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中職班級學期期末總結（精選10篇）
期末在學生們的歡呼聲中悄然而至，相信在過去的這一個學期里，一定有很多讓你影響深刻的事情，好好地把這個學期的工作做個梳理，寫一份期末總結吧！一般的期末總結都需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中職班級學期期末總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中職班級學期期末總結 1
時光荏苒，一學期的中職班級管理工作已接近尾聲。回顧這一學期，在學校的正確領導下，我始終以 “德育為首，技能并重” 為班級管理理念，致力于培養德才兼備的中職學生。現將本學期班級工作總結如下：
在德育工作方面，我深知良好的品德是學生成長的基石。本學期，我通過多種形式加強對學生的德育教育。利用每周的班會課，開展主題豐富的德育活動。如以 “感恩” 為主題，引導學生感恩父母、老師和社會，通過講述感人故事、撰寫感恩信件等方式，讓學生深刻體會感恩的意義；以 “誠信” 為主題，組織學生進行誠信案例討論，讓學生明白誠信在生活和學習中的重要性。此外，我還注重日常行為規范的教育，從學生的儀容儀表、課堂紀律、文明禮儀等方面入手，嚴格要求學生，培養學生良好的行為習慣。通過一學期的努力，班級學生的道德素養得到了顯著提升，同學之間互幫互助的現象增多，班級氛圍更加和諧。
在專業技能培養上，我結合中職教育的特點和學生的專業需求，積極與專業教師溝通合作，為學生創造更多實踐機會。鼓勵學生參加校內的實訓課程，認真完成每一個實訓項目。同時，組織學生參加校外的技能競賽和企業實踐活動。本學期，班級有xx名學生參加了技能競賽，其中xx名學生獲得了獎項。通過這些活動，學生的專業技能得到了鍛煉和提高，也增強了學生的自信心和就業競爭力。
在班級管理中，我注重發揮學生的主體作用，培養學生的自主管理能力。選舉了責任心強、有能力的班干部，明確了班干部的職責和分工。定期召開班干部會議，指導班干部開展工作，及時解決班級管理中出現的問題。在班干部的帶領下，學生們積極參與班級管理，共同維護班級的良好秩序。同時，我還建立了班級量化考核制度，對學生的`學習、紀律、衛生等方面進行量化評分，每月進行一次總結和表彰，激發學生的積極性和上進心。
然而，在工作中也存在一些不足之處。部分學生的學習積極性還不夠高，存在厭學情緒；個別學生的行為習慣還需要進一步加強教育和引導；在與家長的溝通方面，還需要更加及時和深入。
在今后的工作中，我將繼續加強德育工作，創新德育教育方式，提高德育教育的實效性；加大專業技能培養力度，為學生提供更多優質的實踐機會；加強與家長的溝通與合作，形成家校教育合力，共同促進學生的成長和發展。
中職班級學期期末總結 2
本學期，我以強化班級文化建設為重點，努力營造積極向上、團結友愛的班級氛圍，促進學生的健康成長。現將本學期班級工作情況總結如下：
班級文化建設是班級管理的重要組成部分，它對學生的思想、行為和價值觀有著潛移默化的影響。在物質文化建設方面，我組織學生對教室進行了精心布置。在教室的墻壁上張貼了名人名言、學生的優秀作品和班級目標等，讓教室的每一面墻壁都能 “說話”，營造出濃厚的學習氛圍。同時，設立了圖書角和綠植角，豐富學生的課余生活，美化教室環境。
在精神文化建設上，我注重培養班級的凝聚力和向心力。通過開展各種主題活動，如班級運動會、文藝匯演、戶外拓展等，增強學生之間的溝通和交流，培養學生的`團隊合作精神和集體榮譽感。在班級運動會上，學生們積極參與各項比賽，為班級榮譽而拼搏；在文藝匯演中，學生們展示了自己的才藝，增進了彼此之間的了解和友誼。此外，我還引導學生共同制定了班級公約和班級口號，讓學生自覺遵守班級紀律，樹立班級共同的奮斗目標。
在制度文化建設方面，我進一步完善了班級管理制度。除了常規的考勤制度、獎懲制度外，還建立了學習互助小組制度和值日班長制度。學習互助小組讓學生在學習中互相幫助、共同進步；值日班長制度讓每個學生都有機會參與班級管理，增強學生的責任感和自我管理能力。通過這些制度的實施，班級管理更加規范有序，學生的自律意識得到了提高。
通過一學期的班級文化建設，班級的面貌發生了很大的變化。學生們的學習積極性提高了，班級的凝聚力和向心力增強了，學生之間的關系更加融洽。但是，在班級文化建設過程中，也存在一些問題。比如，部分活動的參與度不夠高，個別學生對班級文化建設的重要性認識不足；班級文化建設的形式還比較單一，缺乏創新性。
在今后的工作中，我將繼續加強班級文化建設，不斷創新活動形式，提高學生的參與度和積極性；加強對學生的教育和引導，讓學生充分認識到班級文化建設的重要性；積極探索班級文化建設的新途徑和新方法，打造具有特色的班級文化，為學生的健康成長創造良好的環境。
中職班級學期期末總結 3
