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上音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的上音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
這學(xué)期末，配合教務(wù)處針對各學(xué)科老師學(xué)期教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄等，根據(jù)教學(xué)達標管理要求和學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定進行了詳細檢查，現(xiàn)將檢查意見總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃檢查
教學(xué)計劃是老師基于一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)而制定的一個可以規(guī)范自我教學(xué)行為的設(shè)想或打算，具有較好的指導(dǎo)性。因而，老師們在制定學(xué)期教學(xué)計劃時，都是認真的。不僅根據(jù)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進行科學(xué)細致的分析，而且在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點，也進行了深入細致的分析。但是，在檢查過程中，也發(fā)現(xiàn)一些需要克服的問題。例如，學(xué)生的學(xué)情分析是個性的，各個班級并不一樣。或是班級學(xué)情存在問題，或班級中優(yōu)劣兩級分化比較嚴重，或?qū)W生基礎(chǔ)比較薄弱，或?qū)W習(xí)興趣不濃等等。那么，在教學(xué)措施就應(yīng)該有相應(yīng)的解決的辦法。但是，從檢查的情形來看，確有不少老師的教學(xué)措施的針對性不夠，這些都是今后在制定學(xué)期教學(xué)計劃時應(yīng)該給予克服的。
二、教案檢查
各位老師都能認真?zhèn)湔n，教案都能很好緊扣新課程，切合教學(xué)實際，難易適中，重點設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞教學(xué)目標，展開教學(xué)設(shè)計，教案中體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教案個性修改中，特別關(guān)注學(xué)生的特點，注重課堂學(xué)習(xí)過程與方法。因此，各位老師的教案都為優(yōu)秀。美中不足之處：個別老師“教案預(yù)設(shè)方案不能夠很好的體現(xiàn)，教后反思不能夠有針對性的問題體出，都是一帶而過。
三、作業(yè)
按教務(wù)處要求對作業(yè)進行了全批全改，訂正耐心細致，注重鼓勵。學(xué)生書寫態(tài)度認真、老師的批改符號也規(guī)范合理。
建議：
①如果個別學(xué)生再個別指導(dǎo)一下，就更好了。
②鼓勵性的方式如果更能引起學(xué)生的關(guān)注就更好了。
四、聽課評課
老師都很積極主動聽課、評課的積極性，并把精彩的瞬間記錄下來。基本能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何，聽后小結(jié)也點評具體。
五、興趣小組、研究性學(xué)習(xí)、培優(yōu)輔差：
1、個別教師的興趣小組較簡單，不能很好地體現(xiàn)教師的教學(xué)過程。
2、研究性學(xué)習(xí)記錄本中體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了素質(zhì)教育要求。
3、培優(yōu)輔差展現(xiàn)很多符合自己學(xué)生實際的方案，能體現(xiàn)幾位老師仔細認真的教學(xué)態(tài)度，對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從中反應(yīng)了老師們對專業(yè)的認真、嚴謹，對學(xué)生的關(guān)愛。值得提出的是老師很好的發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特點。
通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！
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