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小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié)（精選15篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 1
為積極貫徹實(shí)施首屆青少年法治宣傳周活動(dòng)，提高全校師生的法治觀念，構(gòu)建安全和諧的法治氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治教育，xx小學(xué)圍繞“尊法學(xué)法守法用法法律伴我健康成長(zhǎng)”這一活動(dòng)主題開(kāi)展了豐富的法治宣傳活動(dòng)，法治教育取得了一階段的成效，現(xiàn)將法治教育活動(dòng)作如下小結(jié)：
一、利用學(xué)校主陣地的資源，營(yíng)造法治宣傳氛圍
舉行青少年法治宣傳教育周啟動(dòng)儀式。
5月6日，xx小學(xué)“尊法學(xué)法守法用法法律伴我健康成長(zhǎng)””首屆全省青少年法治宣傳周啟動(dòng)儀式在操場(chǎng)舉行。五4班的中隊(duì)長(zhǎng)楊欣燁就同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中可能會(huì)遇到的各種不法侵害，給大家支招。希望同學(xué)們做到六點(diǎn)：
1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的`教育管理。
2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
5、增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人。當(dāng)然最重要的是要積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等法律規(guī)，警惕學(xué)習(xí)生活的良行為。
二、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)。
1、舉行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法的熱情。
2、中隊(duì)主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生守法的自覺(jué)性
各中隊(duì)根據(jù)法治宣傳教育周的安排，開(kāi)展了“尊法學(xué)法守法用法法律伴我健康成長(zhǎng)”法治主題班會(huì)。首先，隊(duì)員們觀看了一部法治教育片，接著，輔導(dǎo)員們進(jìn)行一次安全自護(hù)教育，最后，隊(duì)員們談一談如何進(jìn)行安全自護(hù)。
五2中隊(duì)的隊(duì)員們就自己所看到的內(nèi)容談?wù)勊妓�，有的說(shuō)，我們遇到火災(zāi)要冷靜應(yīng)對(duì)；有的說(shuō)，我們?cè)谟龅嚼子陼r(shí)不能在樹(shù)下或亭下躲雨；有的說(shuō)，我們不能去野泳；還有的說(shuō)，我們不能吃來(lái)路不明的`東西。
弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)校園和諧！戴小通過(guò)形式多樣的法治宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生的法律意識(shí)，在師生中形成學(xué)法、懂法、守法的良好風(fēng)尚，使全體隊(duì)員奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)！
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 2
為進(jìn)一步做好我校師生法治宣傳教育工作，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展首屆青少年法治宣傳教育周活動(dòng)的通知》要求，我們緊緊圍繞“尊法學(xué)法守法用法，法律伴我健康成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展了一系列的法治教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案
5月初，制定了《xx小學(xué)首屆青少年法治宣傳教育周活動(dòng)的方案》，成立了由xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，xx等為副組長(zhǎng)，各科室一把手及班主任為組員的法治教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)局普法文件要求，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)。全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入調(diào)查，討論分析，研究我校安全工作、法制宣傳教育的思路和方法，針對(duì)學(xué)校生源現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)方案，保證了安全工作、法治宣傳教育活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、有序開(kāi)展法治教育“七個(gè)一”系列活動(dòng)
1、開(kāi)展一次國(guó)旗下講話。
充分利用國(guó)旗下講話這一渠道，讓學(xué)生學(xué)法，知法，守法，知道如何用法律武器來(lái)維護(hù)自己的'合法權(quán)益。
2、組織一次法治手抄報(bào)評(píng)比。
以四、五年級(jí)為單位開(kāi)展一次法治手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，緊緊圍繞主題，精心策劃，周密設(shè)計(jì)，辦出特色、辦出新意。
3、召開(kāi)一次主題班會(huì)。圍繞“尊法學(xué)法守法用法，法律伴我健康成長(zhǎng)”主題，廣泛宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)。
4、舉辦一次法治知識(shí)測(cè)試。
組織三至五年級(jí)為單位開(kāi)展一次法治知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)測(cè)試促進(jìn)師生對(duì)法治知識(shí)掌握，讓學(xué)生更好的知法、守法。
5、組織教職工集中學(xué)習(xí)一次法律法規(guī)。
進(jìn)一步提升廣大教職員工尊法、學(xué)法、守法、用法的意識(shí)和能力。
6、開(kāi)展一次“小手拉大手”活動(dòng)。
建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法治教育體系，通過(guò)推送法治信息、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信等形式，向家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)，推動(dòng)法治教育進(jìn)家庭.。
7、組織一、二年級(jí)師生觀看《20xx年中小學(xué)生掃黑除惡專題教育》法治教育視頻。
我校一4班正在觀看“20xx年中小學(xué)生掃黑除惡專題教育”專題片。