中職學生正處于身心發展的關鍵時期，關注學生的心理健康，對學生的成長和班級的和諧穩定至關重要。本學期，我將學生心理健康教育作為班級工作的重點，努力構建和諧班級。以下是本學期的工作總結：
為了及時了解學生的心理狀況，我通過日常觀察、與學生談心、問卷調查等方式，對班級學生進行了全面的心理摸排。發現部分學生存在學習壓力大、人際交往困難、自卑等心理問題。針對這些問題，我采取了一系列措施進行干預和疏導。
首先，開設心理健康教育課程。利用班會課時間，向學生普及心理健康知識，如情緒管理、人際交往技巧、如何應對壓力等。通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生更加直觀地了解心理健康問題，掌握解決問題的方法。同時，鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的經歷和感受，在交流中互相學習和幫助。
其次，建立了心理咨詢機制。我定期與有心理困惑的學生進行一對一的談心，傾聽他們的心聲，給予他們關心和支持。對于一些較為嚴重的心理問題，及時與學校的心理咨詢老師溝通，為學生提供專業的幫助。此外，我還在班級中設立了 “心靈信箱”，讓學生可以匿名寫信傾訴自己的煩惱，我會定期回復學生的信件，幫助他們解決問題。
最后，營造良好的班級氛圍。我倡導班級同學之間要相互尊重、理解和包容，鼓勵學生多關心身邊的'同學。組織開展了一系列團隊建設活動，如 “信任背摔”“兩人三足” 等，讓學生在活動中增強彼此之間的信任和合作，感受到班級的溫暖。
通過一學期的努力，班級學生的心理健康狀況得到了明顯改善。學生們學會了更好地管理自己的情緒，提高了人際交往能力，班級的凝聚力和向心力也得到了增強。但在工作中，我也發現了一些不足之處。比如，對學生心理健康問題的預警機制還不夠完善，有時不能及時發現學生的心理變化；心理健康教育的方法和手段還比較有限，需要進一步學習和提高。
在今后的工作中，我將進一步加強學生心理健康教育工作，完善心理健康預警機制，提高自己的心理健康教育水平；加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的心理健康，為學生的健康成長保駕護航。
中職班級學期期末總結 4
本學期，我始終以教學為中心，圍繞提高學生學業水平這一目標，積極開展班級管理工作。現將本學期的工作情況總結如下：
為了提高學生的學習積極性，我首先從激發學生的學習興趣入手。在班級中開展了學習經驗分享會，邀請學習成績優秀的學生介紹學習方法和經驗，讓其他學生學習借鑒。同時，設立了學習進步獎，對在學習上取得進步的學生進行表彰和獎勵，激發學生的學習動力。此外，我還根據學生的興趣愛好和特長，組織了學習興趣小組，如英語角、數學建模小組等，讓學生在小組學習中相互交流、共同進步。
在教學過程中，我加強了與任課教師的溝通與合作。定期與任課教師進行交流，了解學生的課堂表現和學習情況，及時發現學生在學習中存在的問題。對于學習困難的學生，我與任課教師共同制定幫扶計劃，采取一對一輔導、小組互助等方式，幫助學生解決學習難題。同時，我還督促學生養成良好的學習習慣，如預習、復習、認真完成作業等。通過定期檢查學生的作業和學習筆記，及時了解學生的學習進度和學習效果，對學生的學習情況進行反饋和指導。
為了檢驗學生的學習成果，我組織學生參加了各種學科競賽和考試。鼓勵學生積極報名參加校內和校外的學科競賽，如數學競賽、英語演講比賽等，通過競賽激發學生的學習熱情，提高學生的學科素養。在每次考試后，我都會對學生的成績進行詳細分析，幫助學生找出學習中的薄弱環節，制定針對性的學習計劃，進行查漏補缺。
經過一學期的努力，班級學生的'學業水平有了明顯提高。大部分學生的學習成績都有了不同程度的進步，在學科競賽中也取得了優異的成績。但是，在工作中也存在一些問題。比如，個別學生的學習積極性仍然不高，存在厭學情緒；部分學生的學習方法還不夠科學，學習效率有待提高。
在今后的工作中，我將繼續以教學為中心，不斷探索提高學生學業水平的有效方法；加強對學習困難學生的幫扶力度，幫助他們樹立學習信心，掌握科學的學習方法；加強與任課教師的協作，形成教育合力，共同提高學生的學業水平。
中職班級學期期末總結 5
本學期，我以豐富班級活動為抓手，致力于培養學生的綜合素質，讓學生在活動中鍛煉能力、增長見識。現將本學期班級工作做如下總結：
在文體活動方面，我積極組織學生參加學校舉辦的各項比賽和活動。在學校的運動會上，班級學生踴躍報名參賽，在賽場上奮力拼搏，取得了優異的成績。通過運動會，不僅增強了學生的體質，還培養了學生的競爭意識和團隊合作精神。此外，我還組織了班級文藝晚會，讓學生展示自己的才藝。學生們精心準備節目，有唱歌、跳舞、小品等，晚會現場氣氛熱烈，學生們在活動中放松了身心，增進了彼此之間的友誼。
