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四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1
四年級(jí)語(yǔ)文《貓》課文原文
貓的性格實(shí)在有些古怪。
說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！
它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。
滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴В^(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！
__________
本文作者老舍，選作課文時(shí)有改動(dòng)。
四年級(jí)語(yǔ)文《貓》知識(shí)點(diǎn)
一、詞語(yǔ)解釋
1、盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫(xiě)貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)既警覺(jué)又有決心和耐心，所以說(shuō)它在盡心盡力地做好本職工作。
2、變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。
3、生氣勃勃：充滿(mǎn)生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛(ài)、淘氣頑皮及作者的喜愛(ài)之情。
二、句子理解
1、貓的性格實(shí)在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情況很不相同，或生疏罕見(jiàn)，使人覺(jué)得詫異，在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話(huà)是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。這句話(huà)明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
2、任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。
“任憑”是“無(wú)論、不管”的意思，這句話(huà)用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，突出了貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)�痛痛快快。
3、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。“非……不可”，寫(xiě)出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。
4、它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。
“無(wú)論”用來(lái)表示條件不同而結(jié)果不變。這句話(huà)寫(xiě)出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)極端冷漠的表現(xiàn)，可以替換為“任憑……也……”。
三、問(wèn)答題
1、課文從哪三方面介紹了貓的性格古怪？
（1）它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；（2）它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)；（3）它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2、貓小時(shí)候十分淘氣表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？
一是剛滿(mǎn)月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛(ài)玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。
四、多音字
屏：bǐng（屏氣、屏息）悶：mèn（悶悶不樂(lè)、解悶）
píng（屏障、屏風(fēng)）mēn（悶熱、悶聲悶氣）
的：dí（的確）折：zhē（折騰、折跟頭）
dì（目的）zhé（白紙、折疊）
de（吃的）shé（折本、枝折花落）
五、造句
1、任憑……也……──任憑大家怎樣勸說(shuō)，他也執(zhí)迷不悟。
2、非……不可──這件事他非做不可。
3、無(wú)論……也……──無(wú)論什么困難，也難不倒他。
四年級(jí)語(yǔ)文《貓》作者簡(jiǎn)介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等。因?yàn)槔仙嵘陉帤v立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來(lái)、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿(mǎn)族正紅旗人。作家、戲劇家，曾任中國(guó)文聯(lián)副主席，北京市文聯(lián)主席等職。
代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》《二馬》《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說(shuō)《月牙兒》《我這一輩子》，劇本《龍須溝》《茶館》等。