我們將以此次法治宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展青少年法治教育工作，積極探索，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法治教育網(wǎng)絡(luò)，為切實(shí)增強(qiáng)未成年人法治教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，傳播法律知識(shí)和預(yù)防青少年犯罪的發(fā)生作出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 3
未成年人犯罪是我國(guó)當(dāng)前一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，由于種種原因，未成年人犯罪不斷增加，給其自身和家庭帶來(lái)不幸，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。預(yù)防未成年人犯罪，是學(xué)校教育的又一重點(diǎn)。為加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育，給未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，有效地預(yù)防和減少違法犯罪，根據(jù)教育局和學(xué)區(qū)的精神，我校開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩的法紀(jì)法制教育宣傳活動(dòng)，并取得了喜人的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂教育方案。
在活動(dòng)開(kāi)展之前，我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的法制教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》和《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》及《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央社會(huì)綜合治理委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見(jiàn)〉的通知》的精神，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，與法制副校長(zhǎng)、班主任一道深入調(diào)查，討論分析研究學(xué)校法制教育的思路和方法，針對(duì)本校的實(shí)際，制訂了具體的.活動(dòng)計(jì)劃，保證法制教育有序地進(jìn)行。
二、召開(kāi)法制教育動(dòng)員大會(huì)，舉行法制教育講座。
為了更好地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的教育效果，我校召開(kāi)了全體師生動(dòng)員大會(huì)。宣傳貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，使全體師生明確依法治校、以德治校的方針。在此基礎(chǔ)上，我校舉行了一場(chǎng)法制教育講座，由我校的法制副校長(zhǎng)為全體師生上了一場(chǎng)法制教育輔導(dǎo)課。法制副校長(zhǎng)大會(huì)上以引誘未成年人吸毒、利用未成年人販毒的案件為例，向廣大師生揭示了未成年人違法犯罪的社會(huì)危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者本人正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會(huì)治安的穩(wěn)定，侵犯了他人的生命健康權(quán)利及其它合法權(quán)益。講座使全校師生都增強(qiáng)了法律意識(shí)和法制觀念。
三、開(kāi)展學(xué)法、知法、懂法、守法活動(dòng)。
為使此項(xiàng)法制教育活動(dòng)得到進(jìn)一步地貫徹落實(shí)，在校園中形成教育氛圍，我校又結(jié)合法制教育講座開(kāi)展了一系列的學(xué)法、知法、懂法、守法活動(dòng)：
1、在班級(jí)中開(kāi)展一場(chǎng)法制討論會(huì)。
法制教育講座結(jié)束后，我校要求各班按照學(xué)校的要求，在班級(jí)中開(kāi)展一場(chǎng)法制討論會(huì)，落實(shí)貫徹法制教育講座的內(nèi)容和要求。在各班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)展開(kāi)討論，在討論會(huì)上他們各述已見(jiàn)，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹(shù)立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時(shí)糾正；要不斷地增強(qiáng)道德和法紀(jì)觀念，努力提高自身的法律常識(shí)和法律素質(zhì)。
2、三——五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇法制教育心得體會(huì)文章。
在學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認(rèn)真地寫(xiě)了一篇法制教育心得體會(huì)文章。他們通過(guò)文章盡情地發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。都深刻地認(rèn)識(shí)到作為青少年兒童應(yīng)該做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的好學(xué)生。
3、出版班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)。
班組黑板報(bào)和學(xué)生手抄報(bào)是開(kāi)展學(xué)校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實(shí)好一場(chǎng)法制教育講座、一場(chǎng)學(xué)法討論會(huì)、一篇法制心得體會(huì)基礎(chǔ)上，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄、班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)生手抄報(bào)，讓廣大師生在學(xué)習(xí)和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。
四、加強(qiáng)共建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬教育渠道。
法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校采取家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和法紀(jì)的教育，并結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際積極開(kāi)展對(duì)后進(jìn)生的幫教工作，防患于未然，把學(xué)生違法違紀(jì)行為消滅在萌芽狀態(tài)中。學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看法制教育圖片展，法制教育錄像資料等，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律對(duì)自己人生道路所起的重要作用并能把學(xué)到的法律知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 4