在社會實踐活動中，我帶領學生走出校園，走進社會。組織學生參加了社區志愿服務活動，如關愛孤寡老人、清理社區衛生等。在活動中，學生們學會了關心他人、服務社會，增強了社會責任感。同時，我還聯系了相關企業，組織學生進行參觀和實習。通過實地參觀企業的生產流程和工作環境，讓學生了解自己所學專業的實際應用，增強了學生的職業認知和職業規劃意識。
在創新活動方面，我鼓勵學生積極參與科技創新和創業活動。組織學生參加了學校的科技創新比賽，學生們發揮自己的聰明才智，設計制作了許多優秀的作品。在創業活動中，我引導學生開展模擬創業項目，讓學生在實踐中學習創業知識和技能，培養學生的創新精神和創業能力。
通過開展豐富多彩的班級活動，學生的'綜合素質得到了全面提升。學生們的溝通能力、組織能力、團隊合作能力等都有了明顯提高，同時也增強了學生的自信心和社會適應能力。但在活動開展過程中，也存在一些問題。比如，部分活動的策劃和組織還不夠精細，導致活動效果沒有達到預期；活動的參與面還不夠廣，個別學生參與活動的積極性不高。
在今后的工作中，我將繼續豐富班級活動形式和內容，精心策劃和組織每一次活動，提高活動的質量和效果；加強對學生的宣傳和動員，鼓勵更多的學生參與到活動中來，讓每一個學生都能在活動中得到鍛煉和成長。
中職班級學期期末總結 6
家庭教育和學校教育是學生成長過程中不可或缺的兩個方面，只有家校協同合作，才能更好地促進學生的成長。本學期，我高度重視家校合作，積極構建家校溝通橋梁，共同培育學生成長。以下是本學期的工作總結：
為了加強與家長的溝通，我采用了多種方式。定期召開家長會，向家長匯報學生在學校的學習、生活情況，聽取家長的意見和建議。在家長會上，我不僅介紹了班級的管理情況和教學計劃，還針對學生存在的問題與家長進行了深入的交流和探討，共同制定解決方案。此外，我還利用微信、QQ 等社交平臺，建立了班級家長群，及時發布學校和班級的通知、學生的學習情況等信息，方便家長隨時了解學生的在校情況。同時，我也會在群里與家長進行互動交流，解答家長的疑問，分享教育經驗。
除了常規的溝通方式，我還開展了家訪活動。利用課余時間，對班級學生進行了家訪，深入了解學生的家庭環境、成長背景和在家表現。通過家訪，我與家長進行了面對面的溝通，增進了彼此之間的了解和信任。在家訪過程中，我也發現了一些問題，比如部分家長對孩子的教育重視不夠，缺乏正確的教育方法等。針對這些問題，我給予了家長一些建議和指導，幫助家長樹立正確的`教育觀念，掌握科學的教育方法。
在家校合作中，我還注重發揮家長的資源優勢。邀請家長走進課堂，為學生開展講座和活動。比如，邀請從事醫療工作的家長為學生講解健康知識，邀請從事法律工作的家長為學生普及法律常識等。這些活動不僅豐富了學生的知識，還讓學生感受到了不同職業的魅力。同時，我也鼓勵家長積極參與學校的各項活動，如親子運動會、家長志愿者活動等，讓家長親身體驗學校的教育教學工作，增強家長對學校的認同感和支持度。
通過一學期的家校協同工作，取得了良好的效果。家長對孩子的教育更加重視了，與學校的配合也更加緊密了，學生在學習和生活上都有了明顯的進步。但在工作中，也存在一些不足之處。比如，與個別家長的溝通還不夠深入，沒有充分了解家長的需求和想法；家校合作的形式還比較單一，缺乏創新性。
在今后的工作中，我將進一步加強與家長的溝通與合作，創新家校合作方式，豐富家校合作內容；深入了解家長的需求和想法，提供更加個性化的教育服務；充分發揮家校協同的優勢，形成教育合力，共同為學生的成長創造良好的環境。
中職班級學期期末總結 7
時間飛逝，轉眼間又一學期即將過去。一個學期的教學讓我學會了很多，而且對于自己的思想觀念，個人能力及教學管理中也有了很大的進步。簡單的回顧下這一年的工作：
一、自己做了什么
1、思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的培訓，并做了大量的培訓記錄。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、教學方面
（1）本學年我一直遵循著課前認真備課的習慣，課前都會認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（4）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，結合中職學生的特點布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
（5）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
（6）熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
3、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，在本學期未因私人的問題請過假。
對于學校、處室及科室要求的工作都能及時完成。而且我還加入了學校保衛組，保衛處的工作讓我在教學管理方面學到了很多寶貴的經驗。