創(chuàng)作題材
老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描繪城市貧民的生活和命運(yùn)，尤其擅長(zhǎng)刻畫(huà)浸透了封建宗法觀念的保守落后的中下層市民，在民族矛盾和階級(jí)搏斗中，在新的歷史潮流沖擊下。惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理，和進(jìn)退維谷、不知所措的可笑行徑。他喜歡通過(guò)日常平凡的場(chǎng)景反映普遍的社會(huì)沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運(yùn)的`思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴(yán)峻和沉重。關(guān)于自然風(fēng)光的色彩鮮艷的渲染和關(guān)于習(xí)俗人情的細(xì)致入微的描摹，增添了作品的生活氣息和情趣。
在現(xiàn)代文學(xué)，老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯(lián)系在一起的。他是現(xiàn)代中國(guó)文壇上杰出的風(fēng)俗、世態(tài)（尤其是北京的風(fēng)土人情）畫(huà)家。作為一位大家，他所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內(nèi)，卻把歷史和現(xiàn)實(shí)，從一年四季的自然景色、不同時(shí)代的社會(huì)氣氛、風(fēng)俗習(xí)慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂(lè)、微妙心態(tài)都結(jié)合濃縮在一起，有聲有色、生動(dòng)活潑，自成一個(gè)完整豐滿(mǎn)、“京味”十足的世界。這是老舍在現(xiàn)代文學(xué)作出的特殊貢獻(xiàn)。
老舍的作品的另一個(gè)特點(diǎn)，是表現(xiàn)出鮮明的反帝愛(ài)國(guó)的題旨。老舍的作品中往往直接揭露帝國(guó)主義侵略罪行，從不同側(cè)面描寫(xiě)它們的經(jīng)濟(jì)、文化、宗教滲透和種族歧視所給予中國(guó)人民種種傷害。他表現(xiàn)民族覺(jué)醒、表彰民族氣節(jié)，同時(shí)抨擊在這些侵略和滲透面前卑躬屈節(jié)、為虎作倀的洋奴漢。1960年是義和團(tuán)起義的六十周年，于是寫(xiě)出了話(huà)劇《神拳》，再現(xiàn)了北京居民抗擊八國(guó)聯(lián)軍的壯烈情景。
文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)
為紀(jì)念老舍先生以及鼓勵(lì)創(chuàng)作優(yōu)秀的文藝作品，北京市文聯(lián)和老舍文藝基金會(huì)于1999年創(chuàng)立了老舍文學(xué)獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)主要獎(jiǎng)勵(lì)北京籍作者的創(chuàng)作和在京出版和發(fā)表的優(yōu)秀作品，每?jī)芍寥暝u(píng)選一次。
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2
號(hào)：háo（北風(fēng)怒號(hào)、號(hào)叫）
hào（號(hào)碼、號(hào)召）
觀：guān（觀看、觀賞）
guàn（道觀）
中：zhōng（中間、中央）
zhòng（打中、中彈）
【同音字組詞】
潮（潮流、潮濕） 籠（籠統(tǒng)、籠絡(luò)） 貫（貫穿、連貫）
朝（朝代、漢朝） 攏（靠攏、拉攏） 慣（習(xí)慣、慣例）
【形近字組詞】
稱(chēng)（稱(chēng)號(hào)、稱(chēng)呼） 罩（口罩、燈罩） 薄（薄片、薄紙）
你（你們、你好） 署（公署、行署） 簿（練習(xí)簿、帳簿）
【近義詞】
屹立──聳立 籠罩──掩蓋
昂首──翹首 人聲鼎沸──沸反盈天
寬闊──寬廣 奔騰──奔馳
頓時(shí)──立刻 漫天卷地──鋪天蓋地
橫臥──橫跨 霎時(shí)──頓時(shí)
猶如──如同 若隱若現(xiàn)──時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
【反義詞】
平靜──動(dòng)蕩 籠罩──消散
寬闊──狹窄 昂首──俯首
人聲鼎沸──鴉雀無(wú)聲
風(fēng)平浪靜──波濤洶涌
人山人海──寥寥無(wú)幾
【詞語(yǔ)造句】
籠罩：
⑴ 大霧籠罩著大地，高速公路只得暫時(shí)關(guān)閉。
⑵ 奶奶去世了，全家都被悲傷的氣氛籠罩著。
屹立：
⑴ 舉目遠(yuǎn)眺，雪山巍然屹立，在陽(yáng)光照耀下，峰頂銀光閃閃。
⑵ 中國(guó)是屹立在東方的巨人。
人聲鼎沸：
⑴ 新超市開(kāi)業(yè)，人聲鼎沸，門(mén)庭若市。
⑵ 每年家鄉(xiāng)的廟會(huì)都是人頭攢動(dòng)、人聲鼎沸一片熱鬧喜慶的景象。
橫貫：
⑴ 隴海鐵路橫貫我國(guó)中部。
⑵ 這條鐵路是橫貫美國(guó)大陸東西重要城市的交通干線(xiàn)。
山崩地裂：
⑴ 隨著接連不斷響起的山崩地裂的爆炸聲，山城好像進(jìn)入了地獄之門(mén)。
⑵ 我看見(jiàn)那入口早在方才山崩地裂的巨顫中被碎石填沒(méi)。
恢復(fù)
⑴ 看著她恢復(fù)了天真活潑的樣子，我們都為她高興。
⑵ 大考過(guò)后，身心疲憊的考生都極需得到恢復(fù)。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
