實習(xí)教師鑒定評語例文自我鑒定
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的實習(xí)教師鑒定評語例文自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在這次實習(xí)中，我的綜合教學(xué)能力(尤其是教學(xué)分析和反思能力)經(jīng)受了實踐的檢驗。我積極認真地參與對班級和學(xué)生的管理，認真準備和進行英語課堂教學(xué)。
一、教學(xué)工作方面。
在這次實習(xí)中，我能虛心聽取實習(xí)學(xué)校、教研組及班主任介紹了學(xué)校，班級和學(xué)生情況，觀摩原任班主任的課堂管理及班級管理，并認真做好聽/評課記錄。在帶隊老師的認真指導(dǎo)與幫助下，我順利的完成了教學(xué)實習(xí)的任務(wù)。
每上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課、試講——上課——導(dǎo)師、學(xué)生反饋——課后反思總結(jié)”這樣的流程。我能夠運用自己所學(xué)的`理論知識認真分析學(xué)生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據(jù)實際情況比較恰當?shù)卣辖滩?課堂教學(xué)設(shè)計能力較強。在教學(xué)實習(xí)中積極進行課后反思、虛心請教和探討教學(xué)問題的解決辦法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
然而，由于我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗，存在各種各樣的課堂教學(xué)問題。如：主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信，教師課堂話語不流暢、不準確，板書缺乏條理等問題。
二、班主任工作方面。
在將近兩個月的日子里，我通過班主任導(dǎo)師的指點和示范，基本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。
我順利完成了實習(xí)班主任工作。向原任班主任了解班級的情況特點，本學(xué)期的主要活動和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情況，負責(zé)落實班級量化管理制度，主持主題班會，全力協(xié)助原班主任，使班級的日常活動順利進行。我真正把自己當作是班集體的一員，是學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心朋友。
通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負責(zé)，與學(xué)生朝夕相處，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想特點，行為習(xí)慣等等。我認為只有與學(xué)生交朋友，充分了解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。
通過這次實習(xí)活動，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在實習(xí)工作中的不足，明確了自己今后要想成為一名合格的教師應(yīng)該努力的方向。
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