- 相關(guān)推薦
精選上學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板集錦6篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的上學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
一個學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
在這一學(xué)期里，作為一名新老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。當(dāng)新的學(xué)期來到時，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的`印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對高中生的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
三、學(xué)校工作
在這一學(xué)期里，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的跑操和課余訓(xùn)練工作，作為體育組的一員，通過大家的共同努力和配合，我們成功的組織了學(xué)校的各項體育活動，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的測試與建檔工作。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，在贛州市舉行的第十一屆“英東杯”田徑賽中，我?guī)ш?人去參加比賽，9人均在比賽中取得名次，學(xué)生在比賽中充分展現(xiàn)了信中人的體育精神。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
──“活動有余、思維不足”
東安中學(xué)小學(xué) 趙立新
《小學(xué)科學(xué)（4─5年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指出：“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。”目前，主體性教學(xué)、科學(xué)探究已成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的兩面大旗。無庸質(zhì)疑，課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念是非常正確的。但是，在沒有深刻領(lǐng)會其中的含義的情況下，甚至有人認(rèn)為凡小學(xué)科學(xué)教學(xué)必有活動、必有探究。在這種思潮的誤導(dǎo)下，在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)領(lǐng)域卻刮起了一股瘋狂的“活動教學(xué)”之風(fēng)。現(xiàn)在，在我們小學(xué)科學(xué)的課堂上可以看到處處是活動，可謂熱鬧非凡。但在對這些活動耐心分析和研究之后，我們又會感到活動中又普遍存在著一種毛病，那就是──“思維不足”。在很多情況下，學(xué)生在熱熱鬧鬧的活動結(jié)束以后，頭腦依然是一片空白，他們在知識和能力上并沒有得到真正意義上的提升。“活動有余、思維不足”已經(jīng)成為目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的一個通病。
首先，是因為很多科學(xué)教育者在對科學(xué)探究的理解上存在著偏差。有些人把科學(xué)探究等同于“動手做”了。雖然兩者都倡導(dǎo)學(xué)生的主體性，都提倡體驗式學(xué)習(xí)。但實際上它們卻存在著一定的差別。科學(xué)探究是以問題為核心，它不否認(rèn)對知識的學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生通過親身參與來積極主動地建構(gòu)知識，但同時也承認(rèn)通過查閱資料等間接形式來獲取知識信息的重要性。而“動手做”提倡的是“做了才能理解”的理念，非常重視第一經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。由此可見，“動手做”更強調(diào)的是動手，而科學(xué)探究則更強調(diào)動腦；“動手做”重視的是第一經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為是獲得知識的唯一模式，而科學(xué)探究卻不否認(rèn)對間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。把探究教學(xué)理解為活動教學(xué)的結(jié)果是，教師把精力過多地考慮到活動的設(shè)計和安排上，并沒有充分地考慮到學(xué)生的思維問題。還有些人把科學(xué)探究機械化地理解為一種流程了。認(rèn)為探究必須要按照提出問題、進行假設(shè)、做計劃、設(shè)計實驗、交流、驗證假設(shè)這些步驟來進行。而事實上，對問題的討論來尋求答案、對資料的分析來提取信息也都是一種探究模式。科學(xué)探究不一定都需要動手，也不必按部就班地一步步地來進行。我們不能把探究看成一種機械形式，它的本質(zhì)應(yīng)是思維。否則，在短短的幾十分鐘的課堂上是無法完成探究教學(xué)的。其次，在一些教學(xué)活動中教師把大量的時間耗費在活動中，而實際上用在動腦思考問題的時間卻很少。《熱脹冷縮》一課，教師把大量的時間耗費在和學(xué)生一起來安裝一個能發(fā)現(xiàn)熱脹冷縮現(xiàn)象的裝置上，而實際上通過一些熱脹冷縮的現(xiàn)象讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并解釋其中的原因才是教學(xué)的主旨。而這一點恰恰被教師忽視了。當(dāng)然，動手能力的培養(yǎng)也是科學(xué)技能的一個方面，但如果把大量的時間耗費在簡單的、重復(fù)的實驗操作上，也就沖淡了學(xué)習(xí)的主題。
再次，活動本身所蘊涵的知識能力太淺，沒有太多的思維訓(xùn)練的成分。比如，在有關(guān)動物的知識內(nèi)容中，讓學(xué)生去表演動物的運動。這種活動可以調(diào)動學(xué)生的興趣，但只能體現(xiàn)學(xué)生觀察的仔細(xì)程度，其中蘊涵的思維的成分就不多，如果在對動物運動的模仿之后引發(fā)學(xué)生去思考：“動物為什么必須要那樣運動？那樣運動會有什么好處？”這樣的模仿活動就顯得有一定的意義，就能有一定層次上的提升。否則，活動不過是玩游戲的過程而已，學(xué)生在玩完之后在各個方面都沒有得到真正意義上的`提高。