課文運(yùn)用比喻、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情況和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多，熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)出由衷的贊嘆：錢(qián)塘江大潮真不愧為自古以來(lái)的“天下奇觀”。
2、《雅魯藏布大峽谷》
【多音字組詞】
藏：cáng（躲藏、捉迷藏）
zàng（西藏、藏族）
【近義詞】
巨大──龐大 壯麗──壯觀
呈現(xiàn)──出現(xiàn) 堪稱(chēng)──號(hào)稱(chēng)
【反義詞】
巨大──微小
【詞語(yǔ)造句】
咫尺為鄰：
⑴ 蒼山與洱海咫尺為鄰，是大理最美的風(fēng)景。
⑵ 火星看上去與地球咫尺為鄰，其實(shí)相隔很遠(yuǎn)。
不容置疑：
⑴ 李老師的教學(xué)能力是不容置疑的。
⑵ 中國(guó)乒乓球的水平在世界上是不容置疑的。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
課文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，使雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)得到充分體現(xiàn)，讓學(xué)生留下深刻的印象。
3、《鳥(niǎo)的天堂》
【多音字組詞】
樂(lè)：yuè（音樂(lè)、樂(lè)曲） 盛：shèng（茂盛、繁榮昌盛）
lè（快樂(lè)、樂(lè)趣） chéng（盛飯、盛水）
泊：bó（停泊）
pō（湖泊、血泊）
【近義詞】
展示──展現(xiàn) 繁茂──茂盛
留戀──依戀 顫動(dòng)──抖動(dòng)
陸續(xù)──連續(xù) 茂盛──茂密
逼近──接近 面目──面貌
靜寂──安靜 照耀──照射
糾正──改正 時(shí)常──經(jīng)常
仿佛──似乎 燦爛──絢爛
熱鬧──喧鬧 片刻──一會(huì)兒
不計(jì)其數(shù)──不可勝數(shù)
應(yīng)接不暇──目不暇接
【反義詞】
繁茂──荒蕪 天堂──地獄
靜寂──喧鬧 不計(jì)其數(shù)──屈指可數(shù)
興奮──憂(yōu)愁 留戀──舍棄
茂盛──稀疏 應(yīng)接不暇──應(yīng)付自如
【詞語(yǔ)造句】
燦爛：
⑴ 今天陽(yáng)光燦爛，我和媽媽一起到公園去玩。
⑵ 節(jié)日的夜晚，滿(mǎn)城都是燦爛的彩燈。
逼近：
⑴ 飛機(jī)的轟鳴聲從遠(yuǎn)處漸漸逼近。
⑵ 考期一天天逼近，同學(xué)們都忙碌起來(lái)。
陸續(xù)：
⑴ 放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。
⑵ 會(huì)議開(kāi)始半個(gè)小時(shí)了，人們才陸續(xù)到齊。
展示：
⑴ 參賽的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都充分展示了他們的才華。
⑵ “七五”計(jì)劃展示出了我國(guó)四化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。
不禁：
⑴ 他愛(ài)讀詩(shī)，讀到會(huì)心之處常常不禁高聲朗讀起來(lái)。
⑵ “又進(jìn)了一個(gè)球！”人們不禁歡呼起來(lái)。
留戀：
⑴ 這兒的景色太美了，真叫人留戀。
⑵ 我非常留戀我的'家鄉(xiāng)。
應(yīng)接不暇：
⑴ 最近事情太多，我已經(jīng)應(yīng)接不暇了。
⑵ 來(lái)訪(fǎng)的家長(zhǎng)太多，令班主任應(yīng)接不暇。
不可計(jì)數(shù)：
⑴ 國(guó)慶節(jié)那天，不可計(jì)數(shù)的人們?cè)趶V場(chǎng)上涌動(dòng)著。
⑵ 繁星滿(mǎn)天，不可計(jì)數(shù)。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
１、描寫(xiě)有順序：
⑴ 由遠(yuǎn)而近：作者在描寫(xiě)大榕樹(shù)按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)憽?/p>
⑵ 由總到分：作者在描寫(xiě)大榕樹(shù)的近景時(shí)，先總寫(xiě)后具體寫(xiě)枝、根、干、葉的位置和顏色。
⑶ 由面到點(diǎn)：作者在寫(xiě)鳥(niǎo)的活力時(shí)，先寫(xiě)群鳥(niǎo)，再突出一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。
２、動(dòng)靜結(jié)合：
課文在描寫(xiě)大榕樹(shù)時(shí)，主要以靜態(tài)描寫(xiě)為主，從而有助于我們清晰地認(rèn)識(shí)它，感受到它的高大、美麗。課文在描寫(xiě)鳥(niǎo)的活動(dòng)時(shí)，主要以動(dòng)態(tài)為主。這樣動(dòng)靜結(jié)合，給事物增添了情趣，讓人感受到一種蓬勃向上的活動(dòng)。此外，作者在描寫(xiě)同一事物的時(shí)候，也注意了動(dòng)靜交錯(cuò)。如“那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”。
３、前后照應(yīng)：