二、存在的不足
雖然對每次課都花了很多時間準備，而且在班級的管理教育中也很努力。但是仍然不能很好的.提高學生上課的積極性及在生活中主人翁意識不強，部分學生仍然缺乏尊敬師長，團結同學等基本素養。可能是我過多的注重學習內容而比較疏忽日常行為教育的結果。三、反思和努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，我會在以后的工作中繼續努力，更上一層樓。
中職班級學期期末總結 8
時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺協…我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：
請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的.作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：
尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
中職班級學期期末總結 9
這學期以來， 作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任14春季職業生涯規劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件， 配合文化組搞好教研活動。在業余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網絡教學資源。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發揮學生的思維，注重學生綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、根據職業生涯規劃這門課程的特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。
4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結，使自己的教學水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴！
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的.不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來！
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，
爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
中職班級學期期末總結 10
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數學》科目的教學，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤，服從安排，人際關系融洽。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、根據學生所學專業的特點，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與其專業相符的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的.教學促進很大.
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、自我成長
本學期我在擔任教學工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下，我們自己搭建“網絡布線”模擬平臺，并通過各種渠道采購大賽所需設備。20xx年5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業學校赴貴陽交通職業技術學院參加“網絡布線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網絡布線團體三等獎”，為學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓。以上是我這學期來的個人,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當一名人民滿意的教師。
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