為了讓我們的學(xué)生知法、懂法、守法，讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材。在落實(shí)關(guān)于組織開(kāi)展法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)中，我校有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列的法制教育，取得了一定的成績(jī)。
一、組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：各班班主任
二、開(kāi)展多方位宣傳
1、教師方面，我們召開(kāi)教師會(huì)，宣傳普法的歷史意義。使廣大教師認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識(shí)，讓他們自小樹(shù)立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對(duì)學(xué)校法制教育的'認(rèn)識(shí)，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效搞好法制教育。
2、學(xué)生方面，我們一方面通過(guò)黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會(huì)及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。另一方面學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時(shí)機(jī)。同時(shí)我們還相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。在學(xué)校每周升旗儀式上，我們把每周的工作要點(diǎn)與法制教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鞏固法制教育的內(nèi)容。
三、采取一系列措施
1、在廣泛宣傳、認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成氛圍的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)本校實(shí)際情況，采取了一套切實(shí)可行的、行之有效的措施，進(jìn)行落實(shí)。學(xué)校把法制教育與每日班風(fēng)評(píng)比結(jié)合起來(lái)，做到法制教育與行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，受到良好的教育效果。學(xué)校還在網(wǎng)上搜集一些適合少年兒童的教育內(nèi)容，印成學(xué)習(xí)資料，分發(fā)給各班進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、升旗儀式以法治教育主題，進(jìn)行講話，并要求各班利用升旗儀式后的周會(huì)課，對(duì)法治教育主題開(kāi)展教育、自查、自糾活動(dòng)。
3、堅(jiān)持以法治校，對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作、教工管理、學(xué)生管理、德育管理、行為規(guī)范要求等訂立了一整套規(guī)章制度，這樣，全校師生的法制觀念、法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)。
4、舉行法制講座。我們專門舉行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的講座。通過(guò)講座，使同學(xué)們學(xué)到了一些法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。通過(guò)開(kāi)展法制教育活動(dòng)，學(xué)生法制觀念得到加強(qiáng)。學(xué)生的文明禮貌大有改觀，學(xué)生打架事件基本沒(méi)有，校園環(huán)境整潔凈化。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)校校風(fēng)好，校貌新，得到了家長(zhǎng)。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 5
為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合x(chóng)x年“12.4”全國(guó)法制教育宣傳日，根據(jù)教委辦指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來(lái)抓。給學(xué)生營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己，而教師法制觀念加強(qiáng)有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。因而我們以學(xué)校黨支部為核心組織，成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校適時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、交流法制教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺(jué)性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點(diǎn)：他們的可塑性強(qiáng)，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們?cè)谛@周圍種植花草樹(shù)木，美化校園環(huán)境;劃分清潔區(qū)域，堅(jiān)持每天兩掃，保持校園潔凈;在學(xué)校最顯眼的地方懸掛上名人畫(huà)像及其格言，各種規(guī)范守則等，營(yíng)造校園氛圍。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來(lái)文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。在此，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng);進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽;對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
主要工作：
(一)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的.一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。
(二)學(xué)校開(kāi)辟一個(gè)法制園地，采取板報(bào)等形式，以學(xué)生學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳;