作者第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，由于是在黃昏的時(shí)候，鳥(niǎo)兒都躲進(jìn)了茂密的樹(shù)葉中棲息，所以沒(méi)能看到一只鳥(niǎo)，心里感到很失望。作者第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)、由于是在早晨，是鳥(niǎo)兒活動(dòng)的時(shí)間，所以看到了群鳥(niǎo)歡騰的情景，心里感到特別高興，前后照應(yīng)，作者發(fā)出了“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂啊”的感嘆。
4、《火燒云》
【多音字組詞】
模：mú（模樣、模具）
mó（模仿、模糊）
好：hǎo（美好、好事）
hào（好奇、愛(ài)好）
茄：qié（番茄、茄子）
jiā（雪茄）
【近義詞】
鎮(zhèn)靜──鎮(zhèn)定 兇猛──兇狠 笑盈盈──笑瞇瞇
愛(ài)好──喜好 威武──威嚴(yán) 恍恍惚惚──迷迷糊糊
【反義詞】
兇猛──溫和 模糊──清晰 恍恍惚惚──清清楚楚
【詞語(yǔ)造句】
恍恍惚惚：
⑴ 看你精神恍恍惚惚的，是不是病了？
⑵ 工作時(shí)，千萬(wàn)不能精神恍恍惚惚的，否則很容易出事。
笑盈盈：
⑴ 售貨員笑盈盈地迎接顧客。
⑵ 看到爸爸媽媽旅游回來(lái)，范文，我笑盈盈站在門(mén)口迎接他們。
高壽：
⑴ 李爺爺今年八十高壽了。
⑵ 他們家的老人都很高壽。
紅彤彤：
⑴ 去年發(fā)生了日環(huán)食，紅彤彤的太陽(yáng)中間出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的黑影。
金燦燦
⑴ 打谷場(chǎng)上堆滿(mǎn)了金燦燦的稻谷。
⑵ 油菜花開(kāi)了，滿(mǎn)眼都是金燦燦的顏色，美麗極了。
鎮(zhèn)靜：
⑴ 在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，他反倒鎮(zhèn)靜下來(lái)。
⑵ 考試時(shí)一定要鎮(zhèn)靜，才能發(fā)揮出我們的真實(shí)水平。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
１、抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)：
本文在描寫(xiě)時(shí)注意抓住火燒云五彩繽紛的顏色和變化無(wú)窮的形狀，來(lái)表現(xiàn)火燒云美麗奇幻的特點(diǎn)。寫(xiě)霞光，抓住了“紅”的特點(diǎn)；寫(xiě)火燒云的顏色及顏色的變化，抓住了“多”、“快”的特點(diǎn)；寫(xiě)火燒云的形狀及變化時(shí)，又抓住了“多”、“快”的特點(diǎn)。這樣能真實(shí)而生動(dòng)地描寫(xiě)出美景，給人留下難忘的記憶。
２、展開(kāi)豐富的想象：
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 3
一、我會(huì)寫(xiě)組詞
摸：mō(摸底、摸索、摸黑)
甚：shèn(甚好、甚是、甚至)
跪：guì(跪拜、跪謝、長(zhǎng)跪)
捶：chuí(捶背、捶擊、捶腿)
頑：wán(頑強(qiáng)、頑皮、頑固)
脖：bó(脖頸、脖套、脖子)
脫：tuō(脫下、脫落、脫貧)
概：gài(大概、概貌、概括)
惹：rě(招惹、惹事、惹是生非)
昏：hūn(昏暗、昏庸、昏亂)
握：wò(握住、握筆、把握)
摔：shuāi(摔跤、摔碎、摔跟頭)
憑：píng(任憑、憑吊、憑靠)
掐：qiā(掐算、掐住、掐頭去尾)
二、我會(huì)認(rèn)組詞
謂：wèi(所謂、無(wú)謂、稱(chēng)謂)
拳：quán(拳頭、拳術(shù)、握拳)
襟：jīn(衣襟、后襟、捉襟見(jiàn)肘)
膊：bó(胳膊、臂膊、赤膊上陣)
瓶：píng(酒瓶、瓶子、保溫瓶)
怖：bù(恐怖、可怖、白色恐怖)
欺：qī(欺負(fù)、欺生、仗勢(shì)欺人)
三、多音字
劃：huá (劃船)huà (計(jì)劃)
背：bèi(背光)bēi(背負(fù))
扇：shān(扇動(dòng))shàn(扇子)
覺(jué)：jué(覺(jué)悟)jiào(午覺(jué))
嚇：xià(嚇唬)hè(恐嚇)
四、近義詞
相信一一信任頑皮——調(diào)皮驚呼——驚叫
故意——有意痛快——暢快結(jié)實(shí)——壯實(shí)
恐怖——可怕欺負(fù)——欺凌搖搖擺擺一搖搖晃晃
無(wú)緣無(wú)故一平白無(wú)故
五、反義詞
害怕——勇敢安全——危險(xiǎn)欺負(fù)——保護(hù)
故意——無(wú)意頑皮——乖巧結(jié)實(shí)——虛弱
無(wú)緣無(wú)故——事出有因搖搖擺擺一平平穩(wěn)穩(wěn)
六、理解詞語(yǔ)
無(wú)所謂：不在乎;沒(méi)有什么關(guān)系。
神氣：自以為優(yōu)越而得意或傲慢。
恐怖：由于生命受到威脅或殘害而恐懼。
無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有什么原因，平白無(wú)故。
欺負(fù)：用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。
頑皮：(兒童、少年等)愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。
驚呼：吃驚地叫喊。
惹怒：指處于被激怒的'憤恨狀態(tài)。
扇動(dòng)：(像像扇子的東西)。本文指的是扇動(dòng)翅膀。
助威：幫助增加聲勢(shì)。
昏亂：頭腦迷糊，神志不清。
紛紛：(許多人或事物)接二連三地。
搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng)。文中指鵝行走不穩(wěn)的樣子。
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 4
我會(huì)寫(xiě)：
