沒(méi)走,與媽媽扯著家常。我們家的燈亮著,燈光灑在車上,在車群中格外顯眼。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇18
成長(zhǎng)的路途中總有些許美麗的風(fēng)景,教會(huì)你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤,指引我往正確的方向前進(jìn)。
生命仿佛變成了一片混沌的黑暗,手握緊了,卻又慢慢松開(kāi)了,豆大的汗珠從額角冒出。
終于,一切隨著老師那聲“你先坐下吧”而結(jié)束。我呆呆地望向黑板,聽(tīng)著同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來(lái)的問(wèn)題。失望的潮水從胸口涌來(lái),在胸腔久久徘徊,不愿離去。為什么失敗快成了我的標(biāo)簽?為什么我會(huì)一次又一次的失敗?
放學(xué)了,我獨(dú)自坐在位上,無(wú)意中瞥見(jiàn)了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上,煥發(fā)著勃勃生機(jī)。昨夜的那場(chǎng)大雨似乎對(duì)它沒(méi)有絲毫影響,反而是給了它一次機(jī)會(huì),一次洗去塵埃,重新煥發(fā)生機(jī)的機(jī)會(huì),如今的它準(zhǔn)備在這片屬于自己的天空中綻放自我。
走近觀察它,它的每一株藤蔓,每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮,接受風(fēng)的挑戰(zhàn),沐浴溫暖的陽(yáng)光,笑對(duì)風(fēng)雨。它們不畏懼風(fēng)的挑戰(zhàn),雨的洗禮,它們只是笑,只是以一顆平常心去對(duì)待生活,只是在風(fēng)雨過(guò)后又煥發(fā)生機(jī),勇往直前。
若我是那一片綠藤,那么那些所謂的挫折不就是自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?就算它會(huì)一時(shí)地傷害你,可它還是會(huì)永久地滋潤(rùn)你,不是嗎?挫折會(huì)像一塊絆腳石,在成長(zhǎng)路途無(wú)意間絆你一下,但它會(huì)讓你吸取教訓(xùn)。學(xué)著綠藤,笑對(duì)風(fēng)云勇往直前。挫折是普遍存在的,每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)遇到絆腳石,但只要笑對(duì)挫折,踩著那一塊絆腳石,終會(huì)有一天,你會(huì)成功的。
這片綠藤是我成長(zhǎng)路途中最美的風(fēng)景,是它教會(huì)我笑對(duì)風(fēng)云;這片綠藤是我成長(zhǎng)路途中最美的風(fēng)景,是它教會(huì)我如何淡然地對(duì)待挫折;這片綠藤是我成長(zhǎng)路途中最美的風(fēng)景,是它指引我往正確的方向前進(jìn)。
縱然時(shí)光飛逝,花開(kāi)花落,云卷云舒,它已經(jīng)在我心中種下了種子,永不衰落。我會(huì)銘記這最美的風(fēng)景!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇19
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹(shù)梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天,畫(huà)家愛(ài)描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤(rùn)著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺(jué)的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬(wàn)物,樹(shù)梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云:“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,煩惱沒(méi)有了,萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息:“真是美中不足啊!”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著……
盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇20
早就聽(tīng)聞初中軍訓(xùn)很辛苦,翻開(kāi)記憶的小冊(cè),往事歷歷在目,烈日下的隊(duì)列;合唱時(shí)的攜手同行;教室里端正的坐姿,原來(lái),我們也是一道風(fēng)景線。
忐忑中,始業(yè)教育這天終于來(lái)臨。當(dāng)我坐在自己位置上時(shí),心像打鼓似的,仿佛下一秒就會(huì)蹦出來(lái)。望望窗外,烈日當(dāng)空,炙烤著大地。“這么大的太陽(yáng),我能堅(jiān)持多久?十分鐘,二十分鐘?我一定撐不過(guò)半小時(shí)吧……”正當(dāng)我心潮起伏坐立不安時(shí),刺耳的鈴聲響起,一個(gè)魔鬼般的聲音清楚而響亮地充斥耳膜:“初一新生,上下樓梯和廣播操隊(duì)形現(xiàn)在開(kāi)始!”“終究難逃一劫”這么想著,在一片聒噪中沖出教室,在井然有序的隊(duì)伍里,我的心里苦不堪言,哎,悲哀的初一銜接教育啊!
“一,二,一!”盡管如此,我和同學(xué)們還是頂著驕陽(yáng),開(kāi)始了一次又一次訓(xùn)練。碧空如洗,云卷云舒,原本溫暖和煦的陽(yáng)光,卻早已讓我們汗流浹背。葉子被風(fēng)吹落,在空中飄舞,躍動(dòng)著歡樂(lè)的圓舞曲。我們卻無(wú)心欣賞,滴滴汗水,灑落在青石板上。
不遠(yuǎn)的距離,卻如紅軍長(zhǎng)征般格外艱辛,晶瑩的汗珠在臉上放肆地奔跑,都來(lái)不及去擦,大部分同學(xué)精神抖擻,斗志昂揚(yáng),仿佛在宣言,盡管來(lái)吧,我們不怕!后背已被汗水滲透,記憶似乎重回小學(xué)時(shí)代,那時(shí)的我,內(nèi)向而又脆弱,經(jīng)常為一些小事而悶悶不樂(lè),我心中不禁道:我是可以堅(jiān)持下來(lái)的,我也很堅(jiān)強(qiáng)!
考核終于來(lái)臨,此時(shí)此刻,每個(gè)同學(xué)都拼盡全力,以汗水詮釋著自己的努力,書(shū)寫(xiě)著我們初中生涯的輝煌!金燦燦的獎(jiǎng)狀,映襯著我們疲憊而真實(shí)的笑容,一切無(wú)悔。
青春歲月,似水流年,花季雨季,永不停歇。
即使受了傷,也不讓淚水遮住臉。把眼淚擋干凈,我們要重綻三月的笑顏;即使迷了路,也不將憂傷刻在額前。星月終將重現(xiàn),旅途將不再迷茫而不悅。回首過(guò)去,眺望來(lái)年,我,可以在初中生涯里依然選擇堅(jiān)持……
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