(三)各班班主任還利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育活動(dòng)。班中定期出好法制教育的黑板報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。
(四)開(kāi)展法制知識(shí)手抄報(bào)。
(五)根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 6
防未成年人犯罪是學(xué)校教育工作的重要組成部分。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為加強(qiáng)我校法制教育工作，確保法制教育經(jīng)�；�、規(guī)范化，根據(jù)區(qū)教育局開(kāi)展“12.4”法制宣傳活動(dòng)的要求，我們努力做到“四落實(shí)”，并開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動(dòng)，取得可喜成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)
為加強(qiáng)對(duì)法制教育的管理，我校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由張金科書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，劉建兵主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任任組成。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教主任負(fù)責(zé)組織安排教育工作，其他成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育。領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開(kāi)會(huì)議，討論研究制定實(shí)施方案和解決法制教育中出現(xiàn)和存在的新問(wèn)題，并充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督協(xié)調(diào)作用，以確保我校法制教育的水平和效果。
二、召開(kāi)法制教育動(dòng)員大會(huì)，舉行法制教育講座。
為了更好地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的教育效果，我校召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì)。宣傳貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，使全體師生明確目標(biāo)，增強(qiáng)意識(shí)。此外，我校舉行了一場(chǎng)以“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的法制教育講座。由法制副校長(zhǎng)為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過(guò)許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會(huì)危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定，給自身及其家庭帶來(lái)不幸。講座使師生增強(qiáng)了法律意識(shí)和法制觀念。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)。
通過(guò)各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使廣大教職工增強(qiáng)了依法治校，依法執(zhí)教的自覺(jué)性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要的意識(shí)，加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。對(duì)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，建立了幫教轉(zhuǎn)化制度，充分發(fā)揮政教處及班主任隊(duì)伍的作用，每人都當(dāng)后進(jìn)生的促進(jìn)者。在工作中多給后進(jìn)生一份理解，一份關(guān)心，一份愛(ài)心，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的.轉(zhuǎn)化環(huán)境。
四、開(kāi)展“學(xué)法、知法、守法”活動(dòng)，提高學(xué)生法律水平。
在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長(zhǎng)講話和保證每周一節(jié)法制課外，我們還開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動(dòng)。
1.在班級(jí)中開(kāi)展主題班會(huì)。我們開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命”、“做文明守紀(jì)好學(xué)生”、“馬路不是游戲場(chǎng)”等主題班會(huì)�；顒�(dòng)中，學(xué)生各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，從中懂得從小應(yīng)樹(shù)立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；促進(jìn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向及時(shí)糾正；不斷增強(qiáng)道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識(shí)和法律素質(zhì)。
2.法制教育與行為規(guī)范相結(jié)合。開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“達(dá)標(biāo)班級(jí)”、“流動(dòng)紅旗”活動(dòng)。幾年來(lái)，我校把學(xué)生行為規(guī)范教育作為一個(gè)重點(diǎn)，并制訂了一系列操作規(guī)程、進(jìn)行量化評(píng)分，將學(xué)生行為規(guī)范細(xì)化為國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)教育及進(jìn)校、離校、對(duì)人有禮貌、走樓梯要求、保護(hù)校園環(huán)境、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、見(jiàn)垃圾就檢等行為，收到良好效果。
3.充分利用學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)條件，組織學(xué)生在觀看交通安全教育專題片，提高學(xué)生交通安全知識(shí)水平、促進(jìn)其自覺(jué)遵守交通規(guī)則、避免發(fā)生交通事故。
4.組織學(xué)生參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強(qiáng)守法意識(shí)。
5.發(fā)揮班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”宣傳作用，出一期法制內(nèi)容的黑板報(bào)。