樺：白樺 黑樺 紅樺 樺樹(shù)
涂：涂色 涂抹 涂改 涂鴉 生靈涂炭
茸：茸毛 鹿茸 毛茸茸 綠茸茸
繡：繡花 繡字 刺繡 錦繡 蘇繡 湘繡
瀟：瀟灑 風(fēng)雨瀟瀟
穗：花穗 麥穗 谷穗 穗子 高粱穗
朦：朦朧
朧：朦朧
寂：寂靜 寂寞 寂寥 沉寂 寂然無(wú)聲
霞：朝霞 晚霞 云霞 彩霞 霞光
抹：涂抹 抹零 抹殺 抹黑 抹眼淚
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形近字：
樺(樺樹(shù))嘩(喧嘩) 涂(涂色)途(路途)
繡(繡花)秀(秀麗) 瀟(瀟灑)蕭(蕭條)
朧(朦朧)攏(聚攏) 抹(涂抹)沫(泡沫)
多音字：
佛：fú仿佛 fó佛像
抹：mǒ抹殺 mò轉(zhuǎn)彎抹角 mā抹布
近義詞：
仿佛——好像 朦朧——模糊
寂靜——安靜 徜徉——徘徊
反義詞：
潔白——烏黑 朦朧——清晰
寂靜——喧鬧
理解詞語(yǔ)：
【寂靜】沒(méi)有聲音;很靜。
【徜徉】閑游;安閑自在地步行。
【姍姍來(lái)遲】形容來(lái)得很晚。
【瀟灑】(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方，有韻致，不拘束。
【流蘇】裝在車(chē)馬、樓臺(tái)、帳幕、錦旗等上面的.穗狀飾物。
【齊綻】一同綻放。
【皚皚】形容霜、雪潔白。
段落大意：
第一部分(1~2)：寫(xiě)白樺的外在形象美。
第二部分(3~4)：寫(xiě)白樺的內(nèi)在氣質(zhì)美。
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 5
1、古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》(宋翁卷)————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
①詩(shī)句：綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
②詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿(mǎn)目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》(宋范成大)————詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及 兒童 學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
①詩(shī)句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。
3.詞——《漁歌子》(唐張志和)————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩(shī)句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
②詩(shī)意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。
文學(xué)常識(shí)、要點(diǎn)
1、獨(dú)坐敬亭山──唐李白
字太白，后人稱(chēng)為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐劉禹錫
字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。
3、憶江南──唐白居易
是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷
表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
5、四時(shí)田園雜興——宋范成大
贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的'兒童的喜愛(ài)。
6、漁歌子——唐張志和
意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。
小學(xué)四年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 指導(dǎo)：現(xiàn)代作家
艾青原名蔣海澄，詩(shī)作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩(shī)選》。
巴金(1904—)原名李芾甘。創(chuàng)作了《愛(ài)情》三步曲、《激流》三步曲等小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言大師。學(xué)過(guò)課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥(niǎo)的天堂》。《海上日出》充分體現(xiàn)了青年時(shí)代巴金的進(jìn)步思想和政治信念：新社會(huì)要到來(lái)，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。
魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹(shù)人，字豫才。文學(xué)家、思想家、革命家。《少年閏土》《狂人 日記 》《阿Q正傳》“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅的寫(xiě)照。學(xué)過(guò)課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書(shū)屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國(guó)。魯迅，愚魯而迅速;表達(dá)對(duì)母親、祖國(guó)的摯愛(ài)之情，也時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持不懈地同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