另外，造成活動太多的一個重要原因是學(xué)生自身的要求。現(xiàn)在在科學(xué)課堂中如果一下子沒有了活動，就會立即引起學(xué)生的反應(yīng)。小學(xué)生都喜歡活動，不喜歡死死地坐在座位上學(xué)習(xí)。教師一旦減少了活動就會引起學(xué)生的反感。在教學(xué)中教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體性，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬容民主的環(huán)境，但這并不等于放任自流，寬容有度、寬容有方才能產(chǎn)生真正的教育效果。所以教師不能一味地隨從學(xué)生的要求，活動的安排也要把握尺度，也要考慮活動本身的教育意義和實際價值。
最后，教師自己的行為習(xí)慣也是促成活動過多的原因。如果沒有了活動自己就會在課堂上感到手足無措。我們常常是考慮盡可能多地安排一些活動，來讓自己的課堂更加輕松活潑一些。可是在考慮設(shè)計活動的同時，大都沒有花費精力來思考這些活動對學(xué)習(xí)內(nèi)容的必要性，和深刻挖掘這些活動的教育意義和深度。
以上對造成“活動有余、思維不足”這一不良現(xiàn)象的原因，做了一些嘗試性的探討。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
今年是我踏上工作崗位的第一年，雖然在大四實習(xí)期間也曾接觸過一個多月的高一英語教學(xué)，但當(dāng)我接到高一九、十兩個班級的教學(xué)任務(wù)時，我還是感到肩上的巨大壓力。我深知自己的教學(xué)理念還不夠成熟，教學(xué)經(jīng)驗不足，需要加倍努力改進。如今，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我感覺自己學(xué)到了很多，自己也在不斷地進步。以下是我對自己這一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：
一、了解學(xué)生的實際情況，注意因材施教高一新學(xué)期一開始，我就不斷利用上課、課后時間摸底，了解學(xué)生大致水平。通過了解，我發(fā)現(xiàn)這兩個班級的學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，雖然好些同學(xué)在中考時英語都考了130分以上的優(yōu)異成績，但很多都是通過考前的突擊背誦考出來的，而真正地，學(xué)生聽、說、讀、寫的能力整體上都比較差，甚至大多數(shù)的學(xué)生連最起碼的48個音標(biāo)都沒掌握。針對這么一個情況，我在剛開學(xué)初一個月的早讀里，經(jīng)常給學(xué)生教讀、復(fù)習(xí)這些音標(biāo)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、熟練的辨認(rèn)這些音標(biāo)。然后，在這個基礎(chǔ)上，我又不斷鼓勵學(xué)生根據(jù)音標(biāo)法來記誦單詞，增加詞匯量并長久地記住單詞。此外，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們在前半學(xué)期就要完成第一模塊的課本。但是，這本書對學(xué)生的綜合能力要求又很高，這剛好是我們學(xué)生的薄弱點，所以在第一單元的教學(xué)里，我放慢教學(xué)腳步，先引導(dǎo)學(xué)生們熟悉這本教材、教法，適應(yīng)高中課程，等學(xué)生們熟悉之后再慢慢加快腳步。也讓他們做好從初中到高中的過渡。二、研究教學(xué)大綱，注意教學(xué)的靈活性。剛開始，我沒有注意研究教學(xué)大綱，只是認(rèn)為教材里出現(xiàn)的就要呈現(xiàn)給學(xué)生，一切依照教材來。但是后來我發(fā)現(xiàn)，教材里的內(nèi)容并一定都是按照教學(xué)大綱要求來的，而且也不一定都適合我們的學(xué)生。比如說，這本教材里的聽力，跟高考的聽力比較有出入，而且對我們的學(xué)生來說太難了。每次聽力時，不僅成果不好，而且學(xué)生也趴倒了一大片，大大打擊了學(xué)生聽力的信心。因此，后來注意到這種情況之后，我和我們高一年段的其他老師一起合作，對聽力材料進行改編，降低聽力的難度。同時，我對教材上的聽力進行適當(dāng)刪減，而部分用征訂的英語周報上的聽力替代。接近學(xué)生，接近高考。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強教學(xué)效果興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。因此，我經(jīng)常把教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如說在上閱讀課時，我經(jīng)常導(dǎo)入一些與課文內(nèi)容有關(guān)的.歷史、社會新聞消息；講解語言點時，我經(jīng)常用一些與學(xué)生生活比較相關(guān)的或幽默句型來舉例，既激發(fā)學(xué)生的興趣，又能加強教學(xué)的效果。比如在講到虛擬語氣時，我舉了這么一個例子“IfIlovedyou,thePacificOceanwouldbedry.”那因為thePacificOceancouldn’tbedry，所以Idon’tloveyou.第一次舉這個例子時，學(xué)生們都覺得很有趣，而且也很容易理解。而在以后講到虛擬語氣時，只要我稍微提示一下，學(xué)生們馬上能想起這整個句子來。這樣，學(xué)生就能夠通過記憶這個句子來類推出其他的虛擬語氣類型來。四、有針對性的進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力一直以來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而我所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。因此我把閱讀理解的訓(xùn)練作為一個重點，平時注意到了以下幾點：1.引導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣，從教材作起。本學(xué)期的教材就是一個很好的閱讀材料，囊括的內(nèi)容多種多樣，有日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技等內(nèi)容。內(nèi)容多樣，引起學(xué)生閱讀的興趣。2．體裁多樣化。包括記敘文、議論文、應(yīng)用文等。不局限于某種體裁。3.掌握必要的閱讀理解解題技巧。注意先看題目，再去文章中尋找信息、答案。4.多讀多訓(xùn)練，從每一堂課、每一次課文教學(xué)做起。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多，也積累了一些經(jīng)驗。但同時，我也知道自己還存在著很多的不足，比如在課堂掌控和學(xué)生積極性調(diào)動方面都還有待于提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名真正合格的人民教師。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，六年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