6.利用學(xué)校的校園廣播及墻報(bào)和宣傳欄等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律宣傳教育，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的法制教育環(huán)境。
五、取得的效果
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺(jué)遵紀(jì)守法，在校做文明師生，在社會(huì)做守法公民，幾年來(lái)，全校師生刑事案發(fā)率為零。學(xué)生學(xué)法、用法、守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
總之，學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地把法制教育制度化、規(guī)范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 7
為了使學(xué)生進(jìn)一步了解預(yù)防未成年人犯罪的意義和內(nèi)容，增強(qiáng)法制觀念，提高守法自覺(jué)性，樹(shù)立天和小學(xué)文明學(xué)生新形象，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。學(xué)校將12月定為法制教育宣傳月，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，各班根據(jù)方案內(nèi)容，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，利用國(guó)旗下講話，營(yíng)造法制教育氛圍。
利用國(guó)旗下講話的時(shí)間，向?qū)W生宣傳法制知識(shí)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生有意識(shí)、有計(jì)劃地參與活動(dòng)。
第二，充分利用校園宣傳陣地，進(jìn)行法制宣傳。
1.利用校園閉路電視，播放法制錄像。
組織全體學(xué)生觀看《與法同行》主題教育片。觀看后，利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生們較為關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行討論，讓大家暢所欲言，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。通過(guò)這種形式的法制教育，讓學(xué)生們更直觀的了解法制方面的問(wèn)題，從而加深印象，避免了學(xué)生們?cè)诜ㄖ品矫嫒菀壮霈F(xiàn)的誤區(qū)和錯(cuò)誤行為。
2.利用紅領(lǐng)巾小廣播、晨會(huì)課狠抓普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的.法制意識(shí)。
第三，分年級(jí)段開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)法制教育相關(guān)要求。
一、二年級(jí)各中隊(duì)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下，通過(guò)講故事的形式讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法；三、四年級(jí)的同學(xué)通過(guò)開(kāi)展“法制知識(shí)競(jìng)賽”對(duì)一些法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，三（1）、四（3）兩個(gè)班級(jí)在競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)；五、六年級(jí)在“小學(xué)生與法律”征文比賽中，結(jié)合實(shí)際談了自己應(yīng)怎樣爭(zhēng)做守法小公民，寫(xiě)出了活動(dòng)的真實(shí)感受。
第四，聆聽(tīng)講座，提升認(rèn)識(shí)。
學(xué)校邀請(qǐng)xx市司法所工作者到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行法制教育。講座收到了較好的效果。
對(duì)兒童法制教育并不是一朝一夕的事。在今后,我們將以此次的法律教育宣傳月為起點(diǎn),更加重視學(xué)校的法制教育工作,常抓不懈,努力創(chuàng)建更多更優(yōu)的教育陣地。總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 8
為深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，增強(qiáng)小學(xué)生的憲法意識(shí)與法治觀念，我校于 12 月第一周開(kāi)展 “憲法宣傳周” 系列活動(dòng)，通過(guò)多樣化形式讓?xiě)椃ň袢谌胄@生活，取得良好教育效果。
活動(dòng)前期，學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組，制定 “學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法” 主題方案，明確以 “知憲法、守憲法、用憲法” 為核心目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì) “三個(gè)一” 活動(dòng)：一次憲法主題班會(huì)、一場(chǎng)憲法知識(shí)競(jìng)賽、一批憲法宣傳作品。德育處提前制作憲法知識(shí)手冊(cè)（含漫畫(huà)版憲法條文、憲法小故事），發(fā)放至各班級(jí)，為活動(dòng)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
主題班會(huì)中，各班主任以生動(dòng)案例切入，如通過(guò) “國(guó)旗、國(guó)歌的法律規(guī)定”“小學(xué)生受教育權(quán)的`保障” 等內(nèi)容，用動(dòng)畫(huà)短片、情景模擬等形式講解憲法基本原則，避免枯燥說(shuō)教。六年級(jí)（3）班設(shè)計(jì) “憲法小衛(wèi)士” 角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生模擬 “發(fā)現(xiàn)同學(xué)被欺凌時(shí)如何依法求助”“遇到破壞公物行為如何勸阻”，在互動(dòng)中理解憲法與日常生活的聯(lián)系。
知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)分年級(jí)開(kāi)展，低年級(jí)以 “判斷對(duì)錯(cuò)”“填空” 為主（如 “憲法是我國(guó)的根本大法嗎？”），高年級(jí)增設(shè)案例分析題（如 “父母不讓孩子上學(xué)是否違反憲法？”）。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，學(xué)生參與率達(dá) 100%，最終評(píng)選出 12 名 “憲法知識(shí)小達(dá)人”，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性。此外，學(xué)校還舉辦 “憲法在我心中” 作品展，學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法作品表達(dá)對(duì)憲法的理解，共征集作品 300 余件，優(yōu)秀作品在校園長(zhǎng)廊展示，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。