葉圣陶(1894—1988) 教育 家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。名紹鈞。學(xué)過(guò)課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹(shù)》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。
老舍(1899—1966)小說(shuō)家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術(shù)家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話(huà)劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》，小說(shuō)《無(wú)名高地有了名》。學(xué)過(guò)課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養(yǎng)花》、《林海》。
郭沫若(1892—1978)中國(guó)現(xiàn)代學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。代表作《女神》《屈原》蔡文姬》
朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國(guó)現(xiàn)代 散文 家、詩(shī)人學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩(shī)歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 6
第一單元 知識(shí)要點(diǎn)歸納
一、會(huì)寫(xiě)字及組詞
1、古詩(shī)詞三首
亭tíng(涼亭、亭子、亭臺(tái)樓閣)
庭tíng(院庭、家庭、法庭、開(kāi)庭)
潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)
螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺絲)
諳ān(諳熟、諳練 、諳達(dá))
2、桂林山水
瀾lán(波瀾壯闊、波瀾不驚、力挽狂瀾)
瑕xiá(潔白無(wú)瑕、瑕疵、純潔無(wú)瑕)
攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)
巒luán(山巒、峰巒、層巒疊翠)
泰tài(泰山、國(guó)泰民安、泰然自若)
駱luò(駱駝)
駝tuó(駱駝、駝背、駝峰)
羅luó(羅漢、羅列、天羅地網(wǎng))
障zhàng(障礙、一葉障目、屏障)
兀wù(危峰兀立、突兀、兀自、兀立)
綿mián(綿羊、連綿、綿綿細(xì)雨、連綿不斷)
3、記金華的雙龍洞
浙zhè(浙江、浙菜、浙商)
桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)
簇cù(簇生、簇新、簇?fù)怼⒒▓F(tuán)錦簇)
濃nóng(濃烈、濃煙、濃茶、濃厚)
臀tún(臀圍、臀部)
稍shāo(稍微、稍許、稍縱即逝)
額é(額頭、額外、超額、名額)
擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)
蜿wān(蜿蜒)
蜒yán(蜿蜒)
乳rǔ(乳膠、乳汁、水乳交融)
據(jù)jù(根據(jù)、據(jù)說(shuō)、證據(jù)、據(jù)理力爭(zhēng))
源yuán(源頭、源泉、資源、源源不絕)
二、讀讀寫(xiě)寫(xiě)
洞庭 江南 玩賞 無(wú)瑕 擴(kuò)散 攀登
駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙
仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒
依據(jù) 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡
峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列
形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷
三、讀讀記記
透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細(xì)碎
增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳
重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn) 白皚皚
四、反義詞和近義詞
反義詞
波瀾壯闊--風(fēng)平浪靜 明艷--暗淡
蜿蜒-筆直 高懸-低垂 幽靜--喧鬧
近義詞
形態(tài)萬(wàn)千--姿態(tài)萬(wàn)千 五彩斑斕--五彩繽紛
稍微--略微 昏暗--昏黑 涼爽--涼快 縈繞--纏繞
五、好句積累
1、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
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