六年級有學(xué)生72人，他們主要來源于附近的村，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
(一)備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
（二）認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強身之路。
（三）善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的`體育運動水平。
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用班會課對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對
1 照實行。
三、取得主要成績的方法措施：
（一）課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
（二）高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
（三）切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
（四）加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
（五）開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點問題：
（一）自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進一步的提高。
（二）學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
不知不覺，工作已經(jīng)步入第二個年頭。這一學(xué)期，擺脫了迷茫，對我來說是成長的一學(xué)期。 在教學(xué)理念上，逐漸成熟，更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。在教學(xué)風(fēng)格上，逐步形成自己的特點。靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
一、 潛心研究 “兩項關(guān)注，三個還給”，注重常態(tài)課堂教學(xué)。
本學(xué)期公開課的主題是培養(yǎng)孩子們聽說能力，經(jīng)過此次公開課的洗禮，發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)能力方面還存在著許多問題，同時收獲良多。準(zhǔn)備階段，英語組的同事在各個細(xì)節(jié)都給了我很多建設(shè)性的意見，提供了很多幫助，使我在正式講課時效果良好。同時在評課階段，同事們有事無巨細(xì)的'提出了許多中肯的意見，使我發(fā)現(xiàn)在許多方面我還有不足，還需要改進。經(jīng)過這堂課，我意識到孩子們的英語能力，尤其是聽說能力的形成和提高，并不是一兩次的公開前“集訓(xùn)”能過做到的。要想孩子們實打?qū)嵉男纬蛇@種能力，就要把心思多多放在常態(tài)課教學(xué)上。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正有英語能力的孩子。
為此，我針對五、六班孩子們實際情況，制定了適合他們的提高聽說能力的實施方案。
聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵學(xué)生多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
二、其他工作
這學(xué)期伊始二年英語組舉辦了二年級英語演講比賽，進一步鍛煉二年級學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在準(zhǔn)備階段，一年英語組的思維同事，展開了頭腦風(fēng)暴式的討論，大家共同出謀劃策。在具體實施階段，每個人又有不同的分工。我負(fù)責(zé)的仍然是現(xiàn)場觀眾情緒的調(diào)動。現(xiàn)場孩子們積極參與，反響熱烈。雖然這是一項娛樂競賽類的活動，但孩子們表現(xiàn)出了良好的組織性和紀(jì)律性。與一年前相比，孩子們懂事多了，在賽場上遵守紀(jì)律，熱情為同學(xué)加油，同時積極參與現(xiàn)場互動問答。
十二月份我指導(dǎo)孩子們參加了沈陽市英語大賽，共有13名孩子進入復(fù)賽。肖田雨、馬赫言兩位同學(xué)還獲得了大賽金獎。雖然只有一部分學(xué)生參加了比賽。但全班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情已被他們點燃，好多孩子們都躍躍欲試，都說明年一定要大展身手。在這次大賽中，我還有幸被評為了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
三、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，沒有請過病假或事假，堅持天天上班。一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
四、努力提高方向。
回首從教的一年年，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將這一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學(xué)任務(wù)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的`糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這一學(xué)期，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光。
【上學(xué)期教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
四上語文學(xué)期教學(xué)計劃07-10
下學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文年下學(xué)期教學(xué)總結(jié)11-07
草原上教學(xué)反思10-01
六上比教學(xué)設(shè)計05-25
《草原上》教學(xué)設(shè)計05-17
草原上教學(xué)設(shè)計09-08
《草原上》教學(xué)設(shè)計01-18
學(xué)期教學(xué)總結(jié)（精選22篇）07-01