活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與班級(jí)反饋發(fā)現(xiàn)，95% 的學(xué)生能說(shuō)出憲法的核心地位，88% 的學(xué)生表示 “知道如何用法律保護(hù)自己”。此次活動(dòng)不僅讓?xiě)椃ㄖR(shí)走進(jìn)課堂，更讓法治種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。后續(xù)學(xué)校將把憲法教育融入日常德育，通過(guò)每月 “法治小課堂”，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生法治素養(yǎng)。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 9
為預(yù)防小學(xué)生交通安全事故，提升學(xué)生交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，我校聯(lián)合市交警支隊(duì)于 9 月開(kāi)展 “交通安全伴我行” 法治宣傳活動(dòng)，通過(guò) “警校聯(lián)動(dòng)” 模式，讓交通安全法治知識(shí)入腦入心。
活動(dòng)籌備階段，學(xué)校與交警支隊(duì)共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，結(jié)合小學(xué)生上下學(xué)常見(jiàn)交通安全隱患（如橫穿馬路、騎行違規(guī)、乘坐無(wú)資質(zhì)車輛），確定 “認(rèn)知交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則、規(guī)避交通風(fēng)險(xiǎn)” 三大核心內(nèi)容。交警支隊(duì)提供專業(yè)素材，包括交通安全動(dòng)畫(huà)短片、事故警示案例（脫敏處理）、交通標(biāo)志實(shí)物模型，確保宣傳內(nèi)容科學(xué)且貼合學(xué)生實(shí)際。
活動(dòng)分兩階段開(kāi)展：第一階段為 “交通安全法治課堂”，交警叔叔阿姨走進(jìn)各班級(jí)，用動(dòng)畫(huà)短片《小明的上學(xué)路》引入主題，通過(guò)對(duì)比 “遵守規(guī)則的安全路線” 與 “違規(guī)通行的危險(xiǎn)場(chǎng)景”，讓學(xué)生直觀感受交通違法的危害。隨后展示交通標(biāo)志模型，如 “禁止通行”“人行橫道”“注意兒童” 等，通過(guò) “認(rèn)標(biāo)志、說(shuō)用途” 互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生快速記憶。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，交警還設(shè)計(jì) “紅綠燈手勢(shì)操”，讓學(xué)生在肢體運(yùn)動(dòng)中掌握交通指揮信號(hào)。
第二階段為 “校園周邊交通安全實(shí)踐”，交警帶領(lǐng)四年級(jí)學(xué)生在學(xué)校附近十字路口開(kāi)展 “小小交通勸導(dǎo)員” 活動(dòng)。學(xué)生佩戴 “交通安全小衛(wèi)士” 袖章，在交警指導(dǎo)下協(xié)助勸導(dǎo)行人走人行橫道、提醒非機(jī)動(dòng)車禮讓行人，親身體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性。同時(shí)，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放《交通安全告家長(zhǎng)書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)配合做好上下學(xué)接送安全，形成 “家校警” 聯(lián)動(dòng)防護(hù)網(wǎng)。
活動(dòng)后，通過(guò)學(xué)生日記、家長(zhǎng)反饋統(tǒng)計(jì)，92% 的.學(xué)生能準(zhǔn)確識(shí)別常見(jiàn)交通標(biāo)志，85% 的學(xué)生表示 “會(huì)提醒家長(zhǎng)開(kāi)車禮讓行人”。此次活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的交通安全法治意識(shí)，更推動(dòng)了校園周邊交通秩序的改善。后續(xù)學(xué)校將定期開(kāi)展交通安全主題班會(huì)，每學(xué)期聯(lián)合交警部門開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建長(zhǎng)效宣傳機(jī)制。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 10
為有效防治校園欺凌，營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，我校于 3 月開(kāi)展 “拒絕校園欺凌，守護(hù)陽(yáng)光童年” 法治宣傳活動(dòng)，通過(guò)多形式教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)欺凌危害，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。
活動(dòng)前期，德育處通過(guò)班主任座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)研，梳理出我校學(xué)生中存在的 “輕微欺凌行為”（如起侮辱性綽號(hào)、故意孤立同學(xué)、搶奪文具），據(jù)此制定針對(duì)性活動(dòng)方案，邀請(qǐng)區(qū)檢察院未檢科檢察官擔(dān)任法治講師，確保宣傳內(nèi)容專業(yè)且貼近學(xué)生生活。
活動(dòng)以 “三個(gè)維度” 展開(kāi)：一是 “法治講座進(jìn)校園”，檢察官結(jié)合真實(shí)案例（隱去個(gè)人信息），講解 “什么是校園欺凌”“校園欺凌的法律后果”（如涉及《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)條款），用 “假如你是被欺凌者，該怎么辦？” 互動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 “及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)”“保留證據(jù)”“向?qū)W校或司法機(jī)關(guān)求助” 等正確做法，避免學(xué)生因恐懼或羞恥隱瞞情況。
二是 “反欺凌主題班會(huì)”，各班級(jí)通過(guò)情景劇表演深化認(rèn)知。三年級(jí)（2）班表演《不再孤單》，模擬 “轉(zhuǎn)學(xué)生被孤立后，同學(xué)主動(dòng)伸出援手、老師及時(shí)干預(yù)” 的場(chǎng)景；五年級(jí)（1）班開(kāi)展 “反欺凌承諾書(shū)” 簽名活動(dòng)，學(xué)生在承諾書(shū)上寫(xiě)下 “不參與欺凌、不圍觀欺凌、主動(dòng)幫助被欺凌同學(xué)” 的承諾，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
