特長生工作總結(jié)

時間:2022-11-09 10:42:08 總結(jié) 我要投稿

特長生工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的特長生工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

特長生工作總結(jié)

  培優(yōu)補差工作千頭萬緒,要做到有條不紊而又卓有成效,非常不易。通過一學(xué)期的努力我認為,培優(yōu)補差工作,除了投入充足的時間和精力外,還要注意講究方法,抓住關(guān)鍵,突出重點。培優(yōu)補差工作的主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習和生活環(huán)境,加強學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),補短揚長,發(fā)展個性。

  一、早行動早計劃

  培優(yōu)補差工作周期長、收效慢的特點決定了培優(yōu)補差工作必須注意一個"早"字。這個班的學(xué)生的情況我已經(jīng)很熟悉了,但教師還應(yīng)練就一雙慧眼,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化情況,這樣才能明確自己的培養(yǎng)目標。

  二、寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷

  1、創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,拓展特長生廣闊的思維空間。

  2、擁有一個寬廣的胸懷

  作為教師,總會遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的個性相差很遠的學(xué)生。如(田元生、羅發(fā)明)這時,需要以寬廣的胸懷去對待他們。態(tài)度溫和有耐心,過于嚴厲的口吻和嚴格的要求都容易造成學(xué)生的心理緊張和壓抑。另外,不要害怕學(xué)生超過自己。

  三、和諧的生生關(guān)系

  俗話說:天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系,減少內(nèi)部摩擦,增強凝聚力,是成功教學(xué)的保障。處理好優(yōu)等生和差下生之間的關(guān)系,要貫徹既競爭、又友好的原則。對優(yōu)等生和差下生在學(xué)習中當然存在很多差異,因此,教師要看到他們的個子優(yōu)點,引導(dǎo)他們友好地競爭。

  第一,承認存在競爭,但要把有傷害的競爭淡化為沒有傷害的比賽。

  第二,要把比的對象從班引到校,從學(xué)習成績引到其他方面,讓學(xué)生的眼光變得長遠些,轉(zhuǎn)移學(xué)生因妒忌造成的矛盾。

  第三,要提高對競爭的認識,變競爭有害為競爭有利。競爭的過程,其實是一個互相學(xué)習、共同進步的過程。優(yōu)等生和差下生要取人之長,補己之短。別人的長處是很多的,如成功的`學(xué)習經(jīng)驗,良好的心理素質(zhì),成熟的為人處事方法,引人矚目的特長等。第四,要學(xué)會比的方法,明確比的內(nèi)容。既要橫比,也要縱比;既要比優(yōu)點,也要比缺點:既要比強項,也要比弱項:既要比分數(shù),也要比能力;尤其是,既要比成績,更要比貢獻,看誰幫助同學(xué)多,看誰為班爭的榮譽多。這樣通過引導(dǎo),擴大了比的內(nèi)涵,學(xué)生就不會死盯學(xué)習成績,而會轉(zhuǎn)向多方面求發(fā)展,達到減少學(xué)生之間的矛盾的目的。

  四、學(xué)習指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)

  1、學(xué)習指導(dǎo)

  個人品格和學(xué)習品格好,對同步進行的教學(xué)內(nèi)容往往掌握得又快又好。學(xué)有余力的優(yōu)等生,有時會失去追求的目標,驕傲自滿,浪費時間。這時,教師要及時地引導(dǎo)特長生不斷學(xué)習,學(xué)習實用本領(lǐng),尤其是學(xué)習課外知識。只有積得厚,才可能發(fā)得快發(fā)得準發(fā)得好。書讀得多,才可能學(xué)得深,學(xué)得精,學(xué)得新,才可能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,才可能成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。而差下生我要看到他們的進步,哪怕是很小的進步都應(yīng)該及時鼓勵,比如:楊子強上課比以前愛回答問題了,不會做的題也能主動問老師和學(xué)生,因此,作為教師及時鼓勵他們是十分必要的。

  2、心理輔導(dǎo)

  良好的學(xué)習成績來自良好的心理素質(zhì)。整天處于學(xué)習成績不好的學(xué)生,要承受比優(yōu)等學(xué)生更大的心理壓力。適當?shù)膲毫﹄m是一種動力,可壓力一旦超過了心理承受的極限,就會成為阻力和破壞力。所以,我們既要適度地給學(xué)生施加一定的壓力,又要及時地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾,釋放壓力,進行心理的輔導(dǎo)。

  一名合格的教師,除了提高學(xué)生的思想認識,告知學(xué)習的方法外,還應(yīng)幫助他們培養(yǎng)勇于承受失敗和挫折、面對成功和榮譽的過硬心理,做到"勝不驕,敗不餒",榮辱不驚、悲喜不亂。

  總之通過我這一學(xué)期的努力使馬紅福、舒紅麗、張建、楊子強、高智偉等學(xué)生看到了自己的優(yōu)點和缺點,使他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高,發(fā)揮了他們的特長,在以后的工作中我會更加努力爭取讓每個學(xué)生看到自己的特長,把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極點。

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