三是 “校園反欺凌宣傳陣地建設(shè)”，學(xué)校在宣傳欄設(shè)置 “反欺凌法治知識(shí)角”，張貼《未成年人保護(hù)法》節(jié)選、反欺凌求助電話；校園廣播每日午間播報(bào) “反欺凌小知識(shí)”，如 “起綽號(hào)可能構(gòu)成語(yǔ)言欺凌”“遇到欺凌不要以暴制暴”，讓法治宣傳融入日常。
活動(dòng)后，通過(guò)學(xué)生反饋問(wèn)卷顯示，90% 的學(xué)生能清晰區(qū)分 “玩笑” 與 “欺凌”，87% 的`學(xué)生表示 “知道遇到欺凌該向誰(shuí)求助”。此次活動(dòng)有效提升了學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力，后續(xù)學(xué)校將建立 “校園欺凌預(yù)警機(jī)制”，定期開(kāi)展心理疏導(dǎo)與法治教育，持續(xù)守護(hù)學(xué)生身心健康。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 11
為增強(qiáng)小學(xué)生食品安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立 “健康飲食、依法維權(quán)” 的觀念，我校于 6 月食品安全宣傳周期間，開(kāi)展 “舌尖上的.安全” 法治宣傳活動(dòng)，通過(guò) “學(xué)、看、做、查” 四步，讓食品安全法治知識(shí)落地見(jiàn)效。
活動(dòng)籌備階段，學(xué)校聯(lián)合區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局食品科，確定以《食品安全法》《未成年人保護(hù)法》中 “校園食品安全” 相關(guān)條款為核心，設(shè)計(jì)適合小學(xué)生的宣傳內(nèi)容，如 “如何辨別過(guò)期食品”“三無(wú)食品的危害”“在外就餐如何選擇安全商家”，同時(shí)準(zhǔn)備了食品安全檢測(cè)工具（如簡(jiǎn)易農(nóng)藥殘留檢測(cè)儀）、不合格食品樣本（如過(guò)期零食、無(wú)生產(chǎn)日期的玩具食品）。
活動(dòng)環(huán)節(jié)豐富多樣：一是 “食品安全法治課”，市場(chǎng)監(jiān)管局工作人員用 “零食大闖關(guān)” 游戲開(kāi)場(chǎng)，展示 “合格零食” 與 “問(wèn)題零食”，讓學(xué)生通過(guò)觀察生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家信息，區(qū)分兩者差異，講解 “購(gòu)買食品時(shí)要查看‘SC’生產(chǎn)許可證編號(hào)”“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題食品可撥打 12315 舉報(bào)”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立 “依法維權(quán)” 意識(shí)。
二是 “校園食堂開(kāi)放日”，組織學(xué)生代表參觀食堂后廚，查看食品原材料采購(gòu)臺(tái)賬、消毒記錄、從業(yè)人員健康證，現(xiàn)場(chǎng)觀看工作人員操作規(guī)范，讓學(xué)生了解 “學(xué)校如何依法保障食堂食品安全”，增強(qiáng)對(duì)校園餐飲的信任。同時(shí)，學(xué)生代表還參與 “食品安全小檢測(cè)”，用簡(jiǎn)易儀器檢測(cè)蔬菜農(nóng)藥殘留，親身體驗(yàn)食品安全監(jiān)管流程。
三是 “食品安全手抄報(bào)比賽”，學(xué)生以 “拒絕垃圾食品、守護(hù)健康” 為主題創(chuàng)作作品，融入法治元素，如四年級(jí)學(xué)生在手抄報(bào)上繪制 “12315 維權(quán)熱線”“《食品安全法》小知識(shí)” 板塊，優(yōu)秀作品在校園展示，營(yíng)造 “人人關(guān)注食品安全” 的氛圍。此外，學(xué)校還向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭食品安全指南》，建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子選購(gòu)食品時(shí) “查資質(zhì)、看標(biāo)簽”，形成家校共育合力。
活動(dòng)后，通過(guò)學(xué)生訪談發(fā)現(xiàn)，93% 的學(xué)生表示 “不會(huì)購(gòu)買三無(wú)食品”，88% 的學(xué)生能說(shuō)出 “購(gòu)買問(wèn)題食品后的維權(quán)方式”。此次活動(dòng)不僅讓學(xué)生掌握了食品安全知識(shí)，更培養(yǎng)了其法治思維與自我保護(hù)能力。后續(xù)學(xué)校將把食品安全教育納入健康課程，每學(xué)期開(kāi)展一次專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，持續(xù)筑牢校園食品安全防線。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 12
為增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，我校于 9 月開(kāi)展 “文明出行，法治護(hù)航” 交通安全主題宣傳活動(dòng)，覆蓋 1-6 年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)多樣化形式讓法治理念融入學(xué)生日常。
活動(dòng)前期，德育處聯(lián)合交警大隊(duì)制定方案：邀請(qǐng)交警叔叔進(jìn)校園開(kāi)展專題講座，用動(dòng)畫(huà)短片講解 “紅綠燈規(guī)則”“斑馬線作用”，結(jié)合本地兒童交通事故案例，讓學(xué)生直觀感受違規(guī)出行的危害；組織 “交通安全知識(shí)競(jìng)賽”，題目涵蓋 “過(guò)馬路要走什么通道”“乘車為什么要系安全帶” 等基礎(chǔ)內(nèi)容，各班選拔代表參賽，最終 6 個(gè)班級(jí)獲 “交通安全知識(shí)標(biāo)兵班”。
中期實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們開(kāi)展 “小小交警體驗(yàn)日” 活動(dòng)：學(xué)生穿上迷你交警服，在校園周邊路口協(xié)助交警引導(dǎo)行人、勸阻不文明行為；制作 “交通安全手抄報(bào)”，優(yōu)秀作品在校園宣傳欄展示，其中三年級(jí)學(xué)生繪制的《過(guò)馬路三部曲》因畫(huà)面生動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)清晰，被推薦至區(qū)教育局法治宣傳平臺(tái)。
活動(dòng)后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研，98% 的`學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出 3 項(xiàng)以上交通安全規(guī)則，85% 的學(xué)生表示 “會(huì)提醒家長(zhǎng)開(kāi)車不闖紅燈”。但也發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生對(duì) “復(fù)雜路口通行” 理解不足，后續(xù)將通過(guò)情景模擬游戲深化認(rèn)知。本次活動(dòng)以 “聽(tīng)、賽、做、畫(huà)” 結(jié)合的方式，讓交通安全法治知識(shí)入腦入心，為學(xué)生安全出行筑牢防線。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 13
為預(yù)防校園欺凌，營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，我校于 10 月開(kāi)展 “拒絕欺凌，法治同行” 主題宣傳活動(dòng)，通過(guò)多維度教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)第一階段為 “法治課堂進(jìn)班級(jí)”：法治副校長(zhǎng)結(jié)合《未成年人保護(hù)法》，用情景劇形式演繹 “起綽號(hào)”“孤立同學(xué)” 等隱性欺凌行為，告訴學(xué)生 “這些行為也可能違法”；組織 “欺凌防治主題班會(huì)”，學(xué)生分組討論 “遇到欺凌該怎么辦”，總結(jié)出 “及時(shí)告訴老師”“不參與欺凌”“幫助受欺凌同學(xué)” 等應(yīng)對(duì)方法，各班制定《班級(jí)反欺凌公約》并張貼公示。
第二階段開(kāi)展 “模擬法庭” 活動(dòng)：選取 “學(xué)生因瑣事毆打同學(xué)” 的典型案例，由學(xué)生分別扮演法官、原告、被告、律師等角色，在法治副校長(zhǎng)指導(dǎo)下還原庭審流程。五年級(jí)學(xué)生在扮演 “法官” 時(shí)，嚴(yán)肅宣讀 “禁止校園欺凌” 的`法律條款，讓參與學(xué)生深刻體會(huì) “法律面前人人平等”。
活動(dòng)末期，我們發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與 “家校共育反欺凌” 座談會(huì)，共同探討預(yù)防措施。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)知率從 72% 提升至 96%，主動(dòng)報(bào)告欺凌線索的案例增加 3 起。后續(xù)我校將建立 “欺凌隱患每周排查” 機(jī)制，持續(xù)鞏固活動(dòng)成效，讓法治成為防治校園欺凌的 “保護(hù)傘”。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 14
為幫助學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，我校于 11 月開(kāi)展 “學(xué)法懂法，守護(hù)成長(zhǎng)” 未成年人保護(hù)法宣傳活動(dòng)，通過(guò) “沉浸式、互動(dòng)式” 教育讓法律知識(shí)貼近學(xué)生生活。
活動(dòng)前期，我們制作《未成年人保護(hù)法》漫畫(huà)手冊(cè)，將 “家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)” 等內(nèi)容繪制成圖文故事，發(fā)放給每位學(xué)生；利用校園廣播開(kāi)設(shè) “法治小課堂”，每天中午播放 5 分鐘 “法律小知識(shí)”，如 “父母不能隨意打罵孩子”“遇到陌生人搭訕要警惕”。
中期核心活動(dòng)為 “法治知識(shí)闖關(guān)游戲”：設(shè)置 “家庭保護(hù)關(guān)”“學(xué)校保護(hù)關(guān)”“社會(huì)保護(hù)關(guān)” 三個(gè)關(guān)卡，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、完成任務(wù)通關(guān)。在 “社會(huì)保護(hù)關(guān)”，學(xué)生需判斷 “網(wǎng)吧允許小學(xué)生進(jìn)入是否違法”，并說(shuō)明理由，正確回答即可獲得 “法治小達(dá)人” 貼紙。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生參與積極性高漲，累計(jì) 1200 余人次參與闖關(guān)。
此外，我們還組織 “法律故事演講比賽”，學(xué)生分享 “未成年人保護(hù)法幫助小朋友的故事”，四年級(jí)學(xué)生講述的《被法律保護(hù)的'小敏》，生動(dòng)展現(xiàn)了 “學(xué)校保護(hù)” 對(duì)受困境兒童的幫助，獲比賽一等獎(jiǎng)。
活動(dòng)后調(diào)研顯示，88% 的學(xué)生能說(shuō)出《未成年人保護(hù)法》的 2 項(xiàng)核心內(nèi)容，75% 的學(xué)生表示 “知道如何用法律保護(hù)自己”。后續(xù)我校將把未成年人保護(hù)法教育融入日常德育，通過(guò)定期開(kāi)展主題活動(dòng)，讓法治守護(hù)伴隨學(xué)生成長(zhǎng)。
小學(xué)法治宣傳活動(dòng)總結(jié) 15
為提升學(xué)生消防安全法治意識(shí)與應(yīng)急能力，我校于 3 月開(kāi)展 “學(xué)法懂消防，安全記心間” 消防安全法治宣傳活動(dòng)，將《消防法》知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn) “學(xué)法、知法、用法” 的目標(biāo)。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)為 “消防法治知識(shí)講座”：邀請(qǐng)消防救援大隊(duì)教官講解《消防法》中 “公民消防安全義務(wù)”，如 “不玩火”“不損壞消防設(shè)施”，并用真實(shí)案例說(shuō)明 “違反消防法可能承擔(dān)的責(zé)任”；展示校園常見(jiàn)消防隱患圖片，如 “教室插線板超負(fù)荷使用”“樓道堆放雜物”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)排查身邊隱患。
第二環(huán)節(jié)為 “消防應(yīng)急演練”：模擬 “教學(xué)樓起火” 場(chǎng)景，學(xué)生在教官指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿安全通道撤離，整個(gè)過(guò)程有序高效，全校 1500 余名學(xué)生僅用 3 分 20 秒完成撤離；演練后，教官演示滅火器使用方法，學(xué)生分組實(shí)操，五年級(jí)學(xué)生小王成功撲滅模擬火點(diǎn)，興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在知道怎么用滅火器了，也明白遵守消防法很重要�！�
此外，我們還開(kāi)展 “消防法治手抄報(bào)評(píng)比”“消防安全主題班會(huì)” 等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)多種形式鞏固知識(shí)�；顒�(dòng)后，我校對(duì)校園消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查，更換過(guò)期滅火器 12 個(gè)，清理樓道雜物 30 余處，進(jìn)一步消除安全隱患。
本次活動(dòng)讓學(xué)生不僅學(xué)到消防法律知識(shí)，還掌握了應(yīng)急技能，后續(xù)我校將每學(xué)期開(kāi)展 1 次消防安全法治宣傳活動(dòng)，讓 “安全第一，法治護(hù)航” 的'理念扎根